海南省国兴中学 海师大附中 嘉积中学2010年高三联考 三亚 中 农垦中学 语文试题 注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分答题前考生务必将自己的 姓名、准考证号填写在答题卷上:;答案写在答题卷上,写在试题上无效 2.本试卷共第Ⅰ卷(选择题)13页、第Ⅱ卷(飞选择题)2页,答题卷5页 3.本试卷满分150分,考试时间150分钟 4.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后,将答题卷和作文一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 火星冻海层下可能存在生命 文妍 火星是太阳系中自然环境最接近地球的行星,火星上是否存在生命也一直是科学家们争 论的焦点。英国科学家日前表示,在火星的冻海层下,极有可能存在特殊的生命体。 在最新一期的《地球物理研究通讯》杂志上,英国伦敦大学的科学家们公布了他们的最 新研究成果。英国科学家称,与地球不同,红色的火星并不具备磁吸力和厚密的大气层,宇 宙中的各种强辐射均可以直接散布在火星表面上。在这种情况下,细胞生命体很难在火星表 面存活,但如果地球探测器能够在火星表面下挖,当达到科学家们宣称的冻海层时,就极有 可能会发现特殊的生命体。科学家们在火星上已经发现了一些沼气和其他可能存在生物活性
1 海南省国兴中学 海 师 大 附 中 嘉 积 中 学 三 亚 一 中 农 垦 中 学 2010 年 高 三 联 考 语 文 试 题 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分答题前考生务必将自己的 姓名、准考证号填写在答题卷上;答案写在答题卷上,写在试题上无效。 2.本试卷共第 I 卷(选择题)13 页、第Ⅱ卷(飞选择题)2 页,答题卷 5 页。 3.本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 4.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后,将答题卷和作文一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 火星冻海层下可能存在生命 文/刘 妍 火星是太阳系中自然环境最接近地球的行星,火星上是否存在生命也一直是科学家们争 论的焦点。英国科学家日前表示,在火星的冻海层下,极有可能存在特殊的生命体。 在最新一期的《地球物理研究通讯》杂志上,英国伦敦大学的科学家们公布了他们的最 新研究成果。英国科学家称,与地球不同,红色的火星并不具备磁吸力和厚密的大气层,宇 宙中的各种强辐射均可以直接散布在火星表面上。在这种情况下,细胞生命体很难在火星表 面存活,但如果地球探测器能够在火星表面下挖,当达到科学家们宣称的冻海层时,就极有 可能会发现特殊的生命体。科学家们在火星上已经发现了一些沼气和其他可能存在生物活性
的迹象,这些特征很像地球上洞穴当中的一些特征。这很可能就是一个地底生物圈活动的信 号,以及附近地表硫酸盐黄钾铁矾聚集的迹象,这些都会成为火星上存在生命的有力证据。 英国伦敦大学教授、该研究项目负责人勒维斯-达特内尔说,“目前,一些处于休眠状态 的生命体仍然生活在火星表面以下,在这些区域,宇宙辐射的伤害作用非常低。在寻找火星 生命体时,很大程度上要首先找到火星上存在水份,但火星表面上水流的痕迹却是数十亿年 前留下的。在这种情况下,即使是最顽强的细胞生命,也无法在如此大量宇宙辐射的情况下 存活。对于目前的科学家们来说,寻找火星生命的第一步,就是要在火星上发现有水源存在。 我们此前已经发现火星表面下可能存在一个冻海,这也是今后发射探测器需要确认的最激动 人心的目标之一 英国科学家还表示,火星大气里还含有大量的甲醛,高浓度的甲醛其实就是由甲烷氧化 而来,这也很可能会证明火星土壤里存在生命。科学家在火星表面上探测到的甲烷气体含量 不大,可能只有1亿分之1.05。科学家的这一结论基于专门用来测定火星大气成分的傅立 叶行星分光计在火星上探测到种不同于甲烷的气体-甲醛。英国科学家通过分析计算出火 星空气大气的甲醛浓度为干万分之1.3,认为这些甲醛是由于甲烷的氧化产生的,并估计每 年火星上大约有250万吨甲烷被氧化产生为甲醛。勒维斯达特内尔说,“我认为非生物过程 不可能制造这么大量的甲烷,唯的可能是火星上存在生命。我的结论是在火星的土壤里 定存在生命。 欧洲火星探测器拍摄的照片显示,火星赤道附近个叫埃利泽姆的地区曾被一大片冰冻 海洋覆盖。英国科学家称,这片海洋约来源于500万年前的一次灾难性洪水,这是目前人们 推测火星上存在生命的最有力的证据
