第二单元复习课件 ●●●●● ●●●● ●●。●●
第二单元复习课件
●●●●● ●●●● 复习目标 ●●0 ●●● ●●●● ●1.掌握课文中出现的重要字词。 2.理清五篇课文的思想内容及其 写作思路。 ●3.掌握阅读写人记叙文的方法, 学会阅读一般的写人记叙文
复习目标 ⚫ 1. 掌握课文中出现的重要字词。 ⚫ 2. 理清五篇课文的思想内容及其 写作思路。 ⚫ 3. 掌握阅读写人记叙文的方法， 学会阅读一般的写人记叙文
●●●●● ●第二单元内容简介 ●●●● ●●0 ●●● ●●●● 1.本单元的主题:对普通人尤其是弱者的 关爱 2.本单元的篇目:《阿长与》 《背影》、《老王》、《台阶》、《信客》。 其中前三篇是本单元的“精读课文”,后两 篇是“自读课文”。五篇课文描写的都是普 通人甚至是普通人中的弱者,作品通过一件 或几件事表现人物的品格,表达对他们的关 爱
⚫ 第二单元内容简介 ⚫ 1．本单元的主题：对普通人尤其是弱者的 关爱 ⚫ 2. 本单元的篇目：《阿长与》、 《背影》、 《老王》、《台阶》、《信客》。 其中前三篇是本单元的“精读课文” ，后两 篇是“自读课文” 。五篇课文描写的都是普 通人甚至是普通人中的弱者，作品通过一件 或几件事表现人物的品格，表达对他们的关 爱
●●●●● 第二单元的特色 ●●●● ●●0 ●●● (1)本单元的所描写的人物都是生活在特定的 历史背景下的,他们的遭遇和个性的形成都受 此影响。。 (2)本单元的作品均出自名家之手,在思想感 情和语言的表达上婉转含蓄
第二单元的特色: ⚫ （1）本单元的所描写的人物都是生活在特定的 历史背景下的，他们的遭遇和个性的形成都受 此影响。。 （2）本单元的作品均出自名家之手，在思想感 情和语言的表达上婉转含蓄
●●●●● ●●●● 重要字词 ●●0 ●●● ●●●● ●1.《阿长与〈山海经〉》惊骇震悚惶急疮疤诘问 渴慕疏懒霹雳孤孀 ●2.《朱自清》交卸奔丧狼籍簌簌赋闲典质颓 唐琐屑 ●3.《台阶》尴尬凹凼烦躁微不足道大庭广众 4.《老王》伛偻惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨 愧怍 ●5.《信客》接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩 颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅 鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福克扣
重要字词 ⚫ 1. 《阿长与〈山海经〉》惊骇 震悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 ⚫ 2. 《朱自清》交卸 奔丧 狼籍 簌簌 赋闲 典质 颓 唐 琐屑 ⚫ 3. 《台阶》尴尬 凹凼 烦躁 微不足道 大庭广众 ⚫ 4. 《老王》伛偻 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 ⚫ 5. 《信客》接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 克扣
作家作品: ●●●●● ●●●● 字(原名) 时间籍贯评价著作 作家 鲁迅豫才(周树人) 朱自清 杨绛 李森祥 余秋雨
作家作品： 作家 字（原名） 时间 籍贯 评价 著作 鲁迅 豫才（周树人） 朱自清 杨绛 李森祥 余秋雨
课文思路 ●●●●● 内容 人物形象主题 写作技法°° 课文 ●● 《阿长与 〈山海 经〉》 《背影》 《台阶》 《老王》 《信客》
课文思路 课文 内容 人物形象 主题 写作技法 《阿长与 〈山海 经〉》 《背影》 《台阶》 《老王》 《信客》
阅读写人记叙文的方法: ●●●●● ●●●● ●●0 1.人物及主人公:(课文写了哪些天? (2)主人公是谁?(3课文通过哪些事写 人? 2.人物形象分析:(1)事件分析;(2) 背景(环境)分析;(3)正面描写: 肖像描写、语言描写、动作描写 理描写等;(4)侧面描写 3.主题挖掘:作者塑造人物形象或撰 写文章的目的是什么?
阅读写人记叙文的方法： 1. 人物及主人公：⑴课文写了哪些人？ ⑵主人公是谁？⑶课文通过哪些事写 人？ 2. 人物形象分析：⑴事件分析；（2） 背景（环境）分析；（3）正面描写： 肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写等；（4）侧面描写。 3. 主题挖掘：作者塑造人物形象或撰 写文章的目的是什么？
写人记叙文的阅读 ●●●●● ●●●● ●●0 以《信客》作为范例 ●●● ●●●● 1.本文写了信客哪些事迹? 2.作者采取了什么描写方法写信 客,从中可以看出信客是一个怎 么样的人? 3.“信客”这类职业在现代社会已 不再存在,作者塑造“信客”的 目的是什么?
写人记叙文的阅读 以《信客》作为范例 1. 本文写了信客哪些事迹？ 2. 作者采取了什么描写方法写信 客，从中可以看出信客是一个怎 么样的人？ 3. “信客”这类职业在现代社会已 不再存在，作者塑造“信客”的 目的是什么？
●●●●● ●●●● ●●0 名著阅读:《朝花夕拾》 ●●● ●●●● 阅读课本附录部分名著导读有关《朝 花夕拾》的文章,了解该书的写作背 景及作者的写作意图,理解《朝花夕 拾》中除《阿长与〈山海经〉》 《从百草园到三味书屋》外的其余作
名著阅读：《朝花夕拾》 阅读课本附录部分名著导读有关《朝 花夕拾》的文章，了解该书的写作背 景及作者的写作意图，理解《朝花夕 拾》中除《阿长与〈山海经〉》、 《从百草园到三味书屋》外的其余作 品