舒城县桃溪中学2011届高三周考语文试卷

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舒城县桃溪中学2011届高三周考试卷(I) 高三语文备课组本试卷总分100分考试时间:60分钟、语言基础知识(15分) 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是() λ.针灸/炙烤一应俱全/应接不暇纵横捭阖/稗官野史 B.篡改/编纂安步当车/当之无愧买椟还珠/穷兵黩武 C.標悍/剽窃强弩之末/强人所难改弦更张/玄妙莫测 D.赝品/膺选曲意逢迎/曲高和寡功亏一篑振聋发聩 2.下列句子中,有两个错别字的一项是() A.思想感情的瞬息万变,波澜叠起,和艺术结枃的腾挪跌荡,跳跃发展,在这首诗里被完美地统一起来 B.巴尔扎克曾说,苦难对于天才是一块踮脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊 C.前些年,抨击全国统一高考“一刀切”,抹杀地方教育个性,不利于开展素质教育的声音甚嚣尘上,由此拉开了全国各省高考自主命题的大幕 D.这是一个只有夜晚的人的真相:他无法相信色采斑斓的,哪怕是虚拟的白天。尽管偶尔到来的有关美好的人与事业曾让他有过短暂的惊讶 3.下列各句中没有语病的一句是 A.在对高地价及高房价的调控,在整顿土地市场的同时,国土资源部开始从饱受争议的农村集体建设用地入手了。新的土地政策能否严厉执行,必将对楼市泡沫形成打压之势 B.11月21日,黑龙江鹤岗发生矿难,这起矿难被视为近两年来最严重的矿难。权威人士强调国内接连发生特大煤矿爆炸事件,各级各类管理部门必须加强防范意识尽量防止此类事件再次发生。 C.目前集市上出现了少数人欺行霸市,哄抬物价,甚至殴打工商管理人员,严重损害了广大群众的切身利益,因此,整顿集市秩序是当务之急 D.我们历来主张向外国著名的IT巨头公司借鉴,而且事实上已经这样做了:但我们也历来主张反对盲目照搬,全盘西化——事实证明,这样做极端有害。 4.下列句子中,加点的成语使用恰当的一句是() A.山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻,我原先并不知道他的墓在这里。 B.由于家乡雨水不足,土地贫瘠,经过全村人的多次讨论,最后决定要安土重迁到另个地方 C.被誉为天作之合的宋祖英、周杰伦的“英伦合唱”,成了今年央视春晚收视率最高的

舒城县桃溪中学 2011 届高三周考试卷（Ⅰ）高三语文备课组本试卷总分 100 分考试时间：60 分钟一、语言基础知识（15 分） 1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同．．．的一组是（） A. 针灸．/炙．烤一应．俱全/应．接不暇纵横捭．阖/稗．官野史 B. 篡．改/编纂．安步当．车/当．之无愧买椟．还珠/穷兵黩．武 C. 慓．悍/剽．窃强．弩之末/强．人所难改弦．更张/玄．妙莫测 D. 赝．品/膺．选曲．意逢迎/曲．高和寡功亏一篑．/振聋发聩． 2.下列句子中，有两个错别字的一项是（） A．思想感情的瞬息万变，波澜叠起，和艺术结构的腾挪跌荡，跳跃发展，在这首诗里被完美地统一起来。 B．巴尔扎克曾说，苦难对于天才是一块踮脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 C．前些年，抨击全国统一高考“一刀切”，抹杀地方教育个性，不利于开展素质教育的声音甚嚣尘上，由此拉开了全国各省高考自主命题的大幕。 D．这是一个只有夜晚的人的真相：他无法相信色采斑斓的，哪怕是虚拟的白天。尽管偶尔到来的有关美好的人与事业曾让他有过短暂的惊讶。 3.下列各句中没有语病的一句是（） A．在对高地价及高房价的调控，在整顿土地市场的同时，国土资源部开始从饱受争议的农村集体建设用地入手了。新的土地政策能否严厉执行，必将对楼市泡沫形成打压之势。 B．11 月 21 日，黑龙江鹤岗发生矿难，这起矿难被视为近两年来最严重的矿难。权威人士强调国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类管理部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件再次发生。 C．目前集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。 D．我们历来主张向外国著名的 IT 巨头公司借鉴，而且事实上已经这样做了；但我们也历来主张反对盲目照搬，全盘西化——事实证明，这样做极端有害。 4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（） A.山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻．．．．，我原先并不知道他的墓在这里。 B.由于家乡雨水不足，土地贫瘠，经过全村人的多次讨论，最后决定要安土重迁．．．．到另一个地方。 C.被誉为天作之合．．．．的宋祖英、周杰伦的“英伦合唱”，成了今年央视春晚收视率最高的

