级中鹌2006-20079月份月 C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远D.肴核既尽,杯盘狼籍 高一语文 6、对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是 今天起 游世界。从今天起,关心语言 欢乐何其芳 和文字,給每一道题每一个空格书写一个珍贵的菩。你有一段旅程,要经过 告诉我,欢乐是什么颜色?/像白鸽的羽翅?鹦鹉的红嘴?/欢乐是什么声音?像一声芦 支点,倾听历史画外音,直面后人之量,浸游文学这片激情的森林 笛?/还是从簌簌的松声到的流水? ,下而请微着开始这两个小时的旅程吧! 是不是可握住的,如温情的手?何可看见的,如亮着爱怜的眼光?/会不会使心灵微微地 颤抖,/或者静静地流泪,如同悲伤? (说明:本试题答案全部写在答题卡上,总分100分,考试时间120分钟。) 欢乐是怎样来的?从什么地方?董火虫一样飞在朦胧的树荫?/香气一样散自蔷薇的花 瓣上?/它来时脚上响不响着铃声?/对于欢乐我的心是盲人的目/但它是不是可爱的,如我的 忧郁? 选择题(14分,每小题2分) A.这是一首柔美的小诗,其最大特色是:诗人用通感的手法,借助各种感官知觉,以具 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是() 体的比喻意象,呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验 A.百舸(g)寂寥(1ibo)彷(png)徨 惆怅( chang) 第一节,诗人借助听觉和色彩视觉,将欢乐的深层美及其深层体验活灵活现地呈现在 读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。第二节,诗人则调用触觉 B.方道(qi)颓圮(pI) 瓦菲(fdi) 青荇(xing) 和视觉,敏锐地抓住欢乐沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心 C.浪遇(e) 浮藻(zdo)长篱(goo) 没湖(shub) 灵“微微颤抖”的慰藉、关怀和呵护 D.虔(qian)诚扭怩(n)深邃(sui) 第三节,诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉,交替使用,勾勒了欢乐如水中花、雾中月的 团箕(q1) 飘忽不定,倏忽即逝和清香郁沽的美及其与人若即若离的距离和关系 2、对下列加点词解释全都正确的一项是() D.诗人把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实,这陡然而转的笔锋,暗 ①独立寒秋,湘江北去。(离开)②没江碧透,百舸争流。(水深而清) 示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁,孤独和彷徨 对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是() 鹰击长空,鱼翔浅底。(水清而浅)④携来百侣曾游。(携:带,拉着:来,助词) 我爱这土地艾青 ⑤忆往昔峥嵘岁月稠。(山势高峻)粪土当年万户侯。(以……为粪土 如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;这被暴风雨所打击的土地 这永远汹涌着我们的悲偾的河流,/无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔 B.②③⑤ D.②④⑥ 的黎明/—然后我死了,/羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水?因为 3、下列没有通假字的一项是() 我对这土地爱得深沉 38年11月17日 A.虽趣舍万殊,静噪不同 B.浩浩乎如冯虚御风 A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌 C.村墟夜舂,复与疏钟相间 D.长乐王回深父 者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 4、下面各组句子中加点的词,意义相同的一组是( B.关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的 况修短随化,终期于尽 举匏樽以相属 愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对 A.1此地有崇山峻岭,茂林修竹B.(属子作文以记之 土地的眷恋,而且隐含献身之意 山中人王维白 至于幽暗昏惑而无物以相之 D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 谈笑有鸿儒,往来无白丁 伯乐相马 二、填空愿(12分) 5、下列句中加点的词,古今同义的一项是( 风华正茂:书生意气 (《沁园春·长沙》) A.又有清流激湍,映带左右 B.景气和畅,故山殊可过 你的心是小小的窗扉紧掩。(《错误》) 清职高普高一语文月月考试卷共8頁第1頁 清流职高晋高一语支∮周特周考试患共8頁第2夏
