黄湾初中人教版七年级（上）第一次教学检测试卷（2009.10）.doc_大学文库

黄湾初中七年级（上）第一次教学检测试卷（2009.10）语文试题卷亲爱的同学，初中一个月的紧张学习生活一定带给你不小的收获。现在，检测一下自己的学习成果吧，希望你取得优异的成绩。温馨提示：本试卷共 4 页 4 大题，22 小题，总分 100 分，考试时间 120 分钟。请你看清题目，认真答题，答案写在答题卷上。一、语文知识积累与运用（25 分） 1.认真抄写下面一段话，要求书写规范、端正、清楚，力求美观大方。（3 分）理想是路，引你走到黎明。 2.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3 分）傍晚，我 zhù ▲ 立山顶，níng ▲ 望那一轮即将西沉的红日。我知道，这美好的一天又将过去了。我不能 gū ▲ 负这美好的青春年华，我要奋起，我要用自己的聪明才智和勤奋努力来实现我的人生理想。 3.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上。(2 分) 备选词语：延续断续颤动震动 ⑴它为了生命 ▲ ，必须好好活着。 ⑵树下的病蝉身躯微微 ▲ ，没有声响。 4.下列句子均有语病，请在原句上改正。（4 分） ⑴爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。 ⑵经过张老师的教育，使小明同学认识到了自己的错误。 5.背诵与默写（选三题做）。（6 分） ⑴余忆童稚时，能张目对日， ▲ ，见藐小之物必细察其纹理，故时有 ▲ 。（《童趣》沈复） ⑵孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是： ▲ ， ▲ 。 ⑶老骥伏枥， ▲ 。 ▲ ，壮心不已。（《龟虽寿》曹操） ⑷ ▲ ，禅房花木深。 ▲ ，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》常建） 6.根据下列句子的意思进行和句式进行仿写。（3 分）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ▲ ， ▲ 。 7.名著阅读。（4 分）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿

浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨 (1)这首哲理小诗的作者是▲,写出这位作者的一部代表作《▲》。(2分) (2)诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为▲,把奋斗的辛劳比喻为培养花的_▲,把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”,生动贴切,发人深思。(2 分) 、现代文阅读(22分) (一)(9分) 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” 我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的 “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗? 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 8.“我永远忘不了的经历”具体指什么?请用简洁的语言概括。(不超过20字)(2分) 从最后两段文字中找出描写“我”心理状态变化的语句,并指出发生变化的原因。(3分) 10.文中加点词写到“我”的哭泣,这两次哭泣的含义有什么不同?(2分) 11.文中这位父亲最值得你赞赏的是哪一点?请简要说明理由。(2分) (二)走近芦苇(13分) ①清寒的早春,阳光已经有些灿烂了,风却依然凛冽,丝丝地割人。 ②滩下有一大片芦苇,以整体的阵势,经历了整个冬天。寒冷无疑征服了它们,改变了它们。那种征服与改变是强有力的,无法抵御的,你只能接受它。你能做到的只是心中有数,紧紧地守住你生命之中最重要的东西,本质的东西

浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑴这首哲理小诗的作者是 ▲ ，写出这位作者的一部代表作《▲》。（2 分） ⑵诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为 ▲ ，把奋斗的辛劳比喻为培养花的 ▲ ，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。（2 分）二、现代文阅读（22 分）（一）（9 分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 8.“我永远忘不了的经历”具体指什么？请用简洁的语言概括。（不超过 20 字）（2 分） 9.从最后两段文字中找出描写“我”心理状态变化的语句，并指出发生变化的原因。（3 分） 10.文中加点词写到“我”的哭泣，这两次哭泣的含义有什么不同？（2 分） 11.文中这位父亲最值得你赞赏的是哪一点？请简要说明理由。（2 分）（二）走近芦苇（13 分） ①清寒的早春，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。 ②滩下有一大片芦苇，以整体的阵势，经历了整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只能接受它。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西