节目,但仍然没有“牛”过赵本山的小品《不差钱》 D.这个地区有良好的自然条件,又有一个很好的领导班子,因此,这里人民能安之若素,到处呈现一派欣欣向荣的景象 5.下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是() 太阳已经下山了, ,明明还在前边不远处的人,拐个弯儿就不见了,吓得我赶快跑了几步,生怕被丢下。 ①脚下细细的小路淹没在草丛里②树木茂盛的枝叶挡住了视线③一颗星星不甘寂寞地闪着微光④仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬⑥夜虫也开始轻声鸣叫,演奏起黄昏圆舞曲 A.③⑥④⑤②① B.①②③⑤⑥④ C.⑤③④⑥①② D.⑥③⑤④①② 、阅读下面的文字,完成6-8题。(9分) 像《红楼梦》这样的经典名著,在世界文学史中是可以陈列满满个艺廊的。我国的古典诗文,从诗三百、楚辞,到李、杜,到龚自珍,小说从“四大奇书”,到《聊斋志异》《儒林外史》;外国的名著,从荷马史诗到莎士比亚的戏剧,从塞万提斯的《堂吉诃德》,到托尔斯泰的《复活》,再到卡夫卡的《变形记》…几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏,其历史的深度和文化反思的力度,特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴,值得我们和我们的后人反复品味。名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选,其本身的存在证明了它们的不朽,因而需要反复阅读;也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高,而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这里所说的重读名著,乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说,在“文革”前的一段时间和“文革”期间,阅读心态是何等的不正常,阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势,使我们只懂得给书中人物划成分,或者干方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论,使我们阅读名著时,到处搜罗数

节目，但仍然没有“牛”过赵本山的小品《不差钱》 D.这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若．．．素．，到处呈现一派欣欣向荣的景象。 5．下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（）太阳已经下山了，，明明还在前边不远处的人，拐个弯儿就不见了，吓得我赶快跑了几步，生怕被丢下。 ①脚下细细的小路淹没在草丛里 ②树木茂盛的枝叶挡住了视线 ③一颗星星不甘寂寞地闪着微光 ④仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕 ⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬 ⑥夜虫也开始轻声鸣叫，演奏起黄昏圆舞曲 A.③⑥④⑤②① B.①②③⑤⑥④ C.⑤③④⑥①② D.⑥③⑤④①② 二、阅读下面的文字，完成 6—8 题。（9 分）像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数

据,以理解时代背景。那种“通过什么反映什么”来概括作品的主题的阅读公式,死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限,如何如何”的万能标签,夺去了多少传世之作鲜活的生命,使人们对名著产生了多少误解! 新时期以来,名著重印,给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想, 所谓“重读”,并非“再看遍”,也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”,那也许只是无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中,即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态,同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式,在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局,培育自身的建设性的文化性格。否则,仍可能导致重读名著的失 6.从全文看,第一段引述了许多作家作品,其主要表述的意思是 A.像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的 B.中外文学史上的经典名著值得反复品味 C.经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。 D.每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏 7.对名著需要重读的原因,分析不恰当的一项是() A.名著经过历史的严格筛选,其本身具有不朽的价值。 B.读者的水平不断提高,需要获得新的情感体验和生命感悟 C.过去“左”的一套夺去了许多经典名著的生命。 D.过去“左”的清规戒律使读者对名著产生了许多误解。 8.对“名著需要重读”的“重读”,理解不正确的一项是() A.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读 B.破除陈旧的阅读方式,用开放的阅读心态去阅读 C.破除简单化的思维格局,用多向多元多层次的思维格局去阅读。 D.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。三、阅读下面的文言文,完成9-13题。(35分) 于慎行,字无螈,东阿人。年十七,举于乡。御史欲即鹿鸣宴Φ冠之,以未奉父命辞。隆庆二年成进土。授编修。万历初,《穆宗实录》成,进修撰,充日讲官。故事,率以翰林大僚真日进,无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之,并数也。尝讲罢,帝岀御府图画,令讲官分题。慎行不善书,诗成,属人书之,具以实对。帝悦,尝大书“责难陈善”四字赐之,词林传为盛事

