黑何中学七年级(下)语文期末考试题6下求默实句(小题2分,共10分 泣涕零如雨。(《迢迢牵牛星》) 采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》) (2)韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写景物的句子 基础训练(25分) (3)写出岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱: 1.下列词语中加点词语注音有误的一项是( )(3分) A.轩榭(xie) 怅然( chang) 充沛(pei) (4)《陋室铭》中与“世人莫小池中水,浅处无妨有蛟龙”意思相近的句子: B镂空(10) 肆虐(nue) 窥伺(ku1) C弧形(hu) 涟漪(yi 凝眸(mou) (5)李白的《渡荆门送别》中拟人的句子是 D.匀称(chen 恫吓(dng) 二、阅读理解(45分) 2选出成语书写有误的一项是〔 )(3分) (一)次北固山下(5分) A.因地制宜 别具匠心 水涨船高首曲一指 客路青山外,行舟绿水前。海日生残夜,江春入旧年 B.高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身 身一变 C.招摇过市 发人深省 玩物丧志庞然大物 潮平两岸阔,风正一帆悬。乡书何处达?归雁洛阳边 D.黔驴技穷 秋毫无犯废寝忘食 1.对这首诗语句的理解有误的一项是()〔3分) 3下列句子中加点的成语使用有误的一项是()(3分) A.题目中的“次”,原是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅店之内 A.现代科学技术的发展真是日新月异,让人目瞪口呆 B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的“北固山” C.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼 B对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如 远望,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。 C.抓好禁毒,功在当代,利在千秋,是刻不容缓的大事 D.颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的,此联表现了在江上行舟即将天亮时的情 D如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果 4.下面有关判断,错误的一项是 (3分) 2.“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了 辞手法,表达了诗人 A.“养眼”即好看,“PK”即挑战(单挑),两个加点的网络用语的解释都是正确 (游子) 的感情。(2分) 的。 B古代把山的南面或水的北面叫做阳,山的北面或水的南面叫做阴 (二)(12分) C.“岁寒三友”是指:松、竹、梅 D.“国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。” 独爱之杰街不则着清明地:李,若达甚需,学季泽 这句话 植,可远观而不可亵玩焉 没有毛病 予谓菊,花之隐逸者也:牡丹, 宝贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之 5.下列何句子中没有语病的一巩是()(3分) 爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 A深秋的黑何公园是人们欣赏红叶的好时候。 1.文段选自 ,作者 是我国 朝代)着名家 B.教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界 C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题 2.解释下列文言句子中加点的实词。(2分) 能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之 (1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。可(
1 黑何中学七年级（下）语文期末考试题 班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、基础训练（25 分） 1.下列词语中加点词语注音有误的一项是（ ）（3 分） A.轩榭．（xiè） 怅．然（chàng） 充沛．（pèi） B.镂．空（lǚ） 肆虐．（nüè） 窥．伺（kuī） C.弧．形（hú） 涟漪．(yī) 凝眸．(móu) D.匀称．(chèn) 恫．吓(dòng) 游弋．(yì) 2.选出成语书写有误的一项是（ ）（3 分） A.因地制宜 别具匠心 水涨船高 首曲一指 B.高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变 C.招摇过市 发人深省 玩物丧志 庞然大物 D.黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得 3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3 分） A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆 ．．．．。 B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如 ．．．．。 C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓 ．．．．的大事。 D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍 ．．．．的效果。 4.下面有关判断，错误的一项是（ ）(3 分) A.“养眼．．”即好看，“PK．．”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确 的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。” 这句话 没有毛病。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A.深秋的黑何公园是人们欣赏红叶的好时候。 B.教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界。 C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 6.按下列要求默写古诗文句（每小题 2 分，共 10 分） ⑴写出古诗的上句或下句： ，泣涕零如雨。（《迢迢牵牛星》） 采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） ⑵韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写景物的句子是: ， 。 ⑶写出岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱： ， 。 ⑷《陋室铭》中与“世人莫小池中水，浅处无妨有蛟龙”意思相近的句子： ____________ ______，________________________。 ⑸李白的《渡荆门送别》中拟人的句子是 ， 。 二、阅读理解（45 分） （一）次北固山下（5 分） 客路青山外，行舟绿水前。 海日生残夜，江春入旧年。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）（3 分） A.题目中的“次”，原是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。 B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。 C.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼 远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。 D.颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情 景。 2.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 修辞手法，表达了诗人 （游子） 的感情。（2 分） （二）（12 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.文段选自《 》，作者 ，是我国_____（朝代）著名_______家。 （2 分） 2.解释下列文言句子中加点的实词。（2 分） ⑴水陆草木之花，可．爱者甚蕃。 可（ ）
(2)可远观而不可亵玩焉。 亵玩( “一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人 3解释下列文言句子中加点的虚词成指出其作用。(2分) 当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来 小姑娘考上了师范大学, 不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着 (2)自李唐来,世人甚爱牡丹。 甚( 说:“妈妈,我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句:“给你未来的学生 吧 4将下列文盲句子译成现代汉语。(4分) (B)杨老师泪水盈盈。我明白了:“杨老师,你也……” 她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是个男子汉,对吗?” (2)菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸,这不好。男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。笑 笑,你笑一笑。”我咧了咧嘴。 5.本文采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡丹”在表达文章 我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的 额头上 起了什么作用?作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?(2分) “记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!” 