在萧红墓前的五分钟讲演 郭沫若
在萧红墓前的五分钟讲演 郭沫若
●教学目标 1、了解“年轻精神”的品质。 ●2、体会情理交融的语言特色。 3、学习本文的构思的巧妙及正 反对比的手法
⚫教学目标 ⚫1、 了解“年轻精神”的品质。 ⚫2、 体会情理交融的语言特色。 3、 学习本文的构思的巧妙及正 反对比的手法
萧红
萧红
萧红
萧红
●思考讨论:接到五分钟讲演的任务 1、原打算怎么演讲?后来又为什么改变 计划? 2、作者如何看待“年轻”的?(“年轻 精神”的实质是什么?)你能否从文中找 出关键的体会。 3、讲演者阐述了年轻精神的三个特征, 它们各自的侧重点是什么? ●4、你对文中的“使自己年轻,使中国年 轻”是怎样理解的?
⚫ 思考讨论：接到五分钟讲演的任务 1、原打算怎么演讲？后来又为什么改变 计划？ 2、作者如何看待“年轻”的？（“年轻 精神”的实质是什么？）你能否从文中找 出关键的体会。 3、讲演者阐述了年轻精神的三个特征， 它们各自的侧重点是什么？ ⚫ 4、你对文中的“使自己年轻，使中国年 轻”是怎样理解的？
●1、追悼萧红女士 “沉默五分钟”,受某先生启 发。 2、精神年轻(对比手法) 3、第一个特征侧重讲学习精神 第二个特征侧重讲实践精神。 第三个特征侧重讲战斗精神
⚫1、追悼萧红女士 “沉默五分钟”，受某先生启 发。 2、精神年轻 （对比手法） 3、第一个特征侧重讲学习精神。 第二个特征侧重讲实践精神。 第三个特征侧重讲战斗精神
●4、“使自己年轻”是对年轻人自身的要求 要求年轻人成为真理的追求者。博爱的实践 者和勇敢的战士,这讲的是“自己修身”。 ●使中国年轻”是要年轻人明确自己“修身” 的目的,是为了“治国”,是为了使中国摆 脱帝国主义、封建主义、官僚主义的三座大 山的压迫,建立自由民主的新中国。并使新 中国繁荣富强,屹立于远大的理想,为国家 作贡献
⚫ 4、“使自己年轻”是对年轻人自身的要求， 要求年轻人成为真理的追求者。博爱的实践 者和勇敢的战士，这讲的是“自己修身”。 ⚫ 使中国年轻”是要年轻人明确自己“修身” 的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆 脱帝国主义、封建主义、官僚主义的三座大 山的压迫，建立自由民主的新中国。并使新 中国繁荣富强，屹立于远大的理想，为国家 作贡献
●课内外延伸: 1、你认为二十一世纪的年轻人应该如何做 “使自己年轻,使中国年轻”? 2、学习了这篇演讲稿,你能否针对某种情 境作简短演讲。 ①随便吐痰、随意说脏话,恶语伤人。 ②班级有人抄袭别人作业 ③中学生要不要交友。 ④爸妈关心你的学习
⚫ 课内外延伸： 1、你认为二十一世纪的年轻人应该如何做， “使自己年轻，使中国年轻”？ 2、学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情 境作简短演讲。 ①随便吐痰、随意说脏话，恶语伤人。 ②班级有人抄袭别人作业。 ③中学生要不要交友。 ④爸妈关心你的学习