湖北省武汉八中2010届高三第二次模拟考试 语文试题 (15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.玄妙/管弦 筵席/赝品 淬火/猝不及防 B.苑囿/宛如 舞蹈/倒卖 棱角/绫罗绸缎 C.箴言/信笺 糜烂/奢靡 被褥/相濡以沫 D.验证/入殓 褫夺/吓唬 龃龉/身陷囹圄 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.化装 欢度春节 雍容华贵 细水长 流 B.悖谬 尾大不掉 出奇致胜 黄粱美梦 C.坐落 姗姗来迟 优柔寡断 积腋成 裘 D.安详 各行其事 前倨后恭 风雨如晦 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.大冬会上,伴随着《长江》悠扬的旋律,张丹/张吴在冰场上近乎完美 地完成了三周抛跳、捻转三周等动作。场外的观众们则作壁上观,大声为他们加 油 B.曾被誉为“希望之星”的南京某区民政局副局长潘玉梅被査出累计受贿 近800万元,家中竟然藏有28公斤现金,这真让人不可理喻。 C.我国派出渔政311船开赴南海担负起在南沙和西沙群岛护渔护航的任务 以宣示中国对南海诸岛的主权,这完全是在周边日益复杂的形势下的明哲保身 之举。 D.由巽门进入青云塔内,一眼就看见石壁上刻着“青云直上”四个大字,似 乎是在祝愿登塔人步步高升。设计者的巧妙构思,令人叹为观止。 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.人生就像一杯白开水,平平淡淡的:但又像一杯加了糖的白开水,甜甜 的;也像一杯加了盐的白开水,咸咸的。 B.作为一名股票投资者,必须充分了解和掌握股票投资的风险和收益情况 尽量避免投资风险,以便获得最大的投资收益 C.对于中法间因为圆明园文物拍卖而产生的争端,许多法国普通民众,无论 对中国友善与否,都倾向于以法律为理性评判标准。 D.11月26日、27日,日本主流媒体《朝日新闻》用四个整版罕见地来刊登 名为《日中战争》的专题报道,对侵华战争进行全面冷静的反思。 5.下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是 A.“与其杀不辜,宁失不经。”这是中国古老的典籍《尚书》中皋陶对舜帝 仁政的赞词,大意是“与其滥杀无辜,宁可错放罪人”。 B.消费者抱怨说,尽管有预存话费送手机的优惠活动,但感觉3G手机还是有 些贵。188放号需要持有一部TD手机才能办理入网,可以自备、或者现场购买 C.欧洲一一曾被视为“维护人权”的阵前先锋一一的态度也在转变。2008年 10月,英国发表声明称,“非常肯定地”承认西藏是中华人民共和国的一部 分,事实上已经放弃支持达赖的独立活动
湖北省武汉八中 2010 届高三第二次模拟考试 语文试题 一、（15 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．玄妙／管弦 筵席／赝品 淬火／猝不及防 B．苑囿／宛如 舞蹈／倒卖 棱角／绫罗绸缎 C．箴言／信笺 糜烂／奢靡 被褥／相濡以沫 D．验证／入殓 褫夺／吓唬 龃龉／身陷囹圄 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．化装 欢度春节 雍容华贵 细水长 流 B．悖谬 尾大不掉 出奇致胜 黄粱美梦 C．坐落 姗姗来迟 优柔寡断 积腋成 裘 D．安详 各行其事 前倨后恭 风雨如晦 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 A．大冬会上，伴随着《长江》悠扬的旋律，张丹/张昊在冰场上近乎完美 地完成了三周抛跳、捻转三周等动作。场外的观众们则作壁上观，大声为他们加 油。 B．曾被誉为“希望之星”的南京某区民政局副局长潘玉梅被查出累计受贿 近 800 万元，家中竟然藏有 28 公斤现金，这真让人不可理喻。 C．我国派出渔政 311 船开赴南海担负起在南沙和西沙群岛护渔护航的任务， 以宣示中 国对南海诸岛的主权，这完全是在周边日益复杂的形势下的明哲保身 之举。 D．由巽门进入青云塔内，一眼就看见石壁上刻着“青云直上”四个大字，似 乎是在祝 愿登塔人步步高升。设计者的巧妙构思，令人叹为观止。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．人生就像一杯白开水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白开水，甜甜 的；也像一杯加了盐的白开水，咸咸的。 B．作为一名股票投资者，必须充分了解和掌握股票投资的风险和收益情况， 尽量避免投资风险，以便获得最大的投资收益。 C．对于中法间因为圆明园文物拍卖而产生的争端，许多法国普通民众，无论 对中国友 善与否，都倾向于以法律为理性评判标准。 D．11 月 26 日、27 日，日本主流媒体《朝日新闻》用四个整版罕见地来刊登 名为《日中战争》的专题报道，对侵华战争进行全面冷静的反思。 5．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 A．“与其杀不辜，宁失不经。”这是中国古老的典籍《尚书》中皋陶对舜帝 仁政的赞词， 大意是“与其滥杀无辜，宁可错放罪人”。 B．消费者抱怨说，尽管有预存话费送手机的优惠活动，但感觉 3G 手机还是有 些贵。188 放号需要持有一部 TD 手机才能办理入网，可以自备、或者现场购买。 C．欧洲——曾被视为“维护人权”的阵前先锋——的态度也在转变。2008 年 10 月，英 国发表声明称，“非常肯定地”承认西藏是中华人民共和国的一部 分，事实上已经放弃支持达赖的独立活动
D.鲁迅曾说:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。” (《中国小说的历史的变迁》)该书问世不久,即以手抄本的形式广为流布,“可 谓不胫而走者矣”(程伟元《红楼梦序》) (12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6-9题。 镜子 中的难题 人人都照镜子,对镜子总是使物体左右反转习以为常。然而,为什么镜 子使物体左右反转,而不使物体上下反转的问题,自古以来就被称为“镜像难 题”。镜像问题不仅涉及到镜子的几何光学性质,还涉及到人在看映在镜子里的 像时的心理作用,这是镜像问题成为千古之谜的原因之一。 当你面对镜子,举起左手,这时映在镜子里的自己举起了右手。这时你 猛然发现,镜子让自己左右反转了。从物理学的角度看,镜子形成像的机理是怎 样的呢?找一面镜子垂直于地面放置,在镜子前面依次放三个箭头,箭头的指向 分别是向上、向右和向前。垂直镜面,从镜子外向镜子里移动箭头,我们将看到, 向上和向右的箭头的实像和虚像会重合在一起,箭头与箭头重合,箭尾与箭尾重 合。可是,惟独与镜面垂直的向前的箭头,实物和虚像方向反转,箭头和箭头不 能重合。这样看来,从光学角度讲,镜子其实是把实际的物体的前后反转了。可 是,为什么我们感觉到的却是左右方向的反转呢?原来,通常在面对周围的物体 时,我们是以自己身体作为坐标系来判断它们的位置情况。如果看到自己头上的 物体,就会判断“那个东西在上面”;如果看到自己左手方向有个物体,则会判 断“那个东西在左边”。在照镜子的时候,我们却以镜子中的像作为坐标系,本 来是前后反转,却最后强加给了左右方向,于是在人的眼中,镜像和实物出现了 左右反转。 我们照镜子,就会感觉到左右发生了反转;但是生活中也有感觉左右不 反转的事例,比如说汽车的后视镜。