自贡市蜀光中学2010年高中自主招生考试 语文试题 注意事项: 1、全卷满分150分,考试时间120分钟; 、本卷共分三部分:一、语文基础知识及其运用(45分);二、阅读(45 分);三、写作(60分); 3、答题时请将1-11题的答案涂在机读卡上(答在试卷或答题卡上均无 效),12-26题答在答题卷上(答在试卷上无效)。 、语文基础知识及其运用(45分) ()选择题(33分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 A.竖线别墅漱口数词簌簌 B.荟萃猝然国粹干脆尽瘁 C.围剿海角侥幸矫健上缴 鼓励霹雳鹤唳匿名莅临 2.下列词语中没有错别字的一组是:() A.侧隐凋零 代天骄拖泥带水 B.真谛标本海市蜃楼因地治宜 C.元宵嘹亮断章取义随声附合 对峙布局周而复始郑重其事 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是:() A.自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面, 而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气来。 B.新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元 素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂 C.研究结果表明,那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉 苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。 D.对手在战略上的调整使该公司必须作出选择:要么联手业内巨头,强 势逼宫,使对手就范;要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。 4.将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是:() ①人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明, 首先 2010年高中自主招生语文试题第1页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 1 页（共 15 页） 自贡市蜀光中学 2010 年高中自主招生考试 语 文 试 题 注意事项： 1、全卷满分 150 分，考试时间 120 分钟； 2、本卷共分三部分：一、语文基础知识及其运用（45 分）；二、阅读（45 分）；三、写作（60 分）； 3、答题时请将 1—11 题的答案涂在机读卡上（答在试卷或答题卡上均无 效），12—26 题答在答题卷上（答在试卷上无效）。 一、语文基础知识及其运用（45 分） ㈠选择题（33 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是：（ ） A．竖．线 别墅． 漱．口 数．词 簌．簌 B．荟萃． 猝．然 国粹． 干脆． 尽瘁． C．围剿． 海角． 侥．幸 矫．健 上缴． D．鼓励． 霹雳． 鹤唳． 匿．名 莅．临 2.下列词语中没有错别字的一组是：（ ） A．侧隐 凋零 一代天骄 拖泥带水 B．真谛 标本 海市蜃楼 因地治宜 C．元宵 嘹亮 断章取义 随声附合 D．对峙 布局 周而复始 郑重其事 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是：（ ） A．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面， 而阿森纳队排山倒海 ．．．．般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。 B．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元 素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调 ．．．．，丢掉了原著的灵魂。 C．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉 苦脸、孤独紧张、忧心忡忡 ．．．．的人出现精神疾患的概率要少 50%。 D．对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强 势逼宫，使对手就范；要么急流勇退 ．．．．，套现获利，回归软件市场。 4.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是:( ) ①人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明， 首先
