语文练习试题 、语文知识积累及运用(23分) 1.根据语境,在横线上填入古诗文名句。(6分) 古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。春水满泗泽,王湾在北固山下,见证 ”的壮阔:夏意醉原野,辛弃疾流连于乡间,品味“稻花香里说丰年, 的欣喜;秋风送闲雅,陶渊明结庐在人境,享受 悠然见南山”的恬静:冬岭秀松柏,孔子伫 立于天地间,感悟 的深邃。吟诵时,山川有意;凝眸处,草木多情 2.阅读下面语段,完成后面题目。(6分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润()了艾青的童年,故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》 中深情地对乡亲们说:“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村 的诗》中说:“我的诗献给生长我的小小的乡村—/bei()微的,没有人注意的小小的乡村/它像 中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里,像母亲存在于儿子的心里。” ②土地、阳光、li()明,艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水ˆ把赞美诗呈 给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之 (1)结合语境,并给加点字注音,或根据拼音写出汉字。(3分) (2)第①段第一句中有一个错别字,请找出并加以改正。(1分) (3)第②段中有语病,请改正。(2分) 3.读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话。(2分) 有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手 来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕。一个行人对他 说:“你还是知足一些吧, 4.走进文学名著,沐浴经典阳光。根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或故事名。(3分) (1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看 着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药 已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤 (2) 站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起 来了,分明的叫道:“老爷!” 烧炭工和绅士 亚米契斯 (1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密 的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子 —烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!” 倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄 悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字, 但(比的交联后:(使图先存点儿验在并几子“使可活了老 站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快 道声对不起。(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”(6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿 子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲 的手,那将是非常荣幸的!”(⑦烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”士不听他的话,逼儿 子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了一—愚昧无知的话,侮辱了一一你 的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你—一父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!” (8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀 里,两人紧紧拥抱。(9)老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排 到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻,全 神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想
1 语文练习试题 一、语文知识积累及运用（23 分） 1．根据语境，在横线上填入古诗文名句。（6 分） 古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满泗泽，王湾在北固山下，见证 “ ， ”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年， ” 的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫 立于天地间，感悟“ ， ”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。 2． 阅读下面语段，完成后面题目。（6 分） ①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》 中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村 的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（ ）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像 中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” ②土地、阳光、lí（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈 给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 （1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3 分） （2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1 分） （3）第②段中有语病，请改正。（2 分） 3. 读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。（2 分） 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手 来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他 说：“你还是知足一些吧， 。” 4．走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物（名字）或故事名。