黄岗初中七年级下第一次月考语文试题 基础知识积累与运用(35分) 1名句积累。(10分) (1)补写诗文上下句(6分) ①深林人不知, 弹琴复长啸。 ③马上相逢无纸笔 装④此夜曲中闻折柳, 夜发清溪向三峡, ⑥假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!优郁的日子里需要镇静 相信吧, (2)按照提示默写《木兰诗》诗句(4分) ①通过描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的诗句 是 :②侧面描写木兰战功显赫的句子 是 莺:2、阅读下面语段,完成1-4题。(9分) 经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发 现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读安徒生的《丑小 鸭》,我们感受到丑小鸭在排挤与shdn()笑中的坚定追求;在光 末然的《黄河颂》里,感受到黄河万丈狂斓的气势,读端木蕻良的《土 地的誓言》;我们感受到作者在广大的关东原野上炽()痛的爱国 情怀;读臧克家的《闻一多先生的说和做》,我们感受到了闻一多先生 钻探古代典籍时qie()而不舍的精神;读杨振林的《邓稼先》, 感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀;A 线①、结合语境,给加点字注音,并根据拼音写出汉字。③3分) han()笑炽()痛qie()而不舍 ②文中有一个错别字的一个词是 ”,应改为“ (2 分) ③“鲜为人知”中“鲜”的意思是 钻探”在文中 的意思是 (2分) ⑧、请仿照前面句子在A处续写一句。 (2分) 3应用你课外阅读知识,完成下一题。(4分)
1 黄岗初中七年级下第一次月考语文试题 一、基础知识积累与运用（35 分） 1 名句积累。（10 分） （1）补写诗文上下句（6 分） ①深林人不知， 。 ② ，弹琴复长啸。 ③马上相逢无纸笔， 。 ④此夜曲中闻折柳， 。 ⑤夜发清溪向三峡， 。 ⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧， 。 （2）按照提示默写《木兰诗》诗句（4 分） ① 通 过 描写边塞 夜 景 ，烘托木兰 勇敢坚强 性格的诗句 是 ， 。 ② 侧 面 描 写 木 兰 战 功 显 赫 的 句 子 是 ， 。 2、阅读下面语段，完成 1-4 题。(9 分) 经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发 现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读安徒生的《丑小 鸭》，我们感受到丑小鸭在排挤与 shàn（ ）笑中的坚定追求；在光 末然的《黄河颂》里，感受到黄河万丈狂斓的气势，读端木蕻良的《土 地的誓言》；我们感受到作者在广大的关东原野上炽（ ）痛的爱国 情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生 钻探古代典籍时 qiè（ ）而不舍的精神；读杨振林的《邓稼先》， 感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀； A 。 ①、结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。(3 分) shàn（ ）笑 炽（ ）痛 qiè（ ）而不舍 ②文中有一个错别字的一个词是“ ”，应改为“ ” (2 分) ③“鲜为人知”中“鲜”的意思是 ；“钻探”在文中 的意思是 (2 分) ③ 、 请 仿 照 前 面 句 子 在 A 处 续 写 一 句 。 (2 分) 3.应用你课外阅读知识，完成下一题。（4 分） 学号 姓名 班级 ………………………… 装………………………… 订……………………………… 线……………………………………………
她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸,神秘地盯着我的眼睛,似乎 要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。她讲得流畅自然,非常好听。每 次听完了,我总会说:“再讲一个! (1)本文选自《》,作者是 (2)文中的“我”和“她”分别指的是作者是 和 4校学生会准备于3月7日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民” 的动员会。下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。(12分) (1).活动中,赵洋同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》 之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改 (6分) “谁言寸草心,报得三春晖”,父母的养育之恩我们是永远都报答不尽 的,但如何尽孝,却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。 孝敬父母应从现在开始,孝敬父母应从点滴小事做起,【A】立新时期 孝心好少年的榜样,弘扬中华民族的优秀文化和传统美德,【B】对尊老 爱老敬老的社会风气得以弘扬。《寻找中国最美孝心少年》,带来的不 仅是几个精彩的片段 ①画线句【A】中,“ 词使用不当,可以改为 ②画线句【B】有语病 可以修改 为 ③补写句【C】,总结该活动对同学们的影响。 (2)王老师前几天外出,3月6日上午刚回到学校,学生会请你邀请他参加此 次动员会,你会如何说?(3分) (3)学校拟开展“我与陋习零接触”活动,,决定在学校学术报告厅作“文明万里 行”讲座。请根据下面的平面示意图,向前来进行讲座的外校朋友介绍从学校大门 到学术报告厅的行进路线。(3分)