假设你坐在车里,有人骑摩托车试图超越你 的车,在后视镜里,当你看到试图从右侧超越自己的摩托车时,真实的情况是, 它的确是打算从右边超越过去。在这个情形下,尽管我们看到了映在镜子里的车 后的像,但是却不会产生左右反转的感觉。如果将这个搞错了,以为既然是镜像, 左右反转,因此判断摩托车是想从左边超越自己,则十有八九会发生交通事故。 为什么我们不会产生左右反转的感觉呢?在驾驶员的视野中,不管是镜 子内或镜子外,都能看到延伸向前方或后方的道路,两者的方向实际上是相反的 但这个时候,我们会下意识地在镜子内外的世界里使用同一个坐标系,所以有后 视镜的场景中,人对镜中的像不产生左右反转的感觉。 根据上面的分析,我们可以总结出:当人们用共同的坐标系捕捉镜子内 外的世界时,不会产生左右反转的感觉;而如果人们用不同的坐标系分别适用在 镜子内外的世界时,我们就会产生反转的感觉。很显然,镜子的神秘有潜在的心 理机制的作用 通过对镜像问题的研究,我们会发现,大脑意识是具有可塑性的,脑内 生理上的机制可以根据后天情况加以改变,产生对后天情况的适应。通常,我们 毫不怀疑地使用上下、前后、左右的概念生活着。但是,如果情况改变,我们的 大脑能够把过去的常识封锁,重新塑造出另一套坐标系。总之,镜子既平凡又神 秘,它把我们的大脑引向无边无际的深邃世界里,而且,它就是我们身边的一个 神秘世界的入口,这是多么地不可思议
D．鲁迅曾说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。” （《中国小说的历史的变迁》）该书问世不久，即以手抄本的形式广为流布，“可 谓不胫而走者矣”（程伟元《红楼梦序》）。 二、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 6—9 题。 镜子 中的难题 人人都照镜子，对镜子总是使物体左右反转习以为常。然而，为什么镜 子使物体左右反转，而不使物体上下反转的问题，自古以来就被称为“镜像难 题”。镜像问题不仅涉及到镜子的几何光学性质，还涉及到人在看映在镜子里的 像时的心理作用，这是镜像问题成为千古之谜的原因之一。 当你面对镜子，举起左手，这时映在镜子里的自己举起了右手。这时你 猛然发现，镜子让自己左右反转了。从物理学的角度看，镜子形成像的机理是怎 样的呢？找一面镜子垂直于地面放置，在镜子前面依次放三个箭头，箭头的指向 分别是向上、向右和向前。垂直镜面，从镜子外向镜子里移动箭头，我们将看到， 向上和向右的箭头的实像和虚像会重合在一起，箭头与箭头重合，箭尾与箭尾重 合。可是，惟独与镜面垂直的向前的箭头，实物和虚像方向反转，箭头和箭头不 能重合。这样看来，从光学角度讲，镜子其实是把实际的物体的前后反转了。可 是，为什么我们感觉到的却是左右方向的反转呢？原来，通常在面对周围的物体 时，我们是以自己身体作为坐标系来判断它们的位置情况。如果看到自己头上的 物体，就会判断“那个东西在上面”；如果看到自己左手方向有个物体，则会判 断“那个东西在左边”。在照镜子的时候，我们却以镜子中的像作为坐标系，本 来是前后反转，却最后强加给了左右方向，于是在人的眼中，镜像和实物出现了 左右反转。 我们照镜子，就会感觉到左右发生了反转；但是生活中也有感觉左右不 反转的事例，比如说汽车的后视镜。假设你坐在车里，有人骑摩托车试图超越你 的车，在后视镜里，当你看到试图从右侧超越自己的摩托车时，真实的情况是， 它的确是打算从右边超越过去。在这个情形下，尽管我们看到了映在镜子里的车 后的像，但是却不会产生左右反转的感觉。如果将这个搞错了，以为既然是镜像， 左右反转，因此判断摩托车是想从左边超越自己，则十有八九会发生交通事故。 为什么我们不会产生左右反转的感觉呢？在驾驶员的视野中，不管是镜 子内或镜子外，都能看到延伸向前方或后方的道路，两者的方向实际上是相反的。 但这个时候，我们会下意识地在镜子内外的世界里使用同一个坐标系，所以有后 视镜的场景中，人对镜中的像不产生左右反转的感觉。 根据上面的分析，我们可以总结出：当人们用共同的坐标系捕捉镜子内 外的世界时，不会产生左右反转的感觉；而如果人们用不同的坐标系分别适用在 镜子内外的世界时，我们就会产生反转的感觉。很显然，镜子的神秘有潜在的心 理机制的作用。 通过对镜像问题的研究，我们会发现，大脑意识是具有可塑性的，脑内 生理上的机制可以根据后天情况加以改变，产生对后天情况的适应。通常，我们 毫不怀疑地使用上下、前后、左右的概念生活着。但是，如果情况改变，我们的 大脑能够把过去的常识封锁，重新塑造出另一套坐标系。总之，镜子既平凡又神 秘，它把我们的大脑引向无边无际的深邃世界里，而且，它就是我们身边的一个 神秘世界的入口，这是多么地不可思议
(选自《百科知识》2008年2月下半月) 6.下列关于“镜像难题”的解释,最准确的一项是 A.人们看映在镜子里的物体时,有时会感觉到左右反转,有时却感觉左右 不反转。 B.人们在照镜子时发觉,镜子会使物体发生左右反转,而不能使物体发生 上下反转 C.镜像反转这一镜像难题,不仅与几何光学的性质有关,更与照像人当时 的心理有关。 D.从镜子成像的机理来看,镜像只是把物体的前后反转了,而不是左右方 向的反转。 7.下列对于“镜像难题”形成原因的解说,最准确的一项是 A.从光学角度讲,镜子其实是把实际的物体的前后反转了。 B.人们在照镜子时,多会以自己的身体作为坐标系来判断位置情况。 C.人们在照镜子时,多会以镜子中的像作为坐标系来判断位置情况 D.人们在照镜子时,多会因为所处的环境和位置的不同而产生不同的感觉 8.依据原文,下列表述不正确的一项是 A.镜像难题其实并不玄妙,它只是人们在照镜子的时候不知不觉置换了定 向的坐标系。 B.多数情况下,镜子中的虚像通常与镜子前面的实物能够重合在一起,唯 独那些与镜面垂直的实物不能 C.有过驾驶经验的人,一般情况下不易产生左右反转的错误感觉,尤其是 在驾驶过程之中。 D.镜像难题之所以让人有神秘之感,是因为其中有潜在的心理机制在起作 用 9.依据原文信息,下列推断不正确的一项是 A.镜像难题之所以千载难解,其实是因为人们起初只是单纯地从物理学角 度去探究。 B.如果不会受到心理错觉的影响,那么在照镜子的时候就不会发生左右反 转感觉。 C.在驾驶过程中,驾驶员始终会不自觉地用共同的坐标系来了解后视镜中 虚像反映出来的实物的方位。 D.大脑意识具有可塑性,脑内生理机制可据后天情况进行改变这一认识是 通过对镜像问题研究之后得出的 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成10-12题 记新疆 边防 纪昀① 戊子②昌吉③之乱,先未有萌也。屯官以八月十五夜犒诸流人,置酒山 坡,男女杂坐。屯官醉后,逼诸流妇使唱歌,遂顷刻激变,戕杀屯官,劫军装库, 据其城。十六日晓,报至乌鲁木齐,大学士温公促聚兵。时班兵散在诸屯,城中
