班主任的思想工作还应拓展到家长方面.doc_大学文库

班主任的思想工作还应拓展到家长方面林秀梅 (2010年12月1日) 高一学生的自主意识越来越强,会经常与父母产生冲突,同时,部分家庭出现种种伤痕如夫妻关系不和、单亲家庭等,会给孩子造成不同程度的心理伤害。因此,班主任的工作还应做到“家”里。开学十周,我的高一(6)班班风好,全校28个班,包含重点班,我班的德育积分在全校排第二,与第一名差1分。学生好才会有好班风,但有一件事让我的痛心不已我邀请历史科头来我班上一节课,本是让他们也了解重点班的学习模式,学生反应快, 学习挺入迷的,但是当看到“旅顺大屠杀”的照片一一黑白泛黄的照片上是一排同胞的头颅。惨烈的历史画面,大部分同学都沉默了,其中有一个男生竞然翘起腿大喊一声“爽”! 我究竞教出什么?连最基本的人性都没有,做人如此麻木不仁!锥心之痛,捶胸顿足不能把我的感受形容出来。我沉默了许久,不断地追问自己,错在哪学生的负面思想严重,这不利于他们的成长,即使让他学到了知识,也只能是社会的祸害,班主任和家长都有推卸不了的责任。于是,我做了一系列的工作,希望纠正他们的人生态度。先做完调查问卷,找清原因:1)家长对他们的影响2)家长对他们不当的教育引导其次,利用家长会,教育家长。我把自己的想法汇成一封信,希望借着一系列的互动, 教育家长,扶正学生的思想。以下是我写了两天的信。致家长的一封信: 尊敬的家长:您好!感谢您前来参加高一(6)班的家长会,希望您能抽空看完这封信,并谈谈自己的想法。面对孩子,我们经常会不知不觉地流露出恨铁不成钢表情,经常难以自控地盘点他们的缺点。我想问问大家,这种做法对他们有多大的促进作用?不如,让我们借这机会交流一做为家长,可以考虑两大问题:1、孩子能成为一个怎样的人;2、我要怎样引导他(她) (-)树立正确的人生观:“纯”“真”“善”“乐观别把我们成人思想强加在孩子的身上,扭曲他们的美好本质。 QQ跟360打仗,窃取用户隐私无底线,结果我的地盘我做不了主。明星代言广告, 曲美真的“曲美”吗,依然是个持续多年的谎言。三聚氰胺、苏丹红到氢化油,食品安全无底线,吃什么都毒。一窝蜂惟利是图的社会,教授、医生都成无良,GDP也要造假。当我们这些所谓的“成年人”在不断抱怨的时候,就是在不断打击孩子对社会,对集体的依赖与信心,他们对师、对生、对班集体、对社会甚至对自己的未来,还没有真正接触就失去了信任。所以,我希望家长们,请不要放大的负面信息