2 她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎 要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听。每 次听完了，我总会说：“再讲一个!” （1）本文选自《 》，作者是 。 （2）文中的“我”和“她”分别指的是作者是 和 。 4.校学生会准备于 3 月 7 日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民” 的动员会。下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。（12 分） (1).活动中，赵洋同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》 之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。 （6 分） “谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩我们是永远都报答不尽 的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。 孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，【A】矗立新时期 孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，【B】对尊老 爱老敬老的社会风气得以弘扬。《寻找中国最美孝心少年》，带来的不 仅 是 几 个 精 彩 的 片 段 ， 【C】 。 ①画线句【A】中，“ ”一词使用不当，可以改为 “ ”。 ②画线句【 B 】有语病，可以修改 为： 。 ③补写句【C】，总结该活动对同学们的影响。 (2)王老师前几天外出，3 月 6 日上午刚回到学校，学生会请你邀请他参加此 次动员会，你会如何说？（3 分） (3)学校拟开展“我与陋习零接触”活动，，决定在学校学术报告厅作“文明万里 行”讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的外校朋友介绍从学校大门 到学术报告厅的行进路线。（3 分）
、阅读(55分) (一)艰难的国运与雄健的国民20分 历史的道路,不全是平坦的,有时(1)到艰难险阻的境界,这是全靠 雄健的精神才能够(2)过去的。 条浩浩荡荡的长江大河,有时(3)到很宽阔的境界,平原无际, (4)万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于 其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有 时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固 是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝 壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路在这一段道路上 实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮 北 食堂 学术报告厅 ★ 美的趣味但这种壮美 西 二教学楼 操场 教学楼 学校大门 南
3 二、阅读（55 分） （一） 艰难的国运与雄健的国民 20 分 历史的道路，不全是平坦的，有时（1)到艰难险阻的境界，这是全靠 雄健的精神才能够(2)过去的。 一条浩浩荡荡的长江大河，有时(3)到很宽阔的境界，平原无际，一 (4)万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于 其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有 时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固 是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝 壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上， 实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮 美 的 趣 味。 但 这 种 壮 美
的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。 我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见 沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万 里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿 出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻 的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事… 5联系全文,概括作者介绍了哪些方面的“趣味”?你怎样理解这种 趣味”?(5分) 6.选词填空到文章空白处,按照数字的顺序正确的一项是()(2 分) A.走冲流泻 B.冲走流泻 C.走冲泻流 D.走流冲泻 7.结合第五段,分析“我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神” 的原因有哪些?(4分) 8.(4分) (1)走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是 奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。(从 词语角度分析两处“愈”字的表达效果) (2)分析“目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?”一句的 表达效果。 9.本文结尾说:“要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的 事……”你是否赞同这种看法?为什么?(5分) (二)你给 过父母多少承诺20分 那天,母亲指着电视上的飞机说:“你小时候说,长大了,要为我买 一架飞机,想怎么飞就怎么飞 我小时候说过这么豪情万丈的话?我怎么不记得了!”我怀疑母亲忽 悠人,那么久的事儿,她怎么可能还记着?
