美的发现 学习抒情
学习抒情 美的发现
概述 这个单元在过程和方法、知识和能力方面的学 习目标是学习抒情。关于抒情,因为它往往与叙述、 描写、议论等结合在一起使用,所以过去教科书中 没有把它独立出来单独训练。中小学语文教科书中 主要学习的是记叙文、说明文和议论文,抒情就在 这三大文体中顺带着训练了。现在在高中写作教学 中专辟一个单元进行训练,原因是抒情也是很重要 的一种表达方式。古人说:“感人心者,莫先乎 情。”文章不是无情物,任何一篇好文章都是情动 于中的产物。而中学生作文中抒情方面的问题较多 有必要有针对性地进行一些训练
概述 这个单元在过程和方法、知识和能力方面的学 习目标是学习抒情。关于抒情，因为它往往与叙述、 描写、议论等结合在一起使用，所以过去教科书中 没有把它独立出来单独训练。中小学语文教科书中 主要学习的是记叙文、说明文和议论文，抒情就在 这三大文体中顺带着训练了。现在在高中写作教学 中专辟一个单元进行训练，原因是抒情也是很重要 的一种表达方式。古人说：“感人心者，莫先乎 情。”文章不是无情物，任何一篇好文章都是情动 于中的产物。而中学生作文中抒情方面的问题较多， 有必要有针对性地进行一些训练
学习抒情,主要指导学生注意下边几点: 情要真实。虚假的感情不仅不能感动 人,反而令人反感,甚至厌恶。白居易说: 根情,苗言,华声,实义。“根情”, 情”是文章的根本。作者内心一片真情, 倾吐在文章中,文章就震撼人心
学习抒情，主要指导学生注意下边几点： 情要真实。虚假的感情不仅不能感动 人，反而令人反感，甚至厌恶。白居易说： 根情，苗言，华声，实义。“根情” ， “情”是文章的根本。作者内心一片真情， 倾吐在文章中，文章就震撼人心
情要健康,向上,能鼓舞人心。消极颓废的 感情不应该写入文章。鲁迅的《记念刘和珍君》 巴金的《小狗包弟》抒发的都是健康的感情,因 此感人至深,使人读过后久久不能忘怀。 抒情往往与记叙、议论结合在一起。有人把 抒情分为两类:直接抒情与间接抒情。直接抒情 般与议论结合在一起,而间接抒情一般与叙述、 描写结合在一起。这“结合”,就要求自然,不 能牵强 抒情切忌空泛、虚浮,无病呻吟
情要健康，向上，能鼓舞人心。消极颓废的 感情不应该写入文章。鲁迅的《记念刘和珍君》、 巴金的《小狗包弟》抒发的都是健康的感情，因 此感人至深，使人读过后久久不能忘怀。 抒情往往与记叙、议论结合在一起。有人把 抒情分为两类：直接抒情与间接抒情。直接抒情 一般与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、 描写结合在一起。这“结合”，就要求自然，不 能牵强。 抒情切忌空泛、虚浮，无病呻吟
什么是抒情? 抒情是和记叙、议论、说明并列的 种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内 心感情的一种表达法。“情动于中而形于 言。”抒情,是文章打动读者、感染读者 的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文 的主要表述方法:在叙事性的作品中,它 常常与叙述、描写、议论等结合运用。在 议论说理的文章中,作者一般很少直抒感 情,而是通过对某种观点的论证,体现作 者的爱憎感情
什么是抒情？ 抒情是和记叙、议论、说明并列的一 种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内 心感情的一种表达法。“情动于中而形于 言。”抒情，是文章打动读者、感染读者 的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文 的主要表述方法：在叙事性的作品中，它 常常与叙述、描写、议论等结合运用。在 议论说理的文章中，作者一般很少直抒感 情，而是通过对某种观点的论证，体现作 者的爱憎感情
抒情的方式有哪些? 直接抒情和间接抒情。直接 抒情指作者直接就某种事物或情 况抒发感情:间接抒情是作者通 过其他事物或情况抒发对这一事 物或情况的感情,即借别的事物 委婉的抒情
抒情的方式有哪些？ 直接抒情和间接抒情。直接 抒情指作者直接就某种事物或情 况抒发感情：间接抒情是作者通 过其他事物或情况抒发对这一事 物或情况的感情，即借别的事物 委婉的抒情
抒情文字有什么特点? 1、要有真情实感 2、情感要有寄托 3、在语言表达上多运用排比 设问等修辞手法
抒情文字有什么特点？ 1、要有真情实感 2、情感要有寄托 3、在语言表达上多运用排比、 设问等修辞手法
合作探究 1、讨论回忆你学过的抒发了浓情的文章。探 讨他们是怎样抒情的 2、下面请同学听老师读一段文字(晨曦中的 母爱),并探讨下面的问题: (1)听了老师读的这段文字后,你心中都想 到了什么? (2)文中有一处“晨曦中,当救援的人看到 这动人的一幕时,无不为这伟大的母爱所感 动”。请你发挥想象力,说说当时人们会通过 哪些方式来表达自己的感动。 (3)文章最后一段,运用了哪种表达方式
合作探究 • 1、讨论回忆你学过的抒发了浓情的文章。探 讨他们是怎样抒情的。 • 2、下面请同学听老师读一段文字（晨曦中的 母爱），并探讨下面的问题： • （1）听了老师读的这段文字后，你心中都想 到了什么？ • （2）文中有一处 “晨曦中，当救援的人看到 这动人的一幕时，无不为这伟大的母爱所感 动”。请你发挥想象力，说说当时人们会通过 哪些方式来表达自己的感动。 • （3）文章最后一段，运用了哪种表达方式？
能力提升 1、面对漆黑的夜晚,你能不能发现 美? (写一段文字要运用抒情) 2、面对大海,你有什么感受?请写 段抒情文字
能力提升 1、面对漆黑的夜晚，你能不能发现 美？ （ 写一段文字要运用抒情） 2、面对大海，你有什么感受？请写 一段抒情文字
写作练习 从“写作练习”部分的五 道作文题中任选一个,写一篇抒 情性的文章
写作练习 从“写作练习”部分的五 道作文题中任选一个，写一篇抒 情性的文章