鹿邑老君台中学语文版七年级上第六单元课本知识测试.doc_大学文库

鹿邑老君台中学七(16)班语文第六单元课本知识测试 1.下列加点字注音全对的一组是() A.燕山(yain)胡骑(qi)机杼(zhu)环谒(ye)不思则罔(wdng) B.华歆(xin)邑人yi)歆辄难之(zhe)泯然(min)策勋十二转( zhuan C.军帖(tie)可汗(han)朔气(shuo)城阙(que)著我旧时裳(zhuo) D.宦游(huan)溅溅(jion)云鬓(bing)辔头(pei)尊君在不(fu) 2.下列词语书写有误的几项()(2分) A.巴山楚水剪烛西窗儿女共占巾 B扑朔迷离君向潇湘敏然众人矣 C磨刀霍霍巴山楚水默而识之 D沉舟侧畔不耻下问择善而从 3、下列加点的词解释有误的一项是( A、赏赐百千强(多,余) B、歆辄难之(就) C、思而不学则殆(危险) D、双兔傍地走,安能辨我是雄雌(靠近,贴近 4、下列句中无通假字的一项是() A、学而时习之,不亦说乎 B、日扳仲永环谒于邑人C、默而识之 D、出门看火伴,火伴皆惊忙 E、幸尚宽,何为不可F、尊君在不 5、下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是() 学而时习之B、人不知而不愠C、温故而知新D、敏而好学 6、下列对句子“将军百战死,壮士十年归”解释正确的一项是( A、将军有一百人战死了,壮士征战十年胜利归来了 B、将军和战士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死去了,有的胜利归来 C、将军经历百次战斗死去了,壮士征战十年胜利归来 D、将军和战士经过千百次战斗,将军死伤较多,其中英勇的将军和战士回来了。 7、下列句子节奏划分有误的一项是( A、当窗/理/云鬓,对镜/帖/花黄 B、陈太丘/与友/期行,期/日中 C、后贼/追至,王/欲舍/所携/人 D、学而不思则罔,思而不学/则殆 8、下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是( A、歆辄难之 B、忽啼求之C、不能称前时之闻D、择其善者而从之语言拓展与表达 (一)原文内容填空 9、“丈夫非无泪,不洒别离间”,由此可联想到初唐诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ 来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 10、小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《《论语)六则》中的两句话“ 帮他解开心中的疙瘩。 l1、李商隐的《夜雨寄北》中,把当前的时间推移到未来,把眼前的实景推移到想象的境界, 从而使过去、现在、未来在这里奇妙地实现了融合的千古名句是: 12、学无常师,应随时随地注意向他人学习,孔子关于这方面的名言是

鹿邑老君台中学七（16）班语文第六单元课本知识测试 1．下列加点字注音全对的一组是( ) A．燕山(yān) 胡骑(qí）机杼(zhù) 环谒(yè) 不思则罔（wǎnɡ） B．华歆(xin) 邑人(yi) 歆辄难之（zhé）泯然(min) 策勋十二转（zhuǎn） C．军帖(tie) 可汗(han) 朔气(shuo) 城阙(que) 著我旧时裳（zhuó） D．宦游(huan) 溅溅（jiān）云鬓(bing) 辔头(pei）尊君在不（fǒu） 2.下列词语书写有误的几项（）（２分） A.巴山楚水剪烛西窗儿女共占巾 B.扑朔迷离君向潇湘敏然众人矣 C.磨刀霍霍巴山楚水默而识之 D.沉舟侧畔不耻下问择善而从 3、下列加点的词解释有误的一项是（） A、赏赐百千强．（多，余） B、歆辄．难之（就） C、思而不学则殆．（危险） D、双兔傍．地走，安能辨我是雄雌（靠近，贴近） 4、下列句中无通假字的一项是（） A、学而时习之，不亦说乎 B、日扳仲永环谒于邑人 C、默而识之 D、出门看火伴，火伴皆惊忙 E、幸尚宽，何为不可 F、尊君在不 5、下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是（） A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、温故而知新 D、敏而好学 6、下列对句子“将军百战死，壮士十年归”解释正确的一项是（） A、将军有一百人战死了，壮士征战十年胜利归来了。 B、将军和战士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死去了，有的胜利归来。 C、将军经历百次战斗死去了，壮士征战十年胜利归来。 D、将军和战士经过千百次战斗，将军死伤较多，其中英勇的将军和战士回来了。 7、下列句子节奏划分有误的一项是（） A、当窗/理/云鬓，对镜/帖/花黄 B、陈太丘/与友/期行，期/日中 C、后贼/追至，王/欲舍/所携/人 D、学而不思/则罔，思而不学/则殆 8、下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（） A、歆辄难之 B、忽啼求之 C、不能称前时之闻 D、择其善者而从之二、语言拓展与表达（一）原文内容填空 9、“丈夫非无泪，不洒别离间”，由此可联想到初唐诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：_____________，______________。人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“______________，____________”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 10、小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《〈论语〉六则》中的两句话“______________，______________ 。”，帮他解开心中的疙瘩。 11、李商隐的《夜雨寄北》中，把当前的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象的境界，从而使过去、现在、未来在这里奇妙地实现了融合的千古名句是：______________， ______________。 12、学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是______________

