国光中学2006届高考语文冲刺阶段强化训一至四 与舟中人浩然长往,心情无限畅适 国光中学2008届高考语文冲刺阶段强化训练一 4、素材积累 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者” 1.阅读下面的文字,把加横线的句子翻译成现代汉语 的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘 修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:“死 上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最喜欢吃的 狱也,我求其生不得尔”吾曰:“生可求乎?曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。 松针。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,一天过去 (《宋史·欧阳修外传》) 了,毛毛虫还不停地坚持团团转。一连走了七天七夜,终因饥饿和精疲力竭而死去 (1)汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。 法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话:在这么多毛毛虫中,其实只要有 (2)求其生而不得,则死者与我皆无恨。 只稍与众不同,大胆尝试,走出圈子,便能立刻避免死亡的命 答案:欧阳修从小失去了父亲,母亲曾经对他说:“你的父亲做官时。经常在晚上点灯 现实生活也是这样。无论是研究学问还是管理企业,总有人跟着前人,亦步亦趋 处理官府的文书,多次停下来叹息。我问他,就说:“这是一个该判死刑的案件,我想 但也有人大胆尝试,开拓进取。思维方式不同,结果也就不同 让他活着却不能够。我说:“能让他活着吗?’他说:‘(如果)我要寻求使他们活下去 国光中学2006眉高考语文冲刺阶段化训练二 2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) 阅读下面一段文字,完成后面问题。(10分) 颁白者不负戴于道路矣。(《齐桓晋文之事》) 季布为河东守。孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。①复有言其勇, (2)上有六龙回日之高标, 黄鹤之飞尚不得过, (李白《蜀道难》) 使酒难近,至留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣, (3)亲朋无一字, (杜甫《登岳阳楼》) 此人必有以臣欺陛下者,今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。③去陟下以二 答案:(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义(2)下有冲波逆折之回川猿猱欲渡愁 人之誉而召臣一人之毁而去臣臣恐天下有识之有以窥陛下也”上默然惭,②良久曰 攀援(3)老病有孤舟。凭轩涕泗流 “河东吾股肱郡,故特召君耳。”布辞之官。 3.阅读下面一首宋诗,然后回答问题 )将上文中第①段画线的文字翻译成现代汉语(4分) 书李世南所画秋景二首(其一) 复有言其勇,使酒难近,至留邸一月,见罢 (2)将上文中第②段画线的文字翻译成现代汉语(3分 野水参差落涨痕,疏林欹倒出银根 良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。”布辞之官 扁舟一棹归何处,家在江南黄叶村 (3)用“/”线给上文中第③段文字断句。(3分) (1)诗歌中有两个词语都点明了秋景,且前后相应,构成了秋象,这两个词语是 夫陛下以一人之誉而召臣一人之毁而去臣臣恐天下有识间之有以窥陛下也。 答案: 2)首二句为我们描绘的是怎样的景象,请用自己的语言概括 3)请说说三四两句在本诗中的作用 (3)夫陛下以一人之誉而召臣/一人之毁而去臣臣恐天下有识闻之有以窥陛下也 季布出任何东郡守,汉文帝时,有人说他有才能,汉文帝召见,想要任命他做御史 1)疏林黄叶村(2)一片萧疏的水乡深秋景象 大夫。又有人说他有勇力,酗酒任性,使人难以接近。季布来到京城。在客倌居留一个 (3)读后引人产生无尽的遐想,在景物中融入人情,赋予画幅以悠然无尽的情味,似 月,(召贶后)被遺回原郡。季布因此进言说:“我没有什么功劳,却窃取了皇上的宠信
1 国光中学 2006 届高考语文冲刺阶段强化训练一至四 国光中学 2006 届高考语文冲刺阶段强化训练一 1．阅读下面的文字，把加横线的句子翻译成现代汉语。 修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死 狱也，我求其生不得尔’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。”’ (《宋史·欧阳修外传》) （1）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 （2）求其生而不得，则死者与我皆无恨。 答案：欧阳修从小失去了父亲，母亲曾经对他说：“你的父亲做官时，经常在晚上点灯 处理官府的文书，多次停下来叹息。