（3 分） （1）原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看 着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药 已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤 作“ ”。 （2） 站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起 来了，分明的叫道：“老爷！……” 烧炭工和绅士 亚米契斯 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密 的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子 ——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！” 倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄 悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字， 便走进教室，问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师 回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯 站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快 道声对不起。”(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿 子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲 的手，那将是非常荣幸的！’”(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿 子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你 的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！” (8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀 里，两人紧紧拥抱。(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排 到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全 神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想
说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的 手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了 (1)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了! (选自《爱的教育》,略有改动) 6.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分) 7.选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。(2分) (1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红 (2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着 8.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第 人称把它表述出来。(50字左右)(3分) 9结合全文,分析文中绅士的形象。(2分) 10.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分) 最佳饮料—一白开水 ①随着生活水平的提高,各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象,喝雪 碧、可乐成了一种时尚,各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐,而饮用白开水的人却越来越 少。其实,从科学角度来看,任何其他的饮料都无法取代白开水。②众所周知,水是维持人体正常生理活 动所必需的物质,只有保证机体有足够的水分,体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角 度上讲,任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴,有调节体温、输送养分及清洁身 体内部的功能。而且,白开水具有较强的生物活性,对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持 电解质平衡,都大有益处。白开水不含卡路里,在进入人体后,很容易透过细胞膜,增加血液中血红蛋白 含量,增强人体自身免疫功能,提高机体抗病能力。因此,白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。③白开 水是由自来水煮沸而来的,其主要成分是水,其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素, 如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素,不能缺乏, 但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的110,又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200~ 300毫克/升,自来水为20~30毫克升,而纯净水只有2~3毫克升。有关研究表明,自来水中的矿物质和 微量元素的含量对人体来说是最适宜的。④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高,食欲旺盛且过量饮用 的人,往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖,食欲不振的人则由于饮料影响正餐,可能导致热量摄入不 足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收,引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体 内蓄积,会干扰多种酶的功能,引起消化不良。再者,饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空,而是 较长时间存在于胃肠内,影响消化吸收,降低食欲,同时还加重了肾脏的负担。另外,通过蒸馏和逆渗透 技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质,长期饮用纯净水,人体便 会缺少某些必要的元素而造成营养失衡,这对处于生长期的青少年来说尤为不利。⑤那么,如何科学地饮 用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致 消化不良;最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500~3000毫升,要一次性将 整杯水喝完,这样有利于身体真正吸收:;最好每隔1~2小时喝一杯,不要等到有口渴感觉时才饮水。再 者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长,否则其中的亚硝酸盐含量就会上升,可转换为有致癌作用的 亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟,等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水 重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水) 等,是绝对不可饮用的 11.为什么说白开水是生活中的最佳饮料?(3分) 12.请你从说明方法的角度分析第③段中画线句子的表达作用。(3分)