放弃也最难放弃的就是母语。 ②在谈到南非世界杯的首场比赛时,南非球迷兴奋地说:“这将是 一场漂亮的比赛。” ③某市负责人在接受采访时表示,经济建设要注重环境保护,并该 市的环境保护仍然严重滞后。 ④医院作为特殊的公共 ,应该讲究语言得体,“欢迎你再来”这一 类的语言是不宜随便使用的 A.必须必定坦承场所B.必须必然坦陈场所 C.必需必定坦陈场合D.必需必然坦承场合 5.下列各句中,没有语病的一项是: A.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。 B.“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功,是我国航天发展史上的又 座里程碑。 C.自从他加入学校田径队的那一天起,就一直认真刻苦地训练 D.这种盆景最好放在案头上较合适。 6.下列各句中,语气最委婉的一句是:() A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我 们认真思考吗? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我 们认真思考呢? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我 们认真思考了 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我 们认真思考的 7.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是() 为什么我们提起一个人,就觉得他阳刚,提起另一个人,又觉得他阴柔 呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。 而 所以前者气质近于阳刚,而后者气质近于阴柔。然 所以霸王有时悲歌,弱女有时杀贼 ①有人的心原是虎穴,心中的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏 ②有人的心原是花园,心中的猛虎不免被那一片香潮醉倒 ③踏碎了的蔷薇犹能盛开 ④醉倒了的猛虎有时醒来 A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③ 2010年高中自主招生语文试题第2页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 2 页（共 15 页） 放弃也最难放弃的就是母语。 ②在谈到南非世界杯的首场比赛时，南非球迷兴奋地说：“这将 是 一场漂亮的比赛。” ③某市负责人在接受采访时表示，经济建设要注重环境保护，并 该 市的环境保护仍然严重滞后。 ④医院作为特殊的公共 ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一 类的语言是不宜随便使用的。 A．必须 必定 坦承 场所 B. 必须 必然 坦陈 场所 C．必需 必定 坦陈 场合 D. 必需 必然 坦承 场合 5.下列各句中，没有语病的一项是：（ ） A．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。 B．“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一 座里程碑。 C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D．这种盆景最好放在案头上较合适。 6.下列各句中，语气最委婉的一句是：（ ） A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我 们认真思考吗？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我 们认真思考呢？ C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我 们认真思考了。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我 们认真思考的。 7.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 为什么我们提起一个人，就觉得他阳刚，提起另一个人，又觉得他阴柔 呢？这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。 ； 而 。 所 以前 者气 质 近于 阳 刚， 而后 者 气质 近 于阴 柔。 然 而 ， 。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。 ①有人的心原是虎穴，心中的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏 ②有人的心原是花园，心中的猛虎不免被那一片香潮醉倒 ③踏碎了的蔷薇犹能盛开 ④醉倒了的猛虎有时醒来 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③
