浙江省金华十校2012-2013学年高一语文第二学期调研考试 、语言文字运用(共25分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是 A.雪橇(qio) 干瘪(bid) 瑈躏(1in) 扼腕(wain) B.攻讦(jie) 镣铐(kao) 鞭笞(chi) 牛虻(meng) C.鬈曲(quan) 趿拉(ta) 憎恨(zeng) 瘠薄(j) D.自刭(jing) 缄默(jian) 逮捕(dai) 挣脱( zheng) 2.下列词语中,没有错别字的一项是 A.沧桑气概富丽堂皇荒诞不经 B.翱翔沉湎不容质 疑心荡神驰 C.陷井肤浅经世致用销声匿迹 D.葱茏贤惠一泄千 里心悦诚服 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 A.结果就像鹦鹉学舌一样,别人的东西没有学好,自己的传统反而被遗忘了。 B.另一种人以为传统像文物,文物惟古是尚,应该保护其斑驳陆离的面貌, 切记刮垢磨光 C.轰隆的巨响,振聋发聩,游人打着手势在夸张地交谈,却好像失去了声音。 D.西方人有琳琅满目的艺术精品,但在很大程度上,西方式的艺术常常被科 学化或体育化了。 4.下列各句中,没有语病的一项是 A.“为了看看阳光,我来到世上”,巴尔蒙特的这句诗,当我第一次读到它 时,就几乎一天也没有忘记过 B.这声悲惨的呼唤,并没有引起同情,因而使刑台四周的巴黎善良市民更加 笑得厉害。 C.为数众多的外国音乐家、钢琴家、作曲家都把这个伟大艺术家的摇篮、这 个喷射出了肖邦伟大音乐的不竭源泉,看成是自己一生的夙愿。 D.人类社会之所以始终存在希望,是因为每当黑暗笼罩时,总有思想的先驱 掏出燃烧的心举过头顶,拆下肋骨当火把,照亮前行的路。 5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号,3 分) 谁要想拉住传统前进的脚 步, ①终将徒劳无功 ②阻挡传统变化的趋势 ③促成精神危机 ④纵或得逞于一时 ⑤而且往往要激起逆反心理 6.四字句,是现代汉语传承古代文言的瑰宝,恰当地以四字句点缀行文,可以 使语言典雅有书卷气。请仿照所给的示例,以“校园的早晨”为描写对象写一段 文字。要求:以四字句为主,流畅生动,不超过60字。(5分) 示例1:大大小小的水珠,随风飘荡,上下浮游,如烟如雾,如雨如尘,浸 人衣袖。 《祖国山川颂》 示例2:春天,丁香怒放,像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞;夏天,树木欣欣向 荣,青翠欲滴;秋天,遍野金黄,雾缭烟绕;冬天,大雪覆盖,粉妆玉琢,清新 素雅
浙江省金华十校 2012-2013 学年高一语文第二学期调研考试 一、语言文字运用（共 25 分，其中选择题每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是 A．雪橇（qiāo） 干瘪（biě） 蹂躏（lìn） 扼腕（wǎn） B．攻讦（jié） 镣铐（kào） 鞭笞（chī） 牛虻（méng） C．鬈曲（quán） 趿拉（tā） 憎恨（zèng） 瘠薄（jí） D．自刭（jǐng） 缄默（jiān） 逮捕（dài） 挣脱（zhēng） 2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．沧桑 气概 富丽堂皇 荒诞不经 B．翱翔 沉湎 不容质 疑 心荡神驰 C．陷井 肤浅 经世致用 销声匿迹 D．葱茏 贤惠 一泄千 里 心悦诚服 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．结果就像鹦鹉学舌一样，别人的东西没有学好，自己的传统反而被遗忘了。 B．另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌， 切记刮垢磨光。 C．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。 D．西方人有琳琅满目的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科 学化或体育化了。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．“为了看看阳光，我来到世上”，巴尔蒙特的这句诗，当我第一次读到它 时，就几乎一天也没有忘记过。 B．这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，因而使刑台四周的巴黎善良市民更加 笑得厉害。 C．为数众多的外国音乐家、钢琴家、作曲家都把这个伟大艺术家的摇篮、这 个喷射出了肖邦伟大音乐的不竭源泉，看成是自己一生的夙愿。 D．人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱 掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路。 5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号，3 分） 谁要想拉住传统前进的脚 步， ， ， ， ， 。 ①终将徒劳无功 ②阻挡传统变化的趋势 ③促成精神危机 ④纵或得逞于一时 ⑤而且往往要激起逆反心理 6．四字句，是现代汉语传承古代文言的瑰宝，恰当地以四字句点缀行文，可以 使语言典雅有书卷气。请仿照所给的示例，以“校园的早晨”为描写对象写一段 文字。要求：以四字句为主，流畅生动，不超过 60 字。（5 分） 示例 1：大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，浸 人衣袖。 ——《祖国山川颂》 示例 2：春天，丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，树木欣欣向 荣，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾缭烟绕；冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新 素雅
