《颐和园》教材理解 重点生字 皇: huang 君主,亦指神话传说中的神:皇帝。皇后。皇宫。皇储(已确定的皇位继承人) 皇权。大:皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称:皇考(对亡父的尊称)。古同 “遑”,闲遐。古同“惶”,恐惧。姓。 笔画数:9;部首:白 造句:唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝 廊:1ang 房屋前檐伸出的部分,可避风雨,遮太阳:廊子。前廊后厦。庑下,殿下外屋: 廊庑(堂前廊屋)。有顶的过道:长廊。走廊。画廊。游廊 笔画数:11;部首: 造句:学校的走廊里静的能听见呼吸声。 槛:(檻)j 栏杆:“阁中帝子今何在?槛外长江空自流”。圈(j)兽类的栅栏:槛车 (a.运兽用的有栏杆的车;b.古代押运囚犯的车)。槛阱。槛圈(j琍)。 槛(檻)kan〔门槛)门下的横木。亦作“门坎”;亦称“门限”。(檻) 笔画数:14:部首:木 造句:皇宫的横槛上都有一幅字画 琉:1it 〔琉璃)一种用铝和钠的硅酸化合物烧制的釉料,多为绿色或金黄色,用于烧制 砖瓦、缸、盆以及一些工艺品(“璃”读轻声)。 笔画数:11:部首:王 造句:金色的琉璃在阳光下光彩夺目。 阁:(閣)ge 类似楼房的建筑物,供远眺、游憩、藏书和供佛之用:楼阁。滕王阁。阁下(对 人的敬称,意谓不敢直指其人,故呼在其阁下的侍从者而告之;现代多用于外交 场合)。特指女子的卧房:闺阁。出阁(出嫁)。小木头房子:阁子。阁楼。某 些国家的最高行政机关:内阁(简称“阁”)。组阁。入阁。古同“搁”,停止
《颐和园》教材理解 重点生字 皇：huáng 君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储（已确定的皇位继承人）。 皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考（对亡父的尊称）。古同 “遑”，闲遐。古同“惶”，恐惧。姓。 笔画数：9；部首：白 造句：唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝。 廊：láng 房屋前檐伸出的部分，可避风雨，遮太阳：廊子。前廊后厦。庑下，殿下外屋： 廊庑（堂前廊屋）。有顶的过道：长廊。走廊。画廊。游廊。 笔画数：11；部首：广 造句：学校的走廊里静的能听见呼吸声。 槛：（檻）jiàn 栏杆：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”。圈（ju 乶）兽类的栅栏：槛车 （a．运兽用的有栏杆的车；b．古代押运囚犯的车）。槛阱。槛圈（ju 刵）。 槛（檻）kǎn 〔门槛〕门下的横木。亦作“门坎”；亦称“门限”。（檻） 笔画数：14；部首：木 造句：皇宫的横槛上都有一幅字画。 琉：liú 〔琉璃〕一种用铝和钠的硅酸化合物烧制的釉料，多为绿色或金黄色，用于烧制 砖瓦、缸、盆以及一些工艺品（“璃”读轻声）。 笔画数：11；部首：王 造句：金色的琉璃在阳光下光彩夺目。 阁：（閣）gé 类似楼房的建筑物，供远眺、游憩、藏书和供佛之用：楼阁。滕王阁。阁下（对 人的敬称，意谓不敢直指其人，故呼在其阁下的侍从者而告之；现代多用于外交 场合）。特指女子的卧房：闺阁。出阁（出嫁）。小木头房子：阁子。阁楼。某 些国家的最高行政机关：内阁（简称“阁”）。组阁。入阁。古同“搁”，停止
笔画数:9;部首:门 造句:这个可怜的孩子就住在阁楼里。 痕:hen 创伤痊愈后留下的疤,亦泛指斑迹:痕印。痕迹。痕瘕(疤痕。喻曾犯有罪案的 人)。伤痕。泪痕。裂痕。 笔画数:11:部首:疒 造句:岁月几乎没有在她的脸上留下痕迹。 舫:fαang船:画舫。游舫。石舫。舫楼(船楼)。 笔画数:10;部首:舟 造句:远处行来的画舫坐着三个人。 huang 光明,明亮:辉煌。星火煌煌。 笔画数:13;部首:火 造句:敦煌莫髙窟是我国著名的石窟。 杆 较长的棍:杆子(a.长棍;b.方言,指揭竿而起的人;c.指结伙抢劫的土匪)。 旗杆。桅杆。电线杆。杆gan器物上像棍子的细长部分:杆秤(区别于台秤等)。 笔杆儿。杆菌。量词,用于有杆的器物:一杆笔。一杆步枪。 笔画数:7;部首:木 造句:不要碰电线杆 殿:didn 髙大的房屋,特指帝王所居和朝会的地方,或供奉神佛的地方:宫殿。宝殿。金 銮殿。殿堂。殿阁。殿上虎(喻敢谏之臣)。殿试。〔殿下〕对亲王或太子的敬 称。在最后:殿后。殿军。 笔画数:13;部首:殳 造句:这座宫殿真是雄伟壮丽。 郁:(①②鬱)yu 树木丛生:郁葱(a.青翠茂盛;b.形容很盛)。郁闭。忧愁,愁闷:郁闷。郁 悒(苦闷)。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩:郁郁(a.文彩
笔画数：9；部首：门 造句：这个可怜的孩子就住在阁楼里。 痕：hén 创伤痊愈后留下的疤，亦泛指斑迹：痕印。痕迹。痕瘕（疤痕。喻曾犯有罪案的 人）。伤痕。泪痕。裂痕。 笔画数：11；部首：疒 造句：岁月几乎没有在她的脸上留下痕迹。 舫：fǎng 船：画舫。游舫。石舫。舫楼（船楼）。 笔画数：10；部首：舟 造句：远处行来的画舫坐着三个人。 煌：huáng 光明，明亮：辉煌。星火煌煌。 笔画数：13；部首：火 造句：敦煌莫高窟是我国著名的石窟。 杆：gān 较长的棍：杆子（a．长棍；b．方言，指揭竿而起的人；c．指结伙抢劫的土匪）。 旗杆。桅杆。电线杆。杆 gǎn 器物上像棍子的细长部分：杆秤（区别于台秤等）。 笔杆儿。杆菌。量词，用于有杆的器物：一杆笔。一杆步枪。 笔画数：7；部首：木 造句：不要碰电线杆。 殿：diàn 高大的房屋，特指帝王所居和朝会的地方，或供奉神佛的地方：宫殿。宝殿。金 銮殿。殿堂。殿阁。殿上虎（喻敢谏之臣）。殿试。〔殿下〕对亲王或太子的敬 称。在最后：殿后。殿军。 笔画数：13；部首：殳 造句：这座宫殿真是雄伟壮丽。 郁：（①②鬱）yù 树木丛生：郁葱（a．青翠茂盛；b．形容很盛）。郁闭。忧愁，愁闷：郁闷。郁 悒（苦闷）。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩：郁郁（a．文彩
