泸州市龙马潭区江北学校2013-2014学年下学期期末考试 七年级语文试卷 (考试时间:120分钟卷面分值:150分 A卷 、(本大题共5小题每小题3分共15分) 1、下列加点词语完全正确的一项是:( A倜傥(tang)秕谷(bi)迭起(die)气冲斗牛(d6u) B祈祷(qi)赫然(he)炽痛(chi)迥乎不同(ji6ng) C亘古(gen)嫉妒(j1)喧闹(xuan)热情澎湃(bdi) D重荷(he)木屐(j)哺育(p)锲而不舍(qie) 2.下列词语书写无误的是( A.怪诞轻捷泄万丈家喻户晓 B.幽寂污秽鞠躬尽瘁义愤填膺 C.殉职骊歌 拍即合荒草凄凄 D.屏障谰语九屈连环呕心沥血 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是() A.陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B.新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路, 行车速度明显提高,车流量同时上升。 C.不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露,太过张扬,其实,孟子如此咄咄逼人,并 不完全是个性使然 这位离开北京二十年的美籍华人,走在大街上,禁不住感叹这座城市与他当初离开 时的面貌简直不可相提并论。 4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( 作为语文教师,我们不会笑话学生的 ,而是告诉他们,文字的背后是一个 人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ,冰心的童真和大爱是她的人格 力量的。人生如茶,有时也是一种成全。 A.浅显大功告成表露折磨 B.浅薄大彻大悟流露煎熬 C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦 5、下列文学常识中搭配有误的一项是(
泸州市龙马潭区江北学校 2013—2014 学年下学期期末考试 七年级语文试卷 (考试时间：120 分钟 卷面分值：150 分) A 卷 一、（本大题共 5 小题 每小题 3 分 共 15 分） 1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ） A 倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ） 迭起（dié） 气冲斗牛（dǒu ） B 祈祷（qǐ） 赫然（hè） 炽．痛(chì) 迥乎不同（jiǒng ） C 亘古（gèn） 嫉妒（jí） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài ） D 重荷（hè） 木屐（jī） 哺育（pǔ ） 锲而不舍（qiè ） 2. 下列词语书写无误．．的是（ ） A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺 C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路， 行车速度明显提高，车流量同时上升。 C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并 不完全是个性使然。 D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开 时的面貌简直不可相提并论。 4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个 人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格 力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是一种成全。 A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）
A.《爸爸的花儿落了》一—小说一一林海音一一台湾 B.《邓稼先》一一人物传记—一杨振宁一一美籍华裔物理学家 C.《土地的誓言》——散文一一端木蕻良一一当代作家 D.《孙权劝学》一—司马光一—《资治通鉴》一—编年体通史 6、下列句子没有语病的一句是 A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情 B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉 C.我国有世界上没有的万里长城。 D.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中 二、课内文言文阅读(完成7-小题,20,22题23题各3分,21题4分,共13分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即肀 诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其 文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于 邑人,不使学。 余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。 又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:"泯然众人矣。 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人 者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又 不受之人,得为众人而已邪! 7、选出加点字用法相同的一项是( )(3分 A、自:自以为大有所益 自是指物作诗立就 B、闻:余闻之也久 不能称前时之闻 C、但:但当涉猎,见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅 D、之:大兄何见事之晚乎 于舅家见之 8、将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(2分) (2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2分) 9、本文安排材料,详略得当。课文详写 的情形。王安石认 为方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是 (3分) 10、本文与《孙权劝学》都谈到了学习,比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同 (2分) 三、阅读理解 阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答11-13题。(13分) (1)“人家说了再做,我是做了再说。” (2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” (3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着 深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳 寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽
A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾 B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家 D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史 6、下列句子没有语病的一句是（ ） A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C．我国有世界上没有的万里长城。 D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 二、课内文言文阅读 （完成 7-小题，20,22 题 23 题各 3 分，21 题 4 分，共 13 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人 者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又 不受之人，得为众人而已邪！ 7、选出加点字用法相同的一项是( )（3 分） A、自： 自以为大有所益 自是指物作诗立就 B、闻： 余闻之也久 不能称前时之闻 C、但： 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅 D、之： 大兄何见事之晚乎 于舅家见之 8、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） (1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2 分） (2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2 分） 9、本文安排材料，详略得当。课文详写 ，略写 的情形。王安石认 为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是 。（3 分） 10、本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。 （2 分） 三、阅读理解 阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答 11—13 题。（13 分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着 深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽
消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微 的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级 阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晩年,疏懒得“ 月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神 食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之 路,“漂白了的四壁”。 (4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群 蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 (5)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩 6)“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫 然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义 迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人 (7)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面 11、用自己的话概括节选内容。(3分) 12、体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分) 13、为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(3分) 14、说说开头第(1)(2)节在文中的作用。(2分 15、下列选项中对课文理解不正确的一项是()(3分) A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研 究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研宄状态。 B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口 C.作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程, 而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程 D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把 当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅 仅是走出了第一步。 四、作文(满分60分) 这事真让我 在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心 沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将 题目补充完整。 作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见 (2)除诗歌外文体不限。 (3)不要出现真实姓名及班级
消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微 的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级 阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一 月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神 食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之 路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群 蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫 然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义” 迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 11、用自己的话概括节选内容。（3 分） 12、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。（2 分） 13、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（3 分） 14、说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（2 分） 15、 下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）（3 分） A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研 究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程， 而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把 当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅 仅是走出了第一步。 四、作文（满分 60 分） 这事真让我 _______ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、 沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将 题目补充完整。 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 （2）除诗歌外文体不限。 （3）不要出现真实姓名及班级
(4)字数不得少于600字
（4）字数不得少于 600 字 200 字 400 字
B卷(共50分) 默写古诗(每空1分,共8分) (1)马上相逢无纸笔 (《逢入京使》岑参) 弹琴复长啸。(《竹里馆》王维) (3)假如生活欺骗了你, 不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧, 。(《假如生活欺骗了你》普希金) (4)夜发清溪向三峡 (《峨眉山月歌》李白) (5)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:
600 字 800 字 B 卷（共 50 分） 一、默写古诗（每空 1 分，共 8 分） （1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参） （2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （3）假如生活欺骗了你， ，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧， 。（《假如生活欺骗了你》普希金） （4）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白） （5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：
