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实验实训教学大纲河订南中医学 信息技术基础 课程编号:13091240141 课程名称(中文):信息技术基础 开课单位:信息技术学院,管理科学与工程学科 总学时:54 理论学时:36 实验学时:18 实验课程教学目标与任务 程序设计是计算机及其相关专业学生必须掌握的基本技能,因此本课程不但要注重程序 设计语言基本知识的学习,更要注重程序设计技能培养。通过上机实验,可以使学生加深对 课堂讲授内容的理解,循序渐进地掌握C语言的语法规则、算法的基本结构、程序设计的技 能;同时使学生了解和熟悉C语言程序开发的环境,逐步掌握编辑、调试、运行程序的方 法,初步积累编程经验;并培养学生良好的程序设计风格及团队协作精神。 实验项目一览表 《信息技术基础》实验项目一览表 序号 实验项目 项目类别 学时分配 分组情况 C语言程序设计初识 验证性 123 数据类型、运算符和表达式 验证性 选择结构程序设计 验证性 循环结构程序设计 验证性 数组应用 验证性 567 函数应用 综合性 2222222 指针应用 综合性 结构体应用 综合性 2 9 文件 综合性 2 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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河南中医鵑实验实训教学大纲 三、实验课程内容及基本要求 项目一C语言程序设计初识 使用VC来建立一个C程序,编译并运行,然后记录运行结果。 (一)实验目的 1.熟悉常见的C语言编译器ⅤC运行环境 掌握简单C程序的编写与运行过程,编译运行程序,学会查找和排除错误的方法 3.熟练掌握C程序的上机运行步骤。 (二)实验原理 1.常见的C语言编译器安装和简单的使用。 (三)实验项目流程图 1.讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 开始 打开VC编译器、查看编译器的各个功能 分钟 创建一个项目 5分钟 项日的创建 建立C源程序文件 20分钟 检查C源秘序是否止确 编辑C源程序文件内容 5分钟 源代码的缑译过程 调试、运行程序 分钟 调试采川单步调试 记录运行结果 结束 3.总结讨论:15分钟 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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实验实训教学大纲河订南中医学 项目二数据类型、运算符和表达式 本实验主要内容为:学生成绩数据建立与存储。 (一)实验目的 1.掌握C语言中数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量,以及对它 们的赋值的方法; 2.掌握不同类型数据之间赋值的规律; 3.学会使用C语言的有关算术运算符,以及包括这些运算符的表达式 进一步熟悉C程序的编辑、编译、链接和运行的过程 (二)实验原理 1.C语言的数据类型;常量与变量;整型数据;浮点型数据;字符型数据 2.各类数值型数据间的混合运算;算术运算符和算术表达式; 3.逗号运算符和逗号表达式。 (三)实验项目流程图 1.讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 开始 配置ⅤC编译器 5分钟 变量、常量的练习 10分钟 算术丧达式使用 算术表达式的练习 10分钟 变量要先定义、「赋值、最后 编写一个加法运算程序 15分钟 整程序、增加减法运3 编译并运行 分钟 记录运行结果 5分钟 结束 3.总结讨论:15分钟 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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河南中区学实验实训教学大纲 项目三选择结构程序设计 本实验主要内容为:使用简单的讧语句,使用讧语句嵌套,使用 switch语句编写程序。 (一)实验目的 1.熟练掌握C中选择结构语句的使用 2.熟练掌握C中循环结构语句的使用 3.熟练掌握C中的跳转结构语句 4.掌握选择和循环各自控制语句的嵌套使用; 5.掌握流程控制语句的复合使用。 (二)实验原理 1.关于算法,条件判断,用if语句实现选择结构; 2.利用 switch语句实现多分支选择结构,程序举例。 (三)实验项目流程图 1.讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 开始 行VC新建项目 5分钟 I语句的使用 使用内嵌i语句 If嵌套的使用 10分钟 注意l与的配对 Switch语句的使用 10分钟 掌握控制谙句 编写程序实现多分支选择 分钟 调试运行结果 10分钟 注意调试结果 结束 3.总结讨论:15分钟 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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实验实训教学大纲河订南中医学 项目四循环结构控制 本实验主要内容为:使用do- while、 while、for语句实现循环来解决实际问题。 (一)实验目的 1.掌握循环结构程序的设计思想,领会循环结构中控制语句与程序执行流程的关系; 2.