8.给下列句子排序,恰当的一项是 ①文章要打动人心,是应该带有情感的 ②好的理论文章未尝不可以具有抒情的因素 ③但是,人们有一种成见,以为既是理论文章,就难免枯燥 ④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响,原因之一是“笔锋常带 感情” ⑤其实不然 A.④①③⑤②B.①⑤③②④C.②④⑤③①D.③⑤①④② 9.春天本是鸟语花香,大地充满蓬勃生机的季节,但是《寂静的春天》 书的作者却有意以对比的死寂、静默为书命名,为的是警告人类勿滥用化学 杀虫剂危害地球自然环境。下列书籍的命名方式,同样是刻意运用此种以相 反情境作对比的选项是: A.《傲慢与偏见》 B.《世界又平又热又挤》 C.《过于喧嚣的孤独》 D.《敬畏生命》 10.下面是一副名胜古迹的对联,阅读后回答下面的题目 楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯 阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下! 诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳 城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领会得来? 对联中“两字关情”中的“两字”指的是:() A.王之涣在《登鹳雀楼》一诗中说到的“千”、“一” B.王勃在《滕王阁序》一文中说到的“老”、“穷” C.范仲淹在《岳阳楼记》一文中说到的“忧”“乐” D.崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈” 11.下列文学常识及课文内容的表达,有错误的一项是:() A.柳宗元,唐宋八大家之一。他的《捕蛇者说》揭露了苛捐重赋给劳动 人民带来深重灾难的现实,表达了作者对劳动人民疾苦的同情。 B.徐志摩,中国现代诗人。他的《再别康桥》一诗以离别康桥时起伏的 感情为线索,用温婉柔静的笔法表达了对康桥的依恋之情。 C.朱自清,中国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明 的片段一——父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。 D.古体诗分为律诗和绝句,律诗一般为八句,分为首联、颔联、颈联和 尾联。 2010年高中自主招生语文试题第3页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 3 页（共 15 页） 8.给下列句子排序，恰当的一项是:（ ） ①文章要打动人心，是应该带有情感的 ②好的理论文章未尝不可以具有抒情的因素 ③但是，人们有一种成见，以为既是理论文章，就难免枯燥 ④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响，原因之一是“笔锋常带 感情” ⑤其实不然 A．④①③⑤② B.①⑤③②④ C.②④⑤③① D.③⑤①④② 9.春天本是鸟语花香，大地充满蓬勃生机的季节，但是《寂静的春天》一 书的作者却有意以对比的死寂、静默为书命名，为的是警告人类勿滥用化学 杀虫剂危害地球自然环境。下列书籍的命名方式，同样是刻意运用此种以相 反情境作对比的选项是： A．《傲慢与偏见》 B.《世界又平又热又挤》 C.《过于喧嚣的孤独》 D.《敬畏生命》 10.下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答下面的题目。 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯 阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！ 诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳 城东道崖疆。潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来？ 对联中“两字关情”中的“两字”指的是：（ ） A. 王之涣在《登鹳雀楼》一诗中说到的“千”、“一” B. 王勃在《滕王阁序》一文中说到的“老”、“穷” C. 范仲淹在《岳阳楼记》一文中说到的“忧”、“乐” D. 崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈” 11.下列文学常识及课文内容的表达，有错误的一项是：（ ） A．柳宗元，唐宋八大家之一。他的《捕蛇者说》揭露了苛捐重赋给劳动 人民带来深重灾难的现实，表达了作者对劳动人民疾苦的同情。 B．徐志摩，中国现代诗人。他的《再别康桥》一诗以离别康桥时起伏的 感情为线索，用温婉柔静的笔法表达了对康桥的依恋之情。 C．朱自清，中国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明 的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。 D．古体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，分为首联、颔联、颈联和 尾联
白非选择题(12分) 12.下面这幅对联有明显对得不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分 别调整上下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将调整后 的对联写在下面横线上。(2分) 纵目登阁鸢飞鱼跃干帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联: 13.请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(不超过17个字)(4分) 据《京华时报》报道,截至11月26日16时30分,“嫦娥一号”已绕月 飞行216圈。“嫦娥一号”传回的月球三维照片今日上午将公布,标志着“嫦 娥一号”绕月探测飞行取得圆满成功,科学探测工作全面开始 据相关专家透露,即将公布的月球照片仍然是月球的局部照片。