上文通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 工程心理学 电子信息与电气工程学院 傅山 1B日6
工程心理学 电子信息与电气工程学院 傅山
上降文通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 第七章 记忆与训练 1B36
第七章 记忆与训练
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 主要内容 7.1概述 7.2工作记忆 7.3专业知识与记忆 7.4计划和问题解决 7.5情境意识 7.6学习与训练 7.7长时记忆：表征、组织和检索
主要内容 7.1 概述 7.2 工作记忆 7.3 专业知识与记忆 7.4 计划和问题解决 7.5 情境意识 7.6 学习与训练 7.7 长时记忆：表征、组织和检索
上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 7.1概述 人类的记忆的成功和失败对系统的有用性和安全 性有非常重要的影响。 1996年，一名舷梯工忘记检查Valu Jet DC-9飞机货箱的物品（货箱里装有未盖 盖子的充满燃料的氧气发动机)，而机械工又刚巧忘记盖上了安全盖，由此引起了 其中一台发动机起火，DC-9坠入沼泽，致使100多人死亡
7.1 概述 人类的记忆的成功和失败对系统的有用性和安全 性有非常重要的影响。 1996年，一名舷梯工忘记检查Valu Jet DC-9飞机货箱的物品（货箱里装有未盖 盖子的充满燃料的氧气发动机），而机械工又刚巧忘记盖上了安全盖，由此引起了 其中一台发动机起火，DC-9坠入沼泽，致使100多人死亡
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 本章描述重点： 工作记忆的各种特征，它的空间和言语表征以及 有线容量等问题； 组块的概念，讨论如何通过组块扩展工作记忆容 量的问题。 围绕专业知识问题，研究专业知识如何与工作记 忆相互作用以产生所谓的“技能记忆”以及工作 记忆如何参与计划和问题解决； 长时记忆的问题，主要集中通过有关训练问题的 讨论来探讨编码问题
本章描述重点： 工作记忆的各种特征，它的空间和言语表征以及 有线容量等问题； 组块的概念，讨论如何通过组块扩展工作记忆容 量的问题。 围绕专业知识问题，研究专业知识如何与工作记 忆相互作用以产生所谓的“技能记忆”以及工作 记忆如何参与计划和问题解决； 长时记忆的问题，主要集中通过有关训练问题的 讨论来探讨编码问题
上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 记忆可看成是信息、的贮存。 。工作记忆：一种暂时的、需要注意参与的存储华 统，可以利用它来保存呢新的信息、直到我们使用 为止。我们也把工作记忆看作是意识的“工作平 台”，在上面进行检查、评价、转换和比较不同 心理表征等话动。最后，工作记忆可以保持新的 信息直到我们将信息变成一种更持久的状态，即 将其编码，使之纳入长时记忆之中。 0 长时记忆是我们有关世界的事实和方法的“仓库
• 记忆可看成是信息的贮存。 • 工作记忆：一种暂时的、需要注意参与的存储系 统，可以利用它来保存呢新的信息直到我们使用 为止。我们也把工作记忆看作是意识的“工作平 台”，在上面进行检查、评价、转换和比较不同 心理表征等活动。最后，工作记忆可以保持新的 信息直到我们将信息变成一种更持久的状态，即 将其编码，使之纳入长时记忆之中。 • 长时记忆是我们有关世界的事实和方法的“仓库
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 上述两个记忆系统都可以反映在图7.1所示的三 阶段表征关系中。 工作记忆 言语的 空阀的 提取 纳闲 (学习和荆练) 长时记忆 海序性的、陈述挂 的幅织、心温 ■71.记忆功篇的素在
上述两个记忆系统都可以反映在图7.1所示的三 阶段表征关系中
上降充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 第一阶段：编码阶段，试讲外界事物输入到记忆 系统中去的过程； 。第二阶段：贮存，是指信息在两种记忆系统中被 保持或表征的方式； 。第三阶段为提取阶段，是指访问记忆中的信息、的 能力
• 第一阶段：编码阶段，试讲外界事物输入到记忆 系统中去的过程； • 第二阶段：贮存，是指信息在两种记忆系统中被 保持或表征的方式； • 第三阶段为提取阶段，是指访问记忆中的信息的 能力
上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 7.2工作记忆 工作记忆通常被分为三个核心部分： 存储、表达、中央执行系统 1、语言成分，包括两个子系统：语音存储和发音 环。语音存储以言语的形式表征信息、，利用发音 环，可以通过朗读和默读这些单词和声音来复述 这些信息； 2、视觉空间模板，空间成分主要以模拟和空间 的形式（通常是视觉图像）表征信息、。这两个成 分均以特定的形式或大袋贮存信息 3、中央执行系统，它控制工作记忆的话动，安 排将注意资源分配给其他子条统
7.2 工作记忆 工作记忆通常被分为三个核心部分： 存储、表达、中央执行系统 1、语言成分，包括两个子系统：语音存储和发音 环。语音存储以言语的形式表征信息，利用发音 环，可以通过朗读和默读这些单词和声音来复述 这些信息； 2、视觉空间模板，空间成分主要以模拟和空间 的形式（通常是视觉图像）表征信息。这两个成 分均以特定的形式或大袋贮存信息 3、中央执行系统，它控制工作记忆的活动，安 排将注意资源分配给其他子系统
上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 不同工作记忆代码的实际意义表现在三个方面： 1、模板和语音贮存对同时发生的不同种类话动的 干扰敏感，这对同时任务的操作有重要意义； 2、中央执行系统的控制和管理活动也对干扰敏 感，这对同时任务的操作也有重要意义； 3、代码与显示通道的关系对于听觉显示器与视 觉显示器以及言语显示器与空间显示器均有重要 意义
不同工作记忆代码的实际意义表现在三个方面： 1、模板和语音贮存对同时发生的不同种类活动的 干扰敏感，这对同时任务的操作有重要意义； 2、中央执行系统的控制和管理活动也对干扰敏 感，这对同时任务的操作也有重要意义； 3、代码与显示通道的关系对于听觉显示器与视 觉显示器以及言语显示器与空间显示器均有重要 意义