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KA.5
远和近 顾城 你 我觉得 会看我 你看我时很远 会看云 你看云时很近 1980年6月
远和近 顾城 你 我觉得 一会看我 你看我时很远 一会看云 你看云时很近 1980年6月
朦胧诗简介 朦胧诗产生于二十世纪的七十年代 末、八十年代初,一改新诗“明白如话” 的特点,内容含蓄隽永。它强调诗人的 自我意识,往往借助象征、比喻、错觉、 幻觉等手法,变诗的单一形象为多层次 的意象迭加,给诗蒙上了一层朦胧的色 彩,给人以独特的审美感受。代表诗人 有舒婷、北岛、顾城等
朦胧诗简介 朦胧诗产生于二十世纪的七十年代 末、八十年代初，一改新诗“明白如话” 的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的 自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、 幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次 的意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色 彩，给人以独特的审美感受。代表诗人 有舒婷、北岛、顾城等
双桅船 舒婷 KA.5
双桅船 舒婷
作者简介 舒婷,原名龚佩瑜,当 代女诗人,中国当代朦/ 胧派诗歌的代表人物 诗集《双桅船》获第 届全国新诗(诗集)奖, 抒情诗《祖国呵,我亲 爱的祖国》获1979 1980全国青年优秀诗歌 奖
作者简介 舒婷，原名龚佩瑜，当 代女诗人，中国当代朦 胧派诗歌的代表人物。 诗集《双桅船》获第一 届全国新诗（诗集）奖， 抒情诗《祖国呵，我亲 爱的祖国》获1979— 1980全国青年优秀诗歌 奖
初读课文 配乐朗读唾 请谈谈你对这首诗的初步理解
初读课文 配乐朗读 请谈谈你对这首诗的初步理解
赏读课文 再次诵读课文,找出诗中富有象征意 义的几个意象 (双桅船、岸、风、风暴、灯) 在朦胧诗中,象征多是用某种具体的事 物来表达人的某种主观情绪和某种社会 态度。简言之,就是用具象来表达抽象
赏读课文 再次诵读课文，找出诗中富有象征意 义的几个意象 （双桅船、岸、风、风暴、灯） 在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事 物来表达人的某种主观情绪和某种社会 态度。简言之，就是用具象来表达抽象
个性解读(小组讨论) “双桅船”、“岸”、“风”、“风 暴”、“灯”的象征意义是什么?作者 在诗作中要表现什么思想感情?请谈谈 你深入阅读后的理解
个性解读（小组讨论） “双桅船”、“岸”、“风”、“风 暴”、“灯”的象征意义是什么？作者 在诗作中要表现什么思想感情？请谈谈 你深入阅读后的理解
解读一:“岸”象征着女性的爱情 归宿;“船”双桅并在,意味着诗 人心中爱情与事业并立而又相互区 别的心理;“风”意味着时代紧迫 感;“风暴”暗指诗人与同代人所 经历的不平常的年代风云;“灯” 则与光明信念连在一起
解读一：“岸”象征着女性的爱情 归宿；“船”双桅并在，意味着诗 人心中爱情与事业并立而又相互区 别的心理；“风”意味着时代紧迫 感；“风暴”暗指诗人与同代人所 经历的不平常的年代风云；“灯” 则与光明信念连在一起