（选自《百科知识》2008 年 2 月下半月） 6．下列关于“镜像难题”的解释，最准确的一项是 A．人们看映在镜子里的物体时，有时会感觉到左右反转，有时却感觉左右 不反转。 B．人们在照镜子时发觉，镜子会使物体发生左右反转，而不能使物体发生 上下反转。 C．镜像反转这一镜像难题，不仅与几何光学的性质有关，更与照像人当时 的心理有关。 D．从镜子成像的机理来看，镜像只是把物体的前后反转了，而不是左右方 向的反转。 7．下列对于“镜像难题”形成原因的解说，最准确的一项是 A．从光学角度讲，镜子其实是把实际的物体的前后反转了。 B．人们在照镜子时，多会以自己的身体作为坐标系来判断位置情况。 C．人们在照镜子时，多会以镜子中的像作为坐标系来判断位置情况。 D．人们在照镜子时，多会因为所处的环境和位置的不同而产生不同的感觉。 8．依据原文，下列表述不正确的一项是 A．镜像难题其实并不玄妙，它只是人们在照镜子的时候不知不觉置换了定 向的坐标系。 B．多数情况下，镜子中的虚像通常与镜子前面的实物能够重合在一起，唯 独那些与镜面垂直的实物不能。 C．有过驾驶经验的人，一般情况下不易产生左右反转的错误感觉，尤其是 在驾驶过程之中。 D．镜像难题之所以让人有神秘之感，是因为其中有潜在的心理机制在起作 用。 9．依据原文信息，下列推断不正确的一项是 A．镜像难题之所以千载难解，其实是因为人们起初只是单纯地从物理学角 度去探究。 B．如果不会受到心理错觉的影响，那么在照镜子的时候就不会发生左右反 转感觉。 C．在驾驶过程中，驾驶员始终会不自觉地用共同的坐标系来了解后视镜中 虚像反映出来的实物的方位。 D．大脑意识具有可塑性，脑内生理机制可据后天情况进行改变这一认识是 通过对镜像问题研究之后得出的。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 10—12 题。 记新疆 边防 纪 昀① 戊子②昌吉③之乱，先未有萌也。屯官以八月十五夜犒诸流人，置酒山 坡，男女杂坐。屯官醉后，逼诸流妇使唱歌，遂顷刻激变，戕杀屯官，劫军装库， 据其城。十六日晓，报至乌鲁木齐，大学士温公促聚兵。时班兵散在诸屯，城中
仅一百四十七人,然皆百战劲卒,视贼蔑如也。温公率之即行。至洪山口,守备 刘德叩马曰:“此去昌吉九十里,我驰一日至城下。是彼逸而我劳,彼坐守而我 仰攻,非百余人所能办也。且此去昌吉皆平原,玛纳斯河虽稍阔,然处处策马可 渡,无险可扼者。所可扼者,此山中一线路耳!贼得城,必不株守,其势当即来。 公莫如驻兵于此,借陡崖遮蔽,贼不知多寡,俟其至而扼险下击,是反攻为守, 反劳为逸,贼可破也。”温公从之。 及贼既至,德左执红旗,右执利刃。令于众曰:“望其尘气,虽不过千 人,然皆亡命之徒,必以死斗,亦不易当。幸所乘皆屯马,未经战阵,受创必返 走,尔等各擎枪,屈一膝跪,但伏而击马,马逸则人乱矣!”又令曰:“望影鸣 枪,则枪不及贼,火药先尽,贼至反无可用;尔等视我旗动,乃许鸣枪。敢先鸣 者,手刃之!”俄而贼众枪争发,砰訇④动地。德曰:“此皆虚发,无能为也。 迨铅丸击前队一人伤,德曰:“彼枪及我,我枪必及彼矣。”举旗一挥,众枪齐 发。贼马果皆横逸,自相冲击。我兵噪而乘之,贼遂歼焉。温公叹曰:“刘德状 貌如村翁,而临阵镇定乃尔。参将、都司⑤徒善应对趋跄⑥耳!”故是役以德为 首功。然捷报不能缕述曲折,今详著之,庶不湮没焉 (选自《清文观止》) [注]①纪昀(1724-1805):字晓岚,三十一岁中进士。才华横溢,文思敏捷, 博古通今,机智诙谐,得到乾隆皇帝的赏识。乾隆三十七年开四库全书馆,纪晓 岚受命为总纂官。历时十九年,编纂完成了巨著《四库全书》。②戊子:乾隆 33年,1768年。③昌吉:新疆省县名。④砰訇( peng hong):拟声词。多用以 形容巨大声响,此指枪弹声。⑤参将:官名,与今之上校相等。都司:都指挥使 司,为四品武职。⑥趋跄:趋行快步走,这里形容依附权势的样子。见《诗·国 风·齐风猗嗟》:“巧趋跄兮,射则臧兮。 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.先未有萌也 萌:征兆,迹象B.然皆百战劲 劲:强劲有力 卒之1攻 C.马逸则人乱矣 逸:安逸D.我兵噪而乘 乘:追击 11.下面六句子分别编为四组,全都表现刘德“临阵镇定”的一组是 ①视贼蔑如也 ②是彼逸而我劳,彼坐守而我仰 ③公莫如驻兵于此 ④德左执红旗,右执利刃 ⑤敢先鸣者,手刃之 ⑥举旗一挥,众枪齐发 A.①②③ B.①④⑤ C.③④ D.②⑤⑥ 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.本文记叙了昌吉之乱时守备刘德叩马献策、临阵从容的动人事迹,三 言两语便把一个其貌不扬却料事如神、指挥若定的将官形象刻画得栩栩如生 B.屯官醉后逼迫诸流妇唱歌,结果诸流妇奋起反抗,杀了屯官,抢了仓库, 占据城池,酿成一场变乱。 C.城中守军虽然只有一百五十来人,但都是些身经百战的将士,在刘德 的正确指挥下,很快就全歼了上千反贼
仅一百四十七人，然皆百战劲卒，视贼蔑如也。温公率之即行。至洪山口，守备 刘德叩马曰：“此去昌吉九十里，我驰一日至城下。是彼逸而我劳，彼坐守而我 仰攻，非百余人所能办也。且此去昌吉皆平原，玛纳斯河虽稍阔，然处处策马可 渡，无险可扼者。所可扼者，此山中一线路耳！贼得城，必不株守，其势当即来。 公莫如驻兵于此，借陡崖遮蔽，贼不知多寡，俟其至而扼险下击，是反攻为守， 反劳为逸，贼可破也。”温公从之。 及贼既至，德左执红旗，右执利刃。令于众曰：“望其尘气，虽不过千 人，然皆亡命之徒，必以死斗，亦不易当。幸所乘皆屯马，未经战阵，受创必返 走，尔等各擎枪，屈一膝跪，但伏而击马，马逸则人乱矣！”又令曰：“望影鸣 枪，则枪不及贼，火药先尽，贼至反无可用；尔等视我旗动，乃许鸣枪。敢先鸣 者，手刃之！”俄而贼众枪争发，砰訇④动地。德曰：“此皆虚发，无能为也。” 迨铅丸击前队一人伤，德曰：“彼枪及我，我枪必及彼矣。”举旗一挥，众枪齐 发。贼马果皆横逸，自相冲击。我兵噪而乘之，贼遂歼焉。温公叹曰：“刘德状 貌如村翁，而临阵镇定乃尔。参将、都司⑤徒善应对趋跄⑥耳！”故是役以德为 首功。然捷报不能缕述曲折，今详著之，庶不湮没焉。 （选自《清文观止》） [注]①纪昀（1724—1805）：字晓岚，三十一岁中进士。才华横溢，文思敏捷， 博古通今，机智诙谐，得到乾隆皇帝的赏识。乾隆三十七年开四库全书馆，纪晓 岚受命为总纂官。历时十九年，编纂完成了巨著《四库全书》。②戊子：乾隆 33 年，1768 年。③昌吉：新疆省县名。④砰訇（pēng hōng）：拟声词。多用以 形容巨大声响，此指枪弹声。⑤参将：官名，与今之上校相等。都司：都指挥使 司，为四品武职。⑥趋跄：趋行快步走，这里形容依附权势的样子。见《诗·国 风·齐风猗嗟》：“巧趋跄兮，射则臧兮。” 10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．先未有萌也 萌：征兆，迹象 B．然皆百战劲 卒 劲：强劲有力 C．马逸则人乱矣 逸：安逸 D．我兵噪而乘 之 乘：追击 11．下面六句子分别编为四组，全都表现刘德“临阵镇定”的一组是 ①视贼蔑如也 ②是彼逸而我劳，彼坐守而我仰 攻 ③公莫如驻兵于此 ④德左执红旗，右执利刃 ⑤敢先鸣者，手刃之 ⑥举旗一挥，众枪齐发 A．①②③ B．①④⑤ C．③④ ⑥ D．②⑤⑥ 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．本文记叙了昌吉之乱时守备刘德叩马献策、临阵从容的动人事迹，三 言两语便把一 个其貌不扬却料事如神、指挥若定的将官形象刻画得栩栩如生。 B．屯官醉后逼迫诸流妇唱歌，结果诸流妇奋起反抗，杀了屯官，抢了仓库， 占据城池， 酿成一场变乱。 C．城中守军虽然只有一百五十来人，但都是些身经百战的将士，在刘德 的正确指挥下， 很快就全歼了上千反贼
