薛城区2004—2005学年度第二学期期中考试 高一语文试题 (苏教版必修三) 本试卷共分Ⅰ、Ⅱ卷,其中卷Ⅰ为选择题,请把你的答案填涂到答题卡上:卷Ⅱ为笔 答题,请按要求把答案工整写到答题纸指定的位置。本试卷150分,时间140分钟。考试 结束,将答题卡和答题纸一并交回 第I卷(42分) 注意事项: 答第工卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试卷上 、(18分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是( A.罡(gang)风 齑〔i)粉 云蒸霞蔚(wei) 夙(s)愿 苗裔(yi)断壁残垣(yuan) C.荒冢(zhng)湮(yan没涣hun)然冰 D.黧(1)黑 阴翳(yi)甘之如饴(y1) 下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.无垠斡旋轻歌曼舞渊远流长 B.遐思户牖茕茕孑立仁至义尽 C.蓝褛披覆潜移默化莞尔一笑 D.禁锢寒喧残羹冷炙冠冕堂皇 3.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是O A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人,如屈原、李白、杜甫、陆游……等等 B.明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落, 片片桃花雨后娇”,是夸张的说法。 C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好 呢? D.图形文字和原始绘画有本质的区别:图形文字是记录语言的工具,而原始绘画不 是。绘画要求传情表达逼真,而图形文字只求达意明确 4.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①生态城市应该纳入整个国土生态平衡的 ②“海尔”独特的营销 使其在国内市场更是攻城掠地、势如破竹 ③个人幸福从物质生活得到的快乐和幸福 包括从精神生活得到的快 A.范围方式不仅是/也 B.范围模式不是/而是
薛城区 2004—2005 学年度第二学期期中考试 高一语文试题 (苏教版必修三) 本试卷共分 I、Ⅱ卷，其中卷 I 为选择题，请把你的答案填涂到答题卡上；卷Ⅱ为笔 答题，请按要求把答案工整写到答题纸指定的位置。本试卷 150 分，时间 140 分钟。考试 结束，将答题卡和答题纸一并交回。 第 I 卷(42 分) 注意事项： 1．答第工卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 一、(18 分，每小题 3 分) 1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是( ) A. 罡．(gāng)风 齑．(jī)粉 云蒸霞蔚．(wèi) B．夙．(sù)愿 苗裔．(yī) 断壁残垣．(yuán) C．荒冢．(zhǒng) 湮．(yān)没 涣．(huàn)然冰释 D．黧．(lí)黑 阴翳．(yì) 甘之如饴．(yí) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．无垠 斡旋 轻歌曼舞 渊远流长 B．遐思 户牖 茕茕孑立 仁至义尽 C．蓝褛 披覆 潜移默化 莞尔一笑 D．禁锢 寒喧 残羹冷炙 冠冕堂皇 3．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是() A. 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 B．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落， 片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 C．怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好 呢? D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不 是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。 4．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①生态城市应该纳入整个国土生态平衡的 。 ②“海尔”独特的营销 使其在国内市场更是攻城掠地、势如破竹。 ③个人幸福 从物质生活得到的快乐和幸福， 包括从精神生活得到的快 乐。 A．范围 方式 不仅是／也 B．范围 模式 不是／而是
