效中婚邮 宁夏银川二中李秀霞
宁夏银川二中 李秀霞
化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤,于是 前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认 清秤星吧,肉是氢,氧碳三种元素的结合,难道你这 肉氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油 煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说:“你是树上的黄叶,我是冷峻的 秋风;你是脸上的污点,我是明亮的镜子;你是偷偷摸摸 的老鼠,我是紧紧跟踪的摄像机.神圣而庄严的道德法庭, 不需要程式化平庸化的证明,良心就是最公正最伟大的 法官.啊!顾客是上帝,顾客是 杀猪匠抄起了刀子
化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤, 于是 前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认 清秤星吧,肉是氢,氧,碳三种元素的结合,难道你这 肉氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油 煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说: “你是树上的黄叶,我是冷峻的 秋风;你是脸上的污点,我是明亮的镜子;你是偷偷摸摸 的老鼠,我是紧紧跟踪的摄像机.神圣而庄严的道德法庭, 不需要程式化平庸化的证明,良心就是最公正最伟大的 法官.啊!顾客是上帝,顾客是......” 杀猪匠抄起了刀子 杀猪匠抄起了刀子
从前有一个村子,生活着四个能说会道 的人。一个厨师,一个裁缝,一个车夫,还 有一个船家。谁家有红白喜事,打架抬扛的, 都乐意找他们去帮办,一次,村里哥俩分家, 请这四人去“说和”。四人便在厨师家开碰 头会。厨师说:“我看咱去了要快刀斩乱麻, 别锅啦碗啦的分不清。”裁缝说:“我们办 事不能偏,要针过去,线也过去才行。”赶 车的接过话茬:“咱也不是没管过这号小事, 前有车后有辙,别出了轨就行。”船夫最后 说:“看风浪大小行事,别翻了船,还是顺 水推舟的好
从前有一个村子，生活着四个能说会道 的人。一个厨师，一个裁缝，一个车夫，还 有一个船家。谁家有红白喜事，打架抬扛的， 都乐意找他们去帮办，一次，村里哥俩分家， 请这四人去“说和”。四人便在厨师家开碰 头会。厨师说：“我看咱去了要快刀斩乱麻， 别锅啦碗啦的分不清。”裁缝说：“我们办 事不能偏，要针过去，线也过去才行。”赶 车的接过话茬：“咱也不是没管过这号小事， 前有车后有辙，别出了轨就行。”船夫最后 说：“看风浪大小行事，别翻了船，还是顺 水推舟的好
交际中的语言要注意得体 语言得体是指根据语境条件 恰当的使用语言。语境包括 内部语境(上下文)和外部 语境(语言交际的景)
语言得体是指根据语境条件 恰当的使用语言。语境包括 内部语境（上下文）和外部 语境（语言交际的景）。 交际中的语言要注意得体
语言得体的要求: -)间候、称谓、习惯用语及词 语色彩 二)特定场合用语 三)特定目的、对象、时间的用
语言得体的要求: (一)问候、称谓、习惯用语及词 语色彩 (二) 特定场合用语 (三)特定目的、对象、时间的用 语
)问候、称谓、习惯用语及词语色彩 对长辈常用祝颂语 谨祝大安、金安、崇安、荣寿。 敬祝安好、健康、近安、全实、平安。 敬叩福安、荣寿、康安、崇祺。 2虔请钩安、福绥、慈安、懿安、坤安。 敬候敬颂大安;敬颂 对平辈或同志常用的祝颂语 此致敬礼;祝你进步;祝你健 康;祝你愉快;祝你成功;祝你安 好;祝工作顺利;台安;顺颂时绥; 即颂时祉;此颂近祺;佳祉;即候日 祉;顺候起居;顺祝
(一)问候、称谓、习惯用语及词语色彩 对平辈或同志常用的祝颂语 此致 敬礼；祝你 进步；祝你 健 康；祝你 愉快；祝你 成功；祝你 安 好；祝工作 顺利； 台安；顺颂 时绥； 即颂 时祉；此颂 近祺；佳祉；即候日 祉；顺候 起居；顺祝 。 对长辈常用祝颂语 谨祝 大安、金安、崇安、荣寿。 敬祝 安好、健康、近安、全实、平安。 敬叩 福安、荣寿、康安、崇祺。 虔请 钧安、福绥、慈安、懿安、坤安。 敬候 敬颂大安；敬颂
对晚辈常用祝颂语 祝幸福;祝愉快;祝进步;祝健康;祝工作 好;望努力学习;顺询近祉; 此询近佳;即问近安;即问日佳。 对组织或领导常用祝颂语 妥否请批复;并请函复;请 批示; 请指示;请指教;请指正 请教正;此致敬礼
对晚辈常用祝颂语 祝 幸福；祝 愉快；祝 进步；祝 健康；祝 工作 好；望努力学习；顺询 近祉； 此询 近佳；即问 近安；即问 日佳。 对组织或领导常用祝颂语 妥否 请批复；并请 函复； 请 批示； 请 指示；请 指教；请 指正 请教正；此致 敬礼
1、94年高考题:礼貌称谓正确的是(c) A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人 家就行了。 B.令媛这次儿童画展上获奖,多亏您悉心指 导,我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严,令尊时常告戒我们到社 会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙 惟肖,栩栩如生。 有人把谦敬称归纳为:家大舍小令外人
1、94年高考题：礼貌称谓正确的是 A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人 家就行了。 B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指 导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社 会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙 惟肖，栩栩如生。 有人把谦敬称归纳为：家大舍小令外人。 (c)
2措辞得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式 加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天 B的“赏识”不得体,C后面的话不庄重 D的“欠佳”不得体)
2.措辞得体的一项是 ( ) A. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C .中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式 加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 B的“赏识”不得体，C后面的话不庄重， D的“欠佳”不得体) A
3.下面惯用语使用是否恰当;含义是否正确?选出正确 的几项( A.给长辈或上级写信希望不要忘记某件事或什么话, 用“切切”。 B.给朋友回信末尾一般可用“此复” C.对处理这个问题的看法我们是有分歧的,究竟谁 是谁非,祈望领导裁决! D.有些实用文末尾常用“为荷”一词,其中“荷” 是表示客气感谢,常有承受恩惠之意。 E.一般介绍信正文开头都有“兹介绍”、“兹有” 等语, (其中“兹”字是“特…特此”的意思。)
3．下面惯用语使用是否恰当；含义是否正确?选出正确 的几项 ( ) A．给长辈或上级写信希望不要忘记某件事或什么话， 用“切切”。 B．给朋友回信末尾一般可用“此复”。 C．对处理这个问题的看法我们是有分歧的，究竟谁 是谁非，祈望领导裁决! D．有些实用文末尾常用“为荷”一词，其中“荷” 是表示客气感谢，常有承受恩惠之意。 E．一般介绍信正文开头都有“兹介绍”、“兹有” 等语， （其中“兹”字是“特…‘特此”的意思。） cD