2 说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的 手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 (11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！” （选自《爱的教育》，略有改动） 6．请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30 字左右）（3 分） 7．选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2 分） （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 （2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 8．第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第 一人称把它表述出来。（50 字左右）（3 分） 9.结合全文，分析文中绅士的形象。（2 分） 10．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（3 分） 最佳饮料——白开水 ①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象，喝雪 碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐，而饮用白开水的人却越来越 少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。②众所周知，水是维持人体正常生理活 动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角 度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身 体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持 电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白 含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。③白开 水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素， 如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏， 但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的 1/10，又是纯净水的 10 倍。矿泉水的矿化度一般为 200～ 300 毫克/升，自来水为 20～30 毫克/升，而纯净水只有 2～3 毫克/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和 微量元素的含量对人体来说是最适宜的。④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用 的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不 足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体 内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是 较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透 技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便 会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。⑤那么，如何科学地饮 用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致 消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需 500～3000 毫升，要一次性将 一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔 1～2 小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再 者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的 亚硝胺。将水加热到 100℃并持续沸腾 3 分钟，等降温到 30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、 重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水） 等，是绝对不可饮用的。 11．为什么说白开水是生活中的最佳饮料？（3 分） 12．请你从说明方法的角度分析第③段中画线句子的表达作用。（3 分）
13.下列说法,符合文意的一项是()(2分) A.从科学角度来看,其他的饮料都无法取代白开水。B只要保证机体有足够的水分,体内产生的废物就能 通过肾脏排出体外。C.食欲旺盛且过量饮用的人,一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。D.饭前饭后半 小时和餐中都不宜饮水,以免冲淡唾液、胃液,导致消化不良 14.请你为倡导喝白开水拟写一则公益广告语 一包花生 陈亦权 ①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校一一艾莱特小学 艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。②以前,小镇没有自己的学校,孩子 们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最 后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后,为表示感谢,镇长把富翁的名字定为小学的校名。但 场海啸把这所学校完全摧毁了!③镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。④几天之后, 他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生,学校被海啸摧毁了,我希望能再次得到您的帮助!”镇长说。 我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完,转身就往里走。镇长只好无奈地 离开,这时艾莱特叫住了他:“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长 手上。⑤镇长回到镇上。