4 的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见 沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万 里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿 出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻 的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事…… 5.联系全文，概括作者介绍了哪些方面的“趣味”？ 你怎样理解这种 “趣味”？（5 分） 6.选词填空到文章空白处，按照数字的顺序正确的一项是（ ）（2 分） A. 走 冲 流 泻 B.冲 走 流 泻 C.走 冲 泻 流 D.走 流 冲 泻 7.结合第五段，分析“我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神” 的原因有哪些？（4 分） 8.（4 分） （1）走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是 奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。（从 词语角度分析两处“愈”字的表达效果） （2）分析“目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?”一句的 表达效果。 9.本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的 事……”你是否赞同这种看法？为什么？ （5 分） （二）你给 过父母多少承诺 20 分 那天，母亲指着电视上的飞机说：“你小时候说，长大了，要为我买 一架飞机，想怎么飞就怎么飞。” “我小时候说过这么豪情万丈的话？我怎么不记得了！”我怀疑母亲忽 悠人，那么久的事儿，她怎么可能还记着？
母亲却如数家珍般,一口气说出十几个我曾经许下的诺言。 八岁时,隔壁小丫比我考得分数高,小丫在母亲面前炫耀,气得老妈 一个劲儿对我翻白眼,我不服输的劲绐激发了出来,愤愤地发誓:“以 后,我一定次次考第一,让你抬头挺胸做人! 十八岁时,我要到南方一个城市去读大学,母亲一边帮我收拾行李, 一边嘱咐我,上大学要好好读书,可不能学人家谈恋爱,把正事绐耽搁 了。我拍着胸脯,斩钉截铁地说:“你就把心放回肚子里吧,我保证上 学期间不恋爱! 大学毕业,留在了那个南方城市,离家干里,回家的次数少得可怜。 母亲的电话每周都会准时追过来,问工作问身体,生怕我照顾不好自己 每次,我都对母亲说:“妈,放假我就回去看你。 母亲这么一说,我又想起了最近给出的一些承诺。 大概一个月前,我对母亲说:“妈,有时间我带你出去旅游,看看祖 国的大好河山,你可要把身体锻炼好啊! 半个月前,我对母亲说:“妈,我在网上看到一件衣服,特别适合你, 到时邮寄给你,等着收货吧! 就在昨天,我还对母亲说:“我一定学会做糖醋排骨,等你老了,我 天天做给你吃! 这些话,我说得多么顺溜啊,可是结果呢?我从来没有考过第一名, 大学时谈了一场无疾而终的恋爱,很多次放假,我也没有回去看母亲
5 母亲却如数家珍般，一口气说出十几个我曾经许下的诺言。 八岁时，隔壁小丫比我考得分数高，小丫在母亲面前炫耀，气得老妈 一个劲儿对我翻白眼，我不服输的劲给激发了出来，愤愤地发誓：“以 后，我一定次次考第一，让你抬头挺胸做人！” 十八岁时，我要到南方一个城市去读大学，母亲一边帮我收拾行李， 一边嘱咐我，上大学要好好读书，可不能学人家谈恋爱，把正事给耽搁 了。我拍着胸脯，斩钉截铁地说：“你就把心放回肚子里吧，我保证上 学期间不恋爱！” 大学毕业，留在了那个南方城市，离家千里，回家的次数少得可怜。 母亲的电话每周都会准时追过来，问工作问身体，生怕我照顾不好自己。 每次，我都对母亲说：“妈，放假我就回去看你。” 母亲这么一说，我又想起了最近给出的一些承诺。 大概一个月前，我对母亲说：“妈，有时间我带你出去旅游，看看祖 国的大好河山，你可要把身体锻炼好啊！” 半个月前，我对母亲说：“妈，我在网上看到一件衣服，特别适合你， 到时邮寄给你，等着收货吧！” 就在昨天，我还对母亲说：“我一定学会做糖醋排骨，等你老了，我 天天做给你吃！” 这些话，我说得多么顺溜啊，可是结果呢？我从来没有考过第一名， 大学时谈了一场无疾而终的恋爱，很多次放假，我也没有回去看母亲
母亲每天吃完饭就出去走路,身体早已做好了准备,我却连带她到哪里 旅游都没有想好。网上看中的衣服,因为不知道母亲穿的尺寸,也一直 没有下单。至于做糖醋排骨,那就是随口说说,宁愿去买一份,也不愿 下厨去做。 跟姐姐提起这些,她也忽然想起来自己说过的那些承诺。 有一年暑假,她对正在费力刮胡子的父亲说:“爸,把你那个老古董 剃须刀扔了,以后我给你买个名牌的! 父亲送她上大学,路过肯德基店,父亲不停地张望,喃喃地说:“肯 德基是啥鸡?″姐姐笑道:“以后我挣钱了,天天请你吃肯德基! 姐姐生孩子,父亲去看她,等她坐完月子,父亲也要回家了,姐姐很 是愧疚,说:“爸,等我有时间,把你接过来,好好陪你出去转转,看 看我生活的城市是什么样儿! 可是,姐姐给姐夫买了无数个剃须刀,却把父亲的那一份忘记了,她 请过泛泛之交的人吃肯德基,却一次也没有请过父亲,她陪过很多人在 她生活的城市乱逛,却从来没有陪过父亲! 说完这些,我和姐姐都陷入了长久的沉默,伤感像潮水一样,将我们 慢慢吞没。我们总是如此轻而易举地给岀父母一个又一个承诺,却从来 也没有把这些承诺放在心上,更没有想过要认真兑现。如果父母不是 心一意不计回报地爱着我们,他们一定会把我们当成谎话大王,从此远 远地躲着我们吧?