C.范畴模式不仅是/也 D.范畴方式不是/而是 5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 A.这篇小说选取了生活中的几个场景,通过简洁的对话,展现了人物丰富的内心世 界,构思匠心独运,给人以妙手回春之感。 B.滥捕滥杀野生动物屡禁不止,就是千夫所指、一片喊打的吃野味,现在又在某些 地方死灰复燃。 C.这场篮球赛,休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下,力克尼克斯队,表 现还算差强人意 D.张教授年逾花甲,仍然精神矍铄,听他的报告真有如坐春风的感受。 6.下列各句中,没有语病的一句是( A.科学技术的发展,使人类获得了遨游太空的梦想,获得认识自然认识宇宙的新基 点,新条件,这是人类文明史。 B.通过太空通讯卫星和直播线路,人们将可以看到北京奥运会上精彩纷呈的体育比 赛和观众的热烈喝彩声 C.在医学上,人类基因与人类疾病有相关性。一旦弄清其中关系,人类就可以制造 出基因药物,对人类健康起到促进 D.纵观凹世纪各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族的振兴,取决于多 方面的因素,而良好的国民素质,无疑是重要的最具潜力的因素。 二、(12分,每小题3分) 阅读下面的文章,完成7—10题 全球化打破了民族的藩篱,把各民族文明都卷进了大交流、大融合的浪潮之中,然而, 它却是以民族文化的认同危机为先导的。工业化程度较高的民族文明倚仗着经济、科技的 优势,造成了对工业化程度低的民族以及农业民族文明的排斥和压抑,引起了这些民族文 明同一性的危机,同时也激发了民族意识的觉醒。民族文明的同_性,是指一个群体与另 群体或另一些群体的关系以及它们互相承认和自我承认的问题。民族文明的主体,特 别是知识分子必然奋起抗争,在对外来文明理性批判的同时,对民族文明作自觉的反省, 高扬民族文化精神,维护民族的自尊感和自信心。全球化导致的丈明危机同样发生在西方 发达民族,只不过采取不同的形式而已。当西方文明的先发性优势在全球张扬之,际,随 着财富的剧増和征服的喜悦,清教精神被亨乐主义取代,进取意识被自满自足意识淹没
C．范畴 模式 不仅是／也 D．范畴 方式 不是／而是 5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) A．这篇小说选取了生活中的几个场景，通过简洁的对话，展现了人物丰富的内心世 界，构思匠心独运，给人以妙手回春 ．．．．之感。 B．滥捕滥杀野生动物屡禁不止，就是千夫所指、一片喊打的吃野味，现在又在某些 地方死灰复燃 ．．．．。 C．这场篮球赛，休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下，力克尼克斯队，表 现还算差强人意 ．．．．。 D．张教授年逾花甲，仍然精神矍铄，听他的报告真有如坐春风 ．．．．的感受。 6．下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 科学技术的发展，使人类获得了遨游太空的梦想，获得认识自然认识宇宙的新基 点，新条件，这是人类文明史。 B．通过太空通讯卫星和直播线路，人们将可以看到北京奥运会上精彩纷呈的体育比 赛和观众的热烈喝彩声。 C．在医学上，人类基因与人类疾病有相关性。一旦弄清其中关系，人类就可以制造 出基因药物，对人类健康起到促进。’ D．纵观凹世纪各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多 方面的因素，而良好的国民素质，无疑是重要的最具潜力的因素。 二、(12 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 7—10 题。 全球化打破了民族的藩篱，把各民族文明都卷进了大交流、大融合的浪潮之中，然而， 它却是以民族文化的认同危机为先导的。工业化程度较高的民族文明倚仗着经济、科技的 优势，造成了对工业化程度低的民族以及农业民族文明的排斥和压抑，引起了这些民族文 明同一性的危机，同时也激发了民族意识的觉醒。民族文明的同一性，是指一个群体与另 一个群体或另一些群体的关系以及它们互相承认和自我承认的问题。民族文明的主体，特 别是知识分子必然奋起抗争，在对外来文明理性批判的同时，对民族文明作自觉的反省， 高扬民族文化精神，维护民族的自尊感和自信心。全球化导致的丈明危机同样发生在西方 发达民族，只不过采取不同的形式而已。当西方文明的先发性优势在全球张扬之，际，随 着财富的剧增和征服的喜悦，清教精神被享乐主义取代，进取意识被自满自足意识淹没
国家的凝聚力和向心力在下降,种族矛盾、“代际”矛盾和各种社会矛盾在加剧,以至于 西方许多政治领袖和学者都把重整民族文化价值观作为跨进21世纪的治国纲领。 现代民族认同危机发端于全球化,而它的解决也离不开全球化,全球化为民族文明与 世界文明的整合开辟了道路。民族文明危机必然要求文明的重构,文明重构是一个对本土 文化价值的重新审视、判断、筛选、定向的过程,它既可以导致民族中心主义,也可以导 致民族文明的现代化、世界化。合理的选择是以现代化发展规律为参照系,以民族的根本 利益为基础,在民族文明的反思批判中发现其优秀的内核和传统,在对民族文明的优秀成 分的肯定中重构民族价值体系优势,在对民族文明与世界文明的比较中找到两者互动和沟 通的桥梁。这种反思和重建也许以自觉的、主动的形式出现,那么它会加速民族文明向世 界文明的转化,加快民族的现代化进程;这种反思和重建也许以被动的、偶然的形式出现, 那么它会导致民族內外矛盾的剧烈冲突,社会结构的巨大震荡和社会发展的停滞甚至倒 退。越是民族的,就越是世界的,只有各个民族顺应世界潮流,在走向现代化的进程中根 据已有的传统和现实基础,在发展的模式、目标、任务上始终体现自身特色的这个意义上, 才有普遍意义。世界文明的民族化与民族文明的世界化是同一过程的两个侧面。民族文明 包括其物质文明、制度文明和文化观念文明,只有在时间上与现代化相对接,在空间上与 全球化相关联,才能焕发出生生不息的活力和勃勃生机,返优秀传统之本,开现代文明之 新。世界文明,从来也不是抽象的孤立的存在,它体现在多元多样的民族文明形态之中, 是—个随“世界历史”形成和演进的不断发展更新的过程,一个将各民族文明无声地 联系在一起并不断扩大普遍性成分的过程。 7.第一段的文字主要说明了什么?选出正确的一项( A.全球化打破了民族隔阂,把各民族都卷进了大交流、大融合的浪潮之中