据，以理解时代背景。那种“通过什么反映什么”来概括作品的主题的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解! 新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，并非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是 “无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。 6．从全文看，第一段引述了许多作家作品，其主要表述的意思是（） A．像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。 B．中外文学史上的经典名著值得反复品味。 C．经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。 D．每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。 7．对名著需要重读的原因，分析不恰当的一项是（） A．名著经过历史的严格筛选，其本身具有不朽的价值。 B．读者的水平不断提高，需要获得新的情感体验和生命感悟。 C．过去“左”的一套夺去了许多经典名著的生命。 D．过去“左”的清规戒律使读者对名著产生了许多误解。 8．对“名著需要重读”的“重读”，理解不正确的一项是（） A．为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读。 B．破除陈旧的阅读方式，用开放的阅读心态去阅读。 C．破除简单化的思维格局，用多向多元多层次的思维格局去阅读。 D．对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。三、阅读下面的文言文，完成 9—13 题。（35 分）于慎行，字无螈，东阿人。年十七，举．于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚真日进，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，并数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属．人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事

御史刘台以劾张居正被逮,僚友悉避匿,慎行独往视之。及居正夺情,偕同官具疏谏。吕调阳阻之,不得上。居正闻而怒,他日谓慎行日:“子吾所厚,亦为此耶?”慎行从容对日正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒,起故宫。时居正已败,侍郎丘擤往籍其家。慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤,宜推明主帷盖③恩,全大臣簪履之谊。词极恳挚,时论韪之慎行明习典制,诸大礼多所裁定。先是,嘉靖中孝烈后升榭③,祧仁宗。万历改元, 穆宗升褙,复祧宣宗。慎行谓非礼,作《太庙祧迁考》,引晋、唐、宋故事为据,其言辨而核。事虽不行,识者服其知礼。又言:“南昌、寿春等十六王,世次既远,宜别祭陵园,不宜拊享太庙。”亦寝不行。十八年正月,疏请旱建东宫,出阁讲读。及冬,又请。帝怒,再严旨诘责。慎行不为慑, 明日复言:“册立臣部职掌,臣等不言,罪有所归。幸速决大计,放归田里。”帝益不悦,责以要君疑上、淆乱国本,及僚属皆夺俸。山东乡试,预传典试者名,已而果然。言者遂劾礼官,皆停俸。慎行引罪乞休。章累上,乃许。家居十余年,中外屡荐,率报寝。三十三年, 始起掌詹事府。疏辞,复留不下。居二年,廷推阁臣七人,首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士,入参机务。再辞不允,乃就道。时慎行已得疾。及廷谢,拜起不如仪,上疏请罪。归卧于家,遂草遗疏,请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒,年六十三。《明史·于慎行传》【注】①鹿鸣宴:乡试放榜次日,按例举行乡饮之礼,欢宴考官和中试举人 ②夺情;古礼,官员遭父母丧应弃官家居守制,服满再行补职。张居正父亲病故,他不想遵制守丧,授意门生提出“夺情”。③帷盖:受恩乞恩之典。④升拊:升入祖庙附祭于先祖。⑤祧(tiao):迁庙。对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.年十七,举于乡举:举荐 B.属人书之,具以实对属:委托 C.偕同官具疏谏疏:给皇帝的奏章 D.亦寝不行寝:废止 10.下列各组语句中加点的词语,意义和用法都相同的一组是()

御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳阻之，不得上。居正闻而．怒，他日谓慎行日：“子吾所厚，亦为此耶?”慎行从容对日： “正以．公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故宫。时居正已败，侍郎丘擤往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升榭④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升褙，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为．据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。”亦寝．不行。十八年正月，疏请旱建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃．许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。 ——《明史·于慎行传》【注】①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。 ②夺情；古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺情”。③帷盖：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖庙附祭于先祖。⑤祧（tiāo）：迁庙。 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．年十七，举．于乡举：举荐 B．属．人书之，具以实对属：委托 C．偕同官具疏．谏疏：给皇帝的奏章 D．亦寝．不行寝：废止 10．下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是（）

