浦江县前吴中学九年级语文试题卷 语文知识积累与运用(23分) 1、下列句子中加点字的注音全都正确的一项是()(2分) 扒窃( 取缔(ti)迥乎不同(ji6ng) B.嗤笑(chi)呵责(he)寻章摘句(zai) C.窥伺(ci)进射(beng)顶礼膜拜(m6) D.瘠薄(j)推崇( chong)风雪载途(zai) 2.下列各句中,没有错别字的一项是(▲)(2分) A利害攸关而实话实说,遭遇强手而毫不怯懦,检点省察而幡然知耻,路见不平而拨刀相 助:这就是勇敢。 B.孤独,荡涤人的矫饰和浮燥;孤独,诠释人的淳朴和淡泊;孤独,凝聚人的内涵和睿智 孤独,提升人的品位和境界。 C.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争,愤而辞职,闭门译书,翻译艺术是臻完美,终以卷帙浩繁 的译著,享誉学界。 D.我觉得站在这林子的边缘上望几眼也挺美的,既使在炎热的夏天,也有丝丝凉意从林 间漫出,那是清新如水的感觉。 3、选出下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项。()(2分) A、我们的祖国山河壮丽,文学家以脍炙人口的诗句吟咏它,绘画家以使人迷恋的丹青描绘 它,摄影师以令人神往的镜头记录它 B、一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道:一个很小很小的爱心,乘以13 亿,就会聚成爱的海洋 C、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3·14”事件的图片,歪曲报道事实真相。 D、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展形式多样的体 育活动,促进了学生的全面发展。 4.下列各句中,有语病的一项是(▲)(2分) A2010年的世界杯决赛落下帷幕,西班牙人为第一次捧得大力神杯而欣喜若狂 B让孩子远离网吧,健康成长,这是许多家长的心愿 C对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注 D重庆市委书记薄熙来提出“抓好十件大事,切实改变民生”,这对重庆人来说,无疑 是个好消息 5、填人下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) 那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和, 给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨 迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真,② A、①飘在脸上,凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、①凉沁沁的,飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、①软绵绵的,飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒岀如此飘逸的笔墨 D、①飘在脸上,软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6.下列搭配不当的一项是(▲)(2分) A.《陈涉世家》 西汉一—司马光 B.《隆中对》一 晋朝——陈寿 C.《渔家傲·秋思》一一北宋一一范仲淹 D.《武陵春》 南宋一一李清照
浦江县前吴中学九年级语文试题卷 一、语文知识积累与运用（23 分） 1、下列句子中加点字的注音全都正确的一项是（ ） ( 2 分） A．扒．窃（pá） 取缔．（tì） 迥．乎不同（jiǒnɡ） B．嗤．笑（chī） 呵．责（hē） 寻章摘．句（zāi） C．窥伺．（cì） 迸．射（bènɡ） 顶礼膜．拜（mó） D．瘠．薄（jí） 推崇．（chónɡ） 风雪载．途（zài） 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ▲ ）（2 分） A 利害攸关而实话实说,遭遇强手而毫不怯懦,检点省察而幡然知耻,路见不平而拨刀相 助:这就是勇敢。 B．孤独,荡涤人的矫饰和浮燥;孤独,诠释人的淳朴和淡泊;孤独,凝聚人的内涵和睿智; 孤独,提升人的品位和境界。 C.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争,愤而辞职,闭门译书,翻译艺术是臻完美,终以卷帙浩繁 的译著,享誉学界。 D.我觉得站在这林子的边缘上望几眼也挺美的，既使在炎热的夏天，也有丝丝凉意从林 间漫出，那是清新如水的感觉。 3、选出下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项。（ ）（2 分） Ａ、我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘 它，摄影师以令人神往的镜头记录它。 Ｂ、一个很大很大的困难，除以 13 亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以 13 亿，就会聚成爱的海洋。 Ｃ、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 ·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。 Ｄ、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体 育活动，促进了学生的全面发展。 4.下列各句中，有语病的一项是（ ▲ ）（2 分） A 2010 年的世界杯决赛落下帷幕，西班牙人为第一次捧得大力神杯而欣喜若狂。 B 让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。 C 对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 D 重庆市委书记薄熙来提出“抓好十件大事，切实改变民生”，这对重庆人来说，无疑 是个好消息。 5、填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的 ．．．．一项是（ ）(2 分) 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨 迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② ! A、①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D、①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6.下列搭配不当的一项是 ( ▲ )（2 分） A.《陈涉世家》————西汉——司马光 B.《隆中对》—————晋朝——陈 寿 C.《渔家傲·秋思》——北宋——范仲淹 D.《武陵春》—————南宋——李清照