《肖邦故国》 校园的早晨, 7.仔细观察右边的漫画,按要求作答。(5分) (1)概括漫画所反映的社会心理。(2分) 2)针对漫画中的现象,写一条宣传标语。要求:至少使用一种修辞手 法,不超过20个字。(3分) 二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面文字,完成8-10题。(9分) 中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成,它既 有东方传统医药学的神秘之处,又往往有现代医药学所不及的奇特功效,它含有 神话、传说的成分,它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释 但这种“神秘”的医药学,却常常有着神奇的功效,比如藏医,很长一个时期, 它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的。它用青藏高原所独有的植物、动物、 矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疫 病有着较好的疗效。 中国传统医药学和西方现代医药学,是两种不同的科学体系,表现出两 种不同的思维模式。例如中医(汉医学),它对疾病的诊治,主要从整体着眼, 针对功能采取多方面的调节性的治疗。而建立在西方现代科学技术基础之上的西 医学,则是从局部出发,针对结构采取比较单一的治疗。中医既重视外部致病, 也重视七情内伤,充分考虑到了生理、心理、社会诸多因素在疾病发生、发展和 变化过程中的作用;它通过望、闻、问、切等手段,按症状将病人分类定型;赴 方用药时,既考虑到病人所患的疰病,又考虑病人所属的证型,通过君、臣、侯 使,进行灵活的辨证论治。而西医,更注重的是病理方面的因素,它借助仪器设 备,从组织、细胞乃至分子水平来阐述人体的结构、功能及其变化规律。 ①对于东方科学采取粗暴态度的人,对于西方文明言过其实的人,大概 不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。 ②我们有理由为我们的美国文明而骄傲,但是它的历史记载至夸还是很 短的,只有300年!和人类经验的整体相比何等渺小,简直就是一瞬间。它会持 久吗?它将进步,将衰退,抑或灭亡?我们的文明中有许多不健康的因素,如果我 们想在疾病蔓延起来以前根除它们,就必须毫不留情地揭露它们;如果我们希望 我们的文明能为自己辩护,我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好 办法之一是发展不谋私利的科学;热爱真理—一像科学家那样热爱真理的全部, 包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的;热爱真理而不是害怕 真理;憎恨迷信,不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到 证明,其延续与否,还不一定。因此,我们必须谦虚。归根结底,文明是要经过 历史的考验而存活下来,这一点我们还没有经历过。 ③新的鼓舞可能仍然,而且确确实实仍然来自东方,如果我们觉察到了 这一点,我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利,但它也还不是十全 十美的。当科学方法能够被利用,并且是很好地被利用的时候,它是至高无上的 但是,不能不承认这种利用也会产生两种局限。第一,这种方法不能永远使用。 有许多思想领域(艺术、宗教、道德)不能使用它,也许永远不能应用于这些领
——《肖邦故国》 校园的早晨， 7．仔细观察右边的漫画，按要求作答。（5 分） （1）概括漫画所反映的社会心理。（2 分） （2）针对漫画中的现象，写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手 法，不超过 20 个字。（3 分） 二、现代文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面文字，完成 8-10 题。（9 分） 甲 中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成，它既 有东方传统医药学的神秘之处，又往往有现代医药学所不及的奇特功效，它含有 神话、传说的成分，它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释。 但这种“神秘”的医药学，却常常有着神奇的功效，比如藏医，很长一个时期， 它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的。它用青藏高原所独有的植物、动物、 矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疫 病有着较好的疗效。 中国传统医药学和西方现代医药学，是两种不同的科学体系，表现出两 种不同的思维模式。例如中医（汉医学），它对疾病的诊治，主要从整体着眼， 针对功能采取多方面的调节性的治疗。而建立在西方现代科学技术基础之上的西 医学，则是从局部出发，针对结构采取比较单一的治疗。中医既重视外部致病， 也重视七情内伤，充分考虑到了生理、心理、社会诸多因素在疾病发生、发展和 变化过程中的作用；它通过望、闻、问、切等手段，按症状将病人分类定型；赴 方用药时，既考虑到病人所患的疰病，又考虑病人所属的证型，通过君、臣、侯、 使，进行灵活的辨证论治。而西医，更注重的是病理方面的因素，它借助仪器设 备，从组织、细胞乃至分子水平来阐述人体的结构、功能及其变化规律。 乙 ①对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概 不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。 ②我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至夸还是很 短的，只有 300 年!和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持 久吗?