清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 1 页 清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 2 页 清流高级中学 200 6 － 2 0 0 7 学 年 9 月 份 月 考 试 卷 高 一 语 文 从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言 和文字，给每一道题每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精 神支点，倾听历史画外音，直面后人之鉴，漫游文学这片激情的森林…… 好，下面请微笑着开始这两个小时的旅程吧！ （说明：本试题答案全部写在答题卡上，总分 100 分，考试时间 120 分钟。） 一、选择题 （14 分，每小题 2 分） 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．百舸．（gě） 寂寥．（liào） 彷．（páng）徨 惆怅．（chàng） B．方遒．（qiú） 颓圮．（pǐ） 瓦菲．（fēi） 青荇．（xìng） C．浪遏．（è） 浮藻．（zǎo） 长篙．（gāo） 漫溯．（shuò） D．虔．（qiān）诚 忸怩．（ní） 深邃．（suì） 团箕．（qí） 2、对下列加点词解释全都正确的一项是（ ） ①独立寒秋，湘江北去．。（离开） ②漫江碧透．．，百舸争流。（水深而清） ③鹰击长空，鱼翔浅底．．。（水清而浅） ④携来．．百侣曾游。（携：带，拉着；来，助词） ⑤忆往昔峥嵘．．岁月稠。（山势高峻） ⑥粪土．．当年万户侯。（以……为粪土） A．①④⑥ B．②③⑤ C．③④⑥ D．②④⑥ 3、下列没有通假字的一项是（ ） A．虽趣舍万殊，静噪不同 B．浩浩乎如冯虚御风 C．村墟夜舂，复与疏钟相间 D．长乐王回深父 4、下面各组句子中加点的词，意义相同的一组是（ ） 况修．短随化，终期于尽 举匏樽以相属． A． 此地有崇山峻岭，茂林修．竹 B． 属．予作文以记之 山中人王维白． 至于幽暗昏惑而无物以相．之 C． 谈笑有鸿儒，往来无白．丁 D． 伯乐相．马 5、下列句中加点的词，古今同义的一项是（ ） A．又有清流激湍，映带左右．． B．景气．．和畅，故山殊可过 C．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远 D．肴核既尽，杯盘狼籍．． 6、对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是 （ ） 欢 乐 何其芳 告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦 笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的手？/可看见的，如亮着爱怜的眼光？/会不会使心灵微微地 颤抖，/或者静静地流泪，如同悲伤？ 欢乐是怎样来的？从什么地方？/萤火虫一样飞在朦胧的树荫？/香气一样散自蔷薇的花 瓣上？/它来时脚上响不响着铃声？/对于欢乐我的心是盲人的目/但它是不是可爱的，如我的 忧郁？ A．这是一首柔美的小诗，其最大特色是：诗人用通感的手法，借助各种感官知觉，以具 体的比喻意象，呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验。 B．第一节，诗人借助听觉和色彩视觉，将欢乐的深层美及其深层体验活灵活现地呈现在 读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。第二节，诗人则调用触觉 和视觉，敏锐地抓住欢乐沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心 灵“微微颤抖”的慰藉、关怀和呵护。 C．第三节，诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉，交替使用，勾勒了欢乐如水中花、雾中月的 飘忽不定，倏忽即逝和清香郁沽的美及其与人若即若离的距离和关系。 D．诗人把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实，这陡然而转的笔锋，暗 示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁，孤独和彷徨。 7、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 我 爱 这 土 地 艾青 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；/这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔 的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为 我对这土地爱得深沉…… 1938 年 11 月 17 日 A． 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌 者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B． 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的 悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C． “然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对 土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D． “为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”， 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 二、填空题 （12 分） 8、 ，风华正茂；书生意气， 。（《沁园春·长沙》） 9、 , ,你的心是小小的窗扉紧掩。（《错误》）