,落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》杜甫) 诗歌鉴赏。(7分) 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见 7、这首词写的是什么季节?你从哪里看出来的?(2分) 8、全词八句,只有后两句才点出有人夜行,这两句对全词起什么作用?(2分) 9、“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一个怎样的夏夜风光?反映了夜行人什么心情?(3分) 、阅读理解 (一)狼子野心(8分) [清]纪昀 有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼 一日,主人尽寝厅事,闫群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如 前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革 狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野 心矣。兽不足道,此人何取而自贻°患耶? 注:俟(si):等待。遁逸:原指逃跑,这里有“隐藏”之意。贻(y1):这里是“遗留”的意思 10、解释下列句中的加点字。(2分) ①与家犬杂畜 ②信不诬哉 11、指出下面的“其”各指代什么:(3分) (1)竟忘其为狼: (2)将啮其喉 (3)乃杀而取其革: 12、“阳为亲昵,而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分) 13、文中划线句子除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2 分) (二)一碗馄饨(20分) ①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去 ②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的 口袋,连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,问:“孩子,你是不 是要吃面?”,“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃 ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷 落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊 主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架, 她竞然把我赶出来,还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗 馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你
， 。 （6） ，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫） 二、诗歌鉴赏。（7分） 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7、这首词写的是什么季节?你从哪里看出来的？（2分） 8、全词八句，只有后两句才点出有人夜行，这两句对全词起什么作用?（2分） 9、“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一个怎样的夏夜风光？反映了夜行人什么心情？（3分） 二、阅读理解。 （一）狼子野心（8 分） [清]纪昀 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其．为狼。 一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如 前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。 “狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野 心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？ 注：俟（sì）：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。 10、解释下列句中的加点字。（2 分） ①与家犬杂畜． ②信．不诬哉 11、指出下面的“其”各指代什么：（3 分） （1）竟忘其．为狼： （2）将啮其．喉： （3）乃杀而取其．革： 12、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。（1 分） 13、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2 分） （二）一碗馄饨（20 分） ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的 口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不 是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷 落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊 主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架， 她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗 馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你
怎么还要跟她吵架?” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母 亲正在路口四处张望…母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了, 你再不回来吃,菜都要凉了!” ⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! ⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而 不见”。 14、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。(3分) 15文中加点的两个“又”字的作用各是什么?(4分) 16、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了 母亲怎样的情感?(3分) 17、第⑥段为什么独句成段?(3分) 18、请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑨段的理解。(4分) 四、语言运用。 19、读《伊索寓言》中的《胃与脚》,回答问题。(3分) 胃与脚不断地争吵谁的力气大。脚总是夸自己的力气强大,连整个肚子也能搬来搬去, 胃却回答说:“喂,朋友,如果我不提供给你们营养,那么你们什么也搬不动了。”这则寓 言的含义是 20瑞典学生对我国古典名著《西游记》是这样理解的:“一个中国的和尚去西方探险,他骑 着一匹白色的马,带着一位名叫沙僧的仆人,为了打发旅途的寂寞,他还带了一只宠物猴和 头宠物猪上路。该书反映了中国人热衷探险。”你赞同这种理解吗?请谈谈你对《西游记》 故事的看法。(不超过50字)(5分) 21、在下列横线上,依照加点的句子再续写个句子。(3分) 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清 七年级语文试卷答案 、选择题 1,A2,B3,D4,B5,c6,A 7、C(3分) 8、(各2分)(1)从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣 赏的地方。 (2)他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习
怎么还要跟她吵架?” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母 亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了， 你再不回来吃，菜都要凉了!” ⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! ⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而 不见”。 14、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3 分） 15 文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （4 分） 16、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了 母亲怎样的情感? （3 分） 17、第⑥段为什么独句成段? （3 分） 18、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（4 分） 四、语言运用。 19、读《伊索寓言》中的《胃与脚》，回答问题。（3 分） 胃与脚不断地争吵谁的力气大。脚总是夸自己的力气强大，连整个肚子也能搬来搬去， 胃却回答说：“喂，朋友，如果我不提供给你们营养，那么你们什么也搬不动了。” 这则寓 言的含义是 。 20 瑞典学生对我国古典名著《西游记》是这样理解的：“一个中国的和尚去西方探险，他骑 着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人，为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和 一头宠物猪上路。该书反映了中国人热衷探险。”你赞同这种理解吗？请谈谈你对《西游记》 故事的看法。（不超过 50 字）（5 分） 21、在下列横线上，依照加点的句子再续写个句子。（3 分） 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香 ．．．．．．．．．．．，夏日碧水带来的 ．．．．．阵阵清 ．．． 凉．， ， 。 七年级语文试卷答案 一、选择题 1，A 2,B 3,D 4,B 5,c 6,A 二、7、C（3 分） 8、（各 2 分）(1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣 赏的地方。 (2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习