D.叛乱分子都是些乌合之众,他们骑的马也是没有上过战场的屯马,所 以守军的火枪一响,他们就互相冲撞,乱作一团。 四、(24分) 13.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)望其尘气,虽不过千人,然皆亡命之徒,必以死斗,亦不易当。(4 分) (2)尔等视我旗动,乃许鸣枪。敢先鸣者,手刃之!(3分) (3)然捷报不能缕述曲折,今详著之,庶不湮没焉。(3分) 14.阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分) 江间作四首 (其三) [宋]潘大临① 西山②通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流 ③万世功。 沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨 打篷 [注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人 文。曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③流:流逝。 (1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好 处。(4分) (2)从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请结合全诗简要分析。(4 分) 15.填空。(6分) (1)诗人常借江水东流来表达青春时光的流逝。比如李白在《将进酒》中用“君 不见黄河之水天上来, ”引出自己人生易老的感 叹;《乐府诗集·长歌行》中用“ ,何时复西归”表 达对后人青春一去不回的警诫 (2)白居易《琵琶行》中表现诗人急欲相见,而琵琶女心情复杂的诗句 是 (3) 原名沈德鸿,字雁冰。其代表作为《子夜》,他的“农村三部 曲”是《春蚕》《秋收》《残冬》。 (4)普希金的长篇诗体小说《 》是俄罗斯第一部现实主义 作品,成功塑造出了俄国文学中第一个“多余人”形象 五、(18分) 阅读下面的文字,完成16-19题 我的 梦想 史 铁生 ①也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧,我的两条腿一动不能动,却 是个体育迷。我不光喜欢看足球、篮球等各种球类比赛,也喜欢看田径、游泳 拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛,总之我是个全能体育迷 ②我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高一米八八,肩宽腿长,像一头 黑色的猎豹,随便一跑就是十秒以内,随便一跳就在八米开外,而且在最重要的
D．叛乱分子都是些乌合之众，他们骑的马也是没有上过战场的屯马，所 以守军的火枪一响，他们就互相冲撞，乱作一团。 四、（24 分） 13．把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）望其尘气，虽不过千人，然皆亡命之徒，必以死斗，亦不易当。(4 分) （2）尔等视我旗动，乃许鸣枪。敢先鸣者，手刃之！(3 分) （3）然捷报不能缕述曲折，今详著之，庶不湮没焉。(3 分) 14．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8 分） 江间作四首 （其三） [宋]潘大临① 西山②通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流 ③万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨 打篷。 [注]①潘大临(约 1057-1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗 文。曾随苏轼同 游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③流：流逝。 （1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好 处。（4 分） （2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请结合全诗简要分析。（4 分） 15．填空。（6 分） （1）诗人常借江水东流来表达青春时光的流逝。比如李白在《将进酒》中用“君 不见 黄河之水天上来， ”引出自己人生易老的感 叹；《乐府诗集·长 歌行》中用“ ，何时复西归”表 达对后人青春一去不回的警诫。 （2）白居易《琵琶行》中表现诗人急欲相见，而琵琶女心情复杂的诗句 是 ， 。 （3） ，原名沈德鸿，字雁冰。其代表作为《子夜》，他的“农村三部 曲”是《春蚕》《秋收》《残冬》。 （4）普希金的长篇诗体小说《 》是俄罗斯第一部现实主义 作品，成功塑 造出了俄国文学中第一个“多余人”形象。 五、（18 分） 阅读下面的文字，完成 16—19 题。 我的 梦想 史 铁生 ①也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿一动不能动，却 是个体育迷。我不光喜欢看足球、篮球等各种球类比赛，也喜欢看田径、游泳、 拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛，总之我是个全能体育迷。 ②我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高一米八八，肩宽腿长，像一头 黑色的猎豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在八米开外，而且在最重要的
比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律,绝不像流行歌星们的唱歌,唱 到最后总让人怀疑这到底是要干什么。不怕读者诸君笑话,我常暗自祈祷上苍, 假若人真能有来世,我不要求别的,只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设 想,那时的人又会普遍比现在高了,因此我至少要有一米九以上的身材:那时的 百米速度也会普遍比现在快,所以我不能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦 患者。好在这白日梦并不令我沮丧,我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧,才 想出这法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是世 界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他,我肯定不惜一切代价:如 果我来世能有那样一个健美的躯体,今天这一身残病的折磨也就得了足够的报 偿。 ③奥运会上,约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了,心里别别扭扭的 直到晚上,夜里也没睡好觉。眼前老翻腾着中午的场面:所有的人都在向约翰逊 欢呼,所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞,浪潮般的记者们簇拥着约翰逊走出比 赛场,而刘易斯被冷落在一旁。刘易斯当时那茫然若失的目光就像个可怜的孩子, 让我一阵阵的心疼。一连几天我都闷闷不乐,总想着刘易斯此刻会怎样痛苦;不 愿意再看电视里重播那个中午的比赛,不愿意听别人谈论这件事,甚至替刘易斯 嫉妒着约翰逊,在心里找很多理由向自己说明还是刘易斯最棒;自然这全无济于 事,我竟似比刘易斯还败得惨,还迷失得深重。这岂不是怪事么?在外人看来这 岂不是精神病么?我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打破了么?如 果仅仅是这样,我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰逊嘛,约翰逊的雄姿并不比 刘易斯逊色。是因为我这人太恋旧,骨子里太保守吗?