盐城市苏教版八年级第一学期期末考试语文试卷_八年级语文试卷.doc_大学文库

盐城市第一初级中学教育集团2011~2012学年度第一学期期末考试八年级语文试卷考试时间:100分钟卷面总分:120分考试形式:闭卷积累与运用(32分) 1.古诗文名句默写。(10分) (1)非学无以广才, (诸葛亮《诫子书》) (2) 为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) (3)乱花渐欲迷人眼, (白居易《钱塘湖春行》) (4) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (5)角声满天秋色里 (李贺《雁门太守行》) (6) ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) (7) 盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ⑧8)“时有落花至,远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神。但龚自珍《已亥杂诗》中的“ ”在境界上更胜一筹 2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(4分) 没有什么比拥有青春更令人献慕,因为青春盛满了自信,洋溢着激情。你可以对狂妄的成功者宣战:我一定能超越你;可以对暂时的失败理直气状地说:我一定能成功。这就是我们的青春。 (1)给文段中加点字注音。(2分) 盛暂 (2)找出文段中的两个错别字并加以改正。(2分) 改为改为 3.下面句子中加点成语使用错误的一项是()(2分) A.炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 B.城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 C.黄海湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鹤台就坐落在绿树浓荫中 D.如果母亲生在现在,有机会成为一名教员,必定是一个循循善诱的良师 4.下列句子顺序排列正确的一项是( (2分) ①那该是大自然在多长的时间里的杰作! ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤 ③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤每经过千年万年,土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④ 5.阅读下面材料,按要求答题。(3分)

盐城市第一初级中学教育集团 2011～2012 学年度第一学期期末考试八年级语文试卷考试时间：100 分钟卷面总分：120 分考试形式：闭卷一、积累与运用（32 分） 1．古诗文名句默写。（10 分）（1）非学无以广才，_____________________。（诸葛亮《诫子书》）（2）___________________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（3）乱花渐欲迷人眼，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）___________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）角声满天秋色里，___________________。（李贺《雁门太守行》）（6）___________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（7）___________________，_________________,盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（8）“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神。但龚自珍《已亥杂诗》中的“___________________，___________________”在境界上更胜一筹。 2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4 分）没有什么比拥有青春更令人献慕，因为青春盛．满了自信，洋溢着激情。你可以对狂妄的成功者宣战：我一定能超越你；可以对暂．时的失败理直气状地说：我一定能成功。这就是我们的青春。（1）给文段中加点字注音。（2 分）盛：__________暂：__________ （2）找出文段中的两个错别字并加以改正。（2 分） __________改为__________ __________改为__________ 3．下面句子中加点成语使用错误的一项是（）（2 分） A．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞．．．．的责任。 B．城市绿化必须因地制宜．．．．，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 C．黄海湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比．．．．，观鹤台就坐落在绿树浓荫中。 D．如果母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱．．．．的良师。 4．下列句子顺序排列正确的一项是（）（2 分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 5．阅读下面材料，按要求答题。（3 分）

新华网消息:2012年1月6日,甘肃省庆阳五中操场举行校车发车仪式,为当地幼儿配备的40辆“大鼻子”校车开始正式投入使用庆阳市政府副市长辛刚国介绍,这40辆校车将全部分配到当地校车配备不足的幼儿园使用。此次庆阳市配备新校车总投资1000万元,其中700万元是计划用于2012年更新公车的资金,市政府还通过各种渠道另外筹集300万元。给这则材料拟写一个标题,要求书写正确、端正、整洁,不超过16字。 6.名著阅读。(5分) 达雅焦急不安地守候在外面,几小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确, 但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 (1)这段文字选自苏联作家写的《》。(2分) (2)选文中说保尔“选择了一条道路”,这条道路指什么?从他的人生经历和影响来看,我们应该学习保尔的什么精神?(3分) 7.专题与语文实践活动。(6分) 班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中 (1)某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。(2分,不要求句式一致) 【示例】悟:做事之前先用心思考,“吾”(我)就不会糊涂。汉字趣解: (2)请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。(4分) 二、阅读与理解(48分) (一)阅读下面古诗,完成8、9题。(6分) 春望杜甫国破山河在,城舂草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪 8.尾联刻画了诗人怎样的形象?(2分) 9.结合全诗,说说题目中的“望”字包含哪些含义。(4分)

新华网消息：2012 年 1 月 6 日，甘肃省庆阳五中操场举行校车发车仪式，为当地幼儿园配备的 40 辆“大鼻子”校车开始正式投入使用。庆阳市政府副市长辛刚国介绍，这 40 辆校车将全部分配到当地校车配备不足的幼儿园使用。此次庆阳市配备新校车总投资 1000 万元，其中 700 万元是计划用于 2012 年更新公车的资金，市政府还通过各种渠道另外筹集 300 万元。给这则材料拟写一个标题，要求书写正确、端正、整洁，不超过 16 字。 6．名著阅读。（5 分）达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。（1）这段文字选自苏联作家写的《》。（2 分）（2）选文中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3 分） _______________________________________________________________________________ 7．专题与语文实践活动。（6 分）班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中： ⑴某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。汉字：趣解： ⑵请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。（4 分） ____________________________________________________________________________ 二、阅读与理解（48 分） (一)阅读下面古诗，完成 8、9 题。（6 分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 8．尾联刻画了诗人怎样的形象?(2 分) 9．结合全诗，说说题目中的“望”字包含哪些含义。(4 分) __________________________________________________________