国家的凝聚力和向心力在下降，种族矛盾、“代际”矛盾和各种社会矛盾在加剧，以至于 西方许多政治领袖和学者都把重整民族文化价值观作为跨进 21 世纪的治国纲领。 现代民族认同危机发端于全球化，而它的解决也离不开全球化，全球化为民族文明与 世界文明的整合开辟了道路。民族文明危机必然要求文明的重构，文明重构是一个对本土 文化价值的重新审视、判断、筛选、定向的过程，它既可以导致民族中心主义，也可以导 致民族文明的现代化、世界化。合理的选择是以现代化发展规律为参照系，以民族的根本 利益为基础，在民族文明的反思批判中发现其优秀的内核和传统，在对民族文明的优秀成 分的肯定中重构民族价值体系优势，在对民族文明与世界文明的比较中找到两者互动和沟 通的桥梁。这种反思和重建也许以自觉的、主动的形式出现，那么它会加速民族文明向世 界文明的转化，加快民族的现代化进程；这种反思和重建也许以被动的、偶然的形式出现， 那么它会导致民族内外矛盾的剧烈冲突，社会结构的巨大震荡和社会发展的停滞甚至倒 退。越是民族的，就越是世界的，只有各个民族顺应世界潮流，在走向现代化的进程中根 据已有的传统和现实基础，在发展的模式、目标、任务上始终体现自身特色的这个意义上， 才有普遍意义。世界文明的民族化与民族文明的世界化是同一过程的两个侧面。民族文明 包括其物质文明、制度文明和文化观念文明，只有在时间上与现代化相对接，在空间上与 全球化相关联，才能焕发出生生不息的活力和勃勃生机，返优秀传统之本，开现代文明之 新。世界文明，从来也不是抽象的孤立的存在，它体现在多元多样的民族文明形态之中， 是一个随“世界历史”形成和演进的不断发展更新的过程，一个将各民族文明无声地 联系在一起并不断扩大普遍性成分的过程。 7．第一段的文字主要说明了什么?选出正确的一项( ) A．全球化打破了民族隔阂，把各民族都卷进了大交流、大融合的浪潮之中
B.全球化虽然促进了民族的大融合,然而它却带来了令人困惑的民族危机 C.全球化必然会造成工业化程度较高的民族对其他弱小民族的排斥和压抑,引起这 些民族文明同一性的危机。 D.无论东方或西方,在全球化的社会大变动中,都面临着文明危机和文明重构的任 “合理的选择”包含哪些内容?选出全都不当的一组( ①以现代化发展规律为参照系 ②在反思和批判中发现本民族文明的优秀内核和传统 ③以本民族的利益为核心,不过分考虑别的民族的利益 ④在对民族文明的优秀成分的肯定中重构民族价值体系优势 ⑤还要与世界文明比较,找到两者互动和沟通的桥梁 ⑥越是民族的,越是世界的,越要维护民族性 ⑦民族危机必然要求文明的重构,这样,就能走向现代化 A.①②③B.④⑥⑦C.②④⑤D.③⑥⑦ 9.对“世界文明的民族化”、“民族文明的世界化”两者怎样理解?选出正确的一项() A.前者强调一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果;后者是说优秀的民族文明本 身就是世界文明的重要组成部分,并且还能够不断地扩大其普遍性。 B.前者强调的世界文明要多元化,不能抹杀各民族的特点;后者是说一个民族要善 于吸收世界文明的优秀成果 C.前者强调世界文明要多元化,不能抹杀各民族的特点:后者是说优秀的民族文明 本,身就是世界文明的重要组成部分,并且还能不断扩大其普遍性 D.前者强调一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果:后者说世界文明要多元化 不能抹杀各民族的特点 10.选出不符合原文意思的一项 A.在全球化的过程中,西方也面临着民族危机,重整民族文化价值观是他们应对危 机的重要策略 B.文明重构是对民族文化的重新审视、判断、筛选、定向。它必然会带来民族文化 的复兴。 C.全球化将文明的民族化和世界化更加紧密地联系在一起,为各民族的文明创新, 走向现代文明开辟了广阔的前景 D.民族文明只有吸收世界文明的优秀成果,才能焕发出生生不息的活力和勃勃生机。 三。(12分,每小题3分) 阅读下面一段文盲文,完成11-14题 汝阴侯夏侯婴,沛人也。为沛厩司御。毎送使客还,过沛泗上亭,与高祖语,未尝不 移日也。婴已而试补县吏,与高祖相爱。高祖戏而伤婴,人有告高祖。高祖时为亭长 坐伤人,告故不伤婴,婴证之。后狱覆,婴坐高祖系岁余,掠笞数百,终以是脱高祖
B．全球化虽然促进了民族的大融合，然而它却带来了令人困惑的民族危机。 C．全球化必然会造成工业化程度较高的民族对其他弱小民族的排斥和压抑，引起这 些民族文明同一性的危机。 D．无论东方或西方，在全球化的社会大变动中，都面临着文明危机和文明重构的任 务。 8．“合理的选择”包含哪些内容?选出全都不当的一组( ) ①以现代化发展规律为参照系 ②在反思和批判中发现本民族文明的优秀内核和传统 ③以本民族的利益为核心，不过分考虑别的民族的利益 ④在对民族文明的优秀成分的肯定中重构民族价值体系优势 ⑤还要与世界文明比较，找到两者互动和沟通的桥梁 ⑥越是民族的，越是世界的，越要维护民族性 ⑦民族危机必然要求文明的重构，这样，就能走向现代化 A．①②③B．④⑥⑦C．②④⑤D．③⑥⑦ 9．对“世界文明的民族化”、“民族文明的世界化”两者怎样理解?选出正确的一项( ) A．前者强调一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果；后者是说优秀的民族文明本 身就是世界文明的重要组成部分，并且还能够不断地扩大其普遍性。 B．前者强调的世界文明要多元化，不能抹杀各民族的特点；后者是说一个民族要善 于吸收世界文明的优秀成果。 C．前者强调世界文明要多元化，不能抹杀各民族的特点；后者是说优秀的民族文明 本，身就是世界文明的重要组成部分，并且还能不断扩大其普遍性。 D．前者强调一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果；后者说世界文明要多元化， 不能抹杀各民族的特点。 