7.根据题意写出下列名句中的空缺部分。(6分) ①.八百里分麾下炙 ②.受任于败军之际, ③.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟, ④.浊酒一杯家万里 ⑤.《沁园春雪》中最能表达诗人豪情壮志的主旨句是 ⑥.《陈涉世家》中表现陈涉远大志向的句子是 8.综合性学习(5分) 我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘 也浸润了古今中外文人墨客多情的心,所以我的身影一再出现在各类文学作品中。 雨的诉说”这次综合性学习,想必一定给你留下了深刻的印象,请结合这次综合性学 习所开展的活动,完成下列各题 ①活动一:猜谜语,写成语。请根据下列诗句打一成语。(1分) 杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆”。(▲ ②活动二:说功过,明观点。任何事情都有其两面性,利与弊总是密切关联。自然界的 雨也是如此,它有时温柔多情,有时狂暴肆虐:有时文静如女孩,有时剽悍如野马。有了雨 我们的世界才变得瑰丽多彩,有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊 展开辩论,你赞成哪一方观点?请写出理由。(2分) 正方观点:雨的利大于弊 反方观点:雨的害大于利。 选(▲)。理由: ③【活动三:读精神,写对联】平凡的雨蕴含着一种伟大,无生命的雨蕴含着深邃的内 质与精神。有同学在这次综合性学习结東时想撰写一幅对联来赞赞雨对人类作出的贡献,现 已想好上联,请你补出下联。(2分) 上联:春雨润物长城内外气象新, 下联 现代文阅读(22分) 读下面的文字,完成9-12题。(10分) (一)水葫芦之灾(10分) 李洋 水葫芦学名凤眼蓝,别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉.后传播到世界上 60多个国家。水葫芦外表并不丑:它浑身碧透,绿得醉人,簇簇紫花绽放若热带兰,花瓣 上偶尔可见黄、蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。 它生命力旺盛,在15℃~40℃的气温下,只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出 多支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃 了饿不死也不长膘 自上世纪60年代,水葫芦在国外已经声名狼藉,到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国 的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达,人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引 自日本,被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。 水葫芦在各地抢占水面,影响航运.室息鱼类,危害健康。泰国湄南河一发洪汛,一座 座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下,猛冲桥洞,直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖 是非洲第一大湖.20世纪80年代水葫芦泛滥成灾,覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面.夜 间起风,一早起来就开不动了,四周被几万平方米的水葫芦团团包围.许多航线瘫痪。未经
7．根据题意写出下列名句中的空缺部分。（6 分） ①.八百里分麾下炙， ▲ 。 ②.受任于败军之际， ▲ 。 ③.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟， ▲ 。 ④. 浊酒一杯家万里， ▲ 。 ⑤.《沁园春·雪》中最能表达诗人豪情壮志的主旨句是 ▲ ， ▲ 。 ⑥. 《陈涉世家》中表现陈涉远大志向的句子是“ ▲ ”！ 8．综合性学习（5 分） “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘， 也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。 “雨的诉说”这次综合性学习，想必一定给你留下了深刻的印象，请结合这次综合性学 习所开展的活动，完成下列各题。 ①活动一：猜谜语，写成语。请根据下列诗句打一成语。（1 分） 杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（ ▲ ） ②活动二：说功过，明观点。任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的 雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨 我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊 展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。（2 分） 正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的害大于利。 选（ ▲ ）。理由： ▲ ③【活动三：读精神，写对联】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内 质与精神。有同学在这次综合性学习结束时想撰写一幅对联来赞赞雨对人类作出的贡献，现 已想好上联，请你补出下联。（2 分） 上联：春雨润物长城内外气象新， 下联： ▲ 。 二、现代文阅读（22 分） （一）阅读下面的文字，完成 9—12 题。（10 分） （一）水葫芦之灾（10 分） 李洋 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉．后传播到世界上 60 多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人．簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣 上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在 15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出 多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90 天内可分出 25 万棵新株。但养分低。猪吃 了饿不死也不长膘。 自上世纪 60 年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国 的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引 自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。 水葫芦在各地抢占水面，影响航运．窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座 座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖 是非洲第一大湖．20 世纪 80 年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面．夜 间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围．许多航线瘫痪。未经
