李方舟传
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「诗海探珠 雪梅 「宋卢梅坡 梅雪争春未肯降, 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香
诗海探珠 雪 梅 [宋]卢梅坡 梅雪争春未肯降, 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香
赏析】冬末春初,一场大雪后,阳气回升, 迎来了春景;而梅花绽蕊吐艳,更给人以春天 的信息。诗人抓住这个特征以拟人化的笔法赋 予飞雪和梅花以生命。首句“争春”二字,便 渲染出环境气氛,仿佛迎来了早到的春光。第 二句写诗人对雪望梅时的凝思神态,在诗人看 来,春雪与梅花同是春天的使者,同样美丽迷 人,要评判出两者的高下,实在难以说清
【赏析】 冬末春初,一场大雪后,阳气回升, 迎来了春景;而梅花绽蕊吐艳,更给人以春天 的信息。诗人抓住这个特征以拟人化的笔法赋 予飞雪和梅花以生命。首句“争春”二字,便 渲染出环境气氛,仿佛迎来了早到的春光。第 二句写诗人对雪望梅时的凝思神态,在诗人看 来,春雪与梅花同是春天的使者,同样美丽迷 人,要评判出两者的高下,实在难以说清
后两句从“雪白”“梅香”的特征出发,评判 出梅雪均佳,各有千秋:梅花虽白,终究逊雪 三分;雪白胜梅,但没有梅的清香。诗人通过 这个评判在暗喻人们,自然界的事物总是各有 长处,但又是美中不足的,梅雪是这样,社会 生活方面的事情何尝不是这样呢?
后两句从“雪白”“梅香”的特征出发,评判 出梅雪均佳,各有千秋:梅花虽白,终究逊雪 三分;雪白胜梅,但没有梅的清香。诗人通过 这个评判在暗喻人们,自然界的事物总是各有 长处,但又是美中不足的,梅雪是这样,社会 生活方面的事情何尝不是这样呢?
基础自主学案 课堂互动探究 李方舟传 知能优化演练 美文佳作欣赏
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基础自主学案 、字音 烹调(peng) 觌面(di) 狂飙(bao) 河洞(hong) 戛然fia) 刳心腹(ku
基础自主学案 一、字音 烹.调(pēnɡ) 觌.面(dí) 狂飙.(biāo) 洞(hònɡ) 戛.然(jiá) 刳.心腹(kū)
二、字形辨认 喇叭 墩日(jiao ①咳嗽(s0u) ②缴获(o) 漱口(shi) 檄文(xn 「妇孺(r 吵嚷(rang) ③熙熙攘攘(rang) 怯懦(mu0) 镶嵌( Xiang) 儒雅(r 嗫嚅(r
二、字形辨认 ① 喇.叭(lǎ) 咳嗽.(sou) 漱.口(shù) ② 皦.日(jiǎo) 缴.获(jiǎo) 檄.文(xí) ③ 吵嚷.(rǎnɡ) 熙熙攘.攘(rǎnɡ) 镶.嵌(xiānɡ) ④ 妇孺.(rú) 怯懦.(nuò) 儒.雅(rú) 嗫嚅.(rú)
、词语辨析 (1)辅助·扶助 两者都有“帮助”之意,但帮助的方式有所不同。 “辅助”指从旁帮助,也可指帮助性的,非主要 的;“扶助”指扶持帮助。 例:①她自己曾经生产过七八胎,多少懂得一些总 可以做一些辅助的工作 ②双流县出台新政策对女方未满49周岁的计划生 育特殊困难家庭给予特别关爱和经济上的扶助
三、词语辨析 (1)辅助·扶助 两者都有“帮助”之意,但帮助的方式有所不同。 “辅助”指从旁帮助,也可指帮助性的,非主要 的;“扶助”指扶持帮助。 例:①她自己曾经生产过七八胎,多少懂得一些,总 可以做一些______的工作. ②双流县出台新政策,对女方未满49周岁的计划生 育特殊困难家庭给予特别关爱和经济上的______. 辅助 扶助
(2)清静清净 两者是同音词.“清静”指环境安静,不嘈杂“清 净”指没有外来事物打扰 例①他们感到这里很空旷,也很清静,当然这和 古漪园的地点和创建的时代是有关的 ②拥有一颗_清净之心,是幸福之源泉我们整天 为纷繁复杂的人际关系所左右,为身外之物所烦扰, 为名利所刺激我们的心怎么净得下来呢?
(2)清静·清净 两者是同音词.“清静”指环境安静,不嘈杂“清 净”指没有外来事物打扰. 例:①他们感到这里很空旷,也很______,当然这和 古漪园的地点和创建的时代是有关的. ②拥有一颗_______之心,是幸福之源泉.我们整天 为纷繁复杂的人际关系所左右,为身外之物所烦扰, 为名利所刺激,我们的心怎么净得下来呢? 清静 清净
(3)相得益彰·相辅相成 两者都可指两件事物互相配合.“相得益彰”指互 相配合,互相补充更能显出好处.“相辅相成”指 两件事物互相配合,互相辅助缺一不可 例:①尤其那碗筷的清洁、桌椅的整齐,和这一个 卫生模范的南翔镇,更是相得益彰 ②学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个 方面,相辅相成_,缺一不可
(3)相得益彰·相辅相成 两者都可指两件事物互相配合.“相得益彰”指互 相配合,互相补充,更能显出好处.“相辅相成”指 两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可. 例:①尤其那碗筷的清洁、桌椅的整齐,和这一个 卫生模范的南翔镇,更是___________. ②学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个 方面,__________,缺一不可. 相得益彰 相辅相成