10．选出不符合原文意思的一项() A．在全球化的过程中，西方也面临着民族危机，重整民族文化价值观是他们应对危 机的重要策略。 B．文明重构是对民族文化的重新审视、判断、筛选、定向。它必然会带来民族文化 的复兴。 C．全球化将文明的民族化和世界化更加紧密地联系在一起，为各民族的文明创新， 走向现代文明开辟了广阔的前景。 D．民族文明只有吸收世界文明的优秀成果，才能焕发出生生不息的活力和勃勃生机。 三。(12 分，每小题 3 分) 阅读下面一段文盲文，完成 11—14 题。 汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不 移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱．。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重 坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱．覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以．是脱高祖
高祖之初与徒属欲攻沛也,婴时以县令史为高祖使。还定三秦,从击项籍。至彭城 项羽大破汉军,汉王败,不利,驰去。见孝惠、鲁元,载之。汉王急,马疲,虏在后,常 蹶两儿欲弃之,婴常收,竟载之,徐行面雍树乃驰。汉王怒,行欲斩婴者十余,卒得脱 而致孝惠、鲁元于丰。 追北至平城,为胡所围,七日不得通。高帝使使厚遗阏氏,冒顿开围一角。①高帝出 欲驰,婴固徐行,弩皆持满外向,卒得脱。 婴自上初起沛,常为太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠,孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、 鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一,日“近我”,以尊异之。孝惠帝崩,以太仆事高 后。高后崩,代王之来,②婴以太仆与东牟侯入清宫,废少帝,以天子法驾迎代王代邸, 与大臣共立为孝文皇帝,复为太仆。八岁卒,谥为文侯。(节选《史记》) 注:面雍树:大人面向小孩,小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样,可理解为安排好孩 子,面,面向,面对:雍,通“拥”,抱着 11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是O A.婴已而补县吏,与高祖相爱 爱:亲近 B.后狱覆,婴坐高祖系岁余 狱:案件 C.追北至平城,为胡所困 北:向北 D.曰“近我”,以尊异之 异:使…与众不同 12.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是( A.汉王怒,行欲斩婴者十余,卒得脱旦日飨士卒,为击破沛公军 B.与高祖语,未尝不移日也 独五人之皎皎,何也? C.终以是脱高祖 方其系燕父子以组 D.高后崩,代王之来 君之所知也 13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.夏侯婴年轻时就和刘邦有交往,刘邦犯“伤人”罪,他不仅为刘邦开脱,而且替 刘邦受过 B.刘邦兵败而逃,夏侯婴冒着被杀头的危险,多次救护刘邦的儿女一一后来的孝惠 帝.和鲁元公主 C.被胡人围困于平城而脱身时,夏侯婴劝刘邦慢行,让弓箭手拉满弓,防止敌人有
高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城， 项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马疲，虏在后，常 蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒．得脱， 而致孝惠、鲁元于丰。 追北．至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。①高帝出 欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。 婴自上初起沛，常为太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、 鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异．之。孝惠帝崩，以太仆事高 后。高后崩，代王之．来，②婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸， 与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆。八岁卒，谥为文侯。(节选《史记》) 注：面雍树：大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样，可理解为安排好孩 子，面，面向，面对；雍，通“拥”，抱着。 11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A．婴已而补县吏，与高祖相爱． 爱：亲近 B．后狱．覆，婴坐高祖系岁余 狱：案件 C．追北．至平城，为胡所困 北：向北 D．曰“近我”，以尊异．之 异：使…与众不同 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是() A．汉王怒，行欲斩婴者十余，卒．得脱 旦日飨士卒．，为击破沛公军 B．与高祖语，未尝不移日也． 独五人之皎皎，何也．? C．终以．是脱高祖 方其系燕父子以．组 D．高后崩，代王之．来 君之．所知也 13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．夏侯婴年轻时就和刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替 刘邦受过。 B. 刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠 帝．和鲁元公主。 C．被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有