孩子们见到他,纷纷站起身来问:“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常 抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些,我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看 着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头。“不过,如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生 吗?”镇长说。“太好了!我们的学校废墟旁边就有一块空地,就把这些花生种到那儿去吧!”孩子纷纷 应和着说。说干就干,镇长立刻和孩子老师们一起动手,给那块空地锄了草翻了土,把花生种了下去。时 间一天天过去,花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地 ⑥一天,镇长从这里经过,看到了这番景象,心想 于是镇长就每天带领孩子们 起清理废墟,捡石头、锯树木。半年之后,原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料,但是要造 所学校还远远不够,镇长再次陷入了沉思。⑦这天,镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们,突然听 到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从 车子上跨了下来,朝那片绿油油的花生地看了看,问:“这是?”“那是您资助给我们的花生,我们没有 吃掉,种了起来!”镇长说。“哦!”艾莱特带着赞赏的神色点了点头,接下来又指着那一堆材料说,“那 又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校,只能自己动手,那就是我们自己准备的材料!”镇长说。艾莱 特点了点头,围着正在读书的孩子们转了一圈,然后坐上马车离开了!⑧三天后,镇长收到了一笔足以重 建学校的汇款和一封信,信上写着:“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我,虽然校园依旧没有重 建起来,但我看到了那么多的石头和木料,虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子,但我看到了那么大 的一片花生地!我为我资助给你们一包花生深表愧疚,但我只是希望我所帮助的人,并不是一有困难就想 着让别人帮忙的人,而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的,永远都是自己的劳动!”信的落款上, 写着的名字是一一艾莱特 (选自《意林少年版》2010年第4期,有删改) 7请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)(3分) 一筹款遭拒一[② 富翁来访一得到善款 8阅读第⑥段,按要求答题。(3分) (1)加点词语“这番景象”指什么? (2)请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右) 9文章主要刻画了两个人物,一个是镇长,一个是富翁,你最欣赏哪个人物?请说明理由。(3分) 10结合文章最后一段,谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。(字数不超过80字)(4分) 【链接材料】丛飞,深圳著名歌手,在他37岁的短暂人生中,先后参加了400多场义演,捐赠钱物近300 万元,是178名贫困孩子的“代理爸爸”。从飞身患重病后,曾接到受助者家长的电话:“你不是说好要 将我的孩子供到大学毕业吗?他现在正在读初中,你就不肯出钱了?你这不是坑人吗?”当对方得知丛飞 正患病住院没钱继续捐助时,就问:“那你什么时候治好病出来挣钱啊?” 阅读杂谈
3 13.下列说法，符合文意的一项是（ ）（2 分） A. 从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。B. 只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能 通过肾脏排出体外。C. 食欲旺盛且过量饮用的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。D. 饭前饭后半 小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。 14．请你为倡导喝白开水拟写一则公益广告语。 一包花生 陈亦权 ①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。 艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。 ②以前，小镇没有自己的学校，孩子 们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最 后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但 一场海啸把这所学校完全摧毁了！ ③ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。④几天之后， 他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。 “我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地 离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长 手上。 ⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常 抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看 着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生 吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷 应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时 间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。 ⑥一天，镇长从这里经过，看到了这番景象， 心想： 。 于是镇长就每天带领孩子们一 起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造 一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听 到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从 车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有 吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那 又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。 艾莱 特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！ ⑧三天后，镇长收到了一笔足以重 建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重 建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大 的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想 着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的，永远都是自己的劳动！”