我问他，就说：‘这是一个该判死刑的案件，我想 让他活着却不能够。’我说：‘能让他活着吗？’他说：‘（如果）我要寻求使他们活下去 （的理由）而不行的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。’” 2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分） （1） ， ，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》） （2）上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》） （3）亲朋无一字， 。戎马关山北， 。(杜甫《登岳阳楼》） 答案：（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义（2）下有冲波逆折之回川 猿猱欲渡愁 攀援（3）老病有孤舟。凭轩涕泗流 3．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 书李世南所画秋景二首（其一） 苏轼 野水参差落涨痕，疏林欹倒出银根。 扁舟一棹归何处，家在江南黄叶村。 （1）诗歌中有两个词语都点明了秋景，且前后相应，构成了秋象，这两个词语是 和 。 （2）首二句为我们描绘的是怎样的景象，请用自己的语言概括。 （3）请说说三四两句在本诗中的作用。 答案： （1）疏林 黄叶村 （2）一片萧疏的水乡深秋景象 （3）读后引人产生无尽的遐想，在景物中融入人情，赋予画幅以悠然无尽的情味，似 与舟中人浩然长往，心情无限畅适。 4、素材积累 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者” 的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘 上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到 6 英寸的地方撒了一些毛毛虫最喜欢吃的 松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去 了，毛毛虫还不停地坚持团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和精疲力竭而死去。 法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有 一只稍与众不同，大胆尝试，走出圈子，便能立刻避免死亡的命运。 现实生活也是这样。无论是研究学问还是管理企业，总有人跟着前人，亦步亦趋， 但也有人大胆尝试，开拓进取。思维方式不同，结果也就不同。 国光中学 2006 届高考语文冲刺阶段强化训练二 1. 阅读下面一段文字，完成后面问题。（10 分） 季布为河东守。孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。①复有言其勇， 使酒难近，至留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣， 此人必有以臣欺陛下者，今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。③夫陛下以一 人之誉而召臣一人之毁而去臣臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，②良久曰： “河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。 （1）将上文中第①段画线的文字翻译成现代汉语（4 分） 复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢。 （2）将上文中第②段画线的文字翻译成现代汉语（3 分） 良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。 （3）用“/”线给上文中第③段文字断句。（3 分） 夫陛下以一人之誉而召臣一人之毁而去臣臣恐天下有识闻 之有以窥陛下也。 答案： （3）夫陛下以一人之誉而召臣/一人之毁而去臣/臣恐天下有识闻之/有以窥陛下也。 参考译文 季布出任何东郡守，汉文帝时，有人说他有才能，汉文帝召见，想要任命他做御史 大夫。又有人说他有勇力，酗酒任性，使人难以接近。季布来到京城，在客馆居留一个 月，（召见后）被遣回原郡。季布因此进言说：“我没有什么功劳，却窃取了皇上的宠信