9、(3分)课文详写方仲永才能初露时的情形,略写父亲的贪利之举导致他才能衰退,并最 终沦为平庸的情形。根本原因是:其受于人者不至也 10(2分)《伤仲永》内容:方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途,使他从一个神 童沦为普通人,告诉我们天资好的人,没有得到良好的教育,尚且变成普通的人的道理。所 以一定要珍惜大好的时机,努力学习。写法:本文是一篇随笔,是借事说理,叙事部分采用 了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才,"泯然众人"的哀伤,惋惜之情。,然后进 行议论,揭示道理 《孙权劝学》内容;写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而 且令鲁肃叹服,并与之“结友”的佳话。写法:是以对话为主,言简意丰。侧面描写突出。三 11、(3分)写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点。(用文中原句答不给分) 12、(2分)前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么,后一句中的“说”意为向别 人告白自己干了什么。 13、(3分)用比喻的修辞手法(1分),通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小 楷字这个细节(1分),表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。 14、(2分)开门见山,照应题目(1分),通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特 点(1分),引起下文(1分)。 15、(3分)C 四、作文略 B卷 默写 (1)凭君传语报平安(2)独坐幽篁里 (3)不要悲伤快乐的日子将会来临(4),思君不见下渝州 (5)将军百战死,壮士十年归 (6)正是江南好风景 7、夏天,由半夜鸣蝉,听取蛙声看出 8、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”因为作者平时经常往来其间,明知道树 林旁边有一茅草小店,但此时因为是在夜里,再加上心慌,却忽然不见了。可是, 过了小溪上的石桥,再拐个弯儿,那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前,这该 叫人多么髙兴阿!为全诗奠定了轻松愉快的基调 9、“惊鹊”和″鸣蝉"结合在一起之后,构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意 境(其实怎样的夏夜风光自己翻译下句子就行了) 稻花香里说丰年,听取 蛙声一片”就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写,笼罩出全篇的欢快和喜悦心 情 三、10、养实在,的确11、(1)指小狼(2)主人(3)狼 12、阴险狡诈13、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽 四、14、答:记叙了女孩与母亲发生争吵后,在一位老婆婆的开导下,真正体会到了母爱的 伟大 15、答:第一个“又”字,表明女孩与母亲发生的争 吵不止一次,从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字,是第二次流泪的意思, 表现出女孩对母亲的理解和感激 16、答:表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜,从而突出母亲爱女情深 17、答:突出了女孩内心产生了强烈的震撼,起强调作用, 18、要求:结合自身经历谈理解。例:我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾,却不注 重体会这种恩情,也不加以珍惜,反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物,而感 动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩
9、（3 分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最 终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。 10（2 分）《伤仲永》内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途，使他从一个神 童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人的道理。所 以一定要珍惜大好的时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔，是借事说理，叙事部分采用 了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。，然后进 行议论，揭示道理。 《孙权劝学》内容;写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而 且令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。写法：是以对话为主，言简意丰。侧面描写突出。三、 11、（3 分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分） 12、（2 分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别 人告白自己干了什么 。 13、（3 分） 用比喻的修辞手法（1 分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小 楷字这个细节（1 分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1 分）。 14、（2 分）开门见山，照应题目（1 分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特 点（1 分），引起下文（1 分）。 15、（3 分）C 四、作文略 B 卷 一、默写 (1)凭君传语报平安 (2)独坐幽篁里 (3)不要悲伤 快乐的日子将会来临 (4),思君不见下渝州 （5）将军百战死，壮士十年归 （6）正是江南好风景 二、7、夏天，由半夜鸣蝉，听取蛙声看出。 8、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”因为作者平时经常往来其间，明知道树 林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是， 过了小溪上的石桥，再拐个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，这该 叫人多么高兴阿！ 为全诗奠定了轻松愉快的基调。 9、“惊鹊"和"鸣蝉"结合在一起之后，构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意 境（其实怎样的夏夜风光自己翻译下句子就行了）"，“稻花香里说丰年，听取 蛙声一片”就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写，笼罩出全篇的欢快和喜悦心 情 三、10、养 实在，的确 11、（1）指小狼（2）主人（3）狼 12、阴险狡诈 13、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。 四、14、答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的 伟大。 15、答：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争 吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思， 表现出女孩对母亲的理解和感激。 16、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。 17、答：突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 18、要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注 重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感 动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩
五、略
五、略