1 班主任的思想工作还应拓展到家长方面林秀梅（2010 年 12 月 1 日）高一学生的自主意识越来越强，会经常与父母产生冲突，同时，部分家庭出现种种伤痕如夫妻关系不和、单亲家庭等，会给孩子造成不同程度的心理伤害。因此，班主任的工作还应做到“家”里。开学十周，我的高一（6）班班风好，全校 28 个班，包含重点班，我班的德育积分在全校排第二，与第一名差 1 分。学生好才会有好班风，但有一件事让我的痛心不已。我邀请历史科头来我班上一节课，本是让他们也了解重点班的学习模式，学生反应快，学习挺入迷的，但是当看到“旅顺大屠杀”的照片——黑白泛黄的照片上是一排同胞的头颅。惨烈的历史画面，大部分同学都沉默了，其中有一个男生竟然翘起腿大喊一声“爽”！我究竟教出什么？连最基本的人性都没有，做人如此麻木不仁！锥心之痛，捶胸顿足不能把我的感受形容出来。我沉默了许久，不断地追问自己，错在哪…… 学生的负面思想严重，这不利于他们的成长，即使让他学到了知识，也只能是社会的祸害，班主任和家长都有推卸不了的责任。于是，我做了一系列的工作，希望纠正他们的人生态度。先做完调查问卷，找清原因：1）家长对他们的影响 2）家长对他们不当的教育引导。其次，利用家长会，教育家长。我把自己的想法汇成一封信，希望借着一系列的互动，教育家长，扶正学生的思想。以下是我写了两天的信。致家长的一封信：尊敬的家长：您好！感谢您前来参加高一（6）班的家长会，希望您能抽空看完这封信，并谈谈自己的想法。面对孩子，我们经常会不知不觉地流露出恨铁不成钢表情，经常难以自控地盘点他们的缺点。我想问问大家，这种做法对他们有多大的促进作用？不如，让我们借这机会交流一下。做为家长，可以考虑两大问题：1、孩子能成为一个怎样的人；2、我要怎样引导他（她）。（一）树立正确的人生观：“纯”“真”“善”“乐观” 1、别把我们成人思想强加在孩子的身上，扭曲他们的美好本质。 QQ 跟 360 打仗，窃取用户隐私无底线，结果我的地盘我做不了主。明星代言广告，曲美真的“曲美”吗，依然是个持续多年的谎言。三聚氰胺、苏丹红到氢化油，食品安全无底线，吃什么都毒。一窝蜂惟利是图的社会，教授、医生都成无良，GDP 也要造假。当我们这些所谓的“成年人”在不断抱怨的时候，就是在不断打击孩子对社会，对集体的依赖与信心，他们对师、对生、对班集体、对社会甚至对自己的未来，还没有真正接触就失去了信任。所以，我希望家长们，请不要放大的负面信息

2、纠正自己的生活态度。季羡林说“我的心是一面镜子”。生活是一面镜子。你对它笑它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。正如佛家所云:物随心转,境由人造。其实,生活就是你想象的那个样子。如果你总是愁眉苦脸,生活就会黯淡无光:如果你总是心怀美好,生活就会阳光灿烂。你要是梦想着成功,成功就会向你靠近;你若是老想看倒霉,倒霉就会随你而来。正如柏拉图所说:“决定一个人心情的,不在于环境,而在于心境。”正所谓“心中有绿意,满目皆是春。”只要心怀美好,三步之内,皆为美景。所以,我希望大家在生活当中都能“心怀美好”,这样才有可能培养出自信积极的孩子 (二)请您放大自己和孩子的优点中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓家庭教育报告会”上为现场的父母们布置了这样一道“家庭作业”—“你今天回家去发现一个孩子的优点,能够发现十个的,是优秀的父母:能够发现五个的,是合格的父母:;不能发现的,是不合格的父母。” 美国成功教育学家拿破仑·希尔曾经说过:“每个孩子都有许多优点,而父母恰恰相反,他们总是盯着孩子的缺点,认为,管好孩子的缺点,才能让孩子更好地成长。其实,这样做就像蹩脚的工匠,是不可能造出完美瓷器的。” 而这次家长会,我希望您能发现自己十个优点,告诉孩子,在你眼中他(她)也有着闪亮的十大优点。在我眼中,无论是孩子,还是家长,甚至是我自己,能在这一刻相聚,是如此微妙, 生命如此神奇。请您在这神奇的时刻,变个魔法,用十个优点来唤醒你家还在沉睡的天才吧 (三)“每次只追前一名” 个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她“没关系的,你年龄最小, 可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是:只追前一名。” 接下来,妈妈把“只追前一名”的理念,引申到她的学习中,“如果每次考试都超过个同学的话,那你就非常了不起啦!” 就这样,在妈妈这种理念的引导教育下,这个女孩2001年居然从北京大学毕业,并被哈佛大学以全额奖学金录取,成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生她就是朱成。其后,朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间,她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位,引起了巨大轰动