在河东郡任职。陛下无缘无故地召见说,这一定有人妄誉我而蒙哄陛下,如今我到京城 (2②特举办校庆征文,面向全体师生征稿③“日新月异”后加“的变化 没有接受什么任务,就遣回原郡,这一定有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人的赞誉 ④教师的高尚品质,学生……全面发展的情况。⑤删“最多”加“文字”。 便召见我,一个人的毁谤便遣送我,我担心天下有见识的人听到这件事后,能够窥察到 ⑧“于”改为“在”,“校庆专刊”加书名号。 您的深浅呢。”皇上沉默了很久,感到很惭愧,说道:“河东是与我倚重如手足的郡,所 以特地召见你啊。”季布辞别了皇上,回到河东郡守的原任 国光中学2006届高考语文冲刺阶段强化训练三 2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分) 1.阅读下面二首词,然后回答问题。(6分) 长安秋望 赵嘏 雪里已知舂信至,寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人出浴新妆洗 云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋 造化可能偏有意,故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁,莫辞醉,此花不与鲜花比。 残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼 清平乐 紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁 年年雪里,常插梅花醉。授尽梅花无好意,嬴得满衣清泪。今年海角天涯,萧萧两 鲈鱼正美①不归去,空戴南冠学楚囚②。 鬃生华。看取晚来风势,故应难看梅花 【注】①鲈鱼正美:吴郡人张翰,晋时为齐王司马同的幕僚。秋风起,想起家乡的鲈 这二首词都是李清照的咏梅词。但因写作的时间不同,呈出现的风格和表现的感情 莼菜,辞职而归。②后人以南冠、楚囚为囚徒的代称。 却有很大的不同。请结合这二首词作简要的分析。 (1)前人评说,首句“凄清”二字“极妙”,请简析其妙处。 答案:《渔家傲》为词人早年所写,词风清丽,以初春雪景作衬托,描绘了当地梅 (2)本诗的景物描写营造了怎样的氛围?抒发了作者怎样的情怀 花的美景,作者从中感受到了春的信息,表达了内心的欣喜与陶醉。《清平乐》则是晚 答案: 年之作,悲情凄绝,词人以梅花为题,抒发了思昔伤今感。 (1)“凄清”二字,写秋意的冷清,实衬心境的凄凉,并奠定了全诗凄清的感情基调 (2)用云雾、残星、秋雁、菊花、枯荷以及高楼的笛声,层层推进,反复渲染,勾勒 2.按要求填写名句。(4分)(任选三句,错一空扣1分,扣完为止 出一个凄冷清凉的意境。抒发了羁旅思乡归隐的感情 (1)苏试的《念奴娇赤壁怀古》词中勾画古战场的险要形势的三句词是 3、下面一则征文启事,在语言表达和标点方面有不少毛病,读后完成(1X2两题 为迎接校庆七十周年①,特向全校师生举办“校庆征文”②。征文内容要求反映学 (2)杜甫的七律《蜀相》的核心诗句是 校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③,反映师生的品质和德智体美劳全面 (3)老吾老 (《孟子》) 发展的情况④。文体不限,最多不超过1500字⑤。征文将评出一二三等⑥,发给奖状 (4)知人者智,_ ·(《老子》) 和奖品⑦,佳作将于校庆专刊上发表回。来稿请投入征文稿箱⑨,从即日起至5月30 答案:(1)乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪(2)出师未捷身先死,长使英雄泪满巾 (3)以及人之老,以及人之幼。(4)自知者明 (1)有毛病的五处是(只填序号) (2选三处改正: 3.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口固亭怀古》,都是表达 a.(只填序号) 改为: 着词人的豪壮的气概,它们各通过什么来抒发自己的英雄气概的?请简要回答 改为: c.(只填序号 苏词的豪壮情调一是表现在对赤壁的描写上,二是表现在对周瑜的形象塑造上;辛 答案:(12③④⑤⑧ 词借历史上人物来打发自己的英雄气概
2 在河东郡任职。陛下无缘无故地召见说，这一定有人妄誉我而蒙哄陛下，如今我到京城， 没有接受什么任务，就遣回原郡，这一定有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人的赞誉 便召见我，一个人的毁谤便遣送我，我担心天下有见识的人听到这件事后，能够窥察到 您的深浅呢。”皇上沉默了很久，感到很惭愧，说道：“河东是与我倚重如手足的郡，所 以特地召见你啊。”季布辞别了皇上，回到河东郡守的原任。 2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6 分) 长安秋望 赵嘏 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。 【注】①鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕僚。秋风起，想起家乡的鲈鱼、 莼菜，辞职而归。②后人以南冠、楚囚为囚徒的代称。 （1）前人评说，首句“凄清”二字“极妙”，请简析其妙处。 （2）本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？ 答案： （1）“凄清”二字，写秋意的冷清，实衬心境的凄凉，并奠定了全诗凄清的感情基调； （2）用云雾、残星、秋雁、菊花、枯荷以及高楼的笛声，层层推进，反复渲染，勾勒 出一个凄冷清凉的意境。抒发了羁旅思乡归隐的感情。 3、下面一则征文启事，在语言表达和标点方面有不少毛病，读后完成⑴⑵两题。 为迎接校庆七十周年①，特向全校师生举办“校庆征文”②。征文内容要求反映学 校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面 发展的情况④。