浙江省黄岩区睿达实验学校2014-2015学年上学期第一次月考试卷 七年级语文试卷 命题人:陈丰校对人:王群雅 温馨提示:本试卷共4页,共四大题,22小题。满分120分,其中卷面分5分。请 将所有的答案用钢笔或黑色中性笔写在试卷的答题卡上,写在试卷上无效。祝:同 学们考试顺利! 语文知识积累与运用(26分) 1、根据拼音写汉字。(3分) (1)后来发生了分qi():母亲要走大路,大路平顺:我的儿子要走小路,小路 有意思。(莫怀戚《散步》) (2)我暗暗地在那里n()笑,却一声儿不响。(泰戈尔《金色花》) (3)(3)这时蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝wei ()了我。(魏巍《我的老师》) 2、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项( )(2分) (1)当白昼的一切迷雾都 了以后,黑夜要你用另一种眼睛看这个世界 (2)我们不能 于那片秋之收获,要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造 让我们憧憬的春天更富有魅力。 (3)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐 A、消散沉醉五彩缤纷 B、消逝沉醉姿态万千 C、消散沉溺姿态万千 D、消逝沉溺五彩缤纷 3、下列句子没有语病的一项是()(3分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.住宿环境的好坏,服务质量的优劣,都是宾馆行业健康发展的重要保证。 C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟的警示语和标志。 D.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。 4、古诗文名句填空。(8分) (1)兄子胡儿曰 ”兄女曰:“ ”(《咏雪》) (2)绿树村边合, (孟浩然《过故人庄》) (3)山光悦鸟性 (常建《题破山寺后禅院》 (4)《龟虽寿》中以老骥和烈士作比,表明自己也和他们一样老当益壮,仍然胸怀 大志的诗句是 5、名著阅读。(4分 乌龟请求老鹰教它飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求 老鹰便把它抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。(《乌龟和 老鹰》) 这个小故事选自《》,作者是(填国籍)。读了上面这个小故事你 认为这个故事的寓意是
浙江省黄岩区睿达实验学校 2014-2015 学年上学期第一次月考试卷 七年级语文试卷 命题人：陈丰 校对人：王群雅 温馨提示：本试卷共 4 页，共四大题，22 小题。满分 120 分，其中卷面分 5 分。请 将所有的答案用钢笔或黑色中性笔写在试卷的答题卡上，写在试卷上无效。祝：同 学们考试顺利！ 一、语文知识积累与运用（26 分） 1、根据拼音写汉字。（3 分） （1）后来发生了分 qí（ ）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路 有意思。 （莫怀戚《散步》） （2）我暗暗地在那里 nì （ ）笑，却一声儿不响。（泰戈尔《金色花》） （3）（3）这时蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝 wèi （ ）了我。 （魏巍《我的老师》） 2、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）（2 分） （1）当白昼的一切迷雾都________了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。 （2）我们不能________于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造， 让我们憧憬的春天更富有魅力。 （3）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________, 充满快乐。 A、消散 沉醉 五彩缤纷 B、消逝 沉醉 姿态万千 C、消散 沉溺 姿态万千 D、消逝 沉溺 五彩缤纷 3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。 C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟的警示语和标志。 D.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集 50 万朵花左右的花粉。 4、古诗文名句填空。（8 分） （1）兄子胡儿曰：“____________。”兄女曰：“_______________。” (《咏雪》） （2）绿树村边合，___________________.(孟浩然《过故人庄》） （3）山光悦鸟性，___________________.(常建《题破山寺后禅院》） （4）《龟虽寿》中以老骥和烈士作比，表明自己也和他们一样老当益壮，仍然胸怀 大志的诗句是___________,__________.__________,__________. 5、名著阅读。（4 分） 乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求， 老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。（《乌龟和 老鹰》） 这个小故事选自《 》，作者是_________(填国籍）。读了上面这个小故事你 认为这个故事的寓意是：_______________________________
6、综合性学习。(6分) 家,是什么?落叶说,土壤是家;潮水说,海岸是家:夕阳说,天边是家; 归燕说,鸟巢是家。家,是游子心中日思夜想的天堂,是千万种事物的心灵归 (1)读了上面的材料,请你也仿照上面的模式,说说你心目中的家是什么。 家,是什么? 是说 是家。 (2)七年级(3)班正在举行“我爱我家”语文实践活动,请你为这次活动写一段 开场白。(30字左右) 二、现代文阅读 阅读下面的两篇选文,完成第7至15题 (1)秋天的怀念(12分 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面 前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去 走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了 不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲 扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活 ②可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝 疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡 在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什 么时候?¨你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧 就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”哎呀 烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看 完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北 海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑” 和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去后,就再也没回来 ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷 前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红 色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话 妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活 7、文中有几处插叙的内容,请找出一处,在横线上写出来,然后说说它在文中的具 体作用。(3分) 8、将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为什么?(3分)
6、综合性学习。（6 分） 家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家； 归燕说，鸟巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千万种事物的心灵归 宿。 （1）读了上面的材料，请你也仿照上面的模式，说说你心目中的家是什么。 家，是什么?_______说，___________家；________是说，_________是家。 （2）七年级（3）班正在举行“我爱我家”语文实践活动，请你为这次活动写一段 开场白。（30 字左右） 二、现代文阅读 阅读下面的两篇选文，完成第 7 至 15 题 （1）秋天的怀念(12 分） ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面 前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去 走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲 扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” ②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝 疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡 在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什 么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧， 就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀， 烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看 完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北 海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑” 和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去后，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷 前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 7、文中有几处插叙的内容，请找出一处，在横线上写出来，然后说说它在文中的具 体作用。（3 分） 8、将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（3 分）