2 的迹象,这些特征很像地球上洞穴当中的一些特征。这很可能就是一个地底生物圈活动的信 号,以及附近地表硫酸盐黄钾铁矾聚集的迹象,这些都会成为火星上存在生命的有力证据。 英国伦敦大学教授、该研究项目负责人勒维斯-达特内尔说,“目前,一些处于休眠状态 的生命体仍然生活在火星表面以下,在这些区域,宇宙辐射的伤害作用非常低。在寻找火星 生命体时,很大程度上要首先找到火星上存在水份,但火星表面上水流的痕迹却是数十亿年 前留下的。在这种情况下,即使是最顽强的细胞生命,也无法在如此大量宇宙辐射的情况下 存活。对于目前的科学家们来说,寻找火星生命的第一步,就是要在火星上发现有水源存在。 我们此前已经发现火星表面下可能存在一个冻海,这也是今后发射探测器需要确认的最激动 人心的目标之一。” 英国科学家还表示,火星大气里还含有大量的甲醛,高浓度的甲醛其实就是由甲烷氧化 而来,这也很可能会证明火星土壤里存在生命。科学家在火星表面上探测到的甲烷气体含量 不大,可能只有 1 亿分之 1.05。科学家的这一结论基于专门用来测定火星大气成分的傅立 叶行星分光计在火星上探测到一种不同于甲烷的气体--甲醛。英国科学家通过分析计算出火 星空气大气的甲醛浓度为千万分之 1.3,认为这些甲醛是由于甲烷的氧化产生的,并估计每 年火星上大约有 250 万吨甲烷被氧化产生为甲醛。勒维斯-达特内尔说,“我认为非生物过程 不可能制造这么大量的甲烷,唯一的可能是火星上存在生命。我的结论是在火星的土壤里一 定存在生命。” 欧洲火星探测器拍摄的照片显示,火星赤道附近一个叫埃利泽姆的地区曾被一大片冰冻 海洋覆盖。英国科学家称,这片海洋约来源于 500 万年前的一次灾难性洪水,这是目前人们 推测火星上存在生命的最有力的证据
1.下列关于火星生命现象的理解,符合原文意思的一项是 A.火星是太阳系中自然环境最接近地球的行星,所以该有生命存在 B.英国科学家考察到火星具备存在生命的条件,有生命活动迹象。 C.科学家猜想,在活动的冻海层下,极有可能存在特殊的生命体。 D.科考显示,火星上已经发现了一些沼气和其他生命活性迹象 2.下列对推测“火星上存在生命的有力证据”的理解,错误的一项是 A.科学家们在火星上已经发现了一些沼气和其他可能存在生物活性的迹象,这些特征 很像地球上洞穴当中的一些特征 B.寻找火星生命的第一步,就是要在火星上发现有水源存在。科学家们此前已经发现 火星表面下可能存在一个冻海 C.火星赤道附近一个叫埃利泽姆的地区曾被一大片冰冻海洋覆盖,这片海洋来源于500 万年前的一次灾难性洪水 D.火星表面有水流痕迹,这也会证明火星上存在生命 3.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是 A.火星虽具备磁吸力和厚密的大气层,细胞生命体很难在火星表面存活,但如果地球 探测器能够在火星表面下到冻海层时,就极有可能会发现特殊的生命体。 B.如果能找到火星上存在水分,就有可能发现一些处于休眠状态的生命体仍然生活在 火星表面以下,在这些区域,宇宙辐射的伤害作用非常低 C.有的科学家认为,非生物过程不可能制造这么大量的甲烷,唯一的可能是火星上存 在生命。因此结论是在火星的土壤里一定存在生命。 D.在未来100年左右,中国和其他西方国家有可能将人类部分居民移居火星的幻想变 成现实,到时会缓解人类生存的能源短缺等危机 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 冯唐者,其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著,为中郎署长,事文帝。文帝辇 过,问唐日:“父老何自为郎?家安在?”唐具以实对。文帝日:“吾居代时,吾尚食监高祛 数为我言赵将李齐之贤,战于钜鹿下。今吾每饭,意未尝不在钜鹿也。父知之乎?”唐对日 尚不如廉颇、李牧之为将也。”上日:“何以?”唐曰:“臣大父在赵时,为官将,善李牧 臣父故为代相,善赵将李齐,知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人,良说,而搏髀曰:“嗟 乎!吾独不得廉颇、李牧为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰:“主臣陛下虽得廉颇、李牧,弗能