信的落款上， 写着的名字是——艾莱特。 （选自《 意林 少年版》 2010 年第 4 期，有删改） 7 请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过 4 个字）( 3 分） ① —筹款遭拒— ② — ③ —富翁来访—得到善款 8 阅读第⑥段，按要求答题。( 3 分） （1）加点词语“这番景象”指什么？ （2）请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。（30 字左右） 9 文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。( 3 分) 10 结合文章最后一段，谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。（字数不超过 80 字）（4 分） 【链接材料】丛飞，深圳著名歌手，在他 37 岁的短暂人生中，先后参加了 400 多场义演，捐赠钱物近 300 万元，是 178 名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要 将我的孩子供到大学毕业吗？他现在正在读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？” 当对方得知丛飞 正患病住院没钱继续捐助时，就问：“那你什么时候治好病出来挣钱啊？” 阅读杂谈
①阅读是人类特有的神圣权利,如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现,为我们创造了各种阅 读条件,拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中,我们不能迷失了自己。②我们要学会鉴别和挑 选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说:“读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”好的书, 有以一当十的价值,它们就好像军事上的制高点,占领了它,其它就不在话下了。英国有这么一个读书人 他的读书信条就是只读一流作家的一流作品,并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中 莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后,自豪地说:“这个世界的文学高峰我 总算都攀登过了!”在实用阅读与快餐文化盛行的今天,出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把 时间花在一本没有价值的书上,那简直是对生命的极大浪费。③我们要独立选择适合自己的阅读工具和载 体。现今,数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择,电子阅读器为出门旅游阅读 提供了方便。特别是电子书的出现,更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细 细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书,首先不说辐射对身体的危害,就说我们的眼睛,面对屏幕 久视肯定受不了。其次,翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音,嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最 主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖,随意夹折,率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具 和载体,让阅读工具和载体服务我们,适合我们,而不是追赶时髦,随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立 选择权,先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。④我们的阅读要与涵养身心相结合。欧阳修认 为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己 的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下,我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识: 为了考试,为了升职,为了追随时尚等等。其实读书是本分事、老实事,与他人无关、与外在无关、与炫 耀无关,是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人,其实是自我麻痹。 阅读的意义在于超越世俗生活,建立起自己的精神世界。因为阅读,你狭窄的心灵会逐渐变大,变得丰富 多彩,以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史,就是他的心灵发育史。(根据2010年4月30日《人 民日报》改编 11文章是从哪几个方面来谈阅读的?请简要回答。(3分) 12阅读第③段,说说阅读纸质图书有哪些好处?(3分) 13第④段中引用欧阳修的话有什么作用?(2分) 14温家宝总理曾说“读书可以改变人”,结合下列材料,谈谈你对温总理这句话的理解。(4分) (1)一个人的阅读史,就是他的心灵发育史 (2)读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。 @.综合探究 全球变暖,洪水肆虐,水土流失,土地荒漠,沙尘暴袭,……面对这些,生态环境急剧恶化成为人 们的共识。而今,“低碳”成了世界的热门话题,当下“低碳”不只是环保的代名词,更是时尚的标志 你和你们班的几个同学也加入到低碳的行列中,你们必须完成一些相关任务。 小庆想让妈妈来点时髦的零碳生活,他想用最简要的话给妈妈解释什么是“零碳”,他将以下两则材料 给你,让你帮忙概括一下什么是“零碳”。(3分) 材料一:北京大学山水自然保护中心执行主任孙珊,和另外两名员工积极尝试零碳生活,他们估算 了除工作外自己一年个人活动产生的二氧化碳排放量,而后每人出资2000元人民币,委托森林多重效 益项目种植多重效益林来抵减碳排放。后来这笔6000元的资金促成专业人员在云南昆明长松园林场种 植600棵香樟树和滇朴,这些树在此后30年会逐渐将这三位员工当年所有的个人活动碳排放归零 材料二:零碳,又称“碳中和”,是现在最火热的新词,“零碳”并不是不排放二氧化碳。当二氧 化碳通过生产生活中用电、开车、乘机等排放到大气层后,个人、家庭、组织或公司通过计算温室气体 (主要是二氧化碳)排放,进而设计方案抵减“碳足迹”,达到“零碳”一一碳的零排放。零碳通常通过 第三方支持节能降耗项目(如使用太阳能、风能)或者植树造林项目