诈 D.夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后,又与大臣共立汉文帝,在汉 文帝八岁时去世,死后被谥文侯 14.下列对夏侯婴的评价,不正确的一项是 夏侯婴戎马倥偬,为刘氏政权的创建、巩固和发展贡献了自己的一生 B.夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力无怨无悔的忠正之臣 夏侯婴虽然重情义,为人善良,做事谨慎,但缺少谋略 D.夏侯婴忠心耿耿,废少帝,立代王,稳定了刘氏基业,促进了汉王朝的长治久安。 第Ⅱ卷(共108分) 注意事项: 用钢笔将答案直接写在答题纸上 2.答卷前将答题纸密封线内的项目填写清楚。 四、(18分) 15.把上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。(8分) ①高帝出欲驰,婴固徐行,弩皆持满外向,卒得脱。 ②婴以太仆与东牟侯入清宫,废少帝,以天子法驾迎代王代邸 16.阅读下面的宋词,完成(1)、(2)两题。(6分) 丑奴儿 辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋 (1)上阕“爱上层楼”这一叠句的作用是什么?(3分) (2)下阕“天凉好个秋”抒发了怎样的感情?(3分) 17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分) (1)亦余心子所善兮, 。(屈原《离骚》) ,亦曷故哉?(张溥《五人墓碑记》) (3)夫祸患常积于忽微, ,岂独伶人也哉!(欧阳修《伶官传序》) 五、(18分) 阅读下面的文章,完成18--22题 ①横在山之陬,水之滨,卧在江南烟雨里,北国迷茫风雪中,无论石拱的,木架的 无论藤编的,舟浮的,简素的、玲珑、野朴,永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝
诈。 D．夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立汉文帝，在汉 文帝八岁时去世，死后被谥文侯。 14.下列对夏侯婴的评价，不正确的一项是 A．夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展贡献了自己的一生。 B．夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力无怨无悔的忠正之臣。 C．夏侯婴虽然重情义，为人善良，做事谨慎，但缺少谋略。 D．夏侯婴忠心耿耿，废少帝，立代王，稳定了刘氏基业，促进了汉王朝的长治久安。 第Ⅱ卷(共 108 分) 注意事项： 1．用钢笔将答案直接写在答题纸上。 2．答卷前将答题纸密封线内的项目填写清楚。 四、(18 分) 15．把上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。(8 分) ①高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。 ②婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸 16．阅读下面的宋词，完成(1)、(2)两题。(6 分) 丑奴儿 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”。 (1)上阕“爱上层楼”这一叠句的作用是什么?(3 分) (2)下阕“天凉好个秋”抒发了怎样的感情?(3 分) 17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4 分) (1)亦余心子所善兮， 。(屈原《离骚》) (2) ， ，亦曷故哉?(张溥《五人墓碑记》) (3)夫祸患常积于忽微， ，岂独伶人也哉!(欧阳修《伶官传序》) 五、(18 分) 阅读下面的文章，完成 18——22 题。 ①横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中，无论石拱的，木架的， 无论藤编的，舟浮的，简素的、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝
小桥没有宏丽的桥头堡,没有高大的石墩跨梁,甚至连雕龙绘凤的栏杄也常常略去。就那 么简简单单,潇洒出尘的·—撤。 ②然而,这一撤,曾经跨越了多少危崖峭壁,急流险滩,茫茫岁月,给行路人带来希 望和信心向着遥远的彼岸不停地追索着。 ③小桥是一道凄美的风景。那瘦骨伶仃的支柱,那宽宽窄窄的桥板,临水兀立,幽独 而自怜。是谁骑驴过小桥,独叹梅花瘦?又是谁小桥人独立,望尽天涯路 自古以来,桥头就是折柳送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙,柳色青青的渭城早春, 唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依相别了,"劝君更尽一杯酒,西出阳关无古人"。这 似海的深情,不仅让桥下的流水为之动容幽咽,以至百代之下依然令我们仰慕不已,历尽 人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发:"自作新词韵最娇,小红低唱我吹箫。 曲终过尽松陵路,回首烟波十四桥。小桥,演绎了几多凄切曲折的人生故事。 ⑤然而,小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧?"鸡声茅店月,人迹板桥霜","寒树鸟 初动,霜桥人未行"。板桥,霜桥,不仅是路的延伸,也是一种乡愁的具象。而马致远的 秋思小令,更是道尽了天涯游孑的凄苦情怀。眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人 家,而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方不正衬出旅人的奔波不定,以及由此引发的 羁旅愁思? ⑥当然,小桥还是一种闲适与静远。你看那位归荫诗人,当他带月荷锄归,又在桥下 清且浅的溪水里灌足,洗去躬耕的汘尘与劳累,洗去一腔旷达的胸臆,然后邀邻呼友,或 斗酒吟诗,或手挥五弦,目送归鸿。小桥载着他陶然自乐的心境,载着他不为五斗米折腰 的傲骨与气节
小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那 么简简单单，潇洒出尘的"一"撇。 ②然而，这一撇，曾经跨越了多少危崖峭壁，急流险滩，茫茫岁月，给行路人带来希 望和信心向着遥远的彼岸不停地追索着。 ③小桥是一道凄美的风景。那瘦骨伶仃的支柱，那宽宽窄窄的桥板，临水兀立，幽独 而自怜。是谁骑驴过小桥，独叹梅花瘦？又是谁小桥人独立，望尽天涯路？ ④自古以来，桥头就是折柳送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春， 唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依相别了，"劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人"。这 似海的深情，不仅让桥下的流水为之动容幽咽，以至百代之下依然令我们仰慕不已，历尽 人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发："自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。 曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。"小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。 ⑤然而，小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧？"鸡声茅店月，人迹板桥霜"，"寒树鸟 初动，霜桥人未行"。板桥，霜桥，不仅是路的延伸，也是一种乡愁的具象。而马致远的 秋思小令，更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人 家，而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方不正衬出旅人的奔波不定，以及由此引发的 羁旅愁思？ ⑥当然，小桥还是一种闲适与静远。你看那位归荫诗人，当他带月荷锄归，又在桥下 清且浅的溪水里灌足，洗去躬耕的汗尘与劳累，洗去一腔旷达的胸臆，然后邀邻呼友，或 斗酒吟诗，或手挥五弦，目送归鸿。小桥载着他陶然自乐的心境，载着他不为五斗米折腰 的傲骨与气节
⑦就这样,小桥成了人生的各种象征,成为一幅幅干古不朽的诗画。这里,除了小桥 本身的古朴、空灵的气质,还因为小桥总是与流水舟楫、渔歌号子,以及岸边的草屋农舍、 牧童短笛紧紧相连,拓印岀一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。那些文人墨客、达官 显贵在官场失宠、情场失意之后,拖着疲惫的身心走荒村野店。一座苍古的小桥,可以慰 籍他们饱经沧桑的心灵,又是散怀写意的最美笔触,还是寻求哲理禅意的去处。张继进京 赶考落榜之后,驾一叶小船到姑苏城外枫桥边停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜,那秋月, 那乌啼,那红枫,那渔火,那江桥,正与寒山寺钟声,撞击在张继的心坎上。于是他推枕 头而起,摸黑写下了"枫桥夜泊"四字,成就了一首流传干载的好诗,让世世代代的游客有 了一方寻梦的去处。而当代诗人卞之琳的"你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月 装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”,更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之 间息息相关、互为依存地哲学毅蕴。 ⑧世间有太多地坎坷不平,惟质朴的小桥站立在江流天堑,用宽容与坦诚,支撑起不 屈不挠勇往直前的信念,引渡一颗颗饱经忧伤的心灵,引渡平平凡凡的人生。 18.“摩诘”是唐朝诗人 的字,苏轼称赞他的作品 (2分) 19.第①段中“简简单单,潇洒出尘的‘一’撇”中的“一”的含义是 (4分) 20,第④段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是(3分) A.灞桥是折柳送别的最佳所在B.诗人与友人在桥头依依惜别 C.诗人写下的送别友人的诗篇D.细雨蒙蒙柳色新的渭城春景 21.第⑦段说“小桥成了人生的各种象征”,这里的“象征”在第⑤、⑥段中具体指(6分) 22.以下说法符合文意的一项是(3分) A.没有寒山寺的钟声,张继就不可能成为诗人 B.文中引用卞之琳的诗深情讴歌了小桥的品格。 C.有关渔歌号子和牧童短笛的生动描写引人人胜