3 1.下列关于火星生命现象的理解,符合原文意思的一项是 ( ) A.火星是太阳系中自然环境最接近地球的行星,所以该有生命存在。 B.英国科学家考察到火星具备存在生命的条件,有生命活动迹象。 C.科学家猜想,在活动的冻海层下,极有可能存在特殊的生命体。 D.科考显示,火星上已经发现了一些沼气和其他生命活性迹象。 2.下列对推测“火星上存在生命的有力证据”的理解,错误的一项是 ( ) A.科学家们在火星上已经发现了一些沼气和其他可能存在生物活性的迹象,这些特征 很像地球上洞穴当中的一些特征。 B.寻找火星生命的第一步,就是要在火星上发现有水源存在。科学家们此前已经发现 火星表面下可能存在一个冻海。 C.火星赤道附近一个叫埃利泽姆的地区曾被一大片冰冻海洋覆盖,这片海洋来源于 500 万年前的一次灾难性洪水。 D.火星表面有水流痕迹,这也会证明火星上存在生命。 3.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是 ( ) A.火星虽具备磁吸力和厚密的大气层,细胞生命体很难在火星表面存活,但如果地球 探测器能够在火星表面下到冻海层时,就极有可能会发现特殊的生命体。 B.如果能找到火星上存在水分,就有可能发现一些处于休眠状态的生命体仍然生活在 火星表面以下,在这些区域,宇宙辐射的伤害作用非常低。 C.有的科学家认为,非生物过程不可能制造这么大量的甲烷,唯一的可能是火星上存 在生命。因此结论是在火星的土壤里一定存在生命。 D.在未来 100 年左右,中国和其他西方国家有可能将人类部分居民移居火星的幻想变 成现实,到时会缓解人类生存的能源短缺等危机。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 冯唐者,其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著,为中郎署长,事文帝。文帝辇 过,问唐曰:“父老何自为郎?家安在?”唐具以实对。文帝曰:“吾居代时,吾尚食监高祛 数为我言赵将李齐之贤,战于钜鹿下。今吾每饭,意未尝不在钜鹿也。父知之乎?”唐对曰: “尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰:“何以?”唐曰:“臣大父在赵时,为官将,善李牧。 臣父故为代相,善赵将李齐,知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人,良说,而搏髀曰:“嗟 乎!吾独不得廉颇、李牧为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰:“主臣!陛下虽得廉颇、李牧,弗能
用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐让日:“公奈何众辱我,独无闲处乎?”唐谢日:“鄙 人不知忌讳。 当是之时,匈奴新大入朝郡,杀北地都尉卬。上以胡寇为意,乃卒复问唐曰:"公何以知 吾不能用廉颇、李牧也?"唐对曰:"臣闻上古王者之遣将也,跪而推毂,曰‘阃以內者,寡 人制之;阃以外者,将军制之。′军功爵赏皆决于外,归而奏之。′此非虚言也。臣大父言, 李牧为赵将居边,军市之租皆自用飨士,赏赐决于外,不从中扰也。委任而责成功,故李牧 乃得尽其智能,遣选车干三百乘,彀骑万三千,百金之士十万,是以北逐单于,破东胡,灭 澹林,西抑强秦,南攴韩、魏。当是之时,赵几霸。其后会赵王迁立,其母倡(乐家之女) 也。王迁立,乃用郭开谗,卒诛李牧,令颜聚代之。是以兵破土北,为秦所禽灭。今臣窃闻 魏尚为云中守,其军市租尽以飨土卒,出私养钱,五日一椎牛,飨宾客军吏舍人,是以匈奴 远避,不近云中之塞。虏曾一入,尚率车骑击之,所杀甚众,夫土卒尽家人子,起田中从军, 安知尺籍伍符!终日力战,斩首捕虏,上功莫府,一言不相应,文吏以法绳之。其赏不行而 吏奉法必用。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻,罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级 陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。臣诚愚,触忌 讳,死罪!死罪!"文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守,而拜唐为车骑都尉,主 中尉及郡国车士。 七年,景帝立,以唐为楚相,免。武帝立,求贤良,举冯唐。唐时年九十余,不能复为 官,乃以唐子冯遂为郎,遂字王孙,亦奇士,与余善。(选自《史记·张释之冯唐列传》) 4.下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.阃以内者,寡人制之 阃:门槛,此指国门 B.西抑强秦,南支韩、魏 支:抗拒
