青年教师(英语)培养目标及措施 三兴小学2003.10 我校英语组共有五名教师,但除一人之外,其余都是非专业学校 毕业的,经过教研室组织培训才执教英语。为了让青年教师尽快适应 英语教学,提高我们学校教研组成员的教学水平,我们教研组采取师 徒结对的方式,制定了培养目标并且确立了培养措施,争取为每一位 英语教师的成长搭建舞台,具体工作如下: 培养目标 组织参加各级各类英语教学培训,尽快使转岗青年 教师适应英语教学 2、鼓励其参加继续教育,使青年教师更好的把握教材,用好教 材 3、争取两年内全部在片市级上公开课,提高青年教师的实际教 学水平。 人人参加课题研究,每学期至少有一篇文章在市级以上发表 二、培养措施 导师制,导师指导备课并提出意见
青年教师（英语）培养目标及措施 三兴小学 2003.10 我校英语组共有五名教师，但除一人之外,其余都是非专业学校 毕业的,经过教研室组织培训才执教英语。为了让青年教师尽快适应 英语教学，提高我们学校教研组成员的教学水平，我们教研组采取师 徒结对的方式，制定了培养目标并且确立了培养措施，争取为每一位 英语教师的成长搭建舞台，具体工作如下： 一、培养目标 1、组织参加各级各类英语教学培训，尽快使转岗青年 教师适应英语教学 2、鼓励其参加继续教育，使青年教师更好的把握教材，用好教 材。 3、争取两年内全部在片市级上公开课，提高青年教师的实际教 学水平。 4、人人参加课题研究，每学期至少有一篇文章在市级以上发表。 二、培养措施 1、导师制，导师指导备课并提出意见
2、随堂听课制,导师跟班听课和评课。 3、一案三析制,同上研讨课,互相讨论和分析 、定期总结制每周写一篇随笔,每学期写篇教研论文。 5、每周一课制,每周上一节大组课,每学期上一节有质量的公 开课 青年教师是学校教育教学的生力军,是学校的希望所在,加速青年教师的培养是学校工作的重要环节。从 我校教师结构来看,青年教师占有相当大的比重,因此,我们必须采取有效措施,培养青年教师,使他(她) 们尽快成长起来,成为学校工作的中坚力量 1、加强政治、业务理论学习辅导,在青年教师中广泛开展师德、业务竞赛活动。 2、搞好校课题研究活动。积极组织青年教师参加镇、区中心组活动 3、走出去,请进来,采取集体备课(说课)一上课——评课—一跟踪听课等形式。支持骨干教师外出 学访,保证时间和经费 4、开展“青年杯”好课评比活动,为青年教师创造展示才能的机会。适时组织好校观摩硏究课活动
2、随堂听课制，导师跟班听课和评课。 3、一案三析制，同上研讨课，互相讨论和分析。 4、定期总结制每周写一篇随笔，每学期写篇教研论文。 5、每周一课制， 每周上一节大组课，每学期上一节有质量的公 开课。 青年教师是学校教育教学的生力军，是学校的希望所在，加速青年教师的培养是学校工作的重要环节。从 我校教师结构来看，青年教师占有相当大的比重，因此，我们必须采取有效措施，培养青年教师，使他(她) 们尽快成长起来，成为学校工作的中坚力量。 1、加强政治、业务理论学习辅导，在青年教师中广泛开展师德、业务竞赛活动。 2、搞好校课题研究活动。积极组织青年教师参加镇、区中心组活动。 3、走出去，请进来，采取集体备课(说课)—一上课——评课——跟踪听课等形式。支持骨干教师外出 学访，保证时间和经费。 4、开展“青年杯”好课评比活动，为青年教师创造展示才能的机会。适时组织好校观摩研究课活动