《会计学》 多媒体辅助微学課件 课件制作 记帐凭证 谢合明、章道云 银r1周佩、郑劬、胡伟 现会日记帐 料号 團要 s?3 忘够利日现皇 资产负债表 损益表 号码 30x00 存售 TIITTIIIIIITTITITTHe 观我 ,产品销病洲4 11200 西华大学管理学院 减:管 二,骨业利 汽,利的总 五,净利 310
图 3 转帐凭证 《会计学》 多媒体辅助教学课件 西华大学管理学院 课件制作： 谢合明、章道云 周佩、郑劬、胡伟
1.会计学开篇语 相信众多立砝从事会计工作和营D研 穷会计学间助来者,一日加拨、 劳荡荡的会计队伍,定会感到高和骄 相信众多册要用会计期A和会计知 去创造和开拓事业的人们,也会因为有的 丰富的会并A和知历开启的“着灵” 米历感到自豪。 摘自失于平文草
相信众多立志从事会计工作和潜心研 究会计学问的来者，一旦加入波澜壮阔、 浩浩荡荡的会计队伍，定会感到崇高和骄 傲。 相信众多需要用会计观念和会计知识 去创造和开拓事业的人们，也会因为有由 丰富的会计观念和知识所开启的“精灵” 头脑而感到自豪。 ——摘自朱于平文章 1.《会计学》开篇语
2.《会计学》课程的地位 会计学课程是管理学、经济学专业 的基础课程,主要介绍会计的一些基本 理论、基本方法和基本技能,是学习其 他专业课程的坚实基础。学习该课程是 掌握、了解会计基本理论和基本方法的 有效途径;有助于完善学生的专业知识 结构,扩大知识面;使学生能够阅读会 计报表,充分运用财会信息更好地为经 济、管理服务
2.《会计学》课程的地位 会计学课程,是管理学、经济学专业 的基础课程，主要介绍会计的一些基本 理论、基本方法和基本技能，是学习其 他专业课程的坚实基础。学习该课程是 掌握、了解会计基本理论和基本方法的 有效途径；有助于完善学生的专业知识 结构，扩大知识面；使学生能够阅读会 计报表，充分运用财会信息更好地为经 济、管理服务
4.《会计学》的教学目的与要求 通过《会计学》的教学,系统地 掌握会计的基本理论、基本方法和基本 技能,阅读和理会计报表,为学习各门 专业课打下坚实的基础
4.《会计学》的教学目的与要求 通过《会计学》的教学，系统地 掌握会计的基本理论、基本方法和基本 技能，阅读和理会计报表，为学习各门 专业课打下坚实的基础
5会计的基本理论、基本方法主要有: 填制和审核会计凭证 设置会计科目、帐户 复式记帐法 财产清查 成本计算 帐簿技术 编制会计报表
5.会计的基本理论、基本方法主要有： 设置会计科目、帐户 填制和审核会计凭证 复式记帐法 成本计算 编制会计报表 帐 簿 技 术 财 产 清 查
7.教学文件和教材 专业教学计划 课程教学计划 教学大纲 教材 实验资料 习题集 课表
7.教学文件和教材 专业教学计划 课程教学计划 教学大纲 教材 实验资料 习题集 课表
8教学内容与教学安排 教学内容: (1)[总]会计的基本理论、基本方法和技能 (2)[具]见教材目录X 教学安排: (1)课时安排(总课时学期课时进度) (2)实训安排 x无法显示该图片
8.教学内容与教学安排 教学内容： （1）［总］会计的基本理论、基本方法和技能 （2）［具］见教材目录 教学安排： （1）课时安排（总课时 学期课时 进度 ） （2）实训安排
第一章总论 第二章会计核算方法 第三章账务处理程序 第四章资金进入企业和供应过的核算 第五章生产过程的核 第六章销售过程的核算 第七章利润的形成的核算 第八章利润分配及资金退出企的核算 第九章财务会计报告编制准备 第十章财务会计报告解读
第一章 总论 第二章 会计核算方法 第三章 账务处理程序 第四章 资金进入企业和供应过程的核算 第五章 生产过程的核算 第六章 销售过程的核算 第七章 利润的形成的核算 第八章 利润分配及资金退出企业的核算 第九章 财务会计报告编制准备 第十章 财务会计报告解读 会 计 学
9成绩考核与评价 会计学考试是闭卷的,平时成绩 占10%,会计实训占20%,考试成绩 占70%,主要题型有:名词解释,单 项选择題,多项选择题,判断题, 0答题、编制会计分录,计算填表题
9.成绩考核与评价 会计学考试是闭卷的，平时成绩 占10%，会计实训占20%，考试成绩 占70%，主要题型有：名词解释，单 项选择题，多项选择题，判断题，简 答题、编制会计分录，计算填表题
10.学习方法提示 要分()应注意课前预习听课理解一及时 厘重迎/巩因一操作训练一全面通” 门课程 的学习 (4)特 为后续 别要注重 各种类型 的操作训 练。通过 (2)[思想观操作来理 念上]基本理解基本型(5)力克“浮”(学习不深 论基本方法与论,掌握个’知半解等)、“躁” 急于求成,阻而不安等) 基本技能升重基本方法」等不良倾向 形成基本 技能
（4）特 别要注重 各种类型 的操作训 练。通过 操作来理 解基本理 论，掌握 基本方法， 形成基本 技能 （5）力克“浮”（学习不深 入，一知半解等）、“躁” （急于求成，阻而不安等） 等不良倾向 10.学习方法提示 （2）［思想观 念上］基本理 论基本方法与 基本技能并重 （3）应注意：课前预习→听课理解→及时 巩固→操作训练→“全面贯通