A.居正闻而怒与赢而不助五国也 B.正以公见厚故耳臣以险衅,夙遭闵凶 C.引晋、唐、宋故事为据谁为大王为此计者 D.章累上,乃许乃令张仪佯去秦 11.以下各组句子中,分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是 A.慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤居二年,廷推阁臣七人,首慎行 B.御史欲即鹿鸣宴冠之,以未奉父命辞十八年正月,疏请早建东官,出阁讲读属人书之,具以实对及居正夺情,偕同官具疏谏 D.词极恳挚,时论韪之再辞不允,乃就道 2.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.于慎行充当日讲官后,皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字,于慎行写成诗后委托人书写,并把实情告诉了皇上 B.于慎行为人正直坦荡,对因得罪张居正而被捕的刘台,他仍去探视。对张居正不合礼制的做法,不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则 C.直到万历年间,明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章制度,引古代有关的事例来论说,令有见识的人敬佩 D.万历十八年,于慎行上书建议早立太子,皇上两次降旨责备,于慎行以辞官归乡再次劝谏,万历皇上很不高兴,停了他的薪俸,于慎行引咎辞职 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 1)故事,率以翰林大僚直日讲,无及史官者。 (2)帝益不悦,责以要君疑上、淆乱国本,及僚属皆夺俸 14.阅读下面两首唐诗,回答问题。(13分) 玉阶怨(李白) 吴声子夜歌(薛奇童) 玉阶生白露,夜久侵罗袜。净扫黄金阶,飞霜皎如雪。却下水晶帘,玲珑望秋月。下帘弹箜篌,不忍见秋月。 (1)从内容上看,这两首诗属于什么类型的诗?这两首诗的一、二句所选意象对表达情感有什么作用?(8分) (2)著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《吴声子夜歌》时说:“此诗与李太白‘却下水晶宫,玲珑望秋月’词异而意同。”这里所说的“同”,应是两首诗都写了表达了人物之情。 “异”可理解为:李诗写隔帘望秋月,人月相怜,愈望愈感到孤寂,也就愈增加怨思而薛诗写 (5分) 四、语言知识运用 5.某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》,记录了他们走过高三的心路历程。希望与

A．居正闻而．怒与赢而．不助五国也 B．正以．公见厚故耳臣以．险衅，夙遭闵凶 C．引晋、唐、宋故事为．据谁为．大王为此计者 D．章累上，乃．许乃．令张仪佯去秦 11．以下各组句子中，分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是（） A．慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤居二年，廷推阁臣七人，首慎行 B．御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞十八年正月，疏请早建东官，出阁讲读 C．属人书之，具以实对及居正夺情，偕同官具疏谏 D．词极恳挚，时论韪之再辞不允，乃就道 12．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后，委托人书写，并把实情告诉了皇上。 B．于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。 C．直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。 D．万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降旨责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。（2）帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。 14.阅读下面两首唐诗，回答问题。（13 分）玉阶怨（李白）吴声子夜歌（薛奇童）玉阶生白露，夜久侵罗袜。净扫黄金阶，飞霜皎如雪。却下水晶帘，玲珑望秋月。下帘弹箜篌，不忍见秋月。（1）从内容上看，这两首诗属于什么类型的诗？这两首诗的一、二句所选意象对表达情感有什么作用？（8 分）答：（2）著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《吴声子夜歌》时说：“此诗与李太白‘却下水晶宫，玲珑望秋月 ’词异而意同。” 这里所说的 “ 同”，应是两首诗都写了，表达了人物之情。 “异”可理解为：李诗写隔帘望秋月，人月相怜，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思；而薛诗写，，。（5 分）四、语言知识运用 15．某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》，记录了他们走过高三的心路历程。希望与