6 母亲每天吃完饭就出去走路，身体早已做好了准备，我却连带她到哪里 旅游都没有想好。网上看中的衣服，因为不知道母亲穿的尺寸，也一直 没有下单。至于做糖醋排骨，那就是随口说说，宁愿去买一份，也不愿 下厨去做。 跟姐姐提起这些，她也忽然想起来自己说过的那些承诺。 有一年暑假，她对正在费力刮胡子的父亲说：“爸，把你那个老古董 剃须刀扔了，以后我给你买个名牌的！” 父亲送她上大学，路过肯德基店，父亲不停地张望，喃喃地说：“肯 德基是啥鸡？”姐姐笑道：“以后我挣钱了，天天请你吃肯德基！” 姐姐生孩子，父亲去看她，等她坐完月子，父亲也要回家了，姐姐很 是愧疚，说：“爸，等我有时间，把你接过来，好好陪你出去转转，看 看我生活的城市是什么样儿！” 可是，姐姐给姐夫买了无数个剃须刀，却把父亲的那一份忘记了，她 请过泛泛之交的人吃肯德基，却一次也没有请过父亲，她陪过很多人在 她生活的城市乱逛，却从来没有陪过父亲！ 说完这些，我和姐姐都陷入了长久的沉默，伤感像潮水一样，将我们 慢慢吞没。我们总是如此轻而易举地给出父母一个又一个承诺，却从来 也没有把这些承诺放在心上，更没有想过要认真兑现。如果父母不是一 心一意不计回报地爱着我们，他们一定会把我们当成谎话大王，从此远 远地躲着我们吧？
每一个承诺说出来,便是绐了父母一份期望,可是我们那么残忍,让 父母的期望像脆弱的花儿,一次又一次凋谢,落红满地,我们却浑然不 知 每个儿女,都应该认真检视自己,你给过父母多少承诺?又兑现了多少 承诺? 10文章以“你给过父母多少承诺”为题,有怎样的表达效果?(3分) 1读第④到⑩段,用简洁的语言概括“我”给过母亲哪些承诺。(6 分) 2过渡段可以使文章结构严谨,衔接自然,请从文中找出两处起到过渡 作用的段落。(4分) 13请从修辞角度评析下面句子的表达作用。(4分) 可是我们那么残忍,让父母的期望像脆弱的花儿,一次又一次凋谢,落 红满地,我们却浑然不知。 14第(16)段运用什么写作手法?其作用是什么?(3分) 三、文言文阅读(15分) (甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之 父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族 为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人 奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑 人,不使学
7 每一个承诺说出来，便是给了父母一份期望，可是我们那么残忍，让 父母的期望像脆弱的花儿，一次又一次凋谢，落红满地，我们却浑然不 知。 每个儿女，都应该认真检视自己，你给过父母多少承诺？又兑现了多少 承诺？ 10.文章以“你给过父母多少承诺”为题，有怎样的表达效果？（3 分） 11.阅读第④到⑩段，用简洁的语言概括“我”给过母亲哪些承诺。（6 分） 12.过渡段可以使文章结构严谨，衔接自然，请从文中找出两处起到过渡 作用的段落。（4 分） 13.请从修辞角度评析下面句子的表达作用。（4 分） 可是我们那么残忍，让父母的期望像脆弱的花儿，一次又一次凋谢，落 红满地，我们却浑然不知。 14.第（16）段运用什么写作手法？其作用是什么？（3 分） 三、文言文阅读（15 分） （甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族 为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑 人，不使学
(乙)初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多 务。权日:“孤岂欲卿治经为博土邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务, 孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳, 与蒙议论,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三 日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 15、解释下列加点词(5分) (1)未尝识模具尝()(2)稍稍宾客其父宾客( (3)或以钱币丐之或()(4)卿今当涂掌事当涂( (5)即更刮目相待刮( 16、翻译下面文句(4分) (1)日振仲永环谒于邑人。 (2)但当涉猎,见往事耳 17、【甲】文 写方仲永才能变化的 原因【乙】文 一句表现吕蒙治学的毅 力和自信。(3分) 18、乙文的题目是编者加的。根据文意,另选角度为乙文拟一个题目, 并说明由(3分) 三、作文(55分) 19、如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个 孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活
8 （乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 15、解释下列加点词（5 分） （1）未尝识书具 尝（ ） （2）稍稍宾客其父 宾客（ ） （3）或以钱币丐之 或（ ） （4）卿今当涂掌事 当涂（ ） （5）即更刮目相待 刮（ ） 16、翻译下面文句（4 分） （1）日扳仲永环谒于邑人。 (2)但当涉猎，见往事耳。 17、【甲】文____________________________________写方仲永才能变化的 原因【乙】文__________________________________一句表现吕蒙治学的毅 力和自信。（3 分） 18、乙文的题目是编者加的。根据文意，另选角度为乙文拟一个题目， 并说明由(3 分) 三、作文（55 分） 19、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个 孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活
