授课:云峰中学吴志武
授课：云峰中学 吴志武
邹尼飒齐王纳诚 《战国策》
《战国策》
检查词句 (一)你会读这些字吗? 昳()丽朝()服衣冠() 窥()镜期()年 朝()于齐 间()进
一、检查词句 （一） 你会读这些字吗？ 昳( )丽 朝( )服 衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进
(二)你理解标题“邹忌讽齐王纳 谏”中的“讽”、“谏”两个字意 思吗? 讽,这里是动词,讽谏,用暗示、 比喻之类的方法委婉地规劝。 谏,这里是名词,指批评意见
讽，这里是动词，讽谏，用暗示、 比喻之类的方法委婉地规劝。 谏，这里是名词，指批评意见。 （二）你理解标题“邹忌讽齐王纳 谏”中的“讽”、“谏”两个字意 思吗？
(三)巩固其它字词 抢答下面的字词意思 (1)修(2)尺 (3)明日 (4)美我(5)地方千里(6)王之蔽甚矣 (7)面刺(8)虽欲言(9)皆朝于齐
（三）巩固其它字词 （1）修 （2）尺 （3）明日 （4）美我 （5）地方千里 （6）王之蔽甚矣 （7）面刺 （8）虽欲言 （9）皆朝于齐 抢答下面的字词意思
(四)试一试,翻译以下各句: 1我孰与城北徐公美 2旦日,客从外来,与坐谈,问之 3吾妻之美我者,私我也 4群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 5此所谓战胜于朝廷
(四)试一试，翻译以下各句: 1.我孰与城北徐公美 2.旦日，客从外来，与坐谈，问之 3.吾妻之美我者，私我也 4.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 5.此所谓战胜于朝廷
再读课文,感知文意 1、提问: 结合本文,说一说怎样朗读才能收 到良好的效果? 2、朗读课文
二、再读课文，感知文意 1、提问： 结合本文，说一说怎样朗读才能收 到良好的效果？ 2、朗读课文
三、整体把握课文 1、你能讲一讲本文写了一个什 故事吗? 2、邹忌是怎样成功说服齐王的? 3、讨论:邹忌和齐王分别是个怎样的人?
三、整体把握课文 1、你能讲一讲本文写了一个什么 故事吗？ 2、邹忌是怎样成功说服齐王的？ 3、讨论：邹忌和齐王分别是个怎样的人？
四、拓展延伸 邹忌的劝说方式对我们今天的人际 交往有什么启示?
四、拓展延伸 邹忌的劝说方式对我们今天的人际 交往有什么启示？
五、学一学劝说 语境1 初春天气,时冷时热,假如 你要劝你的母亲多穿件衣服,你 该怎么说?你的母亲要劝你,又 该怎么说?
语境1 初春天气，时冷时热，假如 你要劝你的母亲多穿件衣服, 你 该怎么说？你的母亲要劝你, 又 该怎么说？ 五、学一学劝说