⑦就这样，小桥成了人生的各种象征，成为一幅幅千古不朽的诗画。这里，除了小桥 本身的古朴、空灵的气质，还因为小桥总是与流水舟楫、渔歌号子，以及岸边的草屋农舍、 牧童短笛紧紧相连，拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。那些文人墨客、达官 显贵在官场失宠、情场失意之后，拖着疲惫的身心走荒村野店。一座苍古的小桥，可以慰 籍他们饱经沧桑的心灵，又是散怀写意的最美笔触，还是寻求哲理禅意的去处。张继进京 赶考落榜之后，驾一叶小船到姑苏城外枫桥边停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月， 那乌啼，那红枫，那渔火，那江桥，正与寒山寺钟声，撞击在张继的心坎上。于是他推枕 头而起，摸黑写下了"枫桥夜泊"四字，成就了一首流传千载的好诗，让世世代代的游客有 了一方寻梦的去处。而当代诗人卞之琳的"你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月 装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦"，更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之 间息息相关、互为依存地哲学毅蕴。 ⑧世间有太多地坎坷不平，惟质朴的小桥站立在江流天堑，用宽容与坦诚，支撑起不 屈不挠勇往直前的信念，引渡一颗颗饱经忧伤的心灵，引渡平平凡凡的人生。 18．“摩诘”是唐朝诗人 的字，苏轼称赞他的作品“ ”。(2 分) 19．第①段中“简简单单，潇洒出尘的‘一’撇”中的“一”的含义是 。 (4 分) 20，第④段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是(3 分) A. 灞桥是折柳送别的最佳所在 B．诗人与友人在桥头依依惜别 C．诗人写下的送别友人的诗篇 D．细雨蒙蒙柳色新的渭城春景 21．第⑦段说“小桥成了人生的各种象征”，这里的“象征”在第⑤、⑥段中具体指(6 分) 22．以下说法符合文意的一项是(3 分) A．没有寒山寺的钟声，张继就不可能成为诗人。 B．文中引用卞之琳的诗深情讴歌了小桥的品格。 C．有关渔歌号子和牧童短笛的生动描写引人人胜
D.本文语言流畅,视野广阔,充满了文化气息 六、(12分) 23.右图是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格处 填写句子。(要求:①填写的内容要与上下文衔接,语言连贯通顺。②要确切表现出图表内 容)(3分) 学生阅读能力值 学生课外阅 读活动颜次 偶尔一次两月一次一月两次每周两次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间分别为偶尔一次、两月一次 月两次、每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这表明 说明经常 开展课外阅读活动 24.雅典奥运会比赛第一天,年仅22岁的射击运动员山东姑娘杜丽,在女子十米气步枪 决赛中凭借最后一枪的出色发挥为中国军团夺得第一枚金牌。比赛第七天,29岁的羽毛球 选手张宁以2比1力挫荷兰名将张海丽夺得女单冠军。而十年前,她曾在尤伯杯决赛中输 给了张海丽。有人就这两人夺得金牌的事写一副对联,已经有了下联,请你对出上联。(3 分) 上联: 下联:羽坛老将十年磨一剑 25.在下面横线处填上适当的词句,组成前后呼应的排比句。(6分) 人的一生都在选择和被选择。选择了高山,也就选择了坎坷 七、作文(60分) 26.从下面两道作文题中任选一道,按要求作文。(60分) (一) 1914年12月,大发明家托马斯爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬,直接经济 损失超过200万美金,他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最凶的当儿,爱迪生 24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他的父亲。他最终找到了:爱迪生平静 地看着火势,他的脸在火光摇曳中闪亮,他的白发在寒风中飘动。爱迪生在灾难面前,表 现出了惊人的冷静。他看着一片废墟说道:“灾难自有它的价值,瞧,这不,我们以前所