在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他 就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢? 请以“我生活在 之中”为题,写一篇文章。 要求:(1)请选择一个适合你自身情况的词语,将题目补充完整; (2)文体不限,字数不少于500字;(3)文中不能出现真实的校名和人名。 四、书写5分 七年级下册语文第一次月考试题参考答案 基础知识积累与运用 1.略2.庸聊蓦抉 4.也许你是一朵不起眼的云彩,也许你是一滴平凡的水滴,只要你对自己充满信 心,你就应该为自己喝彩 5.(1)“因此”改为“因为 (2)“以往”或“从前 (3)才有了勇于忏悔的个人、民族和国家 6.(1)跳进黄河洗不清:这句子的本意是说受了很大的冤枉,就算跳进黄河这样 的大河也洗不清了
9 在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他 就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在__ ___之中”为题，写一篇文章。 要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整; （2）文体不限，字数不少于 500 字;(3)文中不能出现真实的校名和人名。 四、书写 5 分 七年级下册语文第一次月考试题参考答案 一、基础知识积累与运用 1.略 2. 庸 聊 蓦 抉 3.略 4. 也许你是一朵不起眼的云彩，也许你是一滴平凡的水滴，只要你对自己充满信 心，你就应该为自己喝彩 5.（1） “因此”改为“因为” （2）“以往”或“从前” （3）才有了勇于忏悔的个人、民族和国家 6.（1）跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样 的大河也洗不清了
不到黄河心不死:比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休 (2)①九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。②黄河清,天下平。 ③爱护黄河,就是爱护自己的母亲! ④长江黄河两大江,犹如人类父母亲。 6黄河不能停止奔腾,中华的血脉容不得玷污 7.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味 二、现代文阅读 (一)8.不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调,结构会 变得混乱 9.按斑查;拔何首乌;摘盆子 10运用拟人,生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机,突出了作者对百草 园的喜爱与怀念之情。 (二)11.普鲁士对法国人民的统治和封锁,/祖国的语言(法国语言),∥/掌 握祖国的语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求 得民族的自由解放。(大意对即可) 12.当了亡国奴,被剥夺了教授祖国语言的权利。 13.时间过得很快,在最后一课时人们精神的专注。(意对即可) 14.①解释说明 ②声音的延长 15.这两个字表示坚信法兰西祖国必胜,让人们不要忘记自己的祖国。这是韩麦 尔爱国主义的集中表现。16.略 三、文言文阅读 17.①属于②对……感到诧异③完成④完全 19.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 20.贪图小利、目光短浅的人。(意对即可) 21.要重视后天教育。(意对即可)
10 不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休 （2）① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 ② 黄河清，天下平。 ③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ ④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 ⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 7. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。。 二、现代文阅读 （一）8．不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会 变得混乱。 9．按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子 10 运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草 园的喜爱与怀念之情。 （二）11. 普鲁士对法国人民的统治和封锁，// 祖国的语言（法国语言），// 掌 握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求 得民族的自由解放。（大意对即可） 12.当了亡国奴，被剥夺了教授祖国语言的权利。 13.时间过得很快，在最后一课时人们精神的专注。（意对即可） 14. ① 解释说明 ②声音的延长 15. 这两个字表示坚信法兰西祖国必胜，让人们不要忘记自己的祖国。这是韩麦 尔爱国主义的集中表现。 16.略 三、文言文阅读 17. ①属于 ②对……感到诧异 ③完成 ④完全 18. 略 19. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 20. 贪图小利、目光短浅的人。（意对即可） 21.要重视后天教育。（意对即可）