可是我非常明白,后来者 居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾?可是九秒九二是他最好 的成绩。到底为什么呢?最后我知道了:我看见了所谓“最幸福的人”的不幸, 刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对 任何人施舍“最幸福”这三个字,他在所有人的欲望前面设下永恒的距离,公平 地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福,那么 史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同,都是沮丧与痛苦的根源 假若刘易斯不能懂得这些事,我相信,在前述那个中午,他一定是世界上最不幸 的人。 ④在百米决赛后的第二天,刘易斯在跳远比赛中跳出了八米七二,他是个好 样的。看来他懂,他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧,那不是为了一个人把 另一个人战败,而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈,命定的局限尽可永在 不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样,但我希望刘易斯是这样, 我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。 ⑤这样,我的白日梦就需要重新设计一番了。至少我不再愿意用我领悟到的 这一切,仅仅去换一个健美的躯体,去换一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒 六九的速度,原因很简单,我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人;即使人 可以跑出九秒五九,也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个了 悟了人生意义的灵魂,我希望二者兼得。但是,前者可以祈望上帝的恩赐,后者 却必须在千难万苦中靠自己去获取,我的白日梦到底该怎样设计呢?千万不要 说,倘若二者不可都得到,你要哪一个?不要这样说,因为人活着必须有一个最 美的梦想 ⑥后来知道,约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂。对此我们该 说什么呢?我在报纸上看见这样一个消息,他的牙买加故乡的人们说,“约翰逊
比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律，绝不像流行歌星们的唱歌，唱 到最后总让人怀疑这到底是要干什么。不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍， 假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设 想，那时的人又会普遍比现在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那时的 百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦 患者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧，才 想出这法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是世 界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如 果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这一身残病的折磨也就得了足够的报 偿。 ③奥运会上，约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了，心里别别扭扭的一 直到晚上，夜里也没睡好觉。眼前老翻腾着中午的场面：所有的人都在向约翰逊 欢呼，所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞，浪潮般的记者们簇拥着约翰逊走出比 赛场，而刘易斯被冷落在一旁。刘易斯当时那茫然若失的目光就像个可怜的孩子， 让我一阵阵的心疼。一连几天我都闷闷不乐，总想着刘易斯此刻会怎样痛苦；不 愿意再看电视里重播那个中午的比赛，不愿意听别人谈论这件事，甚至替刘易斯 嫉妒着约翰逊，在心里找很多理由向自己说明还是刘易斯最棒；自然这全无济于 事，我竟似比刘易斯还败得惨，还迷失得深重。这岂不是怪事么？在外人看来这 岂不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打破了么？如 果仅仅是这样，我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰逊嘛，约翰逊的雄姿并不比 刘易斯逊色。是因为我这人太恋旧，骨子里太保守吗？可是我非常明白，后来者 居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾？可是九秒九二是他最好 的成绩。到底为什么呢？最后我知道了：我看见了所谓“最幸福的人”的不幸， 刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对 任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平 地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么 史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。 假若刘易斯不能懂得这些事，我相信，在前述那个中午，他一定是世界上最不幸 的人。 ④在百米决赛后的第二天，刘易斯在跳远比赛中跳出了八米七二，他是个好 样的。看来他懂，他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不是为了一个人把 另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在， 不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘易斯是这样， 我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。 ⑤这样，我的白日梦就需要重新设计一番了。至少我不再愿意用我领悟到的 这一切，仅仅去换一个健美的躯体，去换一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒 六九的速度，原因很简单，我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人；即使人 可以跑出九秒五九，也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个了 悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐，后者 却必须在千难万苦中靠自己去获取，我的白日梦到底该怎样设计呢？千万不要 说，倘若二者不可都得到，你要哪一个？不要这样说，因为人活着必须有一个最 美的梦想。 ⑥后来知道，约翰逊跑出了九秒七九是因为服用了兴奋剂。对此我们该 说什么呢？我在报纸上看见这样一个消息，他的牙买加故乡的人们说，“约翰逊