,_,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(《兰亭集序》) 之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 11、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。_ (《赤壁赋》) 22、解释下列句子中加点的词语。(4分) 2、固知一死生为虚诞, 。(《兰亭集序》) (1)苏子愀然愀然: (2)正襟危坐而问客曰危坐: 可以无悔矣,其孰能讥之乎?《游褒禅山记》 3)而卒莫消长也消长: (4)而吾与子之所共适共适: 4、她是有丁香一样的颜色, 丁香一样的忧愁。(《雨巷》) 23、比较下列句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是()(2分) 5、满载一船星辉 (《再别康桥》) ①知不可乎骤得 ②则物于我皆无尽也,而又何羡乎 、诗文的阅读和欣赏(1分) ③自其不变者而观之 ④是造物者之无尽藏也 )圆读毛泽东《沁园春长沙》,完成10-13题。(7分) A.两个“乎”字相同,两个“之”字也相同B.两个“乎”字相同,两个“之”字不同 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。鹰击长 C.两个“乎”字不同,两个“之”字相同D.两个“乎”字不同,两个“之”字也不同 空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 24、把“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”翻译成现代汉语,如果加上关联词,最恰当的 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠 风华正茂:书生意气 点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? A.如果……即使………也…… 只要……,虽然……也 16、从表达方式看,词的上半阕着重于,下半阕着重于·(2分) 即使…那么 D.如果 虽然……那么 17、“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,极简洁地叙写了哪些内容?(1分) 25、对“之”字的意义和用法,分类正确的一项是( ①此非曹孟德之诗乎 此非孟德之困于周郎者乎 固一世之雄也 8、“看”字领起的七句,所描绘的深秋图有什么特点?(2分)答: 吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟 回渺沧海之一菜 19、词的下阕,抒发了什么感情?(2分)答: ⑦哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (二)阒读狄金森的《篱笆那边》,完成14-15题。(4分) A.①②⑦⑧④⑥⑤ B.②⑦⑧①③⑤⑥A④ C.①③④⑥②2⑦⑧⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧ 篱笆那边/有草莓一棵/我知道,如果我愿意/我可以爬过/草莓,真甜! 可是,脏了围裙/上帝一定要骂我!/哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子/他也 26、下面是对第一段文字的分析,不正确的一项是()(2分) A.怀古从诵古诗句写起,再写目中所见地形,后写古人曹操。 去,如果,他能爬过 20、写出诗中意象的象征意义 B.“方其”以下8句,是推测,是想像,极力渲染,此即所谓“铺”,是赋之正统写法 1)草莓 1分) (2)篱笆 C.“寄蜉蝣”以下8句,表现的是客人的出世思想和消极情绪,这是苏轼所不能赞同的 D.体现这一段主要内容是的重点句是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一菜”。 21、下面对诗歌分析错误的一项是()(2分) A.这首诗形式短小,语言简朴,但又给人无限的遐想 27、“月明星稀,乌鹊南飞”语出 时代的曹操所写的《 B.诗的结尾意味深长,无疑是对“上帝”调侃。 8、翻译文中划横线的句子。(2分)知不可乎骤得,托遗响于悲风。 C.诗借孩子的口吻写,既充满童趣,又富有哲理 D.此诗主旨在于反映人们在追求美好事物过程中的艰辛 (二)(7分 四、文言文阅读(23分) 于是余有叹焉。古人之观(a)于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得(b),以其求 (一)(16分) 思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以(c)远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀 之观(d),常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以(e)止也,然 曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武吕。山川相缪,郁乎苍苍:此非孟德之困于 力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以(f)相之,亦不能 破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗 至也。然力足以至焉,于(g)人为可讥,而在已为有悔:尽吾志也而不能至者,可以无悔矣 而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟 其孰能讥之乎?此余之所得也。 寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 29、翻译下列句子 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得,以其求思之深而无不在也 知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也:盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖 30、作者认为观赏世之奇伟、瑰怪、非常之观需要哪三个条件?(可用原文回答) 将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬:自其不变者而观之,则物于我皆无尽也,而又何羡乎 且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳 级中地2006-2007车度上期 清职高普高一语文5月月考试卷共8頁第3頁 清流职高晋高一语文∮周特月考试卷共8第4夏