4 ①阅读是人类特有的神圣权利，如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现，为我们创造了各种阅 读条件，拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中，我们不能迷失了自己。②我们要学会鉴别和挑 选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”好的书， 有以一当十的价值，它们就好像军事上的制高点，占领了它，其它就不在话下了。英国有这么一个读书人， 他的读书信条就是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中 莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后，自豪地说：“这个世界的文学高峰我 总算都攀登过了！”在实用阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把 时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费。③我们要独立选择适合自己的阅读工具和载 体。现今，数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择，电子阅读器为出门旅游阅读 提供了方便。特别是电子书的出现，更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细 细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书，首先不说辐射对身体的危害，就说我们的眼睛，面对屏幕 久视肯定受不了。其次，翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音，嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最 主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖，随意夹折，率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具 和载体，让阅读工具和载体服务我们，适合我们，而不是追赶时髦，随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立 选择权，先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。④我们的阅读要与涵养身心相结合。 欧阳修认 为，“立身以立学为先，立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己 的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识： 为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。其实读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫 耀无关，是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人，其实是自我麻痹。 阅读的意义在于超越世俗生活，建立起自己的精神世界。因为阅读，你狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富 多彩，以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史，就是他的心灵发育史。 （根据 2010 年 4 月 30 日《 人 民日报》改编） 11 文章是从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3 分） 12 阅读第③ 段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 3 分） 13 第④段中引用欧阳修的话有什么作用？（2 分） 14 温家宝总理曾说“读书可以改变人”，结合下列材料，谈谈你对温总理这句话的理解。（4 分） （1）一个人的阅读史，就是他的心灵发育史。 （2）读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。 @@@．综合探究。 全球变暖，洪水肆虐，水土流失，土地荒漠，沙尘暴袭，……面对这些，生态环境急剧恶化成为人 们的共识。而今，“低碳”成了世界的热门话题，当下“低碳”不只是环保的代名词，更是时尚的标志。 你和你们班的几个同学也加入到低碳的行列中，你们必须完成一些相关任务。 小庆想让妈妈来点时髦的零碳生活，他想用最简要的话给妈妈解释什么是“零碳”，他将以下两则材料 给你，让你帮忙概括一下什么是“零碳”。(3 分) 材料一：北京大学山水自然保护中心执行主任孙珊，和另外两名员工积极尝试零碳生活，他们估算 了除工作外自己一年个人活动产生的二氧化碳排放量，而后每人出资 2000 元人民币，委托森林多重效 益项目种植多重效益林来抵减碳排放。后来这笔 6000 元的资金促成专业人员在云南昆明长松园林场种 植 600 棵香樟树和滇朴，这些树在此后 30 年会逐渐将这三位员工当年所有的个人活动碳排放归零。 材料二：零碳，又称“碳中和”，是现在最火热的新词，“零碳”并不是不排放二氧化碳。当二氧 化碳通过生产生活中用电、开车、乘机等排放到大气层后，个人、家庭、组织或公司通过计算温室气体 (主要是二氧化碳)排放，进而设计方案抵减“碳足迹”，达到“零碳”一一碳的零排放。零碳通常通过 第三方支持节能降耗项目 ( 如使用太阳能、风能 ) 或者植树造林项目。 ___________________________________________________________________________________
(2)班长小发收集到低碳族写的一些关于低碳生活的准则,他建议参考他们的写作方式,每人再补写 则,请将你补写的写在下面。(3分) ①少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活。②完美的浴室未必一定要有浴缸:已经安了,未必 每次都用;已经用了,请用积水来冲洗马桶;③请相信,痴迷皮草那不过是一种反祖冲动;④其实利用 太阳能这种环保能源最简单的方式,就是尽量把工作放在白天做;⑤认为把水龙头开到最大才能把蔬菜 盘碗洗得更干净,那只是心理作用 (3)低碳社会的到来,更依赖现代公民的参与,由民间层面发起的低碳生活呼吁,与政府层面推动的低 碳策略,是低碳理念得到践行的最大保证。你们到街头宣传的时候,受到了很多人的冷遇,他们说的更 多是:“你低你的碳,关我什么事!”这时你该用怎样的态度怎样回答?(3分) 我该着说: 另一只翅膀的梦想 ①无意中认识了她,在一家很小的画店里。小店以卖画和裱画为主,因为没有名家的作品,生意不算 很好。②小店窗明几浄,一尘不染,身置其中,扰乱红尘的是非喜怒似乎全被隔在店外。她是店主,白衣 黑发,朴素淡雅,像一朵盛开的莲花。③后来发现,无论是寒冬还是酷夏,她的右手始终戴着黑手套,在 自衣的映被下衷最神秘α毎毎妖奇及她总着微笑貝笭:天生爱美使燚。④生命中不可避免地常常要遇 到阴霾的日子。有一次,我在生活和工作中接连遭遇挫败,又去画店散心。可是,却无法从积郁的心情中 解脱出来。那一次,她破例带我进入她的画室。二十平米的画室里挂满了各种风格的彩画,她特意挑选出 幅画让我品评,画中是一位女子在落花中左手抚琴。风吹长发掠过左手,浪漫优美,画意飞云流水,很 是飘逸。对于绘画我基本是外行,但仍能看出画中女子似曾相识,轮廓依稀有她的模样。⑤“这幅画是我 用左手画的”她微笑着告诉我。我的心蓦地一动,忆起她的右手始终戴着手套。“我知道你会看出画中的 人是谁”。她平静地说,“为什么左手弹琴呢?”我问。她没有回答,只是脱下了始终戴在右手的手套, 只伤痕累累、瘦骨嶙峋的手,赫然呈现在我面前。我几乎不敢面对那只手。“我右手学习绘画10年,8年 前的一次意外烧伤了右手,从此选择用一只黑手套隐藏。”她有些伤感地说“6年前我又开始练习左手绘 画。”我一时哽咽无语,右手对大多数画家来说相当于生命,事实却是那样残酷,上天对善良又有才华的 她太不公平了。⑥忽然,我心底有一种莫名地悲悯在涌动,连日来的烦恼与愤懑都被这种情绪感染得缠绵 起来。假若她的右手健全,或许现在她已经功成名就。她用了10年的时间,梦想本来已触手可及,偏偏, 命运对她如此不公,她又用了6年的时间重新学习左手绘画,这是何等顽强而辛酸的事情啊!⑦再看那落 花中长发掠过左手的女子,竟然透出笔笔爱意。片片花瓣漫天飞舞,飘落在左手长发边,绽放出长久的惊 艳,柔弱而不自怨,执著又恬淡泰然。每一丝长发,每一片落花,每一根琴弦,都藏着一颗纯净而热烈的 心。⑧本来,命运并不完美,世事无常,似鲜花转瞬开谢,然而完美的是她对梦想的追求。相对于她右手 和梦想的伤痛,我真的很渺小。我知道,她的坚强,来自她的左手。她的画,因为她纤柔灵巧的左手而生 动无比。她生命的姿势,也因为飘过左手的长发而美丽高贵。(《青年时代》2009第7期) 13.通读全文,请用简明的文字概述女店主的故事。(3分) 14.请用原文中的语词,概括女店主的精神品质,并结合全文内容说说你这样概括的理由。(4分) 精神品质 理由 15.语言品析。(5分) (1)请说说“连日来的烦恼与愤懑都被这种情绪感染得缠绵起来”一句中,“缠绵”一词在文中的含 义。(2分) (2)下面两题,请任选一题。如果两道都做,只以第一小题为准。(3分) 【A】请简要说说选文第②段划线句的作用 【B】请分析第③段在文中的作用 16.文章在第④和第⑦段中,有两次对抚琴女子画面的描写,请说说这两次描写中作者的感情有什么不同。 17.贝多芬说过,“卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。”请结合文章内容,联系你自身 实际,谈谈你对这句话的理解(3分)