9、文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的我'懂了吗?请结合结尾段 中的描写内容具体说明。(3分) 10、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?(3分) (二)三袋米的故事(17分) ①儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那 村里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画,【A】母亲拿着针线,轻轻地、 细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,【B】当一张张奖状覆盖 了两面斑驳陆离的士墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半 头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意 ②当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病 干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂 对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜。 ③没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负 责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这 些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米、 粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连声说对不起。熊师傅 见状,没再说什么,收了 ④又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋,眉头又锁紧, 还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交待清楚,便一字一顿地对她说:“不 管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出的饭 也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢吱声,低着头一瘸一拐地离开 了食堂 ⑤第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语 气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢? 你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去 ⑥母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实 说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌 说不出话来 ⑦母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把 泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学 帮我,被我一巴掌打到了学校………” ⑧校长知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生 活费。三年后,儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓 喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学有好几 个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋 此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指着三只麻 布袋,情绪激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不 到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台 ⑨儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子 那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温情的
9、文章结尾说'我懂得母亲没有说完的话。'你认为文中的'我'懂了吗？请结合结尾段 中的描写内容具体说明。（3 分） 10、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3 分） （二）三袋米的故事(17 分） ①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时 村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、 细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖 了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半 头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病， 干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带 30 斤米交给食堂， 对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。 ③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负 责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这 些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、 粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅 见状，没再说什么，收了。 ④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧， 还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不 管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭 也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开 了食堂。 ⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语 气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？ 你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！” ⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实 说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌 说不出话来。 ⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把 泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学 帮我，被我一巴掌打到了学校……” ⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生 活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓 喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几 个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。 此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻 布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不 到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子 那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一
幕上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿花白的头发散乱地 搭在额前,儿孑猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊 (选自文 章阅读网,有删改。) 11.用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事?这个故事表现了什么主题?(4分) 12.本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选一处 加以品析。(3分) 13.第⑧自然段:校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食?(4分) 14.第⑨自然段:“我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊 涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。(3分) 15.“父爱如山,母爱如水。”请联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。要求情 感真挚,不少于50字。(3分) 三,古文阅读 (一)(9分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外 戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。旦中不至,则是无信 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 16.解释下列加点词语在文中的意思。(4分) (1)尊君在不() (2)去后乃至() (3)相委而去() (4)元方入门不顾() 17用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 8通过本文可知元方是怎样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对 元方这一行为的看法。(3分 (二)(11分) 王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书:听已,辄 默记。暮归,忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为 冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多 土偶,狞恶可怖:冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为第子,学遂为通儒 19.解释加点的字。(4分) (1)窃入学舍()(2)听已,辄默记()(3)冕因去()(4)琅琅达且() 20.翻译下面的句子。(4分) (1)七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书 (2)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之 21读了这篇短文你有什么启示?(3分) 四、作文(选作其中一题,40分) 22、题目:我终于战胜了 要求:①把题目补充完整后作文, 文体不限。②字数在600字以上。③文中不得出现真实的人名、地名和校名
幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地 搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”（选自文 章阅读网，有删改。） 11.用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4 分) 12.本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选一处 加以品析。（3 分） 13.第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4 分） 14.第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊 涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（3 分) 15.“父爱如山，母爱如水。”请联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。要求情 感真挚，不少于 50 字。(3 分) 三，古文阅读 （一）（9 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 16．解释下列加点词语在文中的意思。（4 分） （1）尊君在不．（ ） （2）去后乃．至（ ） （3）相委．而去（ ） （4）元方入门不顾．（ ） 17.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 18.通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对 元方这一行为的看法。（3 分） （二）（11 分） 王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄 默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多 土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为第子，学遂为通儒。 19.解释加点的字。（4 分） （1）窃．入学舍（ ） （2）听已．，辄默记（ ）（3）冕因去．（ ） （4）琅琅达旦．（ ） 20.翻译下面的句子。（4 分） （1）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。 （2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。 21.读了这篇短文你有什么启示？(3 分） 四、作文（选作其中一题，40 分） 22、题目：我终于战胜了____________ 要求：①把题目补充完整后作文， 文体不限。②字数在 600 字以上。③文中不得出现真实的人名、地名和校名
七年级语文月考试卷参考答案 语文积累与运用 歧匿慰 4、(1)则是无信,则是无礼。(2)青山郭外斜(3)潭影空人心 (4)老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 5、伊索寓言古希腊(或希腊)任何事情都有自己的规律性,决不可违 背这个规律;那些好高骛远,不切实际的人必将失败 6、略(语言通顺,符合逻辑,言之成理即可) 、现代文阅读 7、第一处:“母亲喜欢花……”①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放 弃了对生活的享受 第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步 田地。②母亲做出的超常努力 第三处:“别人告诉我……”说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在 心上 (任意答出一处即可得满分) 8、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复 杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点 ②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。 9、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了, 和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。 ①“秋天”是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天 是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、乐 观生活的象征。 11.(共4分。)文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事(2 分),表现了母爱无疆的主题(2分) 12.(选作,共3分。)(1)“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护,通过细 节描写,体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分,细节描写1分,句意理解1分)(2) 斑驳陆离:形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌:形容长得很快。本句用比喻 的修辞手法,写出了“儿子”家虽然十分贫穷,但儿子在母亲的呵护下健康地成长。 ((揣摩词语1分,比喻1分,句意理解1分) 13.(4分)因为这三袋米,凝聚着母亲的汗水和心血,是母爱的结晶(2分) 母爱是无价的,金钱买得到粮食,但买不到母爱。(2分) 14.(3分)示例:天啊!那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊! 您拖着残疾的身躯乞讨供我读书,那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情 和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。(内容合乎情理2分、生动感人2 分)
七年级语文月考试卷参考答案 一、 语文积累与运用 1、歧 匿 慰 2、A 3、C 4、（1）则是无信，则是无礼。（2）青山郭外斜 （3）潭影空人心 （4）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 5、伊索寓言 古希腊（或希腊） 任何事情都有自己的规律性，决不可违 背这个规律；那些好高骛远，不切实际的人必将失败。 6、略（语言通顺，符合逻辑，言之成理即可） 二、现代文阅读 7、第一处：“母亲喜欢花……”①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放 弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步 田地。②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在 心上。 （任意答出一处即可得满分） 8、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复 杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 9、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了， 和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。 10、①“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天” 是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、乐 观生活的象征。 11.（共 4 分。）文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（2 分），表现了母爱无疆的主题（2 分）。 12.（选作，共 3 分。）（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细 节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语 1 分，细节描写 1 分，句意理解 1 分)（2） 斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻 的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。 ((揣摩词语 1 分，比喻 1 分，句意理解 1 分) 13.（4 分）因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶(2 分)， 母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。(2 分) 14.（3 分）示例：天啊！那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！ 您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情 和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。（内容合乎情理 2 分、生动感人 2 分）
15.示例一:每天早晨桌上的早餐,每次出门前那声亲切的叮咛,获得成功时给 我肯定,遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。(内容1分,情真2 分)示例二:爸爸总是那么严厉,生活中让我独立、学习上让我自主,每次遇到风 险总不让我退缩。其实,在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。(内1分,情真 2分,共3分) 三、古文阅读 16、(1)通“否”句末语气词,表询问。(2)才(3)丢下(舍弃)(4)回 头看 17、到了中午您没到,就是不守信用:对着儿子骂他父亲,就是不讲礼貌 18、机智善辩,率真刚正。失礼。客人毕竟是长辈,应尊重,而且他已认识到自己 的错误了,我们就应该给他一个改错的机会。(或:不失礼。客人毕竞有错在先,元 方义正词严,宣扬的是正直不阿,为人正派的品格。) 19、(1)私下(偷偷地)(2)完,毕(3)离开(4)早晨 20、(1)七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书 (2)坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读。 21、学习就应该勤奋刻苦,心无旁鹜,努力刻苦学习事必有所成 四、作文 参考中考评分标准
15.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给 我肯定，遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。（内容 1 分，情真 2 分）示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风 险总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。（内 1 分，情真 2 分，共 3 分） 三、古文阅读 16、（1）通“否”句末语气词，表询问。 （2）才 （3）丢下（舍弃 ） （4）回 头看 17、到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。 18、机智善辩，率真刚正。失礼。客人毕竟是长辈，应尊重，而且他已认识到自己 的错误了，我们就应该给他一个改错的机会。（或：不失礼。客人毕竟有错在先，元 方义正词严，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。） 19、（1）私下（偷偷地） （2）完，毕 （3）离开 （4）早晨 20、（1）七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书。 （2）坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读。 21、学习就应该勤奋刻苦，心无旁骛，努力刻苦学习 事必有所成。 四、作文 参考中考评分标准