处理的各种废水排入湖中.湖水富营养化,水葫芦疯长成半人高的“森林”,致使鱼类死亡, 湖水发臭。当地水产锐减,渔民失业。人们生活用水也发生困难,用湖水洗澡还会导致皮肤 瘙痒 深受水葫芦之害的各地都己向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射:药剂喷杀、 炸药爆破等手段加以销毁,可是过了三个月它依旧欣欣向荣。雏多利亚湖畔人们采用生物防 治法,在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫.但以繁衍100亿只象鼻虫计算,起码也要日夜不停吃 上20年,才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾 上世纪60年代.我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入,后泛滥成灾,以闽台粤为甚。 福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米,盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前,福建 已打响了专项整治水葫芦的战役 漂洋过海远道而来的水葫芦,竟然酿成了当今最大的绿色污染,这可是人们始料未及的 9.根据一、二两段内容,概括水葫芦的三个特点。(每点不超过3个字)(3分) 10.人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦?(2分) 11.下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )(2分) A.只要在水中,水葫芦就能疯狂地繁殖,不到10天就能翻一番。 B.在河中形似岛屿,在湖中状如森林,都说明水葫芦的观赏性强 C.起码经过20年,才能繁衍出吃光水葫芦的100亿只象鼻虫。 D.上世纪60年代以后,亚非部分地区成了水葫芦肆虐的重灾区。 12.“绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合文章内容与下列资料,说说你对“绿 色污染”的理解。(3 资料一:上世纪20年代,来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土 地,与农作物、牧草争地,致使畜牧业的发展严重受挫。 资料二:来自亚洲的葛藤,上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地,挤占了 公路,给农业、交通业造成巨大损失 答 (二)静流(12分) 弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,声 音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个 “红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晩霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓 是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情, 虽然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业 严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵, 这最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方 人生 浩瀚,哪条才是他要走的路 对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨忿的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝 酒,看录像,甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一幅恨铁不成钢的表 情,看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深 不可测,没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水 的,我不得而知 我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘 世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道,父亲对于他
处理的各种废水排入湖中．湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡， 湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤 瘙痒。 深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射；药剂喷杀、 炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。雏多利亚湖畔人们采用生物防 治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫．但以繁衍 100 亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃 上 20 年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。 上世纪 60 年代．我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。 福建的水葫芦覆盖面积达 300 平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建 已打响了专项整治水葫芦的战役。 漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的 啊! 9．根据一、二两段内容，概括水葫芦的三个特点。(每点不超过 3 个字)(3 分) 答： 、 、 10．人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦?(2 分) 答： 11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )(2 分) A．只要在水中，水葫芦就能疯狂地繁殖，不到 10 天就能翻一番。 B．在河中形似岛屿，在湖中状如森林，都说明水葫芦的观赏性强。 C．起码经过 20 年，才能繁衍出吃光水葫芦的 100 亿只象鼻虫。 D．上世纪 60 年代以后，亚非部分地区成了水葫芦肆虐的重灾区。 12．“绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合文章内容与下列资料，说说你对“绿 色污染”的理解。(3 分) 资料一：上世纪 20 年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的 24 万平方千米的土 地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。 资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪 70 年代一度占领了美国南部 283 万公顷的土地，挤占了 公路，给农业、交通业造成巨大损失。 