熟悉和掌握 while语句、do- while语句和for语句的使用规则和流程; 3.掌握嵌套的循环结构的实现; 4.掌握 break语句、 continue语句的功能及其异同; 5.掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举、迭代、递推等)。 (二)实验预备知识 循环的概念 2.用 while语句和do… while语句实现循环; 3.用for语句实现循环,循环的嵌套; 4.用 break语句和 continue语句改变循环状态; 5.几种循环的比较 (三)实验项目流程图 1.讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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河南中区学实验实训教学大纲 开始 课前讨论讲授 注意输入时如果用 scanf(),没有& while语句操作 10分钟 冒泡排序算法 do- while语句操作 分钟 for语句操作 10分钟 维数组 注意线性内存中存在多维数组 循环嵌套操作 5分钟 循环跳转操作 20分钟 分析总结 10分钟 结束 3.总结讨论:15分钟 项目五数组应用 本实验主要内容为:熟练使用一维数组和二维数组来进行数据查询和排序等操作。 (一)实验目的 1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法; 2.掌握字符数组和字符串函数的使用; 3.掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。 (二)实验原理 1.数组的概念 2.一维数组的定义和引用 二维数组的定义和引用,字符数组 4.简单的排序方法 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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实验实训教学大纲河订南中医学 (三)实验项目流程图 1.讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 课前讨论讲授 注意输人时如果用san「(),没有& 练习一维数组的输入输出 10分钟 泡排序算法 应用排序算法排序 15分钟 练习输人二维数组 二维数组 注意线性内存中不存在多维数组 维数组的标准输出 5分钟 数组的应用实例 20分钟 分析总结 10分钟 结束 3.总结讨论:15分钟 项目六函数应用 本实验主要内容为:掌握对函数的定义和调用,练习函数参数的各种传递方法,并使用 函数嵌套调用及递旧调用实现程序设计。 (一)实验目的 掌握函数参数和函数的值 2.函数的调用,函数的嵌套调用 3.函数的递归调用,数组作为函数参数; PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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河南中区学实验实训教学大纲 变量的作用域——局部变量和全局变量,变量的存储方式和生存期 5.关于变量的声明和定义,内部函数和外部函数的基本概念及使用方法。 (二)实验原理 1.函数概述 2.函数的定义; 3.函数参数和函数的值 4.函数的调用,函数的嵌套调用,函数的递归调用,数组作为函数参数; 5.变量的作用域——局部变量和全局变量,变量的存储方式和生存期; 6.变量的声明和定义,内部函数和外部函数。 (三)实验项目流程图 讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 开始 课前讨论讲授 10分钟 了解全局变量局部变量作用范国 声明及定义函数 5分钟 注意实参传递的是值面不是这个变 E量 函数形参实参对应的关系实验 15分钟 注意递归与循环的优缺点 函数嵌套及其调用 20分钟 函数的应用实例 20分钟 简单介绍数组作为参数传递值 分析总结 10分钟 结束 3.总结讨论:15分钟 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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实验实训教学大纲河订南中医学 项目七指针应用 本实验主要内容为:用指针优化学生成绩排名。 (一)实验目的 1.掌握有关指针的概念,会定义和使用指针变量; 2.掌握指针和函数的关系:指针作为函数的参数、函数返回指针值、指向函数的指针 3.掌握指针和数组的关系:通过指针引用数组元素、指针数组和带参main函数等; 4.掌握字符串的指针和指向字符串的指针变量; 5.掌握宏定义的概念,学会定义头文件。 (二)实验原理 1.地址和指针的概念; 变量的指针和指向变量的指针变量; 3.通过指针引用数组,通过指针引用字符串。 (三)实验项目流程图 1.讲授示教:15分钟 2.实验操作:50分钟 开始 交换算法的使川 编写交换数字函数 10分钟 川指针处理 指针与函数的比较 20分钟 指针的使川 用指针优化学生成绩排名进行 5分钟 比较程序复杂程度及排序速度 15分钟 比较程序效率 结東 3.总结讨论:15分钟 PDF文件使用" pdfFactory Pro"试用版本创建ww, fineprint,cn
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