D．本文语言流畅，视野广阔，充满了文化气息。 六、（12 分） 23．右图是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格处 填写句子。(要求：①填写的内容要与上下文衔接，语言连贯通顺。②要确切表现出图表内 容)(3 分) 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间分别为偶尔一次、两月一次、一 月两次、每周两次，学生阅读能力值分别为 2、4、6、8，这表明 ，说明经常 开展课外阅读活动 。 24. 雅典奥运会比赛第一天，年仅 22 岁的射击运动员山东姑娘杜丽，在女子十米气步枪 决赛中凭借最后一枪的出色发挥为中国军团夺得第一枚金牌。比赛第七天，29 岁的羽毛球 选手张宁以 2 比 1 力挫荷兰名将张海丽夺得女单冠军。而十年前，她曾在尤伯杯决赛中输 给了张海丽。有人就这两人夺得金牌的事写一副对联，已经有了下联，请你对出上联。(3 分) 上联： 下联：羽坛老将十年磨一剑 25．在下面横线处填上适当的词句，组成前后呼应的排比句。(6 分) 人的一生都在选择和被选择。选择了高山，也就选择了坎坷； ， ； ， ； ， 。 七、作文(60 分) 26．从下面两道作文题中任选一道，按要求作文。(60 分) (一) 1914 年 12 月，大发明家托马斯·爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬，直接经济 损失超过 200 万美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最凶的当儿，爱迪生 24 岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他的父亲。他最终找到了：爱迪生平静 地看着火势，他的脸在火光摇曳中闪亮，他的白发在寒风中飘动。爱迪生在灾难面前，表 现出了惊人的冷静。他看着一片废墟说道：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所
有的谬误过失都给烧了个干二净。感谢上帝,这下我们又可从头再来了。火灾刚过去 三个星期,爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。 灾难是不以的意志为转移的,它能给人带来巨大的痛苦,也能给人带来创新的动力 关键在于你应该怎样对待它 请以“灾难的痛苦与创新的动力之间的关系”为话题写一篇文章 要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟:⑤ 不少于800字;⑥不得抄袭 勇气”号、“机遇”号登陆火星探测之后,关于火星的话题又成为人们议论的热点。 目前人类对火星探测的最大目的是发现火星上是否存在生命,将来人类是否有条件向火星 移民。 试设想一下,假如这一切成为可能,将来的火星上会是怎样一番图景?请大胆推理 合理想象,以“火星命运”为话题,写一篇800字左右的文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内:②立意自定:③文体自选;④题目自拟:⑤ 不少于800字;⑥不得抄袭。 薛城区20042005学年度第二学期期中考试 高一语文试题参考答案及评分标准 、(18分;每小题3分) 1.B(裔yi)2.B(A.渊一源C.蓝-褴或褛-缕D.喧-暄) 3.B(A“……等等”,重复。C“巨大的威力”后的问号改逗号。D“原始绘画不是”后的 句号改为分号) 4.C(范畴:类型;范围:周围界限。模式:标准形式,样式;方式:说话做事采取的方 法和形式) 5.A(比喻医术高明)6.D 二、(12分,每小题3分), 7.D(本题是对归纳内容要点、概括中心意思的考査,考査对第一段的理解。对于第一段, D项主要是从全球化的影响这个角度来思考的。) D(这是一道典型的筛选信息题,③“不过分考虑”带有民族的狭隘性:⑥“越是民族 ,越是世界的”并不等于固守;⑦没有明显的选择。) 9.A(每一句都有两种理解,合起来就有四种理解。要联系上下文来理解。 10.B(“文明的重构”可能导致民族中心主义,也可能导致民族文明的现代化、世界化 即两种结果;且“复兴”一词不当。)
有的谬误过失都给烧了个一干二净。感谢上帝，这下我们又可从头再来了。”火灾刚过去 三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。 灾难是不以的意志为转移的，它能给人带来巨大的痛苦，也能给人带来创新的动力， 关键在于你应该怎样对待它。 请以“灾难的痛苦与创新的动力之间的关系”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤ 不少于 800 字；⑥不得抄袭。 (二) “勇气”号、“机遇”号登陆火星探测之后，关于火星的话题又成为人们议论的热点。 目前人类对火星探测的最大目的是发现火星上是否存在生命，将来人类是否有条件向火星 移民。 试设想一下，假如这一切成为可能，将来的火星上会是怎样一番图景?请大胆推理， 合理想象，以“火星命运”为话题，写一篇 800 字左右的文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤ 不少于 800 字；⑥不得抄袭。 薛城区 2004—2005 学年度第二学期期中考试 高一语文试题参考答案及评分标准 一、(18 分；每小题 3 分) 1．B(裔 yì) 2．B(A．渊一源 C．蓝-褴或褛-缕 D．喧-暄) 3．B(A“……等等”，重复。C“巨大的威力”后的问号改逗号。D“原始绘画不是”后的 句号改为分号) 4．C(范畴：类型；范围：周围界限。模式：标准形式，样式；方式：说话做事采取的方 法和形式) 5．A (比喻医术高明) 6．D 二、(12 分，每小题 3 分)， 7．D(本题是对归纳内容要点、概括中心意思的考查，考查对第一段的理解。对于第一段， D 项主要是从全球化的影响这个角度来思考的。) 8．D(这是一道典型的筛选信息题，③“不过分考虑”带有民族的狭隘性；⑥“越是民族 的，越是世界的”并不等于固守；⑦没有明显的选择。) 9．A(每一句都有两种理解，合起来就有四种理解。要联系上下文来理解。) 10.B(“文明的重构”可能导致民族中心主义，也可能导致民族文明的现代化、世界化， 即两种结果；且“复兴”一词不当。)