答： （二）静 流（12 分） 弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声 音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个 “红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得提放蜻蜓 是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情， 虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业， 严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵， 这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方，——人生 浩瀚，哪条才是他要走的路？ 对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨忿的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝 酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表 情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深 不可测，没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水 的，我不得而知。 我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘 世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他
的要求,并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竞愿望,那要求,也是生活本身对他的 要求 相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白,子女的 人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。 柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。 在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城, 结婚,生子,开始了平淡的人生 尘埃随之落定。 年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外, 秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,吐出,对望,烟圈上旋,被 风吹着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展 望着他含饴弄孙的晚景。 如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。 他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟第第一次发现了父亲的软弱,那 貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求 医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄 儿一点反应也没有,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱, 实质有坚韧自持的力量。 在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资 卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门 此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总在那里,并一直守在那里。 弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。我说,你放心吧。 弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了,我说,是,弟一直都很能干。父亲对弟的赞许 是在他走后才说出来的。 (改编自李丽娟的作品) 13、文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用?(2分) 14、品味下列加点的动词在语境中的含义。(2分) 弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门 15、联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因 4分) 16、结合文中弟弟的经历,写出你的亮点成长感悟。(4分) (1) 三、古诗文文阅读(22分) (一)阅读课内文言文,完成17-20题。(9分) (甲)湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与 水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而己 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者
的要求，并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竟愿望，那要求，也是生活本身对他的 要求。 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，子女的 人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。 在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城， 结婚，生子，开始了平淡的人生。 尘埃随之落定。 一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外， 秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被 风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展 望着他含饴弄孙的晚景。 如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。 波澜总在不经意间降临人间。 弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。 他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟第第一次发现了父亲的软弱，那 貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，一边筹款，四处求 医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄 儿一点反应也没有，弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱， 实质有坚韧自持的力量。 