2 2、纠正自己的生活态度。季羡林说“我的心是一面镜子”。生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。正如佛家所云：物随心转，境由人造。其实，生活就是你想象的那个样子。如果你总是愁眉苦脸，生活就会黯淡无光；如果你总是心怀美好，生活就会阳光灿烂。你要是梦想着成功，成功就会向你靠近；你若是老想看倒霉，倒霉就会随你而来。正如柏拉图所说：“决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境.。”正所谓“心中有绿意，满目皆是春。” 只要心怀美好，三步之内，皆为美景。所以，我希望大家在生活当中都能“心怀美好”，这样才有可能培养出自信积极的孩子（二）请您放大自己和孩子的优点。中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓家庭教育报告会”上为现场的父母们布置了这样一道“家庭作业”—— “你今天回家去发现一个孩子的优点，能够发现十个的，是优秀的父母；能够发现五个的，是合格的父母；不能发现的，是不合格的父母。” 美国成功教育学家拿破仑·希尔曾经说过：“每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，认为，管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。” 而这次家长会，我希望您能发现自己十个优点，告诉孩子，在你眼中他（她）也有着闪亮的十大优点。在我眼中，无论是孩子，还是家长，甚至是我自己，能在这一刻相聚，是如此微妙，生命如此神奇。请您在这神奇的时刻，变个魔法，用十个优点来唤醒你家还在沉睡的天才吧。（三）“每次只追前一名” 一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。” 接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！” 就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩 2001 年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有 11 个研究生院、1.3 万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛 370 年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动

每次只追前一名”提醒我们两个问题:1、明确而又可行的目标,真实而又适度的期望,才能引领人脚踏实地,胸有成竹的朝前走。2、在任何时候,我们不要吝啬说一句鼓励的话,给一个信任的眼神,做一件力所能及的小事。一个人的力量对于自己也许是很有限的, 但他却可能帮助激发另一个人的无穷潜能当然,全世界只有一个朱成,只有一个刘翔,只有一个比尔盖茨……请您别忘了一一您的孩子,也是世界上独一无二的“珍宝 (四)培养善于学习的孩子李开复《做最好的自己》一书中,曾解释过四种学习的境界: 境界一、熟能生巧:在老师指导下学习,掌握课本上的内容,知道问题的答案境界二、举一反三:具备了思考的能力,掌握了学习的方法,能够举一反三,知其然,也知其所以然; 境界三、无师自通:掌握了自学、自修的方法,可以在没有老师辅导的情况下主动学习境界四、融会贯通:可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践,懂得做事与做人的道理。作为父母,我希望大家能够把握每一个机会,帮助孩子提升学习的境界,帮他们从死记硬背升华到融会贯通 (五)培养自主独立的孩子 l、要教孩子“自己想办法”。让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白,任何人都别想推卸责任,让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习,不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程,帮助他们更好地自省,可以告诉他你会怎么做,以提高孩子的判断力。 2、要培养孩子的责任心多指导,少批评。台湾作家刘墉说:“以前我也对儿子的事安排得面面俱到,但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办,也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子,最好从正面与孩子沟通—一例如:应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”,而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时,让他自己认识到自己负责的重要性。最后,我们借用一首外国诗来总结一下:

3 “每次只追前一名”提醒我们两个问题：1、明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地，胸有成竹的朝前走。2、在任何时候，我们不要吝啬说一句鼓励的话，给一个信任的眼神，做一件力所能及的小事。一个人的力量对于自己也许是很有限的，但他却可能帮助激发另一个人的无穷潜能。当然，全世界只有一个朱成，只有一个刘翔，只有一个比尔盖茨……请您别忘了——您的孩子，也是世界上独一无二的“珍宝”! （四）培养善于学习的孩子李开复《做最好的自己》一书中，曾解释过四种学习的境界：境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案；境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习；境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。作为父母，我希望大家能够把握每一个机会，帮助孩子提升学习的境界，帮他们从死记硬背升华到融会贯通。（五）培养自主独立的孩子 1、要教孩子“自己想办法”。让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。 2、要培养孩子的责任心。多指导，少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好从正面与孩子沟通——例如：应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时，让他自己认识到自己负责的重要性。最后，我们借用一首外国诗来总结一下：