清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 3 页 清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 4 页 10、___________，__________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（《兰亭集序》） 11、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。____________，____________。（《赤壁赋》） 12、固知一死生为虚诞， 。（《兰亭集序》） 13、 ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》 14、她是有丁香一样的颜色， ，丁香一样的忧愁。（《雨巷》） 15、满载一船星辉， 。（《再别康桥》） 三、诗文的阅读和欣赏（11 分） （一）阅读毛泽东《沁园春•长沙》，完成 10—13 题。（7 分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长 空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 ，风华正茂；书生意气， 。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 16、从表达方式看，词的上半阕着重于 ，下半阕着重于 。（2 分） 17、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，极简洁地叙写了哪些内容？（1 分） 答： 。 18、“看”字领起的七句，所描绘的深秋图有什么特点？（2 分）答： 。 19、词的下阕，抒发了什么感情？（2 分）答： 。 （二）阅读狄金森的《篱笆那边》，完成 14—15 题。（4 分） 篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我愿意/我可以爬过/草莓，真甜！ 可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/ 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过 去，如果，他能爬过！ 20、写出诗中意象的象征意义： （1）草莓：＿＿＿＿＿＿ （1 分） （2）篱笆：＿＿＿＿＿＿＿（1 分） 21、下面对诗歌分析错误的一项是（ ）（2 分） A．这首诗形式短小，语言简朴，但又给人无限的遐想。 B．诗的结尾意味深长，无疑是对“上帝”调侃。 C．诗借孩子的口吻写，既充满童趣，又富有哲理。 D．此诗主旨在于反映人们在追求美好事物过程中的艰辛。 四、文言文阅读（23 分） （一）（16 分） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非 曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其 破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖 将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎！ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳 得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 22、解释下列句子中加点的词语。（4 分） （1）苏子愀然 愀然： （2）正襟危坐而问客曰 危坐： （3）而卒莫消长也 消长： （4）而吾与子之所共适 共适： 23、比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（2 分） ①知不可乎骤得 ②则物于我皆无尽也，而又何羡乎 ③自其不变者而观之 ④是造物者之无尽藏也 A．两个“乎”字相同，两个“之”字也相同 B．两个“乎”字相同，两个“之”字不同 C．两个“乎”字不同，两个“之”字相同 D．两个“乎”字不同，两个“之”字也不同 24、把“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”翻译成现代汉语，如果加上关联词，最恰当的一 项是（ ）（2 分） A．如果……，即使……也…… B．只要……，虽然……也…… C．只要……，即使……那么…… D．如果……，虽然……那么…… 25、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ ） ①此非曹孟德之．诗乎 ②此非孟德之．困于周郎者乎 ③固一世之．雄也 ④吾与子渔樵于江渚之．上 ⑤驾一叶之．扁舟 ⑥渺沧海之．一粟 ⑦哀吾生之．须臾 ⑧羡长江之．无穷 A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 26、下面是对第一段文字的分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．怀古从诵古诗句写起，再写目中所见地形，后写古人曹操。 B．“方其”以下 8 句，是推测，是想像，极力渲染，此即所谓“铺”，是赋之正统写法。 C．“寄蜉蝣”以下 8 句，表现的是客人的出世思想和消极情绪，这是苏轼所不能赞同的。 D．体现这一段主要内容是的重点句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 27、“月明星稀，乌鹊南飞”语出 时代的曹操所写的《 》诗。 