在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资 卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。 此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。 弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。 弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了，我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许 是在他走后才说出来的。 （改编自李丽娟的作品） 13、文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（2 分） _______________________________________________________________________ 14、品味下列加点的动词在语境中的含义。（2 分） 弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直．．脊背，走出大门 15、联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。 （4 分） _________________________________________________________________________ 16、结合文中弟弟的经历，写出你的亮点成长感悟。（4 分） （1）__________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________ 三、古诗文文阅读（22 分） （一）阅读课内文言文，完成 17-20 题。（9 分） （甲）湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与 水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者
(乙)满井游记 袁宏道 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞砂走砾。局促一室之内,欲出不得。 每冒风驰行,未百步辄返 廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄 于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜姸明媚,如倩女之馩面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔 梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力 虽尚劲,然徒步则汘岀浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自始 恶能无纪?己亥之二月也 17、解释下列句中加点的词。(3分) (1)问其姓氏,是金陵人,客此 (2)冻风时作,作则飞砂走砾 (3)而此地适与余近 18、将文中画横线的句子翻译成白话文。(2分) 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 19、这两篇写景散文皆情景交融,自然成章,毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景_的 特点:乙文则表现了满井早春的特点。(2分) 20、甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出 了作者怎样的心境。(2分) (二)阅读课外文言文,完成21-24题。(9分) 杜畿传 杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,继母苦之,以孝闻。举孝廉,除汉中府丞。荀彧进 之太祖,太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。 是时天下郡县皆残破,河东最先定。畿治之,崇宽惠,与民无为。民尝辞讼,有相告者, 畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,若意有所不尽,更来诣府。乡邑父老自相责怒日:“有君 如此,奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时 慰勉之。渐课民畜狞牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程。百姓勤农,家家丰实。畿乃日: 民富矣,不可不教也。”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之 (《三国志·魏书·卷十六》,有删改) 21.解释下列句子中加点的词。(3分) ①少孤,继母苦之 苦:
（乙）满井游记 袁宏道 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。 每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔 梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力 虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始， 恶能无纪？己亥之二月也。 17、解释下列句中加点的词。（3 分） （1）问其姓氏，是金陵人，客．此 （2）冻风时作．，作则飞砂走砾 （3）而此地适．与余近 18、将文中画横线的句子翻译成白话文。（2 分） 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 19、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的 特点；乙文则表现了满井早春 的特点。（2 分） 20、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出 了作者怎样的心境。（2 分） （二）阅读课外文言文，完成 21-24 题。（9 分） 杜畿传 杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进 之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。 是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者， 畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君 如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时 慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰： “民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。 （《三国志·魏书·卷十六》，有删改） 21.解释下列句子中加点的词。（3 分） ①少孤，继母苦．之 苦：
