《教育法学》午间直播 师生法律关系辩析 主讲人赵莉 中央广播电视大学教育学院 2009-10-26
《教育法学》午间直播 主讲人 赵 莉 中央广播电视大学教育学院 师生法律关系辩析 2009-10-26
本节课内容 法律关系的内涵与特点 二、教师与学生间的法律关系 三、师生间的典型案例分析
本节课内容 一、法律关系的内涵与特点 二、教师与学生间的法律关系 三、师生间的典型案例分析
法律关系内涵与特点 法律关系，是指“在法律规范调 整社会关系的过程中所形成的人们之 间的权利和义务关系。’ 关键词： 法律规范、社会关系、权利与 义务关系
一、法律关系内涵与特点 法律关系，是指 “在法律规范调 整社会关系的过程中所形成的人们之 间的权利和义务关系。” 关键词： 法律规范、社会关系、 权利与 义务关系
以法律规范为前提的社会关系 法律关系特征 以法律上的权利、义务为内容而形成 的社会关系 以国家强制力作为保障手段的社会关系
法 律 关 系 特 征 以法律规范为前提的社会关系 以法律上的权利、义务为内容而形成 的社会关系 以国家强制力作为保障手段的社会关系
二 教师与学生间的法律关系 (一)师生法律关系的多重性 师生关系 情感关系 道德关系 心理关系 法律关系 其他关系
二、教师与学生间的法律关系 （一） 师生法律关系的多重性 情 感 关 系 道 德 关 系 心 理 关 系 法 律 关 系 其 他 关 系 师生关系
所谓师生法律关系，是指“在 法律规范调整社会关系的过程中所 形成的教师与学生之间的权利和义 务关系
所谓师生法律关系，是指 “在 法律规范调整社会关系的过程中所 形成的教师与学生之间的权利和义 务关系
师生法律关系的多重性 由于教师和学生身份的二重性，因而，师生间的关系既受宪法、 般法律（如：民法）的调整，又受专门的教育法所调整，呈现 多重性。 宪法法律关系 师生法律关系 教育法律关系 民事法律关系
师生法律关系的多重性 由于教师和学生身份的二重性，因而，师生间的关系既受宪法、 一般法律（如：民法）的调整，又受专门的教育法所调整，呈现 多重性。 宪法法律关系 教育法律关系 民事法律关系 师 生 法 律 关 系
(二)师生的宪法法律关系 《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法 律面前一律平等” 作为公民，无论是教师还是学生，在宪法层 面上，在由宪法规定和调整的师生法律关系 中，教师和学生作为公民，法律地位是平等 的。即教师和学生都享有宪法规定的基本权 利，同时又必须履行宪法规定的基本义务
（二）师生的宪法法律关系 ❖ 《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法 律面前一律平等” 。 ❖ 作为公民，无论是教师还是学生，在宪法层 面上，在由宪法规定和调整的师生法律关系 中，教师和学生作为公民，法律地位是平等 的。即教师和学生都享有宪法规定的基本权 利，同时又必须履行宪法规定的基本义务
(三)师生的教育法律关系 1.教育法律关系的内涵与特点 教育法律关系是指“教育法律规范在调整教育 社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。” 关键词： 6 教育法律规范 6教育社会关系 6 权利与义务关系
（三）师生的教育法律关系 1. 教育法律关系的内涵与特点 教育法律关系是指 “教育法律规范在调整教育 社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。” ❖ 关键词： 教育法律规范 教育社会关系 权利与义务关系
教育法律关系的特征 其主要表现为综合性。具体表现在对人们在教育活动 中管理与被管理、教育与被教育的权利与义务关系设定中。 主要包括以下几个方面：政府与学校、学校与教师、学校 与学生、教师与学生、学校与家庭、学与社会的关系等。 政府 教师 家庭 学校 学生 社会 本节课则重点讨论教师与学生间的教育法律关系
学校 学生 家庭 社会 教师 政府 教育法律关系的特征 本节课则重点讨论教师与学生间的教育法律关系。 其主要表现为综合性。具体表现在对人们在教育活动 中管理与被管理、教育与被教育的权利与义务关系设定中。 主要包括以下几个方面：政府与学校、学校与教师、学校 与学生、教师与学生、学校与家庭、学与社会的关系等