28、翻译文中划横线的句子。（2 分） 知不可乎骤得，托遗响于悲风。 （二）（7 分） 于是余有叹焉。古人之观(a)于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得(b)，以其求 思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以(c)远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常 之观(d)，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以(e)止也，然 力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以(f)相之，亦不能 至也。然力足以至焉，于(g)人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， 其孰能讥之乎？此余之所得也。 29、翻译下列句子。 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。 30、作者认为观赏世之奇伟、瑰怪、非常之观需要哪三个条件？（可用原文回答） 清 流 高 级 中 学 200 6－ 200 7 学年度上学期 清流职高普高一 班 姓名 座号 （装 订 线 内 不 准 答 题 答 题 一 律 不 给 分） …………………………………装………………………………订………………………线…………………………………………………
高一语文10月份月考试卷答题卡 20、(1)草莓象征 (2)篱笆象征 选择题(14分) 21、()(2分) 四、文言文阅读(23分) 答案 22、(4分)(1)愀然: (2)危坐 二、填空题(12分) 3)消长 (4)共适: (《沁园春·长沙》) ()(2分) )(2分) (《错误》 )(2分) 10 (《兰亭集序》) 《赤壁赋》) (《游褒禅山记》) (二)(5分) (《再别康桥》) 四、写作(40分) 三、诗文的阅读和欣赏(11分) 阅读下面的材料,按要求作文: (一)阒读毛泽东《沁园春长沙》,完成10-13题。(7分) 位16岁的少年拜访一位智者。 16、从表达方式看,词的上半阕着重于 少年问:“我如何才能变为一个自己愉快,也能够给别人愉快的人呢? 智者说:“送你四句话—把自己当作别人,把别人当作自己,把别人当作别 (1分) 人,把自己当作自己 18、答 。(2分) 这位少年牢记智者的话,终于成了一个自己愉快,也给人愉快的人。 请以智者的四句话中的一句或几句话为话题,写一篇文章。除诗歌外,文体 不限,题目自拟,字数不少于700字 二)圆读孜金森的《篱笆那边》,完成14-15题。(4分) 清职高普高一语文5月传月考试卷共8頁第5頁 流职高高一语文胃特月考试卷共8頁第6夏
清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 5 页 清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 6 页 高一语文 10 月份月考试卷答题卡 一、选择题（14 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 二、填空题 （12 分） 8、 ， 。（《沁园春·长沙》） 9、 , ,（《错误》） 10、____ _______，__ _______， （《兰亭集序》） 11、________ ____，___ _________。（《赤壁赋》） 12、 。（《兰亭集序》） 13、 ，(《游褒禅山记》) 14、 ，（《雨巷》） 15、 。（《再别康桥》） 三、诗文的阅读和欣赏（11 分） （一）阅读毛泽东《沁园春•长沙》，完成 10—13 题。（7 分） 16、从表达方式看，词的上半阕着重于 ，下半阕着重于 。（2 分） 17、答： 。（1 分） 18、答： 。（2 分） 19、答： 。（2 分） （二）阅读狄金森的《篱笆那边》，完成 14—15 题。（4 分） 20、（1）草莓象征 （1 分） （2）篱笆象征 （1 分） 21、（ ）（2 分） 四、文言文阅读（23 分） （一）（16 分） 22、（4 分） （1）愀然： （2）危坐： （3）消长： （4）共适： 23、（ ）（2 分） 24、（ ）（2 分） 25、（ ）（2 分） 26、（ ）（2 分） 27、 《 》 28、 （二）（5 分） 29、 30、 四、写作 （40 分） 阅读下面的材料，按要求作文： 一位 16 岁的少年拜访一位智者。 少年问：“我如何才能变为一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢？” 智者说：“送你四句话——把自己当作别人，把别人当作自己，把别人当作别 人，把自己当作自己。” 这位少年牢记智者的话，终于成了一个自己愉快，也给人愉快的人。 请以智者的四句话中的一句或几句话为话题，写一篇文章。除诗歌外，文体 不限，题目自拟，字数不少于 700 字
高一文巷 选择题(14分,每题2分) 清职高普高一语文月传月考试卷共8頁第7頁 清流职高高一语月月考试卷共8夏第8頁
清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 7 页 清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 8 页 高一语文试卷答案 一、选择题（14 分，每题 2 分） 1、B 2、D 3、C 4、A 5、D 6、B 7、D （ 装 订 线 内 不 准 答 题 答 题 一 律 不 给 分 ） ………………………………… 装……………………………… 订……………………… 线………………………………………………… 100 200 300 300 400 500 600 700 800 900 1000