5 (2)班长小发收集到低碳族写的一些关于低碳生活的准则，他建议参考他们的写作方式，每人再补写一 则，请将你补写的写在下面。(3 分) ①少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。②完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必 每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；③请相信，痴迷皮草那不过是一种反祖冲动；④其实利用 太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做；⑤认为把水龙头开到最大才能把蔬菜 盘碗洗得更干净，那只是心理作用； ___________________________________________________________________________________ (3)低碳社会的到来，更依赖现代公民的参与，由民间层面发起的低碳生活呼吁，与政府层面推动的低 碳策略，是低碳理念得到践行的最大保证。你们到街头宣传的时候，受到了很多人的冷遇，他们说的更 多是：“你低你的碳，关我什么事!”这时你该用怎样的态度怎样回答?(3 分) 我该__________着说：_________________________________ _______________ 另一只翅膀的梦想 ①无意中认识了她，在一家很小的画店里。小店以卖画和裱画为主，因为没有名家的作品，生意不算 很好。 ②小店窗明几净，一尘不染，身置其中，扰乱红尘的是非喜怒似乎全被隔在店外。她是店主，白衣 黑发，朴素淡雅，像一朵盛开的莲花。 ③后来发现，无论是寒冬还是酷夏，她的右手始终戴着黑手套，在 白衣的映衬下更显神秘。每每好奇问及，她总着微笑回答：天生爱美使然。 ④生命中不可避免地常常要遇 到阴霾的日子。有一次，我在生活和工作中接连遭遇挫败，又去画店散心。可是，却无法从积郁的心情中 解脱出来。那一次，她破例带我进入她的画室。二十平米的画室里挂满了各种风格的彩画，她特意挑选出 一幅画让我品评，画中是一位女子在落花中左手抚琴。风吹长发掠过左手，浪漫优美，画意飞云流水，很 是飘逸。对于绘画我基本是外行，但仍能看出画中女子似曾相识，轮廓依稀有她的模样。 ⑤“这幅画是我 用左手画的”她微笑着告诉我。我的心蓦地一动，忆起她的右手始终戴着手套。“我知道你会看出画中的 人是谁”。她平静地说，“为什么左手弹琴呢?”我问。她没有回答，只是脱下了始终戴在右手的手套。一 只伤痕累累、瘦骨嶙峋的手，赫然呈现在我面前。我几乎不敢面对那只手。“我右手学习绘画 10 年，8 年 前的一次意外烧伤了右手，从此选择用一只黑手套隐藏。”她有些伤感地说“6 年前我又开始练习左手绘 画。”我一时哽咽无语，右手对大多数画家来说相当于生命，事实却是那样残酷，上天对善良又有才华的 她太不公平了。 ⑥忽然，我心底有一种莫名地悲悯在涌动，连日来的烦恼与愤懑都被这种情绪感染得缠绵 起来。假若她的右手健全，或许现在她已经功成名就。她用了 10 年的时间，梦想本来已触手可及，偏偏， 命运对她如此不公，她又用了 6 年的时间重新学习左手绘画，这是何等顽强而辛酸的事情啊! ⑦再看那落 花中长发掠过左手的女子，竟然透出笔笔爱意。片片花瓣漫天飞舞，飘落在左手长发边，绽放出长久的惊 艳，柔弱而不自怨，执著又恬淡泰然。每一丝长发，每一片落花，每一根琴弦，都藏着一颗纯净而热烈的 心。⑧本来，命运并不完美，世事无常，似鲜花转瞬开谢，然而完美的是她对梦想的追求。相对于她右手 和梦想的伤痛，我真的很渺小。我知道，她的坚强，来自她的左手。她的画，因为她纤柔灵巧的左手而生 动无比。她生命的姿势，也因为飘过左手的长发而美丽高贵。(《青年时代》2009 第 7 期) 13．通读全文，请用简明的文字概述女店主的故事。(3 分) 14．请用原文中的语词，概括女店主的精神品质，并结合全文内容说说你这样概括的理由。(4 分) 精神品质__________________ 理由___________________________________________________ 15．语言品析。(5 分) (1)请说说“连日来的烦恼与愤懑都被这种情绪感染得缠绵．．起来”一句中，“缠绵”一词在文中的含 义。(2 分) (2)下面两题，请任选一题。如果两道都做，只以第一小题为准。(3 分) 【A】请简要说说选文第②段划线句的作用。 【B】请分析第③段在文中的作用。 16．文章在第④和第⑦段中，有两次对抚琴女子画面的描写，请说说这两次描写中作者的感情有什么不同。 17．贝多芬说过，“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。”请结合文章内容，联系你自身 实际，谈谈你对这句话的理解(3 分)
语文知识积累及运用(23分) 1.潮平两岸阔,风正一帆悬听取蛙声一片采菊东篱下岁寒,然后知松柏之后凋也 2.(1)run卑黎(2)“蕴”改为“孕”(3)他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。(或:他的诗在 世界诗坛上具有广泛的影响。)3.只要少拿一些,你的手就能很容易地拿出来了。(答案要体现出“知足”的 意思来,如答成“松开手”、“放开手”之类的,皆不给分。)4.①智取生辰纲②闰土二、现代文阅读(23 分) (一)(13分)6.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子,绅士要儿子道歉。(大意相符即可)(道 歉的原因不写,扣1分;没有指明绅士,扣1分。)7.(1)“皱皱眉头”’,说明心事大,难处理。这里,包含 了多层意思:既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧,同时 还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。(答出两点即可)(2)一方面,“用力”一词写出了烧炭工对这位绅 士教子有方的感动:另一方面,也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。(大意相符即可) 8.答案示例(1):孩子,对不起,我难为你了。你知错能改,好可爱。示例(2):我真为你的勇敢高兴 更为你的爸爸感动。孩子,委屈你了!(能扣住“爱怜”和“歉意”写,各1分,语言连贯1分,共3分) 9.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。(写出两点即可)10.教育学生不能 嫌贫爱富:做了错事,要敢于承认并主动道歉:从人格上说,人人都是平等的。(写出两点即可)(3分) 4.(1)应删去“慢慢”或“逐渐”;(2)应将“提高”改成“体现”“展现”等:(3)应在句末添加“(的) 脚印”或(的)品格、精神、韵味等;(4)应将“宝贵的”与“重庆的”位置交换。