什么时候愿意回来,我们都会欢迎他,不管他做错了什么事,他都是牙买加的儿 子。”这几句活让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人,比对肢体有 了残疾的人,给予更多的同情和爱吗? 摘自《史铁生自传》,有改动) 16.有着强健身体的刘易斯为什么也有“茫然若失”的时候?(4分 17.第④段划横线的句子“我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯”,对其中 的“这样一个刘易斯”如何理解?请结合原文作答。(4分) 18.文章第⑤段为什么说“我的白日梦到底该怎样设计呢”?怎样理解文中“最 美的梦想”? (6分) 19.文章最后补叙报纸上一则消息,其作用是什么?(4分) 六、(12分) 20.下面是鲁迅小说《阿Q正传》中的一段描写。请从表达效果的角度予以点评 要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。(4分) 洋先生……白着眼睛讲得正起劲 我是性急的,所以我们见面,我总是说:洪哥!我们动手罢!他却总说 道No! 这是洋话,你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方 他再三再四的请我上湖北,我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情 21.针对下面的新闻写一段评论,表明自己的看法。要求观点鲜明,语言简明、 得体,不超过70字。(4分) 3月9日,出席全国政协十一届二次会议的特邀委员、中国首 善陈光标在接受记者采访时建议:“在高校推行更大的慈善行动,名牌大学的思 想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额 收费。然后,把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教 育公平。” 点 22.为代代红幼儿园的小朋友创作一首园歌,只要求写出第二段歌词。要求: 与第一段歌词句式结构大致相同,字数相近,内容健康向上,通俗易懂。(4分) 第一段:白云儿飘在蓝天,花朵儿扬起笑脸。我们是快乐的小鸟,围绕在老师 的身边
什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿 子。”这几句活让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有 了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？ （摘自《史铁生自传》，有改动） 16．有着强健身体的刘易斯为什么也有“茫然若失”的时候？（4 分） 17．第④段划横线的句子“我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯”，对其中 的“这样一个刘易斯”如何理解？请结合原文作答。（4 分） 18．文章第⑤段为什么说“我的白日梦到底该怎样设计呢”？怎样理解文中“最 美的梦想”？ （6 分） 19．文章最后补叙报纸上一则消息，其作用是什么？（4 分） 六、（12 分） 20．下面是鲁迅小说《阿 Q 正传》中的一段描写。请从表达效果的角度予以点评。 要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过 40 字。（4 分） 洋先生……白着眼睛讲得正起劲： “我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥！我们动手罢！他却总说 道 No！ ──这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方。 他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情。……” 点 评： 21．针对下面的新闻写一段评论，表明自己的看法。要求观点鲜明，语言简明、 得体，不超 过 70 字。（4 分） 3 月 9 日，出席全国政协十一届二次会议的特邀委员、中国首 善陈光标在接受记者采访时建议：“在高校推行更大的慈善行动，名牌大学的思 想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学，差一点分都可以收，但要高额 收费。然后，把这些富人掏出来的钱，用来帮助穷人的孩子上大学，最终实现教 育公平。” 点 评： 22．为代代红幼儿园的小朋友创作一首园歌，只要求写出第二段歌词。要求： 与第一段歌词句式结构大致相同，字数相近，内容健康向上，通俗易懂。（4 分） 第一段：白云儿飘在蓝天，花朵儿扬起笑脸。我们是快乐的小鸟，围绕在老师 的身边
快乐和幸福是翘翘板,梦想荡起秋千。啊!代代红幼儿园,我智慧 的摇篮,成长的乐园 第 七、(60分) 23.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分 题西林壁 横看成岭侧成峰,远 近高低各不同。 不识庐山真面目,只 缘身在此山中。 请根据对以上诗歌材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文 要求:自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目,不少于800字。 湖北省武汉八中2010届髙三第二次模拟考试 语文试题参考答案 1.A(A.玄妙xuan/管弦xiωn,筵席yn/赝品yn,淬火cui/猝不及防cu, B.苑囿yuan/宛如wn,舞蹈dao/倒卖dao,棱角leng/绫罗绸缎ling,C.箴 言zhen/信笺jn,糜烂mi/奢靡m,被褥r/相濡以沫r,D.验证yan/ 入殓lian,褫夺chi/吓唬h,龃龉y/身陷囹圄y) 2.A(B.出奇制胜,C.集腋成裘,D.各行其是) 3.D(A.作壁上观:原指双方交战,自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在 旁看着,不动手帮助。B.不可理喻:喻,开导,晓喻。没法跟他讲道理,形容 蛮横或固执。C.明晢保身:现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度,带 贬义。) 4.C.(A.不合逻辑。白开水加了糖或盐后,就不再是白开水。B.“掌握” 只能与“情况”搭配,而不能与“风险”搭配。D.语序不当,“罕见地”应放 在“用四个整版”前。) 5.B(连词“或者”前面不能用顿号,可以改为逗号。) 6.B(由第一段可知,“镜像难题”含义的解释最准确的一项应为B项。其它 三项是对“镜像难题”成因的分析解释。) 7.C(“镜像难题”是指人们照镜子时感到镜子使物体左右反转,对其成因解释 的语句为第二段末尾的文字。尽管其它三项也是对此问题的分析,但未抓住核心 问题进行阐释。) 8.C(不产生左右反转的错误感觉应是驾驶员在驾驶过程之中;有过驾驶经验的 人在平时也会与常人一样容易产生左右反转的错误感觉。) 9.D(结合原文最后一段可知,研究镜像问题可以发现大脑意识具有可塑性;但 这并不就能说明大脑意识具有可塑性是研究镜像问题之后得出的结果。)