师弟师妹分享，并对他们有所帮助。请你为这本《学子心迹》写一段刊首语。要求：运用两种修辞手法，不超过 75 字。（7 分）答： 16．阅读下面的一段文字，概括成都有线数字电视的特色。（不超过 24 字）（4 分）数字电视是指从拍摄、编辑、制作、播出、传输、接收全过程都使用数字技术的电视系统。推进广播数字化是科技发展、社会进步的必然趋势。2006 年 5 月 21 日，成都市有线电视整体平移工作开始全面实施，成都有线数字电视节目数量众多，达 50 套。图文信息节目内容丰富，包括“成都概貌”、“阳光政务”、“公众信息”、“商务平台”、“急用信息”等五大版块。有按月、按周、按天、按次等多种计费方式供选择。推出“成视礼包”节目组合，将成都电视台《成视新闻》系列、《每周报道》系列、《今晚 8:00》、《新闻背景》、《真实人生》、《成都情事》、《警视》等精品栏目组合滚动播出，满足观众要求。答：、、、五、作文立意训练阅读下面的一首散文诗，根据要求作文。一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出两片多粉的翅膀。从此，她便记住这一切。她把这些告诉了子孙们：你们的茧，得你自己去咬破！蚕，就是这样一代一代地传下去。请“结茧·破茧”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。 1、读完材料后，你首先思考材料有哪些立意方向，确定你的作文立意。那么，本篇作文，你认为有哪些立意？（6 分）（1）（2）（3）（4） 2、考场作文最忌讳拿笔就写，中途离题万里。做好的办法是确定立意后，迅速拟写个提纲，组织素材，构思作文。那么，本篇作文，你素材怎么组织呢？（1）你的作文开头：（2 分）（80 字以内，语言简洁、明了、精美）

参考答案谷案解析A.ji/ zhi ying/ ying bai/bi B cuan/zuan dang/dang C. pido /piao qiang/qiang xian/xuan an/ying qu /qu kui/kui 2、答案A 解析A叠一迭,荡一宕;B踮一垫:C没有错别字;D采一彩 3、答案B 解析A项一面与两面不能呼应;C项“出现”缺宾语中心语,应在“管理人员”后加“的现象”。D项,“向.…借鉴”搭配不当,后一个“这样”指代不明答案解析孤陋寡闻:陋:浅陋;寡:少。形容学识浅陋,见闻不广;安土重迁:在家乡住惯了,很不愿意搬迁;天作之合:意思是“上天成全的婚姻”,多用作新婚颂词使用范围不当:安之若素:(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处,像平常一样对 5、谷案C 解析注意找出“话头”与“话尾”即可。 6、谷案B 解析解答本题,首先要注意题干的提示语“从全文看”。从全文看,首段谈经典名著值得“反复品味”,第二段说“名著需要重读”,第三段说怎样“重读”。再从首段看,首句是领起句,以下列举中外著名作家作品,概述其成就,目的在于表明经典名著“值得……反复品味”。可见正确答案是B项答案C 解析第二段“名著需要重读”是领起句,第2句是一个并列复句,分号前从作品本身的特点出发说明“需要反复阅读”,分号后从读者的“需要”出发,说明应当重读。以下 “从文化历史发展阶段着眼”说明应当重读。A、B、D三项据此编拟,是正确的。原文说“ 夺去了多少传世之作鲜活的生命”,使人们对名著产生误解,而C项故意删掉了其中“鲜活” 二字,语意大变。“夺去了许多经典名著的生命”,还“重读”什么呢? 8、答案A 解析与A项相关的原文是“培养自身的建设性的文化人格”,丝毫未论及“提高自身的文化修养”,该项还故意删去“建设性”这一限制语,使语义有所改变,因而A项不正确 9、答案解析应解释为“中举” 答案B 解析均为介词“因为”。A项前者表承接关系,后者表并列关系。C项前者为动词“作为”,后者为动词“设计”“制定”。D项前者为副词“才”,后者为副词“于是 1l、答案C 解析A项后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B项前句写于慎行淡泊内敛的个性,后句只写于慎行提出建议。D项写当时人们对他的赞誉,辞职没被允许的情况 12、答案D 解析“停了他的薪俸,于慎行引咎辞职”有误,停了他的下属的俸禄,于慎行是因为