13、《木兰诗》中写木兰从军的原因是: 揭示出了战地生活的艰苦的两句是雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”一句产生的一个成语是 14、如何正确对待别人的优点和缺点呢?孔子曾说过: ,君向潇湘我向秦。(《淮上与友人别》) 16 ,关山度若飞,朔气传金柝。《淮上与友人别》中 17、从听觉、视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是 (二)文学常识填空 16、《木兰诗》选自》。它和汉朝时期的乐府民歌《》被后人称作“乐府双璧”。 17、《送杜少府之任蜀州》的作者是他和杨炯,骆宾王,卢照邻合称 18、古代所说的四书五经,“四书”分别指的是《》、《 “五经”分别是(诗经〉〉((尚书〉(〈礼记》〉(春秋〉〉〈〈周易)〉。阅读欣赏与探究(42分) (一)读《酬乐天扬州初逢席上见赠》 19、诗的开头两句是什么意思?表达了怎样的心情? 20、本文运用了典故,请把它找出来。并说说作者所表达的感情 21、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春的本意和比喻义是什么?含有怎样的哲理? (二)(20分)阅读《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 22、解释文中加点字的意思 ①就 ②称: 23、下列句子中加点词与“父异焉”中的“异”用法不同的一项是(2分)() A、邑人奇之B、稍稍宾客其父C、父利其然也D、不能称前时之闻 24、联系上下文,说明下列句子中的“其”所指代的内容。(2分) (1)、即书诗四句,并自为其名: (2)、其诗以养父母、收族为意: (3)、其文理皆有可观者: 25、选出下列对例句翻译正确的一项填到括号内。(2分) (1)稍稍宾客其父()A、纷纷请仲永去做客B、纷纷去他父亲那里做客 C、纷纷以宾客之礼对待他的父亲D、纷纷宾客去他父亲那里 (2)父利其然也()A、父亲利用他的这种情况B、父亲利用这种情况 C、父亲把这种情况看作有利可图D、仲永认为这种情况有利可图

____________。 13、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：__________________________________________。揭示出了战地生活的艰苦的两句是：____________________________ ______________。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句产生的一个成语是________________ 。 14、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：______________ ，______________ 。 15、______________ ，君向潇湘我向秦。（《淮上与友人别》） 16_________________，关山度若飞，朔气传金柝，________________。《淮上与友人别》中 17、从听觉、视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是：_____________________________。（二）文学常识填空 16、《木兰诗》选自《》。它和汉朝时期的乐府民歌《》被后人称作“乐府双璧”。 17、《送杜少府之任蜀州》的作者是，他和杨炯，骆宾王，卢照邻合称“ ”。 18、古代所说的四书五经，“四书”分别指的是《》、《》、《》、《》“五经”分别是〈〈诗经〉〉〈〈尚书〉〉〈〈礼记〉〉〈〈春秋〉〉〈〈周易〉〉。三、阅读欣赏与探究（42 分）（一）读《酬乐天扬州初逢席上见赠》 19、诗的开头两句是什么意思？表达了怎样的心情？ 20、本文运用了典故，请把它找出来。并说说作者所表达的感情。 21、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？（二）（20 分）阅读《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 22、解释文中加点字的意思。 ①就： ②称： 23、下列句子中加点词与“父异焉”中的“异”用法不同的一项是（2 分）（） A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父 C、父利其然也 D、不能称前时之闻 24、联系上下文，说明下列句子中的“其”所指代的内容。（2 分） ⑴、即书诗四句，并自为其名： ⑵、其诗以养父母、收族为意： ⑶、其文理皆有可观者： 25、选出下列对例句翻译正确的一项填到括号内。（2 分） ⑴稍稍宾客其父（） A、纷纷请仲永去做客 B、纷纷去他父亲那里做客 C、纷纷以宾客之礼对待他的父亲 D、纷纷宾客去他父亲那里 ⑵父利其然也（）A、父亲利用他的这种情况 B、父亲利用这种情况 C、父亲把这种情况看作有利可图 D、仲永认为这种情况有利可图