快乐和幸福是翘翘板，梦想荡起秋千。啊！代代红幼儿园，我智慧 的摇篮，成长的乐园。 第二 段： 七、（60 分） 23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 题西林壁 横看成岭侧成峰，远 近高低各不同。 不识庐山真面目，只 缘身在此山中。 请根据对以上诗歌材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。 要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于 800 字。 湖北省武汉八中 2010 届高三第二次模拟考试 语文试题参考答案 1. A（A．玄妙 xuán／管弦 xián，筵席 yán／赝品 yàn，淬火 cuì／猝不及防 cù， B．苑囿 yuàn／宛如 wǎn，舞蹈 dǎo／倒卖 dǎo，棱角 léng／绫罗绸缎 líng，C．箴 言 zhēn／信笺 jīān，糜烂 mí／奢靡 mí，被褥 rù／相濡以沫 rú，D．验证 yàn／ 入殓 liàn，褫夺 chǐ／吓唬 hǔ，龃龉 yǔ／身陷囹圄 yǔ） 2. A（B．出奇制胜，C．集腋成裘，D．各行其是） 3．D（A．作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一 旁看着，不动手帮助。B．不可理喻：喻，开导，晓喻。没法跟他讲道理，形容 蛮横或固执。C．明哲保身：现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度，带 贬义。） 4．C．（A．不合逻辑。白开水加了糖或盐后，就不再是白开水。B．“掌握” 只能与“情况”搭配，而不能与“风险”搭配。D．语序不当，“罕见地”应放 在“用四个整版”前。） 5．B（连词“或者”前面不能用顿号，可以改为逗号。） 6．B（由第一段可知，“镜像难题”含义的解释最准确的一项应为 B 项。其它 三项是对“镜像难题”成因的分析解释。） 7．C（“镜像难题”是指人们照镜子时感到镜子使物体左右反转，对其成因解释 的语句为第二段末尾的文字。尽管其它三项也是对此问题的分析，但未抓住核心 问题进行阐释。） 8．C（不产生左右反转的错误感觉应是驾驶员在驾驶过程之中；有过驾驶经验的 人在平时也会与常人一样容易产生左右反转的错误感觉。） 9．D（结合原文最后一段可知，研究镜像问题可以发现大脑意识具有可塑性；但 这并不就能说明大脑意识具有可塑性是研究镜像问题之后得出的结果。）
10.C(逸,逃逸,逃跑) 11.C(①写城中守军轻敌;②刘德分析敌情:③刘德给温公出谋划策,从容应 敌:④刘德临阵从容;⑤向士兵申明纪律:⑥指挥若定) 12.B(参与叛乱的不仅是“诸流妇”,应是“诸流人”,也就是那些被流放到 新疆的罪人 13.()看那灰尘,反贼虽然不过一千人左右,但都是些犯死罪的亡命之徒,势必 拼命来攻打,倒也不是容易抵挡(对付)的。(得分点:“然”“必”“当”各 1分,句子通顺1分) (2)你们看我旗子挥动,才可以开枪。谁敢先开枪,我就杀死他!(得分点: “视”“许”“手刃”各1分) (3)可是给朝廷的捷报上不能列举这件事的详细情况,现在把他详细地记下来,这 才可以不埋没他的功劳。(得分点:“缕”“曲折”“庶”各1分) 14.(1)第三联两句中用得十分传神的字是“拳”和“退”。(两个字都对给 2分;找别的字不给分,只找对1个也不给分)“拳”字细致形象地描写出了鹭 鸟在静谧的沙滩上休憩的情景,“退”字生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状 态,这样写构成了江边所见的一幅静动结合的画面。(分析2分,对“拳”和 “退”的分析各1分,意思对即可。如果找的字不是“拳”和“退”,而是别的 字,如找“明”、“阔”,但分析有些道理,可酌情给1分。) (2)向往一种隐逸的生活。(1分)诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古 遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹,抒 发自己怀古伤今的感慨,含蓄地表达对现实的不满。(1分)诗的后两联,作者 赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功” 的感叹,于是提出“最羡鱼竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去,表达自己 对隐逸生活的向往。(2分)(答出向往隐逸生活,给1分;分析3分。对第 层的分析必须联系“波流万世功”,指出怀古伤今意,否则不能得分。对后四句 的分析,必须扣住宿鹭、飞鸿、渔竿客等意向,阐明归隐意。意思对即可。) 15.(1)奔流到海不复回百川东到海(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮 面(3)茅盾(4)叶甫盖尼·奥涅金(每空1分) 16.①所有的人都存在残缺,或者叫做局限。(2分)②有着强健身体的刘易斯, 他的局限是不能跑得更快,这是他茫然若失的根源。(2分) 17.“这样一个刘易斯”是指刘易斯知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧,那不 是为了一个人把另一个人战败,而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈,命定的 局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺。(4分) 18.①作者领悟到强健的灵魂比强健的身体来得更加不易,这是作者对自己的灵 魂进行不断地拷问。(3分) ②其实最美的梦想不是用来达到的,而是用来追逐的。在你追逐梦想的路上,要 时刻让你的灵魂充满同情和爱,这样你才会变得足够健壮。(3分) 19.①说明了一个道理:对灵魂有残疾的人,我们应该比对肢体有残疾的人,给 予更多的同情和爱。(2分)②对文章主题作了有力的补充和完善。(2分)
10．C（逸，逃逸，逃跑） 11．C（①写城中守军轻敌；②刘德分析敌情；③刘德给温公出谋划策，从容应 敌；④刘德临阵从容；⑤向士兵申明纪律；⑥指挥若定） 12．B（参与叛乱的不仅是“诸流妇”，应是“诸流人”，也就是那些被流放到 新疆的罪人） 13．⑴看那灰尘，反贼虽然不过一千人左右，但都是些犯死罪的亡命之徒，势必 拼命来攻打，倒也不是容易抵挡（对付）的。（得分点：“然”“必”“当”各 1 分，句子通顺 1 分） ⑵你们看我旗子挥动，才可以开枪。谁敢先开枪，我就杀死他!（得分点： “视”“许”“手刃”各 1 分） ⑶可是给朝廷的捷报上不能列举这件事的详细情况，现在把他详细地记下来，这 才可以不埋没他的功劳。（得分点：“缕”“曲折”“庶”各 1 分） 14. （1）第三联两句中用得十分传神的字是“拳”和“退”。（两个字都对给 2 分；找别的字不给分，只找对 1 个也不给分）“拳”字细致形象地描写出了鹭 鸟在静谧的沙滩上休憩的情景，“退”字生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状 态，这样写构成了江边所见的一幅静动结合的画面。（分析 2 分，对“拳”和 “退”的分析各 1 分，意思对即可。如果找的字不是“拳”和“退”，而是别的 字，如找 “明”、“阔”，但分析有些道理，可酌情给 1 分。） （2）向往一种隐逸的生活。（1 分）诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古， 遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹，抒 发自己怀古伤今的感慨，含蓄地表达对现实的不满。