三维照 片能够清楚地显示出月球凹凸不平的表面。“和一般的二维照片不一样的是, 三维照片能直观地让人感受到这种凹凸的高差。”这位专家透露说,完成整个 月球的三维照片仍需一段时日。 嫦娥一号”的照相机虽然只有一个镜头,但是却相当于有三只“眼睛”。 中科院探月工程应用系统副总工程师杨剑峰介绍说,这三只“眼睛”一只从 前面看,一只是从上面看,一只是从后面看,这样处理完了之后,就可以得 到地面的立体图了。 口口 14.在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。请仿照下面示例的构 思方式,写三个以“家电”讽喻人类的文字。(6分) 例:电视机——自以为拥有一切,但无论想炫耀什么,都得完全听从别 人的摆布 2010年高中自主招生语文试题第4页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 4 页（共 15 页） ㈡非选择题（12 分） 12.下面这幅对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分 别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将调整后 的对联写在下面横线上。（2 分） 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联： 13.请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过 17 个字）（4 分） 据《京华时报》报道，截至 11 月 26 日 16 时 30 分，“嫦娥一号”已绕月 飞行 216 圈。“嫦娥一号”传回的月球三维照片今日上午将公布，标志着“嫦 娥一号”绕月探测飞行取得圆满成功，科学探测工作全面开始。 据相关专家透露，即将公布的月球照片仍然是月球的局部照片。三维照 片能够清楚地显示出月球凹凸不平的表面。“和一般的二维照片不一样的是， 三维照片能直观地让人感受到这种凹凸的高差。”这位专家透露说，完成整个 月球的三维照片仍需一段时日。 “嫦娥一号”的照相机虽然只有一个镜头，但是却相当于有三只“眼睛”。 中科院探月工程应用系统副总工程师杨剑峰介绍说，这三只“眼睛”一只从 前面看，一只是从上面看，一只是从后面看，这样处理完了之后，就可以得 到地面的立体图了。 14.在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。请仿照下面示例的构 思方式，写三个以“家电”讽喻人类的文字。(6 分) 例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从别 人的摆布。 ① ② ③
、阅读(45分) ()文言文阅读(15分) 齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之日:“是为何谷? 对曰:“为愚公之谷。”桓公日:“何故?”对日:“以臣名之。”桓公日:“今 视公之仪状,非愚人也,何为以公名之?″对曰:“臣请陈之臣故畜狞牛①生 子而大卖之而买驹。少年曰:"牛不能生马。′遂持驹去。傍邻闻之,以臣为 愚,故名此谷为愚公之谷。”桓公曰:“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂 归。明日朝,以告管仲,管仲正衿再拜曰:“此夷吾②之过也。使尧在上,咎 繇⑨为理,安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者,又必不与也。公知狱讼 之不正,故与之耳。请退而修政。”孔子曰:“弟子记之,桓公霸君也,管仲 贤佐也,犹有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者也 【注】①狞牛:母牛。②夷吾:即管仲。③咎繇:人名,法官。 15.写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)以臣名之( )(2)臣故畜狞牛( (3)公诚愚矣( )(4)管仲正衿再拜曰( 16.请把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎?(3分) (2)若有见暴如是叟者,又必不与也。(3分) 17.管仲“请退而修政”的原因是 “修政”的内 容是 (2分) 18.请给文中画线的句子用“/”断句。(3分) 臣请陈之臣故畜狞牛生子而大卖之而买驹。 白古诗鉴赏(8分) 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 19.请先用一个字概括山涧的特点,然后简要分析这首诗所使用的表现手 法。(5分) 2010年高中自主招生语文试题第5页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 5 页（共 15 页） 二、阅读（45 分） ㈠文言文阅读（15 分） 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？” 对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名．之。”桓公曰：“今 视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之臣故畜．