参考答案 1、答案 A 解析 A . jiǔ / zhì yīnɡ / yìnɡ bǎi / bài B.cuàn/zuǎn dànɡ/dānɡ dú / dú C. piāo / piāo qiánɡ/qiǎnɡ xián / xuán D. yàn/yīnɡ qū /qǔ kuì/ kuì 2、答案 A．解析 A 叠—迭，荡—宕；B 踮—垫；C 没有错别字；D 采—彩 3、答案 B 解析 A 项一面与两面不能呼应；C 项“出现”缺宾语中心语，应在“管理人员”后加“的现象”。 D 项，“向……借鉴”搭配不当，后一个“这样”指代不明 4、答案 A 解析孤陋寡闻：陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广；安土重迁：在家乡住惯了，很不愿意搬迁；天作之合：意思是“上天成全的婚姻”，多用作新婚颂词，使用范围不当；安之若素：(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。 5、答案 C 解析注意找出“话头”与“话尾”即可。 6、答案 B 解析解答本题，首先要注意题干的提示语“从全文看”。从全文看，首段谈经典名著值得“反复品味”，第二段说“名著需要重读”，第三段说怎样“重读”。再从首段看，首句是领起句，以下列举中外著名作家作品，概述其成就，目的在于表明经典名著“值得……反复品味”。可见正确答案是 B 项 7、答案 C 解析第二段“名著需要重读”是领起句，第 2 句是一个并列复句，分号前从作品本身的特点出发说明“需要反复阅读”，分号后从读者的“需要”出发，说明应当重读。以下 “从文化历史发展阶段着眼”说明应当重读。A、B、D 三项据此编拟，是正确的。原文说“…… 夺去了多少传世之作鲜活的生命”，使人们对名著产生误解，而 C 项故意删掉了其中“鲜活” 二字，语意大变。“夺去了许多经典名著的生命”，还“重读”什么呢? 8、答案 A 解析与 A 项相关的原文是“培养自身的建设性的文化人格”，丝毫未论及“提高自身的文化修养”，该项还故意删去“建设性”这一限制语，使语义有所改变，因而 A 项不正确 9、答案 A 解析应解释为“中举” 10、答案 B 解析均为介词“因为”。A 项前者表承接关系，后者表并列关系。C 项前者为动词“作为”，后者为动词“设计”“制定”。D 项前者为副词“才”，后者为副词“于是”。 11、答案 C 解析 A 项后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B 项前句写于慎行淡泊内敛的个性，后句只写于慎行提出建议。D 项写当时人们对他的赞誉，辞职没被允许的情况 12、答案 D 解析 “停了他的薪俸，于慎行引咎辞职”有误，停了他的下属的俸禄，于慎行是因为

考试出问题而引咎辞职的 13、答案①按旧例,都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官,没有到史官这一级别的。 ②皇上更加不高兴,拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他,把他的下属官员都停了俸禄。【参考译文】于慎行,字无垢,东阿(今山东平阴县)人。17岁时乡试中举。御史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼即成人之礼),他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士,授翰林院编修官。万历初年,《穆宗实录》编成,他被推荐为修撰,担仼日讲官。按旧例,都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官,没有到史官这一级别的。于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这一职位,有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕,皇帝拿出御府的图画,叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字,自己写成诗后,委托人写在上面,把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴,曾写了“责难陈善”四个大字赐他,词林传为盛事。御史刘台因为弹劾张居正被逮捕,同僚朋友都躲避他,只有于慎行去探视他。等到张居正授意门生“夺情”,于慎行与同僚上书劝谏,吕调阳阻止,没能上书。张居正听了之后很生气,有一天对于慎行说:“你是我所厚爱的学生,也做这样的事吗?”于慎行从容地回答说:“正是因为你厚爱我的缘故啊『张居正听了很不高兴。不久,于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后,于慎行被重新起用,官复原职。当时张居正家道已经败落,侍郎丘橉前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘樨,说张居正的母亲年事已高,孩子们再没有家,困苦潦倒,令人悲伤,应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德,顾全大臣的旧日情分。言词非常诚恳,当时人们评论他,认为他做得对于慎行清楚熟悉典章制度,大的礼制多由他来裁定。在此之前,嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖,迁庙于仁宗,穆宗升入祖庙附祭于先祖,又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼制。写《太庙祧迁考》,引晋、唐、宋的旧例作为依据,他的语言明晰而实在。事情虽然没有被实行,但是有见识的人都佩服他懂礼制。他又说:“南昌、寿春等十六位王,世次已经很远,应该另外在陵园祭祀,不应该享受在太庙祭祀。”也废止而没有实行