我狠狠地点点头 在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 三)老师的泪(14分) 1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文 初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师 老师的原因是 老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云 2.第(2)(3)自然段对老师外貌的描写,目的是表现老师的外表和的心灵 飘来飘去,轻盈极了 3.文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答 她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月 横线(A)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?横线(B)处的“泪” “齐玉。”杨老师叫我。我发怔 “为什么走神?”她停止讲课,走到我面前 飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们 发出哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,(A)美丽的眼中似乎还有泪水 4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中,“额上有着圣洁的印迹”指 她刚从师范大学毕业 的是(1) 5.文章讲述了两代教师的感人故事,谱写了一曲 的赞歌 我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了 第二天,杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来 四)假币(14分) “美丽的妈妈死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安局抓走 ①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生 徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了,也没人知道。那时我常常一边哭, 们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时 边看妈妈的相片:可现在我长大了,是个男子汉,我不哭,把泪水咽在心里。我只 辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡 ②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到 有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要愛护,需要有人听听心里话。我选择了我的 文老师。因为,她像妈 种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。 不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见 ③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家 眼睛红红的。“原谅老师,好吗?” 文学院深造,他卖光了全部菂材,没梖到该死的药贩孑在交教时夹了三张假币!他 泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪, 曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已 可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭 逼急了才出此下策,但他又怕被识破。假币的事抖搂出来,他如何混得下去? 她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:
2 ⑵可远观而不可亵玩．．焉。 亵玩（ ） 3.解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2 分） ⑴予独爱莲之．出淤泥而．不染。 之（ ） 而（ ） ⑵自．李唐来，世人甚．爱牡丹。 自（ ） 甚（ ） 4.将下列文言句子译成现代汉语。（4 分） ⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译： ⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 译： 5.本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章 主旨上 起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（2 分） 答： （三）老师的泪（14 分） 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云 飘来飘去，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… “齐玉。”杨老师叫我。我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们 爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（A）美丽的眼中似乎还有泪水—— 她刚从师范大学毕业呢。 “你——你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来： “美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走， 判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一 边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只 有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的 语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见 她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪， 可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。 当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来， 小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着 说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生 吧……’” （B）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑 一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。 “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的 额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文 老师的原因是 。 2.第⑵⑶自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_____的外表和____的心灵。 3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答， 横线（A）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（B）处的“泪”， 表现了杨老师对恩师怎样的情感？ 答： 4.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指 的是⑴___________________________；⑵___________________________。 5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲___________的赞歌。 （四）假 币（14 分） ①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生 们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时 辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 ②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到 一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。 ③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家 文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他 曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了， 逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上 三、写作训练(50分) 这样总比当众揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老 师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱。”辰魂飞魄散 在我们平时的观察中,或许会遇到一些不起眼的“小事”,但只要我们善于思 却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜 考、深入分析,同样可以把这些小事写出深意,为自己的作文赢得高分。请你抓住 啊呀,谢天谢地!辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!辰想 日常生活中的一件小事,以“震撼我心灵的事”或“我生活在之中”写一篇文章 件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿 位善良无辜的老人。辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物 要求:()要有适当的议论、抒情。