牸牛①生 子而大卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为 愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚．愚矣！夫何为而与之？”桓公遂 归。明日朝，以告管仲，管仲正．衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎 繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼 之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲 贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！” 【注】①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。 15.写出下列加点词在句中的意思。（4 分） ⑴以臣名．之（ ） ⑵臣故畜．牸牛（ ） ⑶公诚．愚矣（ ） ⑷管仲正．衿再拜曰（ ） 16.请把下列句子译成现代汉语。（6 分） ⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3 分） ⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3 分） 17.管仲“请退而修政”的原因是 ，“修政”的内 容是 。（2 分） 18.请给文中画线的句子用“/”断句。（3 分） 臣 请 陈 之 臣 故 畜 牸 牛 生 子 而 大 卖 之 而 买 驹。 ㈡古诗鉴赏（8 分） 鸟 鸣 涧 王 维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 19.请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手 法。（5 分）
20.请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。(3分) 白现代文阅读(22分) 阅读下面的文字,完成21-25题 大河遗梦(有删节 李存葆 豪雨倾泼过的盛夏,我故地重游,为的是重温大河的神秘。但大河的“河 府”里仍空空如也,一览无余。神秘与威严同在,神秘与大美共存。神秘是 诱发人类不断追求的因子,大自然的神秘与壮美,也是我们这些困在水泥方 块中的现代人那浮躁灵魂能得以小憩的最后一隅。黄河,断流的黄河,你失 却了神秘便失却了威严,失却了大美,从而也使我们失去了一块偌大的慰藉 心灵的栖息地 黄河,面对断流的你,我深信,在你干涸的河床下面,仍有我们民族不 竭的心泉。你那滞重的赭黄色的波涛,曾拉弯了多少纤夫的背,曾洗白了多 少舵工的须发,曾嘶哑了多少舟子的喉头……黄河,你分娩一切又湮没一切, 你哺育一切又撕碎一切,你包容一切又排斥一切。因了你的存在,中华民族 忧患意识的潜流与你不息的波涛起翻卷,流过商周秦汉,流过唐宋明清, 直灌注入今人的心田。你使圣者垂思,你使智者彻悟 黄河,老子从你怀抱里走出,这位睿智无比的老翁,仅用一部五干言的 《道德经》,便诠释了宇宙万物的演变,道出了多少“道法自然”的真谛. 黄河,庄子从你臂弯里脱出,这位枕石梦蝶的先哲,用外星人一样的耳朵 去闻听我们这颗星球上的天籁地音,用心灵去感悟神秘的自然,那灿若云锦 的辞章,那汪洋恣肆的著述,令今人读来仍扑朔迷离……黄河,孔子从你的 波涛中荡来,这位生前四处碰壁的老头儿,当今已被世界推为十大哲人之首, 一部《论语》,曾被多少代统治者奉为“治国安邦平天下”的圭臬….黄河 孟子从你黄土上站起,这位首先提出“民为贵君为轻”思想的大儒,把儒家 学说推上极致,使孔孟之道,历两千年誉毁而不衰.…… 黄河,我知道,只有你那气贯长虹的肺活量,才能让李白吟岀那飞霆走 雷的诗句,才能让冼星海谱出那“风在吼,马在叫,黄河在咆哮″的滂然沛 然的乐章 黄河,当今我们这个民族正处在历史大转型的紧要关口,我们需要黄河 大米,需要黄河“毛紉”,需要黄河绒螯蟹,需要你三角洲上那素衣缟服的 2010年高中自主招生语文试题第6页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 6 页（共 15 页） 20.请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。（3 分） ㈢现代文阅读（22 分） 阅读下面的文字，完成 21—25 题。 大河遗梦（有删节） 李存葆 豪雨倾泼过的盛夏，我故地重游，为的是重温大河的神秘。但大河的“河 府”里仍空空如也，一览无余。神秘与威严同在，神秘与大美共存。神秘是 诱发人类不断追求的因子，大自然的神秘与壮美，也是我们这些困在水泥方 块中的现代人那浮躁灵魂能得以小憩的最后一隅。黄河，断流的黄河，你失 却了神秘便失却了威严，失却了大美，从而也使我们失去了一块偌大的慰藉 心灵的栖息地…… 黄河，面对断流的你，我深信，在你干涸的河床下面，仍有我们民族不 竭的心泉。你那滞重的赭黄色的波涛，曾拉弯了多少纤夫的背，曾洗白了多 少舵工的须发，曾嘶哑了多少舟子的喉头……黄河，你分娩一切又湮没一切， 你哺育一切又撕碎一切，你包容一切又排斥一切。因了你的存在，中华民族 忧患意识的潜流与你不息的波涛一起翻卷，流过商周秦汉，流过唐宋明清， 直灌注入今人的心田。你使圣者垂思，你使智者彻悟。 