双花船 舒婷 汕头市潮阳林百欣中学李庆生
双桅船 舒婷 汕头市潮阳林百欣中学 李庆生
双桅船 舒婷 零打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 读诗第一步 岸啊,心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联糸在一起 知人论 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 读诗第一步
舒婷是谁 一人不可貌,才不可子量! 女 个曾经上山下乡的知青 个从油印刊物走向中国诗坛 的传奇人物 个以朴素诗情感动当代中国 的女子 一位中国朦胧诗派的代表人物 A一棵两次入选“金国十名最受 欢迎的青年诗人”的虫坛常青 树
⚫ 一个长得并不美丽的诗人 ⚫ 一个做过临时工的女人 ⚫ 一个曾经上山下乡的知青 ⚫ 一个从油印刊物走向中国诗坛 的传奇人物 ⚫ 一个以朴素诗情感动当代中国 的女子 ⚫ 一位中国朦胧诗派的代表人物 ⚫ 一棵两次入选“全国十名最受 欢迎的青年诗人”的文坛常青 树 舒婷是谁 人不可貌相，才不可斗量！
双桅船 舒婷 零打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 读诗第二步 岸啊,心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 读 感 是一场风暴、一盏灯 把我们联条在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
读诗第二步 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
双桅船 意象是歌的 舒婷 零打湿了我的双翼 精是 可风却不容我再迟疑 岸啊,心爱的岸 天刚刚和你告别 读诗第三步 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 破译意 是一场风暴、一盏灯 把我们联糸在一起 是一炀风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 读诗第三步 意象是诗歌的 精灵 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
破峄诗歌的意象密码 理解诗歌,就要破译诗歌中的意象内涵,《双桅船》采用的 是传统意义的意象,请同学们破译“双桅船”、“岸”、 “要”、“风”、“风暴”、“灯”的具体内涵 “桅船”是诗人自我的征,“飘桅”意味看诗人心目中受情 与事业开立而又相区别的心理。 令“雩”彖征看人生道路上的障鵡。 令“岸”象征看女性的爱情怛宥。 三尝试让象征义归 风”征时代的紧迫 风暴”征诗人所盤历的不平常的时代风云 灯”象征光呗与信念
理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《双桅船》采用的 是传统意义的意象，请同学们破译“双桅船” 、 “岸” 、 “雾” 、 “风” 、 “风暴” 、 “灯”的具体内涵. ❖ “双桅船”是诗人自我的象征，“双桅”意味着诗人心目中爱情 与事业并立而又相区别的心理。 ❖ “雾”象征着人生道路上的障碍。 ❖ “岸”象征着女性的爱情归宿。 ❖ “风” 象征时代的紧迫感。 ❖ “风暴”象征诗人所经历的不平常的时代风云。 ❖ “灯”象征光明与信念。 破译诗歌的意象密码 尝试让象征义归位
读诗第四步 鉴賣掾秘 【诗歌手法感悟】 意象十象征=把抽象情感演绎得可感可见
读诗第四步 【诗歌手法感悟】 意象＋象征＝把抽象情感演绎得可感可见
探索意象组合的奥妙 令舒婷在诗歌创作时经常把意象成对放在一起,找出诗中这些相 反相成的意象,说一说这种创作手法的处。 成对出现 意象是祷歌的魔方, 可以施转出独臍的审奠美天地 “渴望交流,期待友情,祈求沟通与理解,相信心灵的来往
❖ 舒婷在诗歌创作时经常把意象成对放在一起，找出诗中这些相 反相成的意象，说一说这种创作手法的好处。 探索意象组合的奥妙 成对出现的意象有 雾 — 风 岸 — 双桅船 昨天 — 今天—明天 风暴 — 灯 航程 — 视线 “渴望交流，期待友情，祈求沟通与理解，相信心灵的来往” 意象是诗歌的魔方， 可以旋转出独特的审美天地
双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊,心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们\联糸在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里
双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里
双桅船 姨诗第五步 舒婷 雾打湿了我的双翼 寻求共鸣 可风却不容我再迟疑 岸啊,心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 验左 人生廢 温馨提示:共鸣姓歌与做人、作文靠得更近 米 是一场赤、为一盞刈 使我们再分东西 让你的诗吟出我的情, 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
读诗第五步 ❖ 《双桅船》的诗句让你联 想到了生活中哪些情景， 请把这些生活情景列举出 来。 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 温馨提示：共鸣让诗歌与做人、作文靠得更近