（1 分）诗的后两联，作者 赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功” 的感叹，于是提出“最羡鱼竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去，表达自己 对隐逸生活的向往。（2 分）（答出向往隐逸生活，给 1 分；分析 3 分。对第一 层的分析必须联系“波流万世功”，指出怀古伤今意，否则不能得分。对后四句 的分析，必须扣住宿鹭、飞鸿、渔竿客等意向，阐明归隐意。意思对即可。） 15．（1）奔流到海不复回 百川东到海（2）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮 面（3）茅盾（4）叶甫盖尼·奥涅金（每空 1 分） 16．①所有的人都存在残缺，或者叫做局限。（2 分）②有着强健身体的刘易斯， 他的局限是不能跑得更快，这是他茫然若失的根源。（2 分） 17．“这样一个刘易斯”是指刘易斯知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不 是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的 局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。（4 分） 18．①作者领悟到强健的灵魂比强健的身体来得更加不易，这是作者对自己的灵 魂进行不断地拷问。（3 分） ②其实最美的梦想不是用来达到的，而是用来追逐的。在你追逐梦想的路上，要 时刻让你的灵魂充满同情和爱，这样你才会变得足够健壮。（3 分） 19．①说明了一个道理：对灵魂有残疾的人，我们应该比对肢体有残疾的人，给 予更多的同情和爱。（2 分）②对文章主题作了有力的补充和完善。（2 分）
20.答案示例:以生动的神态描写和语言描写,把一个满口鬼话、胡侃乱吹、捏 造革命资本的假洋鬼子展现在读者面前。(4分) 1.答案示例:反对该建议。如果名牌大学不再是“分数面前人人平等”,富人 家的孩子可以低分上名牌大学,穷人家的孩子“有分无钱莫进来”,将是更大的 不公平。 支持该建议。富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学,减轻贫困生的家庭负 担。(表明立场2分,阐释2分。可以支持也可以反对,表明理由即可。) 22.答案示例:柳条摇起长辫辫,小草露出芽尖尖。我们是祖国的幼苗,阳光雨 露沐浴心田。幸福和快乐是翘翘板,梦想荡起秋千。啊!代代红幼儿园,我智慧 的摇篮,成长的乐园。(4分) 参考译文: 乾隆戊子年,昌吉地方的变乱,在事前并没有什么征兆。当地屯官在八 月十五的晚上慰劳那些流放到新疆的罪人,在山坡上摆酒席,男男女女混坐在 起。后来屯官喝醉了,强迫流放的妇女要她们唱歌,于是一下子激起变乱,(叛 乱分子)杀死了屯官,抢夺了军装库,占据了城池。十六日拂晓,变乱的消息传 到了乌鲁木齐。大学士温公(温福,时为镇守都统)催促着聚集士兵。那时,士 兵们分散在许多屯里,城中只有一百四十七个人,但都是身经百战的强兵,(他 们)根本不把贼人放在眼里。温公就率领他们开拔前进。到了洪山口,守备刘德 拉住了马对他说道:“这里到昌吉有九十里路,如果我们一天之内火速赶到那城 下,那(形势)是他们安逸,而我们已疲劳了,他们坐着守城,我们却仰着攻城, 不是一百多人所能办到的。况且从这里到昌吉都是平原,玛纳斯河虽然稍微宽阔 些,但到处可以骑着马渡过,没有险要的地方可以扼守的。所可以扼守的,只有 这山口的一条路罢了!贼人拿下了城,一定不肯死守在那里,那情势必定前来。 您不如驻扎在这里,借这突起的山崖遮蔽着,贼人必不知道我们有多少人马,等 他们来的时候,凭借险要山势向下攻击,这是‘反攻为守,反劳为逸’的方法 可以打败贼人。”温公听从了他。 等到贼人来后,刘德左手拿着红旗,右手拿着快刀,命令众人道:“看 那灰尘,反贼虽不过一千人左右,但都是些犯死罪的亡命之徒,势必拼命来攻打, 倒也不是容易抵挡(对付)的。幸而他们所骑的都是屯里的马,不曾上阵作过战, 如果受了伤,一定会向后逃走。你们各自擎着枪,屈一只脚跪在地上,只管伏着 打那马,马一逃跑,贼人也就慌乱了。”又下命令道:“望着影子就开枪,那么 枪弹打不到贼,火药倒先用完了。等贼人到眼前时,反而没有子弹可用了。你们 看我旗子挥动,才可以开枪。谁敢先开枪,我就杀死他!”一会儿,贼人的许多 枪争着开火了,乒乒乓乓的声音,惊天动地。刘德道:“这些都是空发的,一点 也没有用处。”等到枪弹打伤了我军前队的一个人,刘德说:“他们的枪打得到 我们,我们的枪一定也可以打得到他们了。”于是把旗一挥,大家便一同开枪。 贼人的马果然都四散而逃,自相冲撞。我军士兵便高喊着冲向前去,贼人就完全 被歼灭了。温公感叹地说:“刘德的相貌,像个乡下老头儿,但在战场上却这样
20．答案示例：以生动的神态描写和语言描写，把一个满口鬼话、胡侃乱吹、捏 造革命资本的假洋鬼子展现在读者面前。（4 分） 21．答案示例：反对该建议。如果名牌大学不再是“分数面前人人平等”，富人 家的孩子可以低分上名牌大学，穷人家的孩子“有分无钱莫进来”，将是更大的 不公平。 支持该建议。富家子弟多出的学费可以帮助贫困生上大学，减轻贫困生的家庭负 担。（表明立场 2 分，阐释 2 分。可以支持也可以反对，表明理由即可。） 22．答案示例：柳条摇起长辫辫，小草露出芽尖尖。我们是祖国的幼苗，阳光雨 露沐浴心田。幸福和快乐是翘翘板，梦想荡起秋千。啊！代代红幼儿园，我智慧 的摇篮，成长的乐园。（4 分） 参考译文： 乾隆戊子年，昌吉地方的变乱，在事前并没有什么征兆。当地屯官在八 月十五的晚上慰劳那些流放到新疆的罪人，在山坡上摆酒席，男男女女混坐在一 起。后来屯官喝醉了，强迫流放的妇女要她们唱歌，于是一下子激起变乱，（叛 乱分子）杀死了屯官，抢夺了军装库，占据了城池。十六日拂晓，变乱的消息传 到了乌鲁木齐。大学士温公（温福，时为镇守都统）催促着聚集士兵。那时，士 兵们分散在许多屯里，城中只有一百四十七个人，但都是身经百战的强兵，（他 们）根本不把贼人放在眼里。温公就率领他们开拔前进。到了洪山口，守备刘德 拉住了马对他说道：“这里到昌吉有九十里路，如果我们一天之内火速赶到那城 下，那（形势）是他们安逸，而我们已疲劳了，他们坐着守城，我们却仰着攻城， 不是一百多人所能办到的。况且从这里到昌吉都是平原，玛纳斯河虽然稍微宽阔 些，但到处可以骑着马渡过，没有险要的地方可以扼守的。所可以扼守的，只有 这山口的一条路罢了！贼人拿下了城，一定不肯死守在那里，那情势必定前来。 您不如驻扎在这里，借这突起的山崖遮蔽着，贼人必不知道我们有多少人马，等 他们来的时候，凭借险要山势向下攻击，这是‘反攻为守，反劳为逸’的方法， 可以打败贼人。”温公听从了他。 等到贼人来后，刘德左手拿着红旗，右手拿着快刀，命令众人道：“看 那灰尘，反贼虽不过一千人左右，但都是些犯死罪的亡命之徒，势必拼命来攻打， 倒也不是容易抵挡（对付）的。幸而他们所骑的都是屯里的马，不曾上阵作过战， 如果受了伤，一定会向后逃走。你们各自擎着枪，屈一只脚跪在地上，只管伏着 打那马，马一逃跑，贼人也就慌乱了。”又下命令道：“望着影子就开枪，那么 枪弹打不到贼，火药倒先用完了。等贼人到眼前时，反而没有子弹可用了。你们 看我旗子挥动，才可以开枪。谁敢先开枪，我就杀死他!”一会儿，贼人的许多 枪争着开火了，乒乒乓乓的声音，惊天动地。刘德道：“这些都是空发的，一点 也没有用处。”等到枪弹打伤了我军前队的一个人，刘德说：“他们的枪打得到 我们，我们的枪一定也可以打得到他们了。”于是把旗一挥，大家便一同开枪。 贼人的马果然都四散而逃，自相冲撞。我军士兵便高喊着冲向前去，贼人就完全 被歼灭了。温公感叹地说：“刘德的相貌，像个乡下老头儿，但在战场上却这样