考试出问题而引咎辞职的。 13、答案 ①按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。 ②皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。【参考译文】于慎行，字无垢，东阿（今山东平阴县）人。17 岁时乡试中举。御史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼(即成人之礼)，他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士，授翰林院编修官。万历初年，《穆宗实录》编成，他被推荐为修撰，担任日讲官。按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这一职位，有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕，皇帝拿出御府的图画，叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字，自己写成诗后，委托人写在上面，把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴，曾写了“责难陈善”四个大字赐他，词林传为盛事。御史刘台因为弹劾张居正被逮捕，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探视他。等到张居正授意门生“夺情”，于慎行与同僚上书劝谏，吕调阳阻止，没能上书。张居正听了之后很生气，有一天对于慎行说：“你是我所厚爱的学生，也做这样的事吗？”于慎行从容地回答说：“正是因为你厚爱我的缘故啊！”张居正听了很不高兴。不久，于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后，于慎行被重新起用，官复原职。当时张居正家道已经败落，侍郎丘橓前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘橓，说张居正的母亲年事已高，孩子们再没有家，困苦潦倒，令人悲伤，应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德，顾全大臣的旧日情分。言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。于慎行清楚熟悉典章制度，大的礼制多由他来裁定。在此之前，嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖，迁庙于仁宗，穆宗升入祖庙附祭于先祖，又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼制。写《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋的旧例作为依据，他的语言明晰而实在。事情虽然没有被实行，但是有见识的人都佩服他懂礼制。他又说：“南昌、寿春等十六位王，世次已经很远，应该另外在陵园祭祀，不应该享受在太庙祭祀。”也废止而没有实行

万历十八年正月,上书请求早立太子,接受教育。到了冬天,又上书请求。皇帝很生气, 两次降旨严厉指责。于慎行不为所震慑,第二天又上书说:“册立太子是我部掌管,我们不说,过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计,我宁可弃官归里。”皇上更加不高兴, 拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他,把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试,预先传出了主持考试者的名字,不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部,官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上,皇帝才准许了他的请求。在家呆了十多年,里外之人多次举荐,(他)都回绝了。万历三十三年,开始被起用主管詹事府。上奏章辞职, 皇上再次挽留不下。过了两年,朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份,参加机密要务。于慎行再三推辞不被批准,只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病,等到在朝廷上谢恩时,不能按照礼仪拜起,遂上奏章请罪。归家后卧病不起,于是起草遗疏,请皇上亲善大臣,录用前朝官员,补充谏官。几天后他就去世了,享年六十三岁。 14、答案(1)①闺怨诗②白露、飞霜③衬托作用(以霜露的凄冷衬托出主人公心情的孤寂) (2)同:秋夜望月,孤寂思怨;异:而薛诗写下帘避秋月,人月不见,愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情 15、答案示例1:那时侯的天空的颜色跟着心情变幻,压力面前我们也有过失落、彷徨但我们还是时常抬头仰望,渴望像鸟儿一样的飞翔,飞过高山,飞过河流,飞到心中向往的那个地方示例2:那时候曾经自觉肩膀单薄,曾经自惭形秽,曾经撒手放弃。但在晨风起,太阳升时依然,怀一腔热情,揣一个梦想,唱上一曲《行路难》,“直挂云帆济沧海 16、答案节目众多,内容丰富,计费灵活,节目组合播出

万历十八年正月，上书请求早立太子，接受教育。到了冬天，又上书请求。皇帝很生气，两次降旨严厉指责。于慎行不为所震慑，第二天又上书说：“册立太子是我部掌管，我们不说，过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计，我宁可弃官归里。”皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试，预先传出了主持考试者的名字，不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部，官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上，皇帝才准许了他的请求。在家呆了十多年，里外之人多次举荐，（他）都回绝了。万历三十三年，开始被起用主管詹事府。上奏章辞职，皇上再次挽留不下。过了两年，朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份，参加机密要务。于慎行再三推辞不被批准，只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病，等到在朝廷上谢恩时，不能按照礼仪拜起，遂上奏章请罪。归家后卧病不起，于是起草遗疏，请皇上亲善大臣，录用前朝官员，补充谏官。几天后他就去世了，享年六十三岁。 14、答案（1）①闺怨诗②白露、飞霜③衬托作用（以霜露的凄冷衬托出主人公心情的孤寂） (2)同：秋夜望月，孤寂思怨；异：而薛诗写下帘避秋月，人月不见，愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情。 15、答案示例 1：那时侯的天空的颜色跟着心情变幻，压力面前我们也有过失落、彷徨。但我们还是时常抬头仰望，渴望像鸟儿一样的飞翔，飞过高山，飞过河流，飞到心中向往的那个地方。示例 2：那时候曾经自觉肩膀单薄，曾经自惭形秽，曾经撒手放弃。但在晨风起，太阳升时依然，怀一腔热情，揣一个梦想，唱上一曲《行路难》，“直挂云帆济沧海”。 16、答案节目众多，内容丰富，计费灵活，节目组合播出

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