26下列句子中,属于正面描写的有属于侧面描写的有 (只写序号)(2分) 未尝识书具,忽啼求之B、自是指物作诗立就C、即书诗四句,并自为其名 D、其文理皆有可观者 E、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之 27、对文章有关内容理解有误的一项是(2分)() A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华,但到十二三岁的时候却并不突出,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有区别了。 B、方仲永刚开始作诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的从“稍稍宾客其父,或以钱币丐之”两句中可以看出方仲永由一名天才儿童而成为一名普通人,其中最根本的原因是“不使学”。 28、作者仅仅是为仲永而“伤”吗?还“伤”什么?你认为方仲永哪些方面堪“伤”? 29、同邑人“宾客其父”的目的是什么?仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”? 答 30、纵观全文,方仲永的写诗才能的变化,可分为哪三个阶段?请用原文回答 31、你从方仲永的故事中受到什么启示?请用1-2句话写出来答: (三)(10分)阅读(乘船》) 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣 32、解释下列加点的词纳其自托( 遂携拯如初( 33、翻译句子 ①有一人欲依附,歆辄难之。译 ②本所以疑,正为此耳。译: 34、用原文语句回答问题。 ①王朗让那人搭船的原因是什么?后来,为什么又要抛弃携带的那个人? ②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么? 35、分析故事经过,说说华歆与王朗的做法有什么不同?各反映了他们什么性格? 36、你从本文中得到了什么启示? 答 (四)阅读(《论语六则》〉子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。子曰:“学而不思则罔,(1)

26 下列句子中，属于正面描写的有；属于侧面描写的有。（只写序号）（2 分） A、未尝识书具，忽啼求之 B、自是指物作诗立就 C、即书诗四句，并自为其名 D、其文理皆有可观者 E、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之 27、对文章有关内容理解有误的一项是（2 分）（） A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有区别了。 B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句中可以看出方仲永由一名天才儿童而成为一名普通人，其中最根本的原因是“不使学”。 28、作者仅仅是为仲永而“伤”吗？还“伤”什么？你认为方仲永哪些方面堪“伤”？ 29、同邑人“宾客其父”的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”？答：。 30、纵观全文，方仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段？请用原文回答。答：。 31、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用 1—2 句话写出来。答：。（三）（10 分）阅读〈〈乘船〉〉华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 32、解释下列加点的词。纳．其自托（）遂携拯．如初（） 33、翻译句子。 ①有一人欲依附，歆辄难之。译：___________________________________________________ 。 ②本所以疑，正为此耳。译：___________________________________________________ 。 34、用原文语句回答问题。 ①王朗让那人搭船的原因是什么？后来，为什么又要抛弃携带的那个人？ _______________________________________________________________________________ ②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？ _______________________________________________________________________________ 35、分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？各反映了他们什么性格？答：_____________________________________________ ___________。 36、你从本文中得到了什么启示？答：__________________________________________________ （四）阅读〈〈论语六则〉〉子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，（1）

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；（2），其不善者而改之。” 37、将选文的空白处补充完整。（1）（2） 38、解释下列词语。愠: 何以: 识: 诲: 说: 厌: 39、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（1）关于学习态度：。（2）关于学习方法：。（3）关于孔子自谦：。 40、用课文原句回答：（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？答：。（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？答：。（3）课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。答：。（五）阅读〈〈期行〉〉陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 41、选文第一句话在全文中有什么作用? 答：。 42、解释下列词语 (1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 43、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。君与家君期日中，日中不至，则是无信 44、你如何看待“友人”的言行? 答：。 45、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？元方这个小孩有哪些特点?请概括。 46、也有人说元方过分了,因为“友人”已经知道错了,并且“下车引之”,元方就应该原谅他了,“入门不顾”是不对的。你说呢? 答：。 47、“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？