石屯、东平中学八年级语文上册期中试题 满分:120分时间:120分钟 亲爱的同学:沉着应试,认真书写,祝你取得满意成绩! 、积累与运用。(20分) 1古诗词名句填写(共12分) (1) ,讲信修睦。《大道之行也》 (2)、乡泪客中尽, (《早寒江上有怀》) (3)、《渡过荆门送别》含蓄抒发思乡之情的句子是: (4)、《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是: (5)、汉乐府《长歌行》中,与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”意思相 近的句子是 (6)、《陋室铭》中点明主旨的句子是 (7)《望岳》中表达站得髙望得远这种思想境界,蕴涵着深刻的哲理,给人以 启示的两句话是 2、阅读下面一段文字,完成1-4题(共8分) 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是灾祸一个接一个不断到来的 日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院 狼j()的东西,又想起祖母,不禁ss山()()地流下眼泪。父 亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路! (1)、给加粗字注音。差使( )奔丧( )(2分) (2)、给拼音写汉字。j( )(2分) (3)、将文中划线的短语用适当的成语替换。(2分) “灾祸一个接一个不断到来”替换成_ (4)、《背影》中的父亲深深的爱子之情打动了无数读者,请你仿照句子写出 你的赞美之词。(2分)
1 石屯、东平中学八年级语文上册期中试题 满分：120 分 时间：120 分钟 亲爱的同学：沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！ 一 、积累与运用。（20 分） 1 古诗词名句填写（共 12 分） （1）、 _____________ ，讲信修睦。《大道之行也》 （2）、乡泪客中尽， _____________________。（《早寒江上有怀》） （3）、《渡过荆门送别》含蓄抒发思乡之情的句子是：_________________， ________________ （4）、《使至塞上》中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是：_____________ ， _____________ 。 （5）、汉乐府《长歌行》中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相 近的句子是：_________________ ，_____________ 。 （6）、《陋室铭》中点明主旨的句子是 _____________ ，_______ __ 。 （7）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以 启示的两句话是 _____________ ，__________ 。 2、阅读下面一段文字，完成 1-4 题（共 8 分） 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是灾祸一个接一个不断到来的 日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院 狼 jí( )的东西，又想起祖母，不禁 sùsù( )( )地流下眼泪。父 亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （1）、给加粗字注音。差使（ ）奔丧（ ）（2 分） （2）、给拼音写汉字。jí( )sù( ) （2 分） （3）、将文中划线的短语用适当的成语替换。（2 分） “灾祸一个接一个不断到来”替换成 （4）、《背影》中的父亲深深的爱子之情打动了无数读者，请你仿照句子写出 你的赞美之词。（2 分）
示例:父爱如伞,为你遮风挡雨:父爱如雨,为你洗濯心灵;父爱如路,伴你走 完人生 二、综合性学习(8分 3、八年级开展一次以让世界充满爱”的综合性学习活动中,你班准备举办一次 向孤寡老人献爱心的活动,请你完成下面任务。 (1)请为你班举办的活动拟一条宣传语,号召大家积极参与到活动中去。(2分) (2)请把下面的活动步骤补充完整,要符合实际情况。(2分) A商量如何帮助孤寡老人。 B D活动结束后写活动体会与感想 (3)你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养,老有所乐?请你向民政部门或社 会写几条建议,至少两条。(2分) (4)你能写一条关于爱的名言吗?请你写出来。(2分) 三、阅读(42分) (一)名著阅读。(5分) 4、下列说法正确的一项是()(3分) A、《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象一一大胆泼辣而有些心理扭曲 的小福子 B、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的一部 散文集,《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是 其中的作品。 C、《骆驼祥子》中的祥子来自农村,他老实健壮、自尊好强,经历了人生的三 起三落后,变得更加坚强 D、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵 《论语》的扫兴而痛苦的感受,批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5、名著阅读(2分)
2 示例：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你洗濯心灵；父爱如路，伴你走 完人生。 二、综合性学习（8 分） 3、八年级开展一次以“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次 “向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。 （1）请为你班举办的活动拟一条宣传语，号召大家积极参与到活动中去。(2 分) （2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。(2 分) A 商量如何帮助孤寡老人。 B C D 活动结束后写活动体会与感想。 （3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社 会写几条建议，至少两条。(2 分) _____________________________________________________________ （4）你能写一条关于爱的名言吗？请你写出来。(2 分) 三、阅读（42 分） （一）名著阅读。（5 分） 4、下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A、《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象——大胆泼辣而有些心理扭曲 的小福子。 B、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的一部 散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是 其中的作品。 C、《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实健壮、自尊好强，经历了人生的三 起三落后，变得更加坚强。 D、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵 《论语》的扫兴而痛苦的感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5、名著阅读（2 分）