4 用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐让曰:“公奈何众辱我,独无闲处乎?”唐谢曰:“鄙 人不知忌讳。” 当是之时,匈奴新大入朝郡,杀北地都尉卬。上以胡寇为意,乃卒复问唐曰:"公何以知 吾不能用廉颇、李牧也?"唐对曰:"臣闻上古王者之遣将也,跪而推毂,曰‘阃以内者,寡 人制之;阃以外者,将军制之。’军功爵赏皆决于外,归而奏之。’此非虚言也。臣大父言, 李牧为赵将居边,军市之租皆自用飨士,赏赐决于外,不从中扰也。委任而责成功,故李牧 乃得尽其智能,遣选车千三百乘,彀骑万三千,百金之士十万,是以北逐单于,破东胡,灭 澹林,西抑强秦,南支韩、魏。当是之时,赵几霸。其后会赵王迁立,其母倡(乐家之女) 也。王迁立,乃用郭开谗,卒诛李牧,令颜聚代之。是以兵破士北,为秦所禽灭。今臣窃闻 魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒,出私养钱,五日一椎牛,飨宾客军吏舍人,是以匈奴 远避,不近云中之塞。虏曾一入,尚率车骑击之,所杀甚众,夫士卒尽家人子,起田中从军, 安知尺籍伍符!终日力战,斩首捕虏,上功莫府,一言不相应,文吏以法绳之。其赏不行而 吏奉法必用。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻,罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级, 陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。臣诚愚,触忌 讳,死罪!死罪!"文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守,而拜唐为车骑都尉,主 中尉及郡国车士。 七年,景帝立,以唐为楚相,免。武帝立,求贤良,举冯唐。唐时年九十余,不能复为 官,乃以唐子冯遂为郎,遂字王孙,亦奇士,与余善。(选自《史记·张释之冯唐列传》) 4.下列加点词语的解释,不正确的一项是(3 分) ( ) A.阃.以内者,寡人制之 阃:门槛,此指国门 B.西抑强秦,南支.韩、魏 支:抗拒
C.当是之时,赵几霸 几:数词,几次 D.陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也虽:即使 5.下面句子中能反映冯唐“有真知灼见,敢于坚持正确意见”这一性格的一项是(3分)( ①陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也②委任而责成功,故李牧乃得尽其智能 ③上怒,起入禁中 ④拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车士 ⑤一言不相应,文吏以法绳之 ⑥陛下法太明,赏太轻,罚太重 A.①②⑥ B.②③⑤ D.②④⑥ 6.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一组是(3分) A.冯唐是汉文帝时杰出之士,但他的仕途仍大起大落,作者昭示他的坎坷际遇,是对封 建政治的控诉 B.冯唐告诫文帝,“委任而责成功”是君王的用人之道,明君当重赏而不当重罚 C.这段文字在朴实的叙写中,蕴蓄着作者强烈的爱憎之情,在写作上体现司马迁的风 格 D.文中一些细节之处特别是一些人物的对话,作了栩栩如生的描写,使传文有着强烈 的文学性,如对冯唐的犯颜直谏和汉文帝的用于纳谏,都作了生动形象的描绘,显 示了其独有的性格特征。 7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾独不得廉颇、李牧为吾将,吾岂忧匈奴哉! 译文: 2)夫士卒尽家人子,起田中从军,安知尺籍伍符! 译文: (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成8-9题 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 溪兴 杜荀鹤 山雨溪风卷钓丝,瓦瓯篷底独斟时