文体不限，最多不超过 1500 字⑤。征文将评出一二三等⑥，发给奖状 和奖品⑦，佳作将于校庆专刊上发表⑧。来稿请投入征文稿箱⑨，从即日起至 5 月 30 日截止⑩。（4 分） ⑴有毛病的五处是（只填序号）： ⑵选三处改正： a.（只填序号） ，改为： b.（只填序号） ，改为： c.（只填序号） ，改为： 答案：⑴②③④⑤⑧ ⑵②特举办校庆征文，面向全体师生征稿③“日新月异”后加“的变化” ④教师的高尚品质，学生……全面发展的情况。⑤删“最多”加“文字”。 ⑧“于”改为“在”，“校庆专刊”加书名号。 国光中学 2006 届高考语文冲刺阶段强化训练三 1．阅读下面二首词，然后回答问题。(6 分) 渔 家 傲 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。 造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。 清 平 乐 年年雪里，常插梅花醉。授尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两 鬃生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 这二首词都是李清照的咏梅词。但因写作的时间不同，呈出现的风格和表现的感情 却有很大的不同。请结合这二首词作简要的分析。 答案：《渔家傲》为词人早年所写，词风清丽，以初春雪景作衬托，描绘了当地梅 花的美景，作者从中感受到了春的信息，表达了内心的欣喜与陶醉。《清平乐》则是晚 年之作，悲情凄绝，词人以梅花为题，抒发了思昔伤今感。 2．按要求填写名句。(4 分)（任选三句，错一空扣 1 分，扣完为止） (1)苏试的《念奴娇·赤壁怀古》一词中勾画古战场的险要形势的三句词是 ， ， 。 (2)杜甫的七律《蜀相》的核心诗句是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 (3)老吾老，＿＿＿＿＿；幼吾幼，＿＿＿＿＿。(《孟子》) (4)知人者智，＿＿＿＿＿＿＿＿。(《老子》) 答案：（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满巾 （3）以及人之老，以及人之幼。（4）自知者明 3．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口固亭怀古》，都是表达 着词人的豪壮的气概，它们各通过什么来抒发自己的英雄气概的？请简要回答。 答案： 苏词的豪壮情调一是表现在对赤壁的描写上，二是表现在对周瑜的形象塑造上；辛 词借历史上人物来抒发自己的英雄气概
4.下面是王军同学春节时收到的手机短信,请你另用喻体仿照原句句式写一勉励 怨恨之情诗中提到“思归客”“腐儒”“牛云”“落日”等,特别是结尾句,难道 努力学习的短信 我这腐儒连一匹老马也不如吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无方的怨愤之 原句:思念是水,幸福是瓶,友情是信,思念的水托着幸福的瓶,装着友情的信 情 流向远方的朋友 3.下面这段话有三处毛病,读后完成(1)-(3)题 ①中国古代的书、画艺术,②在中国文化史上占有重要地位,③它在长期的历史发 国光中单2006届高考语文冲刺阶段爱化训练四 展中,④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝 库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝 补出下列名句名篇中的空缺部分 山东三国与陈涉度长挈大 ② 只是当时已惘 (3)序号改为 (2)根据下面的问题,用课文原文回答。 答案:(1)①中国古代的书画艺术(2)④形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色 ①王安石的《游褒禅山记》中照应“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”的句 3)⑤不仅是中华民族的艺术瑰宝,而是人类珍艺术宝库中的珍品 4.仿照例句,从生活中任选一个事物,分别从正面和反面立意,写出两个对人生 ②杜甫的《兵车行》中的描写人民生离死别的悲惨情景的诗句是 有警示作用的句子 答案:(1)①比权量力,则不可同年而语矣。②此情可待成追忆 例:事物一一彩虹 (2)①而世之奇伟瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉 正面:为让别 悦目,献上自己七彩的人生 ②牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄 反面:只务虚而不务实,决定了它只能县花一现 2.阅读下面这首诗,然后回答问题。 答案:竹子 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。 正面:气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃 落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途 1)这是杜甫晚年客滞江汉所写的一首诗。简析第二联是如何做到情景相生的? 