（二）阅读下面文言语段，完成 10—15 题。(18 分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 10．解释下列语句中加点词的意思。（4 分）（1）鱼可．百许头：___________ （2）俶尔．．远逝：___________ （3）斗折．．蛇行： ___________ （4）不可久居．： ___________ 11．用现代汉语翻译下面的语句。(4 分) （1）日光下彻，影布石上 __________________________________________________________ （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 __________________________________________________________ 12．本文多处运用动静结合的手法写景，请结合所给语段选择一处作简要分析。（3 分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【乙】吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。（选自《世说新语》）【注】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。 ②贮录：储存，收存。 ③遗（wèi）：给予。 ④ 袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：来不及。 ⑥军人：这里指官军。 13．解释下列句子中加点的词。（2 分） ⑴母好食．铛底焦饭_______________ ⑵袁府君即日便征．_______________ 14．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（3 分）每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。 ________________________________________________________________________ 15．请就选文写一句富有文采的读后感言。（2 分） ___________________________________________________________________________ （三）阅读下面说明文，完成 16—18 题。（10 分）闲话白菜钱国宏 ①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生

②白菜栽培历史悠久,种类繁多。据考证自从有人类以来就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等;南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。 ③白菜味道鲜美,营养丰富,有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以,故俗语云:“肉中就数猪肉美,菜里唯有白菜鲜。” ④白菜除作为蔬菜供人们食用之外,还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载:“白菜能通利胃肠,除胸中烦,解酒毒ˆ。清代《本草纲目抬遗》中说:“白菜汁,甘温无毒,利肠胃除胸烦,解酒渴,利大小便,和中止嗽”并说"冬汁尤佳" ⑤白菜食法颇多,从烹调方法上看,无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制都可做成美味佳肴,如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧,还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子,再加大白菜红烧,这是河南地区有名的“大白菜烧丸子″。把干辣椒节过油炸,然后用醋与白菜块同炒,这是有名的‘醋溜白菜″。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”,这道菜的特点是汁鲜味美,酥烂适口,红白黄三色相间,色、香、味兼备。此外,还有“奶汁靠白菜"、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。 ⑥总之,白菜食用方法很多,仅入书的就有数百种。在东北,吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜,酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后,香气缭绕,热气腾腾,骨头肉颤巍巍,丝丝缕缕,泾澗分明;酸菜晶莹剔透,油花闪烁,让人举箸之际,耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝:“翠花上酸菜 16.请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。(3分) 17.第④段中画线的句子采用了什么说明方法?有何作用?(3分) 18.结合语境,说说文中画波浪线的句中加点词语的作用。(4分) (1)“据考证,自从有人类以来,它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉,为什么? (2)“白菜食用方法很多,仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”,表达效果有什么不同? (四)阅读下面文章,完成19-22题。(14分) 弱种子也要发芽刘克升 1)开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子—挑了岀来,只拣

②白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。 ③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。” ④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。 ⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。 ⑥总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！” 16．请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。（3 分） 17．第④段中画线的句子采用了什么说明方法？有何作用？（3 分） 18．结合语境，说说文中画波浪线的句中加点词语的作用。（4 分）（1）“据考证．．．，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么？（2）“白菜食用方法很多，仅．入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同？ (四)阅读下面文章，完成 19—22 题。(14 分) 弱种子也要发芽刘克升（1）开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣

饱满的种子种到地里。 (2)这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。 (3)城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。 (4)不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗? 5)城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量? (6)城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你拋弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种孑也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。 (7)农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。” (8)城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来 (9)这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里 (10)城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门 (11)现在,农民改变了想法。 (12)“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大『作为一名种地的老把势,这个道理,他懂! (13)农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 19.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2分) 议种瘪种给儿新生 20.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分) (1)他把那些瘪种孑——挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?) (2)这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子

饱满的种子种到地里。（2）这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。（3）城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。（4）不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” （5）城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” （6）城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” （7）农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” （8）城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。（9）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。（10）城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。（11）现在，农民改变了想法。（12）“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！（13）农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 19．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2 分） ⑴ 议种瘪种 ⑵ 给儿新生 20．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） ⑴他把那些瘪种子一一．．挑了出来，只．拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） ⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子

(“农民的心事”指的是什么?) 21.文中的农民是一个怎样的父亲形象?(3分) 22.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(2分) 23.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(3分) 【附加题】阅读下文,完成24-28题。(20分) 烧炭工和绅士亚米契斯 (1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的—个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常-样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。 3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后皱皱眉头羞愧得有点儿脸红于是询问儿子:“你说那句话了吗? 诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。” (5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。 (6)可绅土不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话, 侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的! (⑦)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅土不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了——愚昧无知的话,侮辱了一你的——一父亲,请—你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那—那将是非常——荣幸的 (8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神