5 C.当是之时,赵几.霸 几:数词,几次 D.陛下虽.得廉颇、李牧,弗能用也 虽:即使 5.下面句子中能反映冯唐“有真知灼见,敢于坚持正确意见”这一性格的一项是(3 分)( ) ①陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也 ②委任而责成功,故李牧乃得尽其智能 ③上怒,起入禁中 ④拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车士 ⑤一言不相应,文吏以法绳之 ⑥陛下法太明,赏太轻,罚太重 A.①②⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑥ 6.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一组是(3 分) ( ) A.冯唐是汉文帝时杰出之士,但他的仕途仍大起大落,作者昭示他的坎坷际遇,是对封 建政治的控诉。 B.冯唐告诫文帝,“委任而责成功”是君王的用人之道,明君当重赏而不当重罚。 C.这段文字在朴实的叙写中,蕴蓄着作者强烈的爱憎之情,在写作上体现司马迁的风 格。 D.文中一些细节之处特别是一些人物的对话,作了栩栩如生的描写,使传文有着强烈 的文学性,如对冯唐的犯颜直谏和汉文帝的用于纳谏,都作了生动形象的描绘,显 示了其独有的性格特征。 7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)吾独不得廉颇、李牧为吾将,吾岂忧匈奴哉! 译文: (2)夫士卒尽家人子,起田中从军,安知尺籍伍符! 译文: (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首诗,完成 8—9 题 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 溪兴 杜荀鹤 山雨溪风卷钓丝,瓦瓯篷底独斟时
醉来睡着无人唤,流到前溪也不知。 8.两首诗都以溪居生活为题材,但主旨有异,请作简要分析。(5分) 9.两首诗在语言风格上有着怎样共同的特点。请你结合《溪居即事》,尝试着对“小童疑 是有村客,急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) 。海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次 北固山下》) (2)子曰:“ ,思而不学则殆。”(《论语》) 大礼不辞小让。(司马迁《鸿门宴》) (4)一旦不能有,输来其间。 金块珠砾 秦 人视之,亦不甚惜!(杜牧《阿房宫赋》) 乙选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选做另 大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。 、文学类文本阅读(25分) 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 偷父 刘心武 那晚我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步 走到各处,——按亮灯盏,各屋的窗户都好好地关闭着啊。但是,当我到卫生间再仔细检查 时,—仰头,心就猛地往下一沉———浴盆上面那扇透气窗被撬开了!再一低头,浴盆里有 明显的鞋印。有贼!我忙从衣兜掏出手机,准备拔110报警,这时又忽然听见声响,循声过
6 醉来睡着无人唤,流到前溪也不知。 8.两首诗都以溪居生活为题材,但主旨有异,请作简要分析。 (5 分) 9.两首诗在语言风格上有着怎样共同的特点。请你结合《溪居即事》,尝试着对“小童疑 是有村客,急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)_________________,________________。海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次 北固山下》) (2)子曰:“ ,思而不学则殆。”(《论语》) (3) ___________,大礼不辞小让。