反面:既有内心的空虚的不足,又有节外生枝的恶习 (2)有人认为这首诗洋溢着自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之 情,你同意哪种看法?请说明理由。 5.我校“踏浪”文学社社员张平、李文两同学荣获“环保”杯全国作文大赛高中 组一、二等奖,请你代文学社写一份贺词。(正文不超过100字) (1)天上飘着一片云,挂着一轮孤月,看到此景,诗人不禁生发出了孤独落寞漂泊之 答案:贺词格式: 感。当诗人以孤独落寞之感再去看片云孤月时,诗人觉得它们也是孤独落寞的 ①第一行正中为“贺词”:②开头:顶格写被贺的个人的称呼:③正文另起一行。 空两格写贺词的内容:④结尾写上表示祝愿的话:⑤署名。另起一行在右下写发贺词的 (2)自强不息。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等。从中可以看出诗人不怕 单位。下面写年、月、日。内容要求简明概括。有热烈褒扬的感情色彩但赞誉要恰当 病,不服老,希望为国出力
3 4．下面是王军同学春节时收到的手机短信，请你另用喻体仿照原句句式写一勉励 努力学习的短信。 原句：思念是水，幸福是瓶，友情是信，思念的水托着幸福的瓶，装着友情的信， 流向远方的朋友。 仿写句： 国光中学 2006 届高考语文冲刺阶段强化训练四 1、(1)补出下列名句名篇中的空缺部分 ①试使山东三国与陈涉度长挈大， ， 。 ② ，只是当时已惘然。 (2)根据下面的问题，用课文原文回答。 ①王安石的《游褒禅山记》中照应“入之愈深，其进愈难， 而其见愈奇”的句 子是 。 ②杜甫的《兵车行》中的描写人民生离死别的悲惨情景的诗句是 。 答案：（1）①比权量力，则不可同年而语矣。②此情可待成追忆。 （2） ①而世之奇伟瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。 ②牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 2．阅读下面这首诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 ⑴这是杜甫晚年客滞江汉所写的一首诗。简析第二联是如何做到情景相生的？ (2)有人认为这首诗洋溢着自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之 情，你同意哪种看法？请说明理由。 答案： （1）天上飘着一片云，挂着一轮孤月，看到此景，诗人不禁生发出了孤独落寞漂泊之 感。当诗人以孤独落寞之感再去看片云孤月时，诗人觉得它们也是孤独落寞的。 （2）自强不息。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等。从中可以看出诗人不怕 病，不服老，希望为国出力。 怨恨之情 诗中提到“思归客”“腐儒”“牛云”“落日”等，特别是结尾句，难道 我这腐儒连一匹老马也不如吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无方的怨愤之 情。 3．下面这段话有三处毛病，读后完成(1)－(3)题。 ①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位，③它在长期的历史发 展中，④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝 库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 (1)序号＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)序号＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)序号＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：（1）①中国古代的书画艺术（2）④形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色 （3）⑤不仅是中华民族的艺术瑰宝，而是人类珍艺术宝库中的珍品。 4．仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生 有警示作用的句子。 例：事物――彩虹。 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。 事物――＿＿＿＿ 正面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：竹子 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。 反面：既有内心的空虚的不足，又有节外生枝的恶习。 5．我校“踏浪”文学社社员张平、李文两同学荣获“环保”杯全国作文大赛高中 组一、二等奖，请你代文学社写一份贺词。(正文不超过 100 字) 答案：贺词格式： ①第一行 正中为“贺词”；②开头：顶格写被贺的个人的称呼；③正文另起一行。 空两格写贺词的内容；④结尾写上表示祝愿的话；⑤署名。另起一行在右下写发贺词的 单位。下面写年、月、 日。 内容要求简明概括。有热烈褒扬的感情色彩但赞誉要恰当