②荀彧进之太祖 ③若意有所不尽,更来诣府 诣 22.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是 (2分 知之为知之,不知为不知 B.此可以为援而不可图也 C.行拂乱其所为 D.此中人语云:“不足为外人道。” 23.翻译下面这个句子。(2分) 有君如此,奈何不从其教? 答 24.下列对文意的理解错误的一项是 (2分) A.杜畿幼年时死了父亲,因为孝顺继母被推举为官员,后来又被太祖加封为太守。 B.在河东执政的时候,杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策,对他们之间的诉讼晓以大义 让他们尽量自己解决 C.为了鼓励百姓都勤于农业生产,杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 D.杜畿认为社会安定、物质富足之后,就要让老百姓习武修文,提高文化素 (三)阅读下面这首诗,完成25-26题。(4分) 夏昼偶作 (唐)柳宗元 南州溽暑醉如酒°,隐几熟眠开北牖°。 日午独觉无余声,山童隔竹敲茶臼。 【注】①南州:指永州。溽(r)暑:又湿又热,指盛夏的气候。醉如酒:像喝醉了酒那样 要打盹。②隐几:凭倚着几案。北牖(yωu):北窗。③日午:中午。④茶臼(ji):指捣茶 用的石臼。 25、这首诗中体现睡得很深的一个字是▲:以有声衬无声的一个字是▲。(2分) 26、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?(2分) 四.写作(50分) 生活中许多时候,我们都在告别。告别父母,我们在叮嘱中感受亲情的温
②荀彧进．之太祖 进： ③若意有所不尽，更来诣．府 诣： 22.与文中“畿亲见为．陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是 （2 分） A.知之为．知之，不知为不知 B.此可以为．援而不可图也 C.行拂乱其所为． D.此中人语云：“不足为．外人道。” 23.翻译下面这个句子。（2 分） 有君如此，奈何不从其教？ 答： 24.下列对文意的理解错误的一项是 （2 分） A.杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。 B.在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义， 让他们尽量自己解决。 C.为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 D.杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素 （三）阅读下面这首诗，完成 25-26 题。（4 分） 夏昼偶作 （唐）柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。 日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。 【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样 要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖(yǒu)：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指捣茶 用的石臼。 25、这首诗中体现睡得很深的一个字是 ▲ ；以有声衬无声的一个字是 ▲ 。（2 分） 26、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2 分） 答： 四． 写作（50 分） 生活中许多时候，我们都在告别。告别父母，我们在叮嘱中感受亲情的温
馨;告别朋友,我们在不舍的体验中学会成长;告别昨天,我们在流逝的遗憾中 学会珍惜;告别忧伤,我们在案前进中获得久违的快乐……….-别是-种仪式, 它宣告旧的已然过去;告别也是一种蜕变,它意味着新的变化即将开始;告别更 是一种出发,他催促我们朝着新的目标不断前行。在一次次的告别中,我们由青 涩走向成熟。 请以“在告别中成长”为题,写一篇作文 要求:(1)我手写我心,言之有物。(2)除诗歌、剧本外,文体自选。(3) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。(字迹工整,书写规范,不少于600字 语文答题卷 语文知识积累与运用(23分) 1.()2、()3、()4、()5、()6、() 7.(6分) ③ ⑤ 8.(5分) ①()(1分) ②选( )。理由 ③下联 二、现代文阅读(22分) (一)阅读下面的文字,完成9-12题。(10分) 9.(3分): 10.(3分)
馨；告别朋友，我们在不舍的体验中学会成长；告别昨天，我们在流逝的遗憾中 学会珍惜；告别忧伤，我们在案前进中获得久违的快乐………告别是一种仪式， 它宣告旧的已然过去；告别也是一种蜕变，它意味着新的变化即将开始；告别更 是一种出发，他催促我们朝着新的目标不断前行。在一次次的告别中，我们由青 涩走向成熟。 请以“在告别中成长”为题，写一篇作文。 要求：（1）我手写我心，言之有物。（2）除诗歌、剧本外，文体自选。（3） 文中不得出现真实的地名、校名、人名。（字迹工整，书写规范，不少于 600 字。 语文答题卷 一、语文知识积累与运用（23 分） 1．（ ） 2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ）6、（ ） 7．（6 分） ①. 。 ②. 。 ③ 。 ④. 。 ⑤. ， 。 ⑥. ”！ 8．（5 分） ①（ ）（1 分） ②选（ ）。理由： ③下联： 。 二、现代文阅读（22 分） （一）阅读下面的文字，完成 9—12 题。（10 分） 9．（3 分）： 、 、 10. （3 分）
l1(2分)( 12.(2分) (二)阅读下面文字,完成13-17题.(12分) 13.(2分) 15.(2分) 16.(3分) (1) 三、古诗文阅读(22分) (一)阅读课内文言文(9分) 17、解释下列加点的词:(3分) (1)( )(2)( )(3)( 18、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 19.(2分) 20.(2分) (二)课外文言文阅读。(9分) 21解释下列加点的词:(3分) 百: 进 诣: 23、翻译下列句子:(2分)
11（2 分）（ ） 12．（2 分） （二）阅读下面文字，完成 13—17 题.（12 分） 13．(2 分) 14． (2 分) 15． (2 分) 16． (3 分) （1）__________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（22 分） （一）阅读课内文言文（9 分） 17、解释下列加点的词：（3 分） (1) ( ） (2)（ ） (3)（ ） 18、用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 19.（2 分） 20.（2 分） （二）课外文言文阅读。（9 分） 21.解释下列加点的词：（3 分） 苦： 进： 诣： 22. (2 分) ( ) 23、翻译下列句子：（2 分）