填空题(12分,每空1分) 填空题(12分,每空1分) 8、恰同学少年,挥斥方遒 9、跫音不响 的春帷不揭 8、恰同学少年,挥斥方遒 9、跫音不响,三月的春帷不揭 10、仰观宇宙之大,俯察品类之盛11、哀吾生之须臾,羡长江之无穷 10、仰观宇宙之大,俯察品类之盛11、哀吾生之须臾,羡长江之无穷 12、齐彭殇为妄作 13、尽吾志也而不能至者 12、齐彭殇为妄作 13、尽吾志也而不能至者 14、丁香一样的芳香 15、在星辉斑斓里放歌 14、丁香一样的芳香 15、在星辉斑斓里放歌 诗文的阅读和欣赏(11分) 三、诗文的阅读和欣赏(11分) (一)(7分) (一)(7分) 16、写景抒情(2分) 16、写景抒情(2分) 17、时间、地点和人物的活动(1分) 17、时间、地点和人物的活动(1分) 18、色彩绚烂、蓬勃生机(2分) 18、色彩绚烂、蓬勃生机(2分) 19、以天下为己任(关心国事)、蔑视权贵和改造旧中国的豪情壮志。(2分) 19、以天下为己任(关心国事)、蔑视权贵和改造旧中国的豪情壮志。(2分) (二)(4分) 20、“草莓”象征着美好的事物,“篱笆”象征着实现理想途中的阻碍。(2分) 20、“草莓”象征着美好的事物,“篱笆”象征着实现理想途中的阻碍。(2分) 四、文言文阅读 四、文言文阅读 (一)(16分) (一)(16分) 22、(1)容色改变的样子(2)端坐(3)消减和增长(4)共同享受(4分) 22、(1)容色改变的样子(2)端坐(3)消减和增长(4)共同享受(4分) 23、D(2分)24、A(2分)25、C(2分)26、C(2分) 23、D(2分) 24、A(2分) 25、C(2分) 26、C(2分) 27、三国《短歌行》(2分 27、三国《短歌行》(2分) 28、(2分)知道这种愿望是不能突然实现的,只好把这种无可奈何的心情 28、(2分)知道这种愿望是不能突然实现的,只好把这种无可奈何的心情 寄托于曲调之中,在悲凉的秋风中吹奏出来。” 寄托于曲调之中,在悲凉的秋风中吹奏出来。” (二)(5分) (二)(5分) 9、古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有所得益,是因为他们探究、思考深 9、古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有所得益,是因为他们探究、思考深 邃面且广泛。(3分) 邃而且广 分) 30、志,力,物(2分) 30、志,力,物(2分) 四、作文(40分) 四、作文(40分) 高一武谷 选择题(14分,每题2分) l、B2、D3、C4、A5、D6、B7、 清职高普高一语文5月月考试卷共8頁第9頁 清流职高晋高一语文∮周周考试卷共B頁第10夏
清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 9 页 清流职高普高一语文 9 月份月考试卷共 8 页 第 10 页 二、填空题（12 分，每空 1 分） 8、恰同学少年，挥斥方遒 9、跫音不响，三月的春帷不揭 10、仰观宇宙之大，俯察品类之盛 11、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 12、齐彭殇为妄作 13、尽吾志也而不能至者 14、丁香一样的芳香 15、在星辉斑斓里放歌 三、诗文的阅读和欣赏（11 分） （一）（7 分） 16、写景 抒情 （2 分） 17、时间、地点和人物的活动（1 分） 18、色彩绚烂、蓬勃生机（2 分） 19、以天下为己任（关心国事）、蔑视权贵和改造旧中国的豪情壮志。（2 分） （二）（4 分） 20、“草莓”象征着美好的事物，“篱笆”象征着实现理想途中的阻碍。（2 分） 21、（2 分） 四、文言文阅读 （一）（16 分） 22、（1）容色改变的样子 （2）端坐 （3）消减和增长 （4）共同享受（4 分） 23、D（2 分） 24、A（2 分） 25、C（2 分） 26、C（2 分） 27、 三国 《短歌行》（2 分） 28、 （2 分） 知道这种愿望是不能突然实现的，只好把这种无可奈何的心情 寄托于曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。” （二）（5 分） 29、古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深 邃而且广泛。（3 分） 30、志，力，物 （2 分） 四、作文（40 分） 高一语文试卷答案 一、选择题（14 分，每题 2 分） 1、B 2、D 3、C 4、A 5、D 6、B 7、D 二、填空题（12 分，每空 1 分） 8、恰同学少年，挥斥方遒 9、跫音不响，三月的春帷不揭 10、仰观宇宙之大，俯察品类之盛 11、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 12、齐彭殇为妄作 13、尽吾志也而不能至者 14、丁香一样的芳香 15、在星辉斑斓里放歌 三、诗文的阅读和欣赏（11 分） （一）（7 分） 16、写景 抒情 （2 分） 17、时间、地点和人物的活动（1 分） 18、色彩绚烂、蓬勃生机（2 分） 19、以天下为己任（关心国事）、蔑视权贵和改造旧中国的豪情壮志。（2 分） （二）（4 分） 20、“草莓”象征着美好的事物，“篱笆”象征着实现理想途中的阻碍。（2 分） 21、（2 分） 四、文言文阅读 （一）（16 分） 22、（1）容色改变的样子 （2）端坐 （3）消减和增长 （4）共同享受（4 分） 23、D（2 分） 24、A（2 分） 25、C（2 分） 26、C（2 分） 27、 三国 《短歌行》（2 分） 28、 （2 分） 知道这种愿望是不能突然实现的，只好把这种无可奈何的心情 寄托于曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。” （二）（5 分） 29、古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深 邃而且广泛。（3 分） 30、志，力，物 （2 分） 四、作文（40 分）