淇县实验学校栗军红
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语文S版三年级语文下册第四单元 鸟儿的侦家报告
语文S版三年级语文下册第四单元
③ 学习目标 1认识本课生字和词语,有 感情地朗读课文。 2学习作者的写作方法,体 会环境污染带来的危害, 增强同学们的环保意识
学习目标 1.认识本课生字和词语，有 感情地朗读课文。 2.学习作者的写作方法，体 会环境污染带来的危害， 增强同学们的环保意识
我会读 侦察报告信息伙伴音信 想念角落哭泣不幸急切 喷洒庄稼害虫悲剧 漏油污染又黏又稠威胁 加急电报迷失方向烟雾弥漫 黑沉沉雾茫茫设法营救
我会读 侦察 报告 信息 伙伴 音信 想念 角落 哭泣 不幸 急切 喷洒 庄稼 害虫 悲剧 漏油 污染 又黏又稠 威胁 加急电报 迷失方向 烟雾弥漫 黑沉沉 雾茫茫 设法营救
自学提示 1、自由读文,圈出生字,画出 不理解的词语 2、默读课文,思考:课文写 了几份报告?这几份报告是 怎样的?发生的原因是什么? 用自己喜欢的符号画出来, 用心读读,批注感悟
自学提示： 1、自由读文，圈出生字，画出 不理解的词语。 2、默读课文，思考：课文写 了几份报告？这几份报告是 怎样的？发生的原因是什么？ 用自己喜欢的符号画出来， 用心读读，批注感悟
小组合作探究 1、读读生字词,提出不理解的 词语讨论解决 2、说说报告的名称及发生的原 因,并谈谈体会
1、读读生字词，提出不理解的 词语讨论解决。 2、说说报告的名称及发生的原 因，并谈谈体会。 小组合作探究
“ 你想过鸟类为什么会受到 这样的伤害吗? (人类的自私自利破坏了生 态环境)
你想过鸟类为什么会受到 这样的伤害吗？ （人类的自私自利破坏了生 态环境）
我们能给鸟儿以什么帮助呢? (法律;在山林多设立一些警示 标语,如:鸟儿也有生命,请 你网下留情;劝君莫打枝头鸟, 子在巢中望母归;…等等。)
我们能给鸟儿以什么帮助呢？ （法律；在山林多设立一些警示 标语，如：鸟儿也有生命，请 你网下留情；劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归；…等等。）