黄河，老子从你怀抱里走出，这位睿智无比的老翁，仅用一部五千言的 《道德经》，便诠释了宇宙万物的演变，道出了多少“道法自然”的真谛…… 黄河，庄子从你臂弯里脱出，这位枕石梦蝶的先哲，用外星人一样的耳朵， 去闻听我们这颗星球上的天籁地音，用心灵去感悟神秘的自然，那灿若云锦 的辞章，那汪洋恣肆的著述，令今人读来仍扑朔迷离……黄河，孔子从你的 波涛中荡来，这位生前四处碰壁的老头儿，当今已被世界推为十大哲人之首， 一部《论语》，曾被多少代统治者奉为“治国安邦平天下”的圭臬……黄河， 孟子从你黄土上站起，这位首先提出“民为贵君为轻”思想的大儒，把儒家 学说推上极致，使孔孟之道，历两千年誉毁而不衰…… 黄河，我知道，只有你那气贯长虹的肺活量，才能让李白吟出那飞霆走 雷的诗句，才能让冼星海谱出那“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的滂然沛 然的乐章…… 黄河，当今我们这个民族正处在历史大转型的紧要关口，我们需要黄河 大米，需要黄河“毛魛”，需要黄河绒螯蟹，需要你三角洲上那素衣缟服的
天鹅……我们更需要思想,需要智慧,需要精神王国的两大骄子—一哲学 与诗。黄河,当我们的物质大厦遍地耸立时,民族精神的大厦也应巍峨齐高。 黄河,面对这个七色迷目、五声乱耳、连空气中也飘散着物化的浮嚣之气的 世界,我不希望因了你的断流,而使我们这个民族的忧患意识消失,让哲人 停止思索;也不希望因了你的干涸,而使诗人关闭了那能催人奋袂而起的激 情的闸门 黄河,我还知道,是你的黄涛黄浪黄泥黄土塑造了我们这个民族的风骨。 你横向流淌北方的大野,你纵向雕刻了中国的性格。那带剑的燕客,那抱琵 琶的汉姬,是你真正的儿女。你既能使“挑灯看剑”的赳赳武夫,高歌“梦 回吹角连营”;也能使低吟“绿肥红瘦”的纤纤弱女,赋一曲“生当作人杰 死亦为鬼雄”的绝唱…黄河,你用黄水养育出青海高原那会唱花儿的娇娃, 你用黄风抽打岀内蒙草原那剽悍的骑手,你用黄浪冲刷岀陕北那满脸都是鱼 尾纹的坚韧农夫,你用惊涛铸成山东大汉那青铜色的胸膛,你狮吼般的气概, 赋予我军苢士兵那钢铁般的神经;你一泻千里的奔放,注入我油田铁人那地 火般喷突的豪情.… 哦,黄河,我历史的河,我文化的河,我心灵的河!当我们这个黄皮肤 的民族正把握命运的缰绳,紧攥时代的流速,去际会新世纪的大波时,黄河 你怎么能断流呢? 21.作者为何说黄河断流“使我们失去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地? (3分) 答: 22.整合全文信息,分条陈述“历史的河”、“文化的河”、“心灵的河”的具体 内涵。(6分) 答:历史的河: 文化的河: 心灵的河: 23.作者认为黄河塑造的“民族风骨”与雕刻的“中国性格”有哪些?请概括 说明。(4分) 答 2010年高中自主招生语文试题第7页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 7 页（共 15 页） 天鹅……但我们更需要思想，需要智慧，需要精神王国的两大骄子——哲学 与诗。黄河，当我们的物质大厦遍地耸立时，民族精神的大厦也应巍峨齐高。 黄河，面对这个七色迷目、五声乱耳、连空气中也飘散着物化的浮嚣之气的 世界，我不希望因了你的断流，而使我们这个民族的忧患意识消失，让哲人 停止思索；也不希望因了你的干涸，而使诗人关闭了那能催人奋袂而起的激 情的闸门…… 黄河，我还知道，是你的黄涛黄浪黄泥黄土塑造了我们这个民族的风骨。 你横向流淌北方的大野，你纵向雕刻了中国的性格。那带剑的燕客，那抱琵 琶的汉姬，是你真正的儿女。你既能使“挑灯看剑”的赳赳武夫，高歌“梦 回吹角连营”；也能使低吟“绿肥红瘦”的纤纤弱女，赋一曲“生当作人杰， 死亦为鬼雄”的绝唱……黄河，你用黄水养育出青海高原那会唱花儿的娇娃， 你用黄风抽打出内蒙草原那剽悍的骑手，你用黄浪冲刷出陕北那满脸都是鱼 尾纹的坚韧农夫，你用惊涛铸成山东大汉那青铜色的胸膛，你狮吼般的气概， 赋予我军营士兵那钢铁般的神经；你一泻千里的奔放，注入我油田铁人那地 火般喷突的豪情…… 哦，黄河，我历史的河，我文化的河，我心灵的河！当我们这个黄皮肤 的民族正把握命运的缰绳，紧攥时代的流速，去际会新世纪的大波时，黄河， 你怎么能断流．．呢？ 21.作者为何说黄河断流“使我们失去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地? （3 分） 答： 22.整合全文信息，分条陈述“历史的河”、“文化的河”、“心灵的河”的具体 内涵。（6 分） 答：历史的河： 文化的河： 心灵的河： 23.作者认为黄河塑造的“民族风骨”与雕刻的“中国性格”有哪些？请概括 说明。（4 分） 答：
24.文章最后一段说:“哦,黄河,我历史的河,我文化的河,我心灵的河! 当我们这个黄皮肤的民族正把握命运的缰绳,紧攥时代的流速,去际会新世 纪的大波时,黄河,你怎么能断流呢?”请结合全文,分析“断流”一词的 两层含义。(5分) 答 5.下列是对这篇散文的赏析,请选出正确的两项:()()(4分) A.本文以“断流”开篇,随即转入对已经失落的“民族不竭心泉”的追 寻,结尾又诘问“黄河,你怎么能断流呢”,失落之情成为贯穿始终的主线。 B.“那带剑的燕客,那抱琵琶的汉姬,是你真正的儿女”以慷慨悲歌、 为民族大义不惜舍弃生命的燕客、远走异域的汉姬形象地表现了黄河所塑造 的“民族的风骨”,有强烈的赞颂和自豪之情。 C.全文以第一人称为叙述主体,以第二人称呼告的形式展开抒情,叙述、 抒情相融,拟人、排比、比喻交织,铺张扬厉,舒展自如,文字华美,情辞 并茂,感人深切。 D.