历史画外音一 图片两组
图片两组 • 历史画外音——
读图方法 整体感知图片的内容(结合文字资 料) 关注图中的背景与主体 抓住图中震撼人心的细节 适当联想、想象图片之外的故事 读出图中情绪与作者意图,读出自 己的情感共鸣
读图方法 • 整体感知图片的内容（结合文字资 料） • 关注图中的背景与主体 • 抓住图中震撼人心的细节 • 适当联想、想象图片之外的故事 读图方法 • 整体感知图片的内容（结合文字资 料） • 关注图中的背景与主体 • 抓住图中震撼人心的细节 • 适当联想、想象图片之外的故事 • 读出图中情绪与作者意图，读出自 己的情感共鸣
解说词 °通过对事物的准确描述、词语的渲 染,来感染观众或听众,使其了解 事物的来龙去脉和意义,起到宣传 的效果
解说词 • 通过对事物的准确描述、词语的渲 染，来感染观众或听众，使其了解 事物的来龙去脉和意义，起到宣传 的效果
远处,轰炸机群的声音如滚雷般逐渐袭 来,这是1940年,德国开始对英伦三岛狂轰 滥炸。几个月来,这些考文垂附近的农村孩 子早已习惯了轰炸机飞来时的声音,他们 起躲在了田野中间的防护沟里,仰望天空 恐惧地等待着即将到来的轰炸,同时,也为 还在田里的父母担心,战争使他们的生活无 以为继。这块充满农民的无奈和孩子恐惧的 及和平撒下的人道阳光,人们才能真正回归 三到宁静幸福的生活中去
远处，轰炸机群的声音如滚雷般逐渐袭 来，这是1940年，德国开始对英伦三岛狂轰 滥炸。几个月来，这些考文垂附近的农村孩 子早已习惯了轰炸机飞来时的声音，他们一 起躲在了田野中间的防护沟里，仰望天空， 恐惧地等待着即将到来的轰炸，同时，也为 还在田里的父母担心，战争使他们的生活无 以为继。这块充满农民的无奈和孩子恐惧的 土地其实仅仅是个被殃及的地方。惟有和平 及和平撒下的人道阳光，人们才能真正回归 到宁静幸福的生活中去
写解说词的方法 简介图片的创作背景 描绘图片表现的场景 抓住图中震撼人心的细节 适当想象图片之外的故事 表达作品的情绪气氛、主题意义和 观者自我内心的感受、情感共鸣 语言风格要符合图片的情境和氛围
写解说词的方法 • 简介图片的创作背景 • 描绘图片表现的场景 • 抓住图中震撼人心的细节 • 适当想象图片之外的故事 • 表达作品的情绪气氛、主题意义和 观者自我内心的感受、情感共鸣 • 语言风格要符合图片的情境和氛围
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