③你这样做了,,所以你才能依然故我,那寒冬只改变了你的外在,你的容颜,你的服饰。而你的心已经沉入脚下的泥土,在那里顽强地越冬。 ④但芦苇毕竟真的变得苍老了,一片褴褛,一片令人心酸的枯衰,只那一声不响的沉默还显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽,枯干的芦花在风中摇曳,似乎都是一副无可奈何的模样。 ⑤人生有太多的无可奈何,就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过,也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候,或许我们的外形也确实被改变了褴褛和枯衰了,但我们的心也在厚厚的泥土之中,那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性 ⑥走近芦苇,想和芦苇说些什么?芦苇无言,我亦无言,无言是否也是一种理解, 种沟通,一种心有灵犀呢?芦苇和我们近在咫尺,这是怎样的一种亲近?生命的亲近,躯体的亲近,思想和心灵的亲近。我们同样在越冬之后,带着褴褛和枯衰走进早春的 ⑦脚下松软的泥土弹跳着,暗示我走过的节奏。我感觉到了轻盈和愉悦,一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种经历严冬的过程、脱胎换骨的过程,也是自我解脱自我净化的过程。只有在这个时候,我们才可以说我就是“我”了,我们才真正感觉到在滚滚红尘中守住自己善的本质,原来是最难的事情。 ⑧猛然发现脚下泥土的表层有些异样的东西,是密匝匝的褐色的小尖椎,那是芦苇的笋尖,那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言,那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的那就是生命,那就是新生的思想和人生方式,那就是我们从痛苦的迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久,那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来,代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。 ⑨我知道这才是必然,才是世间万物历尽苦难生死更替的本质 12根据文意,回答下面两个问题。(4分) (1)“越冬”的芦苇是什么样的?(2分) (2)“似乎都是一副无可奈何的模样”,作者为什么要用“似乎”一词?(2分) 13在第七段中,作者为什么要在“我”上加上引号?有什么深刻的含义?(3分) 14阅读最后两段,回答下面问题。(4分) (1)在“那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的”一句中,作者为什么要加上“同样”一词?(2分) (2)“我知道这才是必然”一句中“这”指代的是什么?(2分) 15.下列对本文的评析,不正确的两项是(▲▲)(2分) A.开头的景物描写,突出了早春的气候特点,为描述对象设置了一个客观的、特定的 B由自然界的芦苇想到人生,作者抓住了两者的共同点,联想自然而贴切。文章紧紧抓住“越冬”这一时序的自然过程来写,不仅反映出作者的哲理性思考

③你这样做了，，所以你才能依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的泥土，在那里顽强地越冬。 ④但芦苇毕竟真的变得苍老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。 ⑤人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，或许我们的外形也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。 ⑥走近芦苇，想和芦苇说些什么？芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢？芦苇和我们近在咫尺，这是怎样的一种亲近？生命的亲近，躯体的亲近，思想和心灵的亲近。我们同样在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的。 ⑦脚下松软的泥土弹跳着，暗示我走过的节奏。我感觉到了轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种经历严冬的过程、脱胎换骨的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。只有在这个时候，我们才可以说我就是“我”了，我们才真正感觉到在滚滚红尘中守住自己善的本质，原来是最难的事情。 ⑧猛然发现脚下泥土的表层有些异样的东西，是密匝匝的褐色的小尖椎，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦的迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。 ⑨我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本质。 12.根据文意，回答下面两个问题。（4 分） ⑴“越冬”的芦苇是什么样的？（2 分） ⑵“似乎都是一副无可奈何的模样”，作者为什么要用“似乎”一词？（2 分） 13.在第七段中，作者为什么要在“我”上加上引号？有什么深刻的含义？（3 分） 14.阅读最后两段，回答下面问题。（4 分） ⑴在“那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的”一句中，作者为什么要加上“同样”一词？（2 分） ⑵“我知道这才是必然”一句中“这”指代的是什么？（2 分） 15.下列对本文的评析，不正确的两项是（ ▲ ▲ ）(2 分) A.开头的景物描写，突出了早春的气候特点，为描述对象设置了一个客观的、特定的环境。 B.由自然界的芦苇想到人生，作者抓住了两者的共同点，联想自然而贴切。 C.文章紧紧抓住“越冬”这一时序的自然过程来写，不仅反映出作者的哲理性思考

而且赋予了它以新的内涵。 D文中运用了比喻、拟人、反复、设问、反问、排比等修辞方法,使文章生动、形象耐人寻味。 E文章告诉我们,世间万物只有历尽苦难和生死更替的过程之后,才具有存在达到本质和意义。三、文言文阅读(13分) )(7分) 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之 16解释下列句子中加点的词。(3分) (1)于土墙凹凸处 (2)以丛草为林 (3)方出神 17.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 18.读了这两段文字,你认为作者小时候是一个怎样的孩子?(2分) (二)(6分) 昔孟子少时,父早丧,母仉 zhang]氏守节。居住之所近于墓,孟子学为丧葬,跚踊 [ bi yong]痛哭之事。母曰:“此非所以居子也。”乃去,舍市,近于屠,孟子学为买卖屠杀之事。母又曰:“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo,农历初一]望[农历十五,官员入文庙,行礼跪拜,揖[yi,拱手礼]让进退,孟子见了习记。孟母曰 “此真可以居子也。”遂居于此 19.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)孟子学为丧葬(2)乃去,舍市,近于屠用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 21请写出这则故事衍yan生出来的一个成语。读这则故事,你明白一个什么道理?(2分) 四、作文(40分) 22进入初中以后,你又结交了许多新同学,遇到了新老师。但是,由于你们相处的时间还不长,他们可能还没有完全了解你,或者只是从表面上了解你,对你缺乏深入的了解。你 ˉ定希望老师和同学能对你有更多的了解吧,那么,就请你写一篇以“真实的我”为题的作文,向大家介绍你自己。字数不少于500个