显著;b.香气浓厚;c.草木茂密;d.心中苦闷)。香气浓厚:郁烈。馥郁。 姓。笔画数:8;部首:阝 造句:盛夏里,花香浓郁。 辉:(輝)hui 闪射的光彩:光辉。满室生辉。辉煌。照耀:辉映。辉耀。辉照。 笔画数:12:部首:车 造句:中国人民创造了辉煌的历史,更朝着美好的未来迈进。 慢 man 迟缓,速度小,与“快”相对:慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢 慢性。态度冷淡,不殷勤,不礼貌:慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快 笔画数:14;部首:忄 造句:速度缓慢的小龟居然在比赛中跑了第 狮:(獅)shi 哺乳动物,雄的脖子上有长鬣,多产于非洲及印度西北部(通常称“狮子”;古 亦作“师子”):狮子舞。狮子搏兔(喻对小事情也拿出全部力量,不轻视) 笔画数:9;部首:犭 造句:《狮子王》是大家都很喜欢的一部电影。 姿 面貌,容貌:姿容。丰姿。姿色。天姿。形态,样子:姿态。姿势。舞姿。风姿。 英姿 笔画数:9;部首:女 造句:她优美的舞姿赢得了所有观众的掌声 重点词语 神清气爽:形容人头脑清醒,精神爽快。 金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目 隐隐约约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。 金壁辉煌:金壁,金黄色和碧绿色。辉煌,光辉灿烂。形容精美华丽,光彩夺目。 姿态不一:样子各不相同。 姿势:身体呈现的样子
显著；b．香气浓厚；c．草木茂密；d．心中苦闷）。香气浓厚：郁烈。馥郁。 姓。笔画数：8；部首：阝 造句：盛夏里，花香浓郁。 辉：（輝）huī 闪射的光彩：光辉。满室生辉。辉煌。照耀：辉映。辉耀。辉照。 笔画数：12；部首：车 造句：中国人民创造了辉煌的历史，更朝着美好的未来迈进。 慢：màn 迟缓，速度小，与“快”相对：慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢。 慢性。态度冷淡，不殷勤，不礼貌：慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快 笔画数：14；部首：忄 造句：速度缓慢的小龟居然在比赛中跑了第一。 狮：（獅）shī 哺乳动物，雄的脖子上有长鬣，多产于非洲及印度西北部（通常称“狮子”；古 亦作“师子”）：狮子舞。狮子搏兔（喻对小事情也拿出全部力量，不轻视）。 笔画数：9；部首：犭 造句：《狮子王》是大家都很喜欢的一部电影。 姿：zī 面貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。形态，样子：姿态。姿势。舞姿。风姿。 英姿。 笔画数：9；部首：女 造句：她优美的舞姿赢得了所有观众的掌声。 重点词语 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。 金壁辉煌：金壁，金黄色和碧绿色。辉煌，光辉灿烂。形容精美华丽，光彩夺目。 姿态不一：样子各不相同。 姿势：身体呈现的样子
痕迹:物体留下的印儿,残存的迹象。 栏杆:遮拦的东西 长廊:有顶的过道。 横槛:本课指横嵌的长方形栏板。 宫殿:帝王居住的高大华丽的房屋。 远眺:往远处看。 画舫:装饰华美、专供游人乘坐的船。 葱郁:青翠茂密。 琉璃瓦:内层有较好的黏土,表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒,外部 多是绿色或金黄色,鲜艳、发光,多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。 学习目标 1、认识本课15个生字,学会其中的13个。 2、理解课文内容,了解叙述的顺序 有感情地朗读课文。背诵课文中2、4自然段 4、了解祖国灿烂的文化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。 5、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 课文重点 1、理解课文内容,了解2至5自然段开头一句的作用,理清文章的写作顺序。 2、朗读和背诵课文,积累、运用语言。 领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法
痕迹：物体留下的印儿，残存的迹象。 栏杆：遮拦的东西。 长廊：有顶的过道。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。 远眺：往远处看。 画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。 葱郁：青翠茂密。 琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部 多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。 学习目标 1、认识本课 15 个生字，学会其中的 13 个。 2、理解课文内容，了解叙述的顺序。 3、有感情地朗读课文。背诵课文中 2、4 自然段。 4、了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 5、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 课文重点 1、理解课文内容，了解 2 至 5 自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。 2、朗读和背诵课文，积累、运用语言。 3、领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法