有君如此,奈何不从其教? (3分) 24.(2分)( (三)古诗赏析(4分) (2分) 26.(2分) 四.写作 语文参考答案 、语文知识积累与运用(23分) 1.D(2分)2.C(2分)3.C(2分)4.C(2分)5.A(2分)6.A(1分) 7.(6分)①.五十弦翻塞外声。②.奉命于危难之间。③.载不动许多愁。 ④.燕然未勒归无计。⑤.数风流人物,还看今朝⑥.燕雀安知鸿鹄之志哉! 8.(6分)①(2分)大雨倾盆②(2分)选(正方)。理由:世上万物的生长离不开 水,人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾难,但随着科技的进步,人类战胜自然 的能力不断增强,人类会把雨造成的灾难降到最低限度 选(反方)。理由:雨量过大,会造成水土流失,重则引起滑坡泥石流,轻则造成涝灾。毁 地淹房,摧毁交通、电力、通讯、水利和其它基础设施,造成重大经济损失。水的净化作用 会使空气中二氧化碳,二氧化硫,三氧化硫溶解形成酸雨,破坏环境和生物 ③(2分)下联:冬雪盖地大河上下景色秀。 现代文阅读(22分) (一)9.外表美、繁殖快、养分低 10.水葫芦影响航运,窒息鱼类,危害健康:销毁难,难以根冶。11.D. 12.外来植物严重影响了当地的生产、生活 (二) 13.为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫 14.“挺直”:既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心,又表现出父亲为能帮助弟 弟而感到满足 15.①弟弟终于体会到了生活的艰辛(或“弟弟知道了父亲对他的要求,也是生活本 身对他的要求”);②父亲终于明白,子女的人生是无法由他设计的;③父亲拿出积蓄为弟弟 买了出租车;④弟弟表现了父亲的软弱:⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。(五点写出四点 即可)
有君如此，奈何不从其教？ 23、（3 分） 24.（2 分）（ ） （三）古诗赏析（4 分） 25.（2 分） 26.（2 分） 四．写作 语文参考答案 一、语文知识积累与运用（23 分） 1.D（2 分）2.C（2 分）3. C（2 分）4.C （2 分）5.A （2 分）6.A （1 分） 7.（6 分）①.五十弦翻塞外声。②.奉命于危难之间。 ③.载不动许多愁 。 ④. 燕然未勒归无计。 ⑤.数风流人物，还看今朝 ⑥.燕雀安知鸿鹄之志哉！ 8.（6 分）①（2 分）大雨倾盆 ②（2 分）选（正方）。理由：世上万物的生长离不开 水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然 的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。 选（反方）。理由：雨量过大，会造成水土流失，重则引起滑坡泥石流,轻则造成涝灾。毁 地淹房，摧毁交通、电力、通讯、水利和其它基础设施，造成重大经济损失。水的净化作用 会使空气中二氧化碳，二氧化硫，三氧化硫溶解形成酸雨，破坏环境和生物。 ③（2 分）下联：冬雪盖地大河上下景色秀。 二、现代文阅读（22 分） （一）9．外表美、繁殖快、养分低 10．水葫芦影晌航运，窒息鱼类，危害健康；销毁难，难以根冶。11．D． 12．外来植物严重影响了当地的生产、生活。 （二） 13． 为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。 14．“挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟 弟而感到满足。 15． ①弟弟终于体会到了生活的艰辛（或“弟弟知道了父亲对他的要求，也是生活本 身对他的要求”）；②父亲终于明白，子女的人生是无法由他设计的；③父亲拿出积蓄为弟弟 买了出租车；④弟弟表现了父亲的软弱；⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。（五点写出四点 即可）
①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母。②成长史一个不断认识自我、他人和 社会的过程。 三.文言文答案 (一)阅读课内文言文(9分) 17.(1)客居(2)起,兴起(3)刚好,恰巧 0.这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变 化啊。(2分) 19.凝静清绝(开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)(1分)生机勃勃(春意盎然 万物复苏、乍暖还寒)(1分) 20.答案要点:甲文(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。(2)含蓄表达了 作者对故国的怀念。(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。(4)寄托了作者对人生渺茫 的深沉慨叹。(答对其中1点即可给2分)乙文(1)表达了作者热爱自然,寄情于山水 的情怀。(2)表现作者淡泊名利,注重亲近大自然的愉悦心情。(3)表现了作者对都市官场 生活的厌倦之情。(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧,反而庆幸自己有游乐时间的达观个 性。(答对其中1点即可给2分) (二)课外文言文阅读。(9分) 21.(4分) ①苦:让(他)吃苦头或者虐待(他)。 ②进:推荐,举荐。 ③诣:到。 22.(4分)D 23.(4分) 翻译:有这样好的官员,我们怎能不听从他的教诲呢? (前后两个分句各2分,酌情给分) 24.(4分)C (三)4分古诗 26、流露出诗人悠闲(闲适、舒适、愜意、慵懒)的心情
16． 示例： ①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母。②成长史一个不断认识自我、他人和 社会的过程。 三．文言文答案 （一）阅读课内文言文（9 分） 17．（1）客居 （2）起，兴起（3）刚好，恰巧 18．A 20．这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变 化啊。（2 分） 19．凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）（1 分） 生机勃勃（春意盎然、 万物复苏、乍暖还寒）（1 分） 20．答案要点：甲文 （1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了 作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫 的深沉慨叹。（答对其中 1 点即可给 2 分） 乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水 的情怀。（2）表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对都市官场 生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个 性。（答对其中 1 点即可给 2 分） （二）课外文言文阅读。（9 分） 21.（4 分） ①苦：让（他）吃苦头或者虐待（他）。 ②进：推荐，举荐。 ③诣：到。 22.（4 分） D 23.（4 分） 翻译：有这样好的官员，我们怎能不听从他的教诲呢？ （前后两个分句各 2 分，酌情给分） 24.（4 分） C （三）4 分古诗 25、熟 敲 26、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情