发现幸福 学习纵腰开议论
■纵向议论主要采用层进式结构, 文章各层次之间是: 层层深入、步步推进的 各层的前后顺序有严格要求, 不能随意改动 aD0
◼ 纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层次之间是： ◼ 层层深入、步步推进的 ◼ 各层的前后顺序有严格要求， 不能随意改动
层进式结构格式: 引论(提出论点和论题) 本论分论点—是什么? 分论点—为什么? 分论点—怎么办? ■结论(照应全文)
层进式结构格式： ◼ 引论（提出论点和论题） ◼ 本论 分论点——是什么？ ◼ 分论点——为什么？ ◼ 分论点——怎么办？ ◼ 结论（照应全文）
基本格式的运用 将中心论点进行分解,分成几个 分论点,分论点之间的关系是: ■由浅入深、 由简单到复杂。 过渡关联词语“不仅……而且……”、 ●●●●●● 况且”等
◼ 1、将中心论点进行分解，分成几个 分论点，分论点之间的关系是： ◼ 由浅入深、 ◼ 由简单到复杂。 ◼ 过渡关联词语“不仅……而且……” 、 “……况且”等. 基本格式的运用
《严于解剖自己》 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己” 2、论述如何才能“解剖”好自己 ①自己要有自知之明 前提 ②只有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 途径 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 关键
《严于解剖自己》 1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己” 。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①自己要有自知之明 关键 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 ②只有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 途径 前提
论题:在困难面前 G要承认困难,因为困难无处不在,无时不有; ■②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; ③要分析研究困难,千方百计地战胜困难 中式mS 省 i加 学 2008/oB/1910:22 ttp:/ /space s
论题：在困难面前 ◼ ①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有； ◼ ②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱； ◼ ③要分析研究困难，千方百计地战胜困难
辛、按照“提出问题,分析问题, 解决问题”的思路安排论证结构, 即围绕中心论点回答三个问题: ①是什么,②为什么,③怎么办
◼ 2、按照“提出问题，分析问题， 解决问题”的思路安排论证结构， 即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办
论点:生活应是丰富多彩的 (1)(是什么)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式 (2)(为什么) ■符合人的本性(人具有多方面的精神需要); 有利于人的全面发展,有益于身心健康; ■有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。 (3)(怎么样) 要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣; 社会要为人的全面发展创造条件
（1） （是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （2） （为什么） ◼符合人的本性（人具有多方面的精神需要）； ◼有利于人的全面发展，有益于身心健康； ◼有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。 （3） （怎么样） ◼要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； ◼ 社会要为人的全面发展创造条件
专心致志方能成功 —读《弈秋》有感 ■评析: ■作者用层进式结构形式,先提出“做任 何事要专心致志,否则一事无成”这 论点,接着分析“专心致志”的必要性, 然后综合起来,提出解决的办法,层次 清楚
专心致志 方能成功 ——读《弈秋》有感 ◼ 评析： ◼ 作者用层进式结构形式，先提出“做任 何事要专心致志，否则一事无成”这一 论点，接着分析“专心致志”的必要性， 然后综合起来，提出解决的办法，层次 清楚
3、针对某些不良的现象,分析 其危害,挖掘其产生根源,指出 解决问题的办法。 摆现象 析危害 挖根源 指办法
◼ 3、针对某些不良的现象，分析 其危害，挖掘其产生根源，指出 解决问题的办法。 ◼摆现象 ◼析危害 ◼挖根源 ◼指办法