(2)叙述事件要生动、具体。(3)字数500字以 也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等着,老师 上 ⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作 家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准 备了一万元现金,专程来京 黑何中学七年级(下)语文期末考试题 ⑧老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好。”坚持设家宴款待高徒。 酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交给您那两千元学费中,混着 参考答案 张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。老教授哈哈大笑:“3张假币, 你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说 着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆 B(点拨:B.镂10u)2.A(点拨:“首曲一指”应为“首屈一指”) “假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问:“为什么?你当时完全可 A4.D5.B6.1)终日不成章悠然见南山(2)天街小雨润如酥,草色遥看近 以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我更知道一个山里的 孩子该多难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾 (3)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(4)水不在深,有龙则灵。(5仍怜故乡水,万 里送行舟 不屑为之也 ⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学 几年,您一定要收留我!” (一)1.A2.设问对家乡亲人的思念 1.本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。(2分) (二)1.《爱莲说》周敦颐北宋哲学2.(1)值得(2)玩弄 答 3.(1)放在主谓之间取消句子的独立性,不译:表转折,“却”(2)从:十分,很 2.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2分) 4.(1)我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过却不显得 3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有:(1) 2)对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的人还有 什么人呢? 5.作者用菊花来正面衬托,用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质,寄寓了作者不慕富 贵,洁身自好的生活态度。 第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是 (三)1.老师像妈妈。 纯洁3.(A)处表现杨老师羞恼(难堪、生气) 。(3分) 4.假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这 的心理;(B)处表现杨老师对恩师怀念、感激(祟敬)的情感。4.(1)老师的眼泪 件事情?说说你的处理方式和理由。(3分) (2)老师的教诲(老师的讠 地印在我的脑海里)或:老师那慈母一样的爱。5. 答 爱 四)1.(1)交假币自责愧疚,(2)表心意深受教育。(意近即可
3 ④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上， 这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老 师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散， 却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。” 啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。 ⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿 一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿 这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物 也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 ⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作 家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准 备了一万元现金，专程来京。 ⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。 酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三 张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3 张假币， 你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说 着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可 以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的 孩子该多难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区 300 元钱扼杀一个人才，吾 不屑为之也。” ⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学 几年，您一定要收留我!” 1.本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(2 分) 答 : ⑴ ； ⑵ 。 2.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2 分) 答: 3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：⑴ ； ⑵ ；⑶ 。(4 分) 第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： 。(3 分) 4.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这 件事情?说说你的处理方式和理由。(3 分) 答: 三、写作训练（50 分） 在我们平时的观察中，或许会遇到一些不起眼的“小事”，但只要我们善于思 考、深入分析，同样可以把这些小事写出深意，为自己的作文赢得高分。请你抓住 日常生活中的一件小事，以“震撼我心灵的 事”或“我生活在 ﹤麻将声、 友谊、题海等﹥之中”写一篇文章。 要求：⑴要有适当的议论、抒情。⑵叙述事件要生动、具体。⑶字数 500 字以 上。 黑何中学七年级（下）语文期末考试题 参考答案 一、 1.B（点拨：B.镂 lòu） 2.A（点拨：“首曲一指”应为“首屈一指”） 3.A 4.D 5.B 6.⑴终日不成章 悠然见南山 ⑵天街小雨润如酥，草色遥看近 却无。 ⑶忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑷水不在深，有龙则灵。⑸仍怜故乡水，万 里送行舟。 二、 （一）1.A 2.设问 对家乡亲人的思念 （二）1.《爱莲说》 周敦颐 北宋 哲学 2.⑴值得 ⑵玩弄 3.⑴放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，“却” ⑵从；十分，很 4.⑴我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得 妖媚。 ⑵对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有 什么人呢？ 5.作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富 贵，洁身自好的生活态度。 （三）1.老师像妈妈。 2.美丽 纯洁 3.(A)处表现杨老师羞恼（难堪、生气） 的心理；(B)处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 4.⑴老师的眼泪； ⑵老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。 5. 爱 （四）1.⑴交假币自责愧疚，⑵表心意深受教育。(意近即可)
2.不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况,为后文辰自责、赎罪埋下伏笔 3.(1)老教授穿着寒酸:(2收到钱后被小偷偷走:(3)收到假币却不知道学生在欺骗他 这三张假币来历不寻常,留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念 4.示例:辰:可以及时直接向教授说明情况,表达内疚,向老师认错。免得内心长 时间受到良心遗责。老教授:可以暗地里找辰谈话,及时指出他的错误,也可以 允诺辰缓交学费或帮代交学费,这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误 三、(略)
4 2.不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。 3.⑴老教授穿着寒酸；⑵收到钱后被小偷偷走；⑶收到假币却不知道学生在欺骗他。 这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。 4.示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。免得内心长 时间受到良心谴责。 老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以 允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。 三、（略）