（“农民的心事”指的是什么？） 21．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3 分） 22．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2 分） 23．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3 分）【附加题】阅读下文，完成 24—28 题。（20 分）烧炭工和绅士亚米契斯 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 (3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？” 诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” (5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” (6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’” (7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了— —你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！” (8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神

会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。 (9)“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说岀来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了, (11)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了 (选自《爱的教育》,略有改动) 24.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(4分) 25.结合上下文品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。(6分) (1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。 (2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着 26.第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来″。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(50字左右)(4分) 27结合全文,分析文中绅士的形象。(3分) 28.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!你认为“精彩”在哪里?(3分) 、写作(40分) 29.成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广:幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光… 请以“留一点给自己”为题,写一篇文章。要求:(1)将标题补充完整; (2)文体不限,字数不少于550: (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名

会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 (9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 (11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！” （选自《爱的教育》，略有改动） 24．请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30 字左右）（4 分） 25．结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（6 分）（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 26．第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50 字左右）（4 分） 27.结合全文，分析文中绅士的形象。（3 分） 28．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（3 分）三、写作（40 分） 29．成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于 550；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名

年级语文试卷答案 1.(1)非志无以成学(2)问渠哪得清如许(3)浅草才能没马蹄(4)夜阑卧听风吹雨(5) 塞上燕脂凝夜紫(6)不畏浮云遮望眼(⑦)庭下如积水空明,水中藻荇交横(8)落红不是无情物,化作春泥更护花 2.(1) Cheng zan(2)献一羡状一壮 3.C 5.甘肃庆阳为幼儿园配40辆“大鼻子”校车 6.奥斯托洛夫斯基钢铁是怎样炼成的写作(或文学创作)(1分),应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,学习他与命运抗争、永不言败的精神(意近即可,2分)。 7.(1)沙没有了水,生命将变得像沙漠一样荒芜。梦:林间有夕阳,如画一样的美丽风景。(2)要求:称呼(1分)、紧扣主题(2分)、语言流畅(1分)。 8满头白发,愁苦不堪。(2分,每点1分。) 9①诗人眼中所见:山河破碎,春天的凄凉景象。(2分)②诗人心中的期盼:亲人团聚,国家安定。(2分。意思对即可,只抄写诗句不得分。) 10.大约忽然像北斗星那样曲折停留 11.阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极 2.示例一:写鱼:先写“影布石上,佁然不动”的静态画面,后写“俶尔远逝,往来翕忽” 的活动画面,妙趣横生。示例二:写溪流:“斗折”写的是溪身,这是静止的:“蛇行”写的是溪水,这是流动的。动一静,各具特色。 13.(1)吃 (2)出征 14.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃, 15.示例一:焦饭有情,孝心无价。示例二:至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中 16.历史悠久,种类繁多;味道鲜美,营养丰富;有药用价值。(3分,每一点1分) 17.引用的说明方法(1分)。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外,还有定的药用价值”更有说服力(1分) 18.(1)不能去掉。其理由是:“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论,说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造(1分)。若去掉,有可能让人觉得是杜撰的,体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)(1分)。(判断错,该题不得分;判断正确,不讲理由, 也不得分) (2)“仅”表范围小的副词,表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内,不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词,表示没有遗漏,这与客观事实不符合。 19.(1)挑种种地(2)种下瘪种 0.(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。(2)他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。 21.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 22.示例一:我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。示例二:我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望 23.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使

八年级语文试卷答案 1．（1）非志无以成学（2）问渠哪得清如许（3）浅草才能没马蹄（4）夜阑卧听风吹雨（5）塞上燕脂凝夜紫（6）不畏浮云遮望眼（7）庭下如积水空明，水中藻荇交横（8）落红不是无情物，化作春泥更护花。 2．（1）Chéng zàn（2）献--羡状--壮 3． C 4． C 5．甘肃庆阳为幼儿园配 40 辆“大鼻子”校车 6．奥斯托洛夫斯基钢铁是怎样炼成的写作（或文学创作）（1 分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可，2 分）。 7．（1）沙没有了水，生命将变得像沙漠一样荒芜。梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。（2）要求：称呼（1 分）、紧扣主题（2 分）、语言流畅（1 分）。 8.满头白发，愁苦不堪。（2 分，每点 1 分。） 9①诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象。（2 分）②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（2 分。意思对即可，只抄写诗句不得分。） 10．大约忽然像北斗星那样曲折停留 11．阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 12．示例一：写鱼：先写“影布石上，佁然不动”的静态画面，后写“俶尔远逝，往来翕忽” 的活动画面，妙趣横生。示例二：写溪流：“斗折”写的是溪身，这是静止的；“蛇行”写的是溪水，这是流动的。一动一静，各具特色。 13．⑴吃 ⑵出征 14．每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。 15．示例一：焦饭有情，孝心无价。示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。 16．历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。（3 分，每一点 1 分） 17．引用的说明方法（1 分）。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力（1 分）。 18．（1）不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造（1 分）。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）（1 分）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）（2）“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。 19． ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种 20．⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑵ 他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 21．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 22．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。 23．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使