5.【参考示例】青春似风 吹绿了柳梢:青春似诗,含蓄而使人同味 7.(2)零碳就是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量(1分),并计算抵消这些二氧化碳 所需的经济成本(1分),然后个人付款给专门企业或机构,由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应 的二氧化碳量的一种方法。(1分)(3)【参考示例】①10年前乱丢电池还可以能是无知,现在就完全是不负 责任了;②随身常备筷子或勺子,已经是环保人士的一种标签;③冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜, 放得过多或过少,都费电;④植树为你排放的二氧化碳埋单,排多少,吸多少;⑤烘干真的很必要吗?还是 多让你的衣服晒晒太阳吧;(4)【参考示例】微笑着说,(1分环境问题是全人类的事,每个人都要行动才 能解决,而且低碳生活不只是解决我们眼前的问题,还要解决您子孙的问题,希望您考虑考虑吧!(2分) 13.一个女孩为了实现心中的梦想,用10的时间用右手学习绘画,(1分)一次意外烧伤了她的右手(1分), 在痛苦两年后,她又顽强地学习用左手绘画,继续她对梦想的追求。(1分)14.柔弱而不自怨,执著又恬淡 泰然(2分)。作为一个女子,又有残疾,开的是小店,有伤感,表现了她的柔弱,但是她没有怨天尤人,自 甘沉沦,(1分)为了实现自己的梦想,顽强地用左手练习绘画,体现出了她的执着,面对打击她表现出的是 微笑、平静”,是“爱意、热烈”,少有的伤感也总被平静淹没,这些表现出她的恬淡泰然。(1分)(其他 如善良等,只给1分)15.(1)缠绵一词有一个意思是指情意深切浓厚,不能分解,这里指“我”的烦恼和 愤懑的情绪在受到感染后显得平和(平静)起来。(2)【A】这句是环境描写,(1分)以景衬人,通过环境洁净 及氛围的宁静(清静),突出女店主的朴素淡雅,(1分)为后文进一步写女店主的精神品质做好了铺垫。(1 分)【B】这一段写她的黑手套,为下文埋下了伏笔(1分),她的回答设置了悬念(1分),引起读者的兴趣, 吸引读者往下读。(1分)16.第一次主要是对画的欣赏,第二次则是情感受到震撼以后,对人的由衷赞美, 前者要平静客观,后者深沉热烈 17.这句话是说,我们在困境中坚持追求,不屈服,就能成为优秀的人,(1分)正像文中的女店主一样,当 她画画的右手伤残后,不被磨难吓到,用另一只手实现自己的理想,成为一个优秀的人,(1分)我们也 要像女店主一样,在遭受困难时不屈不饶:努力实现自己的梦想,最终成为卓越的人。(1分)
6 一、语文知识积累及运用（23 分） 1．潮平两岸阔，风正一帆悬 听取蛙声一片 采菊东篱下 岁寒，然后知松柏之后凋也 2．（1）rùn 卑 黎 （2）“蕴”改为“孕” （3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在 世界诗坛上具有广泛的影响。）3．只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。（答案要体现出“知足”的 意思来，如答成“松开手” 、“放开手”之类的，皆不给分。）4．①智取生辰纲 ②闰土 二、现代文阅读（23 分） （一）（13 分）6．绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。（大意相符即可）（道 歉的原因不写，扣 1 分；没有指明绅士，扣 1 分。）7.（1）“皱皱眉头”，说明心事大，难处理。这里，包含 了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时 还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。（答出两点即可）（2）一方面，“用力”一词写出了烧炭工对这位绅 士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。（大意相符即可） 8．答案示例（1）：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，好可爱。示例（2）：我真为你的勇敢高兴， 更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！（能扣住“爱怜”和“歉意”写，各 1 分，语言连贯 1 分，共 3 分） 9．他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。（写出两点即可）10．教育学生不能 嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。（写出两点即可）（3 分） 4．(1)应删去“慢慢”或“逐渐”；(2)应将“提高”改成“体现”“展现”等；(3)应在句末添加“(的) 脚印”或(的)品格、精神、韵味等；(4)应将“宝贵的”与“重庆的”位置交换。5．【参考示例】青春似风， 吹绿了柳梢；青春似诗，含蓄而使人同味。 7．(2)零碳就是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量(1 分)，并计算抵消这些二氧化碳 所需的经济成本(1 分)，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应 的二氧化碳量的一种方法。(1 分)(3)【参考示例】①10 年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负 责任了；②随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签；③冰箱内存放食物的量以占容积的 80%为宜， 放得过多或过少，都费电；④植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少；⑤烘干真的很必要吗?还是 多让你的衣服晒晒太阳吧；(4)【参考示例】微笑着说，(1 分)环境问题是全人类的事，每个人都要行动才 能解决，而且低碳生活不只是解决我们眼前的问题，还要解决您子孙的问题，希望您考虑考虑吧!(2 分) 13．一个女孩为了实现心中的梦想，用．10．．的时间用右手学习绘画 ．．．．．．．．．．，(1 分)一次意 ．．．外烧伤了她的右手 ．．．．．．．．(1 分)， 在痛苦两年后，她又顽强地学习用左 ．．．．．．．手绘画 ．．．，继续她对梦想的追求 ．．．．．．．．．。(1 分)14．柔弱而不自怨，执著又恬淡 泰然(2 分)。作为一个女子，又有残疾，开的是小店，有伤感，表现了她的柔弱，但是她没有怨天尤人，自 甘沉沦，(1 分)为了实现自己的梦想，顽强地用左手练习绘画，体现出了她的执着，面对打击她表现出的是 “微笑、平静”，是“爱意、热烈”，少有的伤感也总被平静淹没，这些表现出她的恬淡泰然。(1 分)(其他 如善良等，只给 1 分)15．(1)缠绵一词有一个意思是指情意深切浓厚，不能分解，这里指“我”的烦恼和 愤懑的情绪在受到感染后显得平和．．(平静．．)起来。(2)【A】这句是环境描写，(1 分)以景衬人，通过环境洁净 及氛围的宁静(清静)，突出女店主的朴素淡雅，(1 分)为后文进一步写女店主的精神品质做好了铺垫。(1 分)【B】这一段写她的黑手套，为下文埋下了伏笔(1 分)，她的回答设置了悬念(1 分)，引起读者的兴趣， 吸引读者往下读。(1 分)16．第一次主要是对画的欣赏，第二次则是情感受到震撼以后，对人的由衷赞美， 前者要平静客观，后者深沉热烈。 17．这句话是说，我们在困境中坚持追求，不屈服，就能成为优秀的人，(1 分)正像文中的女店主一样，当 她画画的右手伤残后，不被磨难吓到，用另一只手实现自己的理想，成为一个优秀的人，(1 分)我们也 要像女店主一样，在遭受困难时不屈不饶；努力实现自己的梦想，最终成为卓越的人。(1 分)