“你分娩一切又湮没一切,你哺育一切又撕碎一切,你包容一切又排 斥一切”,是说黄河孕育了中华文明,又曾频发水患而毁掉在这里发展起来的 灿烂文明,因此作者对黄河有着既爱又恨的矛盾心情。 三、作文(60分) 26.阅读下面的文字,根据要求作文。 人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。我们可以读书 读人,读物,读景,读人生,读社会,读生活 请以“读”为话题,写一篇不少于600字的文章,最多写满格 要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗 歌除外)。④题目自拟。⑤书写规范,文面整洁美观,正确使用标点符号。 2010年高中自主招生语文试题第8页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 8 页（共 15 页） 24.文章最后一段说：“哦，黄河，我历史的河，我文化的河，我心灵的河！ 当我们这个黄皮肤的民族正把握命运的缰绳，紧攥时代的流速，去际会新世 纪的大波时，黄河，你怎么能断流．．呢？”请结合全文，分析“断流”一词的 两层含义。（5 分） 答： 25.下列是对这篇散文的赏析，请选出正确的两项：( )( )（4 分） A.本文以“断流”开篇，随即转入对已经失落的“民族不竭心泉”的追 寻，结尾又诘问“黄河，你怎么能断流呢”，失落之情成为贯穿始终的主线。 B.“那带剑的燕客，那抱琵琶的汉姬，是你真正的儿女”以慷慨悲歌、 为民族大义不惜舍弃生命的燕客、远走异域的汉姬形象地表现了黄河所塑造 的“民族的风骨”，有强烈的赞颂和自豪之情。 C.全文以第一人称为叙述主体，以第二人称呼告的形式展开抒情，叙述、 抒情相融，拟人、排比、比喻交织，铺张扬厉，舒展自如，文字华美，情辞 并茂，感人深切。 D.“你分娩一切又湮没一切，你哺育一切又撕碎一切，你包容一切又排 斥一切”，是说黄河孕育了中华文明，又曾频发水患而毁掉在这里发展起来的 灿烂文明，因此作者对黄河有着既爱又恨的矛盾心情。 三、作文（60 分） 26.阅读下面的文字，根据要求作文。 人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。我们可以读书， 读人，读物，读景，读人生，读社会，读生活…… 请以“读”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，最多写满格。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗 歌除外）。④题目自拟。⑤书写规范，文面整洁美观，正确使用标点符号
自贡市蜀光中学2010年高中自主招生考试 语文试题答题卷 题号12-1415-18|19-2021-2526总分 得分 [分人非选择题(2分) 12.改后的对联 (2分) 13.(4分) 14.① (2分) (2分) (2分) 得分阅卷人 二、阅读(45分) ()文言文阅读(15分) 15.(4分) (1)以臣名之( )(2)臣故畜狞牛( (3)公诚愚矣( )(4)管仲正衿再拜曰( 16.(1)使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎?(3分) (2)若有见暴如是叟者,又必不与也。(3分) 17.管仲“请退而修政”的原因是 修政”的内 容是 分) 2010年高中自主招生语文试题第9页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 9 页（共 15 页） 自贡市蜀光中学 2010 年高中自主招生考试 语文试题答题卷 题号 12—14 15—18 19—20 21—25 26 总分 得分 ㈡非选择题（12 分） 12.改后的对联： （2 分） 13.（4 分） 14. ① （2 分） ② （2 分） ③ （2 分） 二、阅读（45 分） ㈠文言文阅读（15 分） 15.（4 分） ⑴以臣名．之（ ） ⑵臣故畜．牸牛（ ） ⑶公诚．愚矣（ ） ⑷管仲正．衿再拜曰（ ） 16.⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（3 分） ⑵若有见暴如是叟者，又必不与也。（3 分） 17.管仲“请退而修政”的原因是 ，“修政”的内 容是 。（2 分） 得分 阅卷人 得分 阅卷人 学校 姓名 考号: 密 封 线
18.请给文中画线的句子用“/”断句。(3分) 臣请陈之臣故畜椁牛生子而大卖之而买驹。 得分阅卷人7白古诗鉴赏(8分) (5分) (3分) 得分阅卷人现代文侧读(22分 21.答: (3分) 22.(6分) 答:历史的河 文化的河 灵的河 23.答: (4分) 4.答 5分) 25.()()(4分 三、26.作文(60分) 提示:作文写在背面作文格子里 2010年高中自主招生语文试题第10页(共15页)
2010 年高中自主招生语文试题第 10 页（共 15 页） 18.请给文中画线的句子用“/”断句。（3 分） 臣 请 陈 之 臣 故 畜 牸 牛 生 子 而 大 卖 之 而 买 驹。 ㈡古诗鉴赏（8 分） 19. （5 分） 20. （3 分） ㈢现代文阅读（22 分） 21.答： （3 分） 22.（6 分） 答：历史的河： 文化的河： 心灵的河： 23.答： （4 分） 24.答： （5 分） 25.( )( )（4 分） 三、26.作文（60 分） 提示：作文写在背面作文格子里。 得分 阅卷人 得分 阅卷人