去年的树 新美南吉(日本)
去年的树 新美南吉（日本）
的树 b美南
去年的树
我的作品包含了我的天性、性情和 远大的理想。…假如几百年几干年后 我的作品能够得到人们的认同,那么我 就可以从中获得第二次生命!从这一点 上来说,我是多么幸福啊! 一新美南吉
我的作品包含了我的天性、性情和 远大的理想。……假如几百年几千年后， 我的作品能够得到人们的认同，那么我 就可以从中获得第二次生命！从这一点 上来说，我是多么幸福啊！ — —新美南吉
自学提示 1用喜欢的方式读课文,圈画本 课生字,把字音读正确,把语句 读通顺。{学习字词) 2思考:课文主要写了一件什么 事?
自学提示一 •1.用喜欢的方式读课文，圈画本 课生字，把字音读正确，把语句 读通顺。(学习字词) • 2.思考：课文主要写了一件什么 事？
小鸟和大树是好朋友,小鸟去 南方之前答应大树还要回来唱歌给它听 第二年春天,鸟儿飞回来后却发现 大树不见了,它四处寻找,它问了 树根、大门和小姑娘,知道树已变成 了点燃的灯火,于是鸟儿内心充满着忧伤 唱起了去年的歌
小鸟和大树是 ，小鸟去 南方之前答应大树______________。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 _________，它四处寻找，它问了 ____、____和______，知道______ __________，于是鸟儿__________ ____________。 好朋友 还要回来唱歌给它听 大树不见了 树根 大门 小姑娘 了点燃的灯火 唱起了去年的歌 树已变成 内心充满着忧伤
自读提示二 自由读课文的1—4自然段 思考:从哪些词和句子能看出鸟儿和树是一对非常要好 的朋友。用自己喜欢的符号画一画
自读提示二 • 自由读课文的1——4自然段 • 思考：从哪些词和句子能看出鸟儿和树是一对非常要好 的朋友。用自己喜欢的符号画一画
棵树和一只鸟儿是好 朋友。鸟儿站在树枝上,天 天给树唱歌。树呢,天天听 着鸟儿唱
一棵树和一只鸟儿是好 朋友。鸟儿站在树枝上，天 天给树唱歌。树呢，天天听 着鸟儿唱。 天 天天 天
约定 再见了,小鸟!明年春天 请你回来,还唱歌给我听 好的了我明年春天一定回来,动 给你唱歌。请等着我吧?
约定： “再见了，小鸟！明年春天 请 你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！
树对乌儿说: 鸟儿说: 给你 鸟儿说完,向南方飞去
树对鸟儿说：“再见了，小鸟 了！明年春天请你回来，还唱歌给 我听。 ” 鸟儿说：“好的，我明年春天 一定回来，给你唱歌。请等着我 吧！”鸟儿说完，向南方飞去