《骆驼祥子》是作者」 最钟爱的作品,讲述的是一个普通 的 的辛酸故事 (二)阅读《三峡》,按要求回答问题。(15分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿湖阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二 百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清 荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有髙猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 6、解释加粗字的词义。(4分) ①略无阙处()②不见曦月( ③哀转久绝()④晴初霜旦( 7、标出下列句子的停顿,每一句一处。(2分) (1)至于夏水襄陵2)虽乘奔御风 8、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ①自非亭午夜分,不见曦月 ②悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味, 9、文中正面描写三峡两岸山峰高耸的句子 是 表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的 句子是: 交代水流湍急,行船速度之快 的句子是 。(3分) 10、(2分)本文引用渔歌有什么作
3 《骆驼祥子》是作者 最钟爱的作品，讲述的是一个普通 的 的辛酸故事。 （二）阅读《三峡》，按要求回答问题。（15 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝囐多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清 荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6、解释加粗字的词义。（4 分） ①略无阙处（ ） ②不见曦月（ ） ③哀转久绝（ ） ④晴初霜旦（ ） 7、标出下列句子的停顿，每一句一处。（2 分） （1）至于夏水襄陵 （2）虽乘奔御风 8、用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分） ①自非亭午夜分，不见曦月。 。 ②悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 9、 文中正面描写三峡两岸山峰高耸的句子 是 ： ，表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的 句子是： ，交代水流湍急，行船速度之快 的句子是： 。（3 分） 10、（2 分）本文引用渔歌有什么作 用？
(三)阅读《老王》(节选),完成11~15题 (1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常 他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么髙。也许他平时 不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪 一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的 僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说: 啊呀,老王,你好些了吗?” (2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子, 手提着一包东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个, 因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是 他送我们的。 (4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” (5)他只说:“我不吃。” (6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我 说:“我不是要钱。 (⑦)我也赶忙解释:“我知道,我知道一一不过你既然来了,就免得托人捎 了 (8)他也许觉得我这话有理,站着等我。 (9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿 着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直 着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到 抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐, 稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的 (10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?” (11)“早埋了。” (12)“呀,他什么时候…” (13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天
4 （三）阅读《老王》(节选) ，完成 11～15 题。 (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常 他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时 不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪 一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的 僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说： “啊呀，老王，你好些了吗？” (2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子， 一手提着一包东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个， 因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是 他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。” (6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我 说：“我不是要钱。” (7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎 了。” (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。 (9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿 着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直 着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到 抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐， 稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” (11)“早埋了。” (12)“呀，他什么时候……” (13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民,埋在什 么沟里。我也不懂,没多问 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我 对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么, 每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢, 我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对 个不幸者的愧怍。 用简洁的语言概括文段的主要内容。(2分) 12.选段描写老王主要运用了哪些描写方法?第一自然段“镶嵌”一词原意是什 么?此处有何表达效果?(2分) 13.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这 是为什么?这一举动表现老王的什么性格?(2分) 14.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问:“我”一家当 时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老 王为什么还感到“愧怍”?(2分) 15.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?请简 要谈谈。(2分) (四)阅读下面的文字,完成1~6题。 民工父亲的“幸福” ①搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着 字.光线很好,明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、 宁静.心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中 ②突然,响起一阵杂乱的敲门声,像宁静的湖面扔进了一个石子,打破了这份宁静 和惬意.我心里好生纳闷,嘀咕道:门上不是有门铃吗?为什么还要这样乱敲门? ③我轻手轻脚地走到门边,屏住呼吸,从猫眼往外看去:只见一个陌生人.他头发 蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,斑斑点点,眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色.他是 谁?想干什么?一连串的疑问在我脑海里闪现.我警惕地将门打开一条缝隙,并做 好随时关上门的准备,问道:“你找谁?” ④只见那人脸一下子涨得通红.他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟
5 (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什 么沟里。我也不懂，没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我 对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么， 每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢， 我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一 个不幸者的愧怍。 11、用简洁的语言概括文段的主要内容。（2 分） 12．选段描写老王主要运用了哪些描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什 么？此处有何表达效果？（2 分） 13．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这 是为什么？这一举动表现老王的什么性格？（2 分） 14．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当 时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老 王为什么还感到“愧怍”？(2 分) 15．在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简 要谈谈。(2 分) （四）阅读下面的文字，完成 1～6 题。 民工父亲的“幸福” ①搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着 字.光线很好,明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、 宁静.心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中. ②突然,响起一阵杂乱的敲门声,像宁静的湖面扔进了一个石子,打破了这份宁静 和惬意.我心里好生纳闷,嘀咕道：门上不是有门铃吗?为什么还要这样乱敲门? ③我轻手轻脚地走到门边,屏住呼吸,从猫眼往外看去：只见一个陌生人.他头发 蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,斑斑点点,眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色.他是 谁?想干什么?一连串的疑问在我脑海里闪现.我警惕地将门打开一条缝隙,并做 好随时关上门的准备,问道：“你找谁?” ④只见那人脸一下子涨得通红.他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟
从里面抽出一支递过来,脸上堆满了真诚的笑意,嗫嚅道:“同志,我是您住的这 片小区干活的民工.我想请您帮个忙,不知您能不能同意?” ⑤“什么事?你说吧.”我推开他递过来的那根香烟,一脸狐疑地问道. ⑥见我态度平和,没有那种拒人于千里之外的冷漠,他的脸上流露出一种激动,脸 涨得更红了,急促地说道:“是这样的,我的儿子马上就要放暑假了,他要从老家 到城里来看我孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子.我 想,孩子来了后,我能带孩子到您家看看吗?如果他看到城里人住上他爸爸盖的这 么好的房子,心里一定会感到非常自豪和幸福的.不知您能不能同意?房子盖了许 多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子描述清楚.”这位民工 口气把话说完后,一脸焦灼和企盼. ⑦我恍然大悟.原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰 作”,真是一位细心的父亲啊!我也是一个父亲,自己在工作中取得一点成绩,或者 在报刊上发表一篇小文章,不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗?那是一个父亲的 自豪和骄傲啊!想到这儿,我毫不犹豫地点头答应了 ⑧这位民工见我爽快地答应了,激动得连连称谢,一副受宠若惊的样子.他忍不住 说道:“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊我问了好几家,人家一听我要带孩子来 看看他们家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的说我脑子有问题, 简直莫名其妙;还有的跟踪我,怀疑我是坏人,一直看着我进了民工工棚.今天, 我可遇到大好人了啊.”这位民工的脸上一片喜悦,洋溢着一种明媚. ⑨几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家.小男孩十三四岁的样子, 黝黑的皮肤,结实的身体,一双眸子很亮.见到我,小男孩一副怯怯的样子,但看到 我热情和蔼地抚摸他的头,才放松下来.他父亲在一旁堆着一脸的歉意,不停地说 道:“乡下孩子,不懂事,请多包涵.”父子俩套上我递过去的鞋套,小心翼翼地迈 着步子.也许是第一次踩上木地板,他们好像生怕将木地板踩坏了似的,步子迈得 格外轻缓.我看到,此时,一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有 一种扭捏和拘谨.做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟,只见他边弯下 腰,边对儿子讲道:“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的.当时在盖这 栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能 有丝毫的偏差.你看,当时在砌这面墙的时候,这面墙上还留有一个洞口,和隔壁
6 从里面抽出一支递过来,脸上堆满了真诚的笑意,嗫嚅道：“同志,我是您住的这 片小区干活的民工.我想请您帮个忙,不知您能不能同意?” ⑤“什么事?你说吧.”我推开他递过来的那根香烟,一脸狐疑地问道. ⑥见我态度平和,没有那种拒人于千里之外的冷漠,他的脸上流露出一种激动,脸 涨得更红了,急促地说道：“是这样的,我的儿子马上就要放暑假了,他要从老家 到城里来看我.孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子.我 想,孩子来了后,我能带孩子到您家看看吗?如果他看到城里人住上他爸爸盖的这 么好的房子,心里一定会感到非常自豪和幸福的.不知您能不能同意?房子盖了许 多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子描述清楚.”这位民工一 口气把话说完后,一脸焦灼和企盼. ⑦我恍然大悟.原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰 作”,真是一位细心的父亲啊!我也是一个父亲,自己在工作中取得一点成绩,或者 在报刊上发表一篇小文章,不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗?那是一个父亲的 自豪和骄傲啊!想到这儿,我毫不犹豫地点头答应了. ⑧这位民工见我爽快地答应了,激动得连连称谢,一副受宠若惊的样子.他忍不住 说道：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊.我问了好几家,人家一听我要带孩子来 看看他们家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了；有的说我脑子有问题, 简直莫名其妙；还有的跟踪我,怀疑我是坏人,一直看着我进了民工工棚.今天, 我可遇到大好人了啊.”这位民工的脸上一片喜悦,洋溢着一种明媚. ⑨几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家.小男孩十三四岁的样子, 黝黑的皮肤,结实的身体,一双眸子很亮.见到我,小男孩一副怯怯的样子,但看到 我热情和蔼地抚摸他的头,才放松下来.他父亲在一旁堆着一脸的歉意,不停地说 道：“乡下孩子,不懂事,请多包涵.”父子俩套上我递过去的鞋套,小心翼翼地迈 着步子.也许是第一次踩上木地板,他们好像生怕将木地板踩坏了似的,步子迈得 格外轻缓.我看到,此时,一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有 一种扭捏和拘谨.做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟,只见他边弯下 腰,边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的.当时在盖这 栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能 有丝毫的偏差.你看,当时在砌这面墙的时候,这面墙上还留有一个洞口,和隔壁
是相通的,为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料,房屋建好后,这个洞口便被 堵上了.现在,我要是不说,你可一点也看不出啊!哦,对了,我的中级工考试也通 过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了.” ⑩看得出,孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节,让儿子 感受到自己在城里工作的情景.儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出 种自豪和骄傲的神情,只见他又用另一只手握了握父亲的手.父亲的腰板似乎又 挺直了许多.面对此情此景,在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉. ①看完了我的新居,两人亦步亦趋地退向门边向我告别.突然,这位民工父亲伸出 两只手,一下子紧紧地握住了我的手,激动地说道:“今天,是我进城打工以来过 得最幸福的一天,这种幸福我一辈子也忘不了.”我看到这位民工父亲的眼睛里一 片晶莹.没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动我突 然感到,我和这位民工父亲的距离拉近了许多 ⑩父子俩互相搀扶着下楼,只听孩子对他父亲说:“爸爸,您真了不起,盖出这么 好的房子.城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了.”儿 子的语气里有种羡慕和向往.父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎 么可能呢?不要乱想了,你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行 了 ③3孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有 出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子,和城里人一样生活.” 04听了孩子的这番话,这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂.我看到,这 位民工父亲将腰杆努力地挺了挺 顿时,他在我眼里一下子感到高大了许多:一个父亲的伟岸和坚强. 16.这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。(2分)答: 17.写出文中的“我对民工父亲的态度经历了的变化(2分) )一(狐疑)—(理解 18.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”,其用意是什么? (2分)