而且赋予了它以新的内涵。 D.文中运用了比喻、拟人、反复、设问、反问、排比等修辞方法，使文章生动、形象、耐人寻味。 E.文章告诉我们，世间万物只有历尽苦难和生死更替的过程之后，才具有存在达到本质和意义。三、文言文阅读（13 分）（一）（7 分）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 16.解释下列句子中加点的词。（3 分） ⑴于．土墙凹凸处 ⑵以．丛草为林 ⑶方．出神 17.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2 分） 18.读了这两段文字，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？（2 分）（二）（6 分）昔孟子少时，父早丧，母仉[zhǎng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躃踊 [bìyǒnɡ]痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuò，农历初一]望[农历十五]，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰： “此真可以居子也。”遂居于此。 19. 解释下列句子中加点词的意思。（2 分） ⑴孟子学为．丧葬 ⑵乃去．，舍市，近于屠 20.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2 分） 21.请写出这则故事衍[yǎn]生出来的一个成语。读这则故事，你明白一个什么道理？(2 分) 四、作文（40 分） 22.进入初中以后，你又结交了许多新同学，遇到了新老师。但是，由于你们相处的时间还不长，他们可能还没有完全了解你，或者只是从表面上了解你，对你缺乏深入的了解。你一定希望老师和同学能对你有更多的了解吧，那么，就请你写一篇以“真实的我”为题的作文，向大家介绍你自己。字数不少于 500 个

黄湾初中七年级(上)第一次教学检测试卷参考答案 12.根据文意,回谷下面两个问题。 ①“越冬”的芦苇是什么样的? 苍老、枯衰、褴褛 ②“似乎都是一副无可奈何的模样”,作者为什么要用“似乎”一词? 作者要表达的是:从表面上看它们是枯干、枯衰着,实际上并非如此枯干与枯衰的后面正孕育着新生。 13.在第七段中,作者为什么要在“我”上加上引号?有什么深刻的含义? ①起突出强调作用:②因为这个“我”中已经具有了新的内涵:是一个解透了人生戊胜了自己、轻盈而愉悦的“我” 14.阅读最后两段,回答下面问题 ①在“那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的”一句中,作者为什么要加上“同样”一词? 因为在前文中作者写寒冬征服和改变了芦苇的外形已经说过是强有力的,是无法抵御的;而这里作者是要赞美新生的芦苇的顽强的生命力是任何力量都无法消灭的,所以用了 ②“我知道这才是必然”一句中“这”指代的是什么? 向荣的芦苇代替了越冬的苍老的芦苇的情况 15.下列对本文的评析,不正确的两项是() A.开头的景物描写,突出了早春的气候特点,为描述对象设置了一个客观的、特定的环境 B.由自然界的芦苇想到人生,作者抓住了两者的共同点,联想自然而贴切。 C.文章紧紧抓住“越冬”这一时序的自然过程来写,不仅反映出作者的哲理性思考, 而且赋予了它以新的内涵 D.文中运用了比喻、拟人、反复、设问、反问、排比等修辞方法,使文章生动、形象、耐人寻味 E.文章告诉我们,世间万物只有历尽苦难和生死更替的过程之后,才具有存在达到本质和意义。答案是:DE。 D的问题是:文中没有反复的修辞方法 E.文章中强调的“过程”的必然性,并非在告诉我们:只有“世间万物只有历尽苦难和生死更替的过程之后,才具有存在达到本质和意义

黄湾初中七年级（上）第一次教学检测试卷参考答案 12.根据文意，回答下面两个问题。 ①“越冬”的芦苇是什么样的？苍老、枯衰、褴褛。 ②“似乎都是一副无可奈何的模样”，作者为什么要用“似乎”一词？作者要表达的是：从表面上看它们是枯干、枯衰着，实际上并非如此；枯干与枯衰的后面正孕育着新生。 13.在第七段中，作者为什么要在“我”上加上引号？有什么深刻的含义？ ①起突出强调作用；②因为这个“我”中已经具有了新的内涵：是一个解透了人生、战胜了自己、轻盈而愉悦的“我”了。 14.阅读最后两段，回答下面问题。 ①在“那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的”一句中，作者为什么要加上“同样”一词？因为在前文中作者写寒冬征服和改变了芦苇的外形已经说过是强有力的，是无法抵御的；而这里作者是要赞美新生的芦苇的顽强的生命力是任何力量都无法消灭的，所以用了 “同样”一词。 ②“我知道这才是必然”一句中“这”指代的是什么？年轻的，欣欣向荣的芦苇代替了越冬的苍老的芦苇的情况。 15.下列对本文的评析，不正确的两项是（） A.开头的景物描写，突出了早春的气候特点，为描述对象设置了一个客观的、特定的环境。 B.由自然界的芦苇想到人生，作者抓住了两者的共同点，联想自然而贴切。 C.文章紧紧抓住“越冬”这一时序的自然过程来写，不仅反映出作者的哲理性思考，而且赋予了它以新的内涵。 D.文中运用了比喻、拟人、反复、设问、反问、排比等修辞方法，使文章生动、形象、耐人寻味。 E.文章告诉我们，世间万物只有历尽苦难和生死更替的过程之后，才具有存在达到本质和意义。答案是：DE。 D 的问题是：文中没有反复的修辞方法。 E.文章中强调的“过程”的必然性，并非在告诉我们：只有“世间万物只有历尽苦难和生死更替的过程之后，才具有存在达到本质和意义