(司马迁《鸿门宴》) (4)一旦不能有,输来其间。_________________,金块珠砾, ________________,秦 人视之,亦不甚惜! (杜牧《阿房宫赋》) 乙 选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选做另 一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 偷 父 刘心武 那晚我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步 走到各处,一一按亮灯盏,各屋的窗户都好好地关闭着啊。但是,当我到卫生间再仔细检查 时,一仰头,心就猛地往下一沉———浴盆上面那扇透气窗被撬开了!再一低头,浴盆里有 明显的鞋印。有贼!我忙从衣兜掏出手机,准备拨 110 报警,这时又忽然听见声响,循声过
去,便发现卧室床下有异常,我把手机倒换到左手,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来 放下手里的东西,只要你不伤人,咱们好商量! 一个人从床底下爬出来了,那是一个瘦小的少年,剃着光头,身上穿件黑底子的圆领 T恤,我看他手里空着,就允许他站立起来,用那窗帘叉指向他,作为防备,问他:“你偷 了些什么?把藏在身上的掏出来! 但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查了· 下我放置钱财的地方,似乎还没有受到侵犯。我保持伸岀窗帘叉的姿势,倒退着,命令他跟 着我指挥来到门厅里,开始讯问 您为什么还不报警?”他问我。 我把手指挪到手机按键上,问他:“警察来了,你会是怎么个处境吗?″他叹了口气 嗨,惯了,训顿,管吃管住,完了,把我遺返回老家,再到那破土屋子里熬一阵呗。“他 那无所谓,甚至还带些演完戏卸完装可以大松口气的表情,令我惊奇。 他今年14岁。家乡在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了, 年前开始流浪。现在就靠结伙偷窃为生。 我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汘的少年,问他:“饿吗?”他眯眼看我,仿佛我 是个怪物。我为他泡了一碗方便面,端到他面前。 我决心放他回去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还要跟你说,不要再干这种违 法的事,你应该走正路。”他点头 我给他开门时,他居然说:“我还不想走。 我大吃一惊,问他:“为什么?” 7
7 去,便发现卧室床下有异常,我把手机倒换到左手,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来! 放下手里的东西,只要你不伤人,咱们好商量!” 一个人从床底下爬出来了,那是一个瘦小的少年,剃着光头,身上穿一件黑底子的圆领 T 恤,我看他手里空着,就允许他站立起来,用那窗帘叉指向他,作为防备,问他:“你偷 了些什么?把藏在身上的掏出来!” 但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查了一 下我放置钱财的地方,似乎还没有受到侵犯。我保持伸出窗帘叉的姿势,倒退着,命令他跟 着我指挥来到门厅里,开始讯问。 “您为什么还不报警?”他问我。 我把手指挪到手机按键上,问他:“警察来了,你会是怎么个处境吗?”他叹了口气: “嗨,惯了,训一顿,管吃管住,完了,把我遣返回老家,再到那破土屋子里熬一阵呗。“他 那无所谓,甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情,令我惊奇。 他今年 14 岁。家乡在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了,一 年前开始流浪。现在就靠结伙偷窃为生。 我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:“饿吗?”他眯眼看我,仿佛我 是个怪物。我为他泡了一碗方便面,端到他面前。 我决心放他回去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还要跟你说,不要再干这种违 法的事,你应该走正路。”他点头。 我给他开门时,他居然说:“我还不想走。” 我大吃一惊,问他:“为什么?