7 是相通的,为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料,房屋建好后,这个洞口便被 堵上了.现在,我要是不说,你可一点也看不出啊!哦,对了,我的中级工考试也通 过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了.” ⑩看得出,孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节,让儿子 感受到自己在城里工作的情景.儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一 种自豪和骄傲的神情,只见他又用另一只手握了握父亲的手.父亲的腰板似乎又 挺直了许多.面对此情此景,在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉. ⑾看完了我的新居,两人亦步亦趋地退向门边向我告别.突然,这位民工父亲伸出 两只手,一下子紧紧地握住了我的手,激动地说道：“今天,是我进城打工以来过 得最幸福的一天,这种幸福我一辈子也忘不了.”我看到这位民工父亲的眼睛里一 片晶莹.没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动.我突 然感到,我和这位民工父亲的距离拉近了许多. ⑿父子俩互相搀扶着下楼,只听孩子对他父亲说：“爸爸,您真了不起,盖出这么 好的房子.城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了.”儿 子的语气里有种羡慕和向往.父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道：“傻孩子,这怎 么可能呢?不要乱想了,你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行 了.” ⒀孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道：“怎么不可能?我一定好好读书,将来有 出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子,和城里人一样生活.” ⒁听了孩子的这番话,这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂.我看到,这 位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。 顿时,他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强. 16．这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2 分）答： 17. 写出文中的“我”对民工父亲的态度经历了的变化（2 分） （ ）--（ 狐疑 ）--（ 理解 ）——（ ） 18.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？ （2 分）
答 19.(2分)第14段划线句子运用的描写方法是,作用是 20、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(2 分) 21、题目是“民工父亲的幸福”,读完全文后,你认为这位父亲“幸福”吗?请简 述理由。(2分) 四、作文(50分) 22、步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足,或许还感受到 了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许 多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励,来自书籍的 启迪,来自环境的熏陶 请记下让你最感动的生活片断,以《让我说声“谢谢你”》为题,写一篇作文。 要求:(1)写一篇不少于600字的文章。(2)诗歌除外,文体不限。(3) 文章叙事清楚,内容充实,立意新颖,写出真情实感;(4)文中不得出现真实 的人名、校名和地名。如果不可避免,请用XX代替
8 答： 19. （2 分）第 14 段划线句子运用的描写方法是 ，作用是 20、 民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（2 分） _________________________________________________ 21、题目是“民工父亲的‘幸福’”，读完全文后，你认为这位父亲“幸福”吗？请简 述理由。（2 分） 四、作文（50 分） 22、步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到 了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许 多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的 启迪，来自环境的熏陶…… 请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于 600 字的文章。（2） 诗歌除外，文体不限。（3） 文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感；（4）文中不得出现真实 的人名、校名和地名。如果不可避免，请用 XX 代替
附:八年级语文试题[参考答案] 3、八年级开展一次以“让世界充满爱”的综合性实践活动,请你按要求完成下 面各题。(8分) (1)关爱孤寡老人,传承中华美德(2分) (2)B帮助孤寡老人做家务 C关心孤寡老人的精神生活,陪他们聊天(2分) (3)a为孤寡老人提供衣食住行等必要的生活保障 b传统节日送去慰问,送去温暖 (2分) (4)一条关于爱的名言吗?请你写出来。(2分) 名言:①捧着一颗心来,不带半根草去。一-陶行知_②人牛是花,而爱是花的 蜜。--雨果 ③爱是美德的种子。---但丁④爱人者,人恒爱之。--孟子 5、(老舍(人力车夫)旧北京人力车夫) 7、(1)至于愎夏水襄陵(2)虽乘奔御风 9、(1)重岩叠嶂,隐天蔽日 (2)林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝 (3)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 10、进一步突出三峡山髙水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛 11、老王去世前一天硬撑病痛的身体带着香油和鸡蛋来我家致谢这件事。 12.外貌(肖像)语言(对话)动作神态“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里 此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 13.老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡 蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报。 14.①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的 老王,自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义 精神。 ②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍
9 附：八年级语文试题[参考答案] 3、八年级开展一次以 “让世界充满爱”的综合性实践活动，请你按要求完成下 面各题。（8 分） （1）关爱孤寡老人，传承中华美德 （2 分） （2） B 帮助孤寡老人做家务 C 关心孤寡老人的精神生活，陪他们聊天 （2 分） （3） a 为孤寡老人提供衣食住行等必要的生活保障 b 传统节日送去慰问，送去温暖 （2 分） （4）一条关于爱的名言吗？请你写出来。(2 分) 名言：①捧着一颗心来，不带半根草去。------陶行知 ②人生是花，而爱是花的 蜜。---雨果 ③爱是美德的种子。------但丁 ④爱人者，人恒爱之。----孟子 4、B 5、(老舍（人力车夫）旧北京人力车夫） 7、（1）至于|夏水襄陵 （2）虽|乘奔御风 9、（1）重岩叠嶂，隐天蔽日 （2）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 （3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 10、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 11、老王去世前一天硬撑病痛的身体带着香油和鸡蛋来我家致谢这件事。 12.外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态 “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。 此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 13.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡 蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。 14.①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的 老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义 精神。 ②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍
15、关键词:尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。(表 述可以不同,合题意,有道理即可给分) 16文章记叙了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事 17警惕”、(感动)。 18示例:①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到 自己能进入城里人家,感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到 别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲,父亲感到幸福。 19、动作描写表现这位农民工父亲对孩子的爱怜,为孩子的理想和自信感到自豪 20示例:①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难,乞求城 里人让孩子看自己在城里盖得房子。 ②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说:“我负责砌 墙 必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差 我的中级技工 考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了。 21、幸福。因为虽然民工在城市里面打拼时很苦很累的,但当盖出这么好的房 子后,看到自已的杰作一件又一件地完成时,这是幸福的;而当自已的孩子看到 了父亲的杰作时,更让父亲有一种满足的幸福感;特别是在文章最后听到儿子的 豪言壮语和这样的美好愿望和坚定志向后,更增加了父亲的幸福感。这表明父亲 的伟大和善良。也呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况,要多给予他们关 不幸福。自已付出了那么多才造成了房子,到最后想让孩子看看自己的杰作,却 碰到这么多人的拒绝,甚至被当作不法分子而被跟踪。这是一个普通劳动人的悲 哀与不幸。呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况,要多给予他们关心。 (3分)。要求观点明确,理由妥帖;有欠缺酌扣
10 15、关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。（表 述可以不同，合题意，有道理即可给分） 16 文章记叙了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。 17 警惕”、（感动）。 18 示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到 自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到 别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。 19、动作描写表现这位农民工父亲对孩子的爱怜，为孩子的理想和自信感到自豪。 20 示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城 里人让孩子看自己在城里盖得房子。 ②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌 墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工 考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。 21、幸福。因为虽然民工在城市 里面打拼时很苦很累的，但当盖出这么好的房 子后，看到自已的杰作一件又一件地完成时，这是幸福的；而当自已的孩子看到 了父亲的杰作时，更让父亲有一种满足的幸福感；特别是在文章最后听到儿子的 豪言壮语和这样的美好愿望和坚定志向后，更增加了父亲的幸福感。这表明父亲 的伟大和善良。也呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关 心。 不幸福。自已付出了那么多才造成了房子，到最后想让孩子看看自已的杰作，却 碰到这么多人的拒绝，甚至被当作不法分子而被跟踪。这是一个普通劳动人的悲 哀与不幸。呼吁我们要多关注社会中的民工的生存境况，要多给予他们关心。 (3 分)。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