他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……. 天哪!原来还有个大活人在我床底下!我慌忙将窗帘叉拿到手里,准备拔110。这工夫 那少年已经转身进了卧室,而且麻利地爬进床底下,我惊魂末定,他却又从床底下爬了出来, 回到门厅。我这才看清,他手里捧着一幅油画。我正想嚷,他对我说:“我要——我要我 爸—求您了! 那幅油画,是我临摹的凡髙的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧 郁,胡子拉碴的,看去不像个西方人倒像个东方农民。 我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢? 他执拗地告诉我,他没有妈。他妈在他还不记事的时候,就嫌他爸穷,跟别人跑了。他 记得他爸,那扎人的胡子碴儿,那熏鼻子的汘味加烟味加酒味…… 他们那个村子,不记得在哪一天,忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来。他爸 爸也去挖。去年的一天,半夜里村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着 眼睛出了屋…简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩孑的爸,给埋井 底下了… 少年说,他负责踩点的时候,从我家窗外看见了这幅画,一看就觉得是他爸。他说他爸 坐在床上想心事的时候,就那么个模样。今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我 回来了 少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸的遇难,也就是鼻子酸 了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像 时,我的眼泪忍不住就溢出了眼角
8 他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……” 天哪!原来还有个大活人在我床底下!我慌忙将窗帘叉拿到手里,准备拨 110。这工夫 那少年已经转身进了卧室,而且麻利地爬进床底下,我惊魂未定,他却又从床底下爬了出来, 回到门厅。我这才看清,他手里捧着一幅油画。我正想嚷,他对我说:“我要———我要我 爸———求您了!” 那幅油画,是我临摹的凡·高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧 郁,胡子拉碴的,看去不像个西方人倒像个东方农民。 我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?” 他执拗地告诉我,他没有妈。他妈在他还不记事的时候,就嫌他爸穷,跟别人跑了。他 记得他爸,那扎人的胡子碴儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味…… 他们那个村子,不记得在哪一天,忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来。他爸 爸也去挖。去年的一天,半夜里村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着 眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井 底下了…… 少年说,他负责踩点的时候,从我家窗外看见了这幅画,一看就觉得是他爸。他说他爸 坐在床上想心事的时候,就那么个模样。今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我 回来了…… 少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸的遇难,也就是鼻子酸 了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像 时,我的眼泪忍不住就溢出了眼角
我把画送给了他。他不懂得道谢,我把门打开,他闪了出去 关上门以后,我若有所失。不到半分钟,我溜烟儿跑下楼梯,气喘吁吁地踏岀楼门, 朝前方和左右望,那少年竟已经像从人间蒸发了一样,只有树影在月光下朦胧地闪动 我让自己平静下来。当一派寂静笼罩着我时,我问自己:“你追出来,是想跟他说什么? 是的,我冲出来,是想追上他补充一句叮嘱:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正 刁进来 (有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.小说前文写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯,为下文写少年偷“父”买下 了伏笔 B.少年执拗地说他没有妈妈,可见他对妈妈的愤恨之深。 C.少年说他父母的事情的时候,眼里没有泪光说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠 D.“我”三次想报警而没报,是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会。 E.少年走后,“我”若有若失,表明我已经喜欢上了这小孩子 (2)为什么“我”“听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸”,但了解到少年偷画像 的原委之后“眼泪忍不住溢出了眼角”?(6分) (3)小说中的少年是个怎样的人?请分条概括。(6分) (4)小说结尾说,“我”“想追上他并叮嘱他:‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从 正门进来。’”这样写,有人认为合情合理,也有人认为有些不合实际。你的看法 呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题 蔡元培的北大时代 黄艾禾
9 我把画送给了他。他不懂得道谢,我把门打开,他闪了出去。 关上门以后,我若有所失。不到半分钟,我一溜烟儿跑下楼梯,气喘吁吁地踏出楼门, 朝前方和左右望,那少年竟已经像从人间蒸发了一样,只有树影在月光下朦胧地闪动。 我让自己平静下来。当一派寂静笼罩着我时,我问自己:“你追出来,是想跟他说什么?” 是的,我冲出来,是想追上他补充一句叮嘱:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正 门进来!” (有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( ) A.小说前文写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯,为下文写少年偷“父”买下 了伏笔。 B.少年执拗地说他没有妈妈,可见他对妈妈的愤恨之深。 C.少年说他父母的事情的时候,眼里没有泪光说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠。 D.“我”三次想报警而没报,是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会。 E. 少年走后,“我”若有若失,表明我已经喜欢上了这小孩子。 (2)为什么“我”“听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸”,但了解到少年偷画像 的原委之后“眼泪忍不住溢出了眼角”?(6 分) (3)小说中的少年是个怎样的人?请分条概括。(6 分) (4)小说结尾说,“我”“想追上他并叮嘱他:‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从 正门进来。’”这样写,有人认为合情合理,也有人认为有些不合实际。你的看法 呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 蔡元培的北大时代 黄艾禾
北大因蔡元培,从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大,成为中国伟大的教育 1916年时的北大,虽然已经改名为国立北京大学,其作为“皇家大学”的官僚气与衙门 气依然浓厚。在教员中,有不少是北洋政府的官僚,这些教师即使不学无术,也受到学生巴 结,以便日后自已当官仕途方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆:“民国初年。 贵族子弟仍然不少。…两院一堂是八大胡同(当时的妓院集中地)受欢迎的重要的顾客。一堂 就是北京大学——京师大学堂。”北大的这种腐败名声,蔡元培早有所闻,朋友们也劝他不 要去,担心他“进去了,若不能整顿,反于自己的名声有碍”,然而蔡元培内心里已经下定 决心。实际上,“教育救国”的理念,是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。 1916年12月26日,蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。1917年1 月4日,蔡元培赴北大上任。据当时正在北大上学的顾颉刚的回忆,到任那天,校工们在门 口恭恭敬敬排队向他行礼,蔡元培“脱下礼帽,郑重其事地向校工们回鞠了一个躬,这就使 校工和学生们大为惊讶”。实际上,蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职,他不 做官,也要求学生们不做官。 蔡元培1月4日到北大上任,1月11日就呈请教育部聘任陈独秀岀任文科学长。当时的 北大,被重新分为文、理、法三科,下面再分系;文科学长,相当于文学院院长。蔡元培与 陈独秀,个性完全不同。陈独秀锋芒逼人,而蔡元培却外圆内方,连疾言厉色都很少见。但 是蔡元培看中陈独秀的,是他的新锐和毅力。蔡是在翻阅了十余本《新青年》后决意聘他的 一旦下定决心,就一趟趟“亲顾茅庐”。他去陈的住处拜访陈时,因陈习惯晩睡晩起,他就 耐心地坐在门口的一只小板凳上,等待着年龄小他-轮的陈独秀醒来。 10
10 北大因蔡元培,从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大,成为中国伟大的教育 家。 1916 年时的北大,虽然已经改名为国立北京大学,其作为“皇家大学”的官僚气与衙门 气依然浓厚。在教员中,有不少是北洋政府的官僚,这些教师即使不学无术,也受到学生巴 结,以便日后自已当官仕途方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆:“民国初年。 贵族子弟仍然不少。……两院一堂是八大胡同(当时的妓院集中地)受欢迎的重要的顾客。一堂 就是北京大学——京师大学堂。”北大的这种腐败名声,蔡元培早有所闻,朋友们也劝他不 要去,担心他“进去了,若不能整顿,反于自己的名声有碍”,然而蔡元培内心里已经下定 决心。实际上,“教育救国”的理念,是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。 1916 年 12 月 26 日,蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。1917 年 1 月 4 日,蔡元培赴北大上任。据当时正在北大上学的顾颉刚的回忆,到任那天,校工们在门 口恭恭敬敬排队向他行礼,蔡元培“脱下礼帽,郑重其事地向校工们回鞠了一个躬,这就使 校工和学生们大为惊讶”。实际上,蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职,他不 做官,也要求学生们不做官。 蔡元培 1 月 4 日到北大上任,1 月 11 日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长。当时的 北大,被重新分为文、理、法三科,下面再分系;文科学长,相当于文学院院长。蔡元培与 陈独秀,个性完全不同。陈独秀锋芒逼人,而蔡元培却外圆内方,连疾言厉色都很少见。但 是蔡元培看中陈独秀的,是他的新锐和毅力。蔡是在翻阅了十余本《新青年》后决意聘他的, 一旦下定决心,就一趟趟“亲顾茅庐”。他去陈的住处拜访陈时,因陈习惯晚睡晚起,他就 耐心地坐在门口的一只小板凳上,等待着年龄小他一轮的陈独秀醒来