它将进步，将衰退，抑或灭亡?我们的文明中有许多不健康的因素，如果我 们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望 我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好 办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部， 包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕 真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到 证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过 历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。 ③新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了 这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全 十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。 但是，不能不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。 有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领
域。第二,这种方法很容易被错误地应用,而滥用这取之不尽用之不竭的资源的 可能性是骇人听闻的 (节选自《东方和西方的科学》 8.中国传统医药学为什么显得“神秘”,下列理解不正确的一项是 A.它与古老的神话和传说有着一定联系 B.它长期以来以隐秘的方式在寺庙中代代相传 C.从现代医学的角度来看,它有许多难以解释的地方 D.它没有被大多数西方人所了解 9.下列各项中,最能概括乙文第二段主旨的是 A.美国文明史还很短暂,和人类经验的整体相比非常渺小。 B.文明是要经过历史的考验而存活下来,美国文明还没有经历过。 C.美国人必须谦虚地对待东方文明。 D.西方文明中有许多不健康的因素,要尽最大力量去净化。 10.结合甲文中提到的中西医的不同特点,谈谈你对乙文第三段画线句“新的鼓 舞可能仍然,而且确确实实仍然来自东方”的理解。(3分) (二)阅读下面文字,完成11-15题。(23分) 我们的棉花 李登建 月的平原宛若一个大广场,远处绵延的青龙山是它高挂的布景,风飘 拂缤纷的彩带,雨弹奏激扬的乐曲 场联欢盛会正在进行,花草、庄稼、树 木们在庆祝新生。刚刚咿咿呀呀拱出地面的小生命万头攒动,无数只小胳膊、小 手掌使劲地摇,这边呼啦啦扭摆着一群,那里有几帮跳跃、旋舞得多么尽兴 偌大的广场盛不下它们的欢乐,鼓胀、漫溢潮潮碧绿。这些春天的孩子还没经历 过干旱的煎熬、冰雹的抽打,它们的歌声稚嫩而鲜亮,不曾掺杂丁点儿忧郁。 北方平原上总少不了一种叫棉花的庄稼,在这个大集体中,它应该是心 地纯洁、举止优雅的少女。几乎是一眨眼的工夫,少女们就到了绚丽多姿的年龄, 通体洋溢着迷人的青春气息。她们变得更加爱俏,把粉红、淡紫或者米黄的花朵 插在发辫上,娇艳又朴素。扬起脸,对着蓝天的明镜一遍遍照,欣赏自己健美的 模样。碎银似的阳光飘洒下来,与五彩的露珠相碰击,溅湿她们的衣襟,她们羞 涩地一笑。而月色如纱的夜晚,她们仨一簇、俩一伙,轻声细语地说悄悄话,谈 她们的爱情,站在地头的白杨树能隐约听见只言片语。 只有心灵手巧的女人才配走近这玉润芳浓的天地(男人们一到就暴露了 粗笨、憨痴)。村里的女人们乐意到这里来,没有比在这里劳作更愉快的事了 有时会不自觉地哼小调儿。不过,女人们初到时是带着怨气的,要约束根根枝条 的任性和张扬,但很快就感到这不过是可爱的调皮。棉花们也发现女人们表面严 厉,并无恶意,锄草、施肥,还帮着消灭死敌 害虫,于是拉住女人们的 手表示亲热、友好,双方玩类似捉迷藏的游戏,如同形影不离的好姐妺。她们嬉 闹着一同送阴晴、迎晨昏,令人羡慕不已。其实女人们也是一株株棉花,会移动 的棉花 棉花还有第二度绽放。它们把对土地滋养的感恩,对农人服侍的敬意吐 成丝,缠成一瓣瓣硕大的茧子,绽放枝头。它们吐啊吐啊,缠啊缠啊,心底的情 都抽出来,身上的热全织进去,一喷接着一喷,漫坡遍野是灼灼的晃眼的银白, 仿佛天穹下燃着了熊熊的白色烈焰,整整持续一个秋天,创造了平原上最美丽的 景观
域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的 可能性是骇人听闻的。 （节选自《东方和西方的科学》） 8．中国传统医药学为什么显得“神秘”，下列理解不正确的一项是 A．它与古老的神话和传说有着一定联系。 B．它长期以来以隐秘的方式在寺庙中代代相传。 C．从现代医学的角度来看，它有许多难以解释的地方。 D．它没有被大多数西方人所了解。 9．下列各项中，最能概括乙文第二段主旨的是 A．美国文明史还很短暂，和人类经验的整体相比非常渺小。 B．文明是要经过历史的考验而存活下来，美国文明还没有经历过。 C．美国人必须谦虚地对待东方文明。 D．西方文明中有许多不健康的因素，要尽最大力量去净化。 10．结合甲文中提到的中西医的不同特点，谈谈你对乙文第三段画线句“新的鼓 舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方”的理解。（3 分） （二）阅读下面文字，完成 11-15 题。（23 分） 我们的棉花 李登建 三月的平原宛若一个大广场，远处绵延的青龙山是它高挂的布景，风飘 拂缤纷的彩带，雨弹奏激扬的乐曲——一场联欢盛会正在进行，花草、庄稼、树 木们在庆祝新生。刚刚咿咿呀呀拱出地面的小生命万头攒动，无数只小胳膊、小 手掌使劲地摇，这边呼啦啦扭摆着一群，那里有几帮跳跃、旋舞得多么尽兴…… 偌大的广场盛不下它们的欢乐，鼓胀、漫溢潮潮碧绿。这些春天的孩子还没经历 过干旱的煎熬、冰雹的抽打，它们的歌声稚嫩而鲜亮，不曾掺杂丁点儿忧郁。 北方平原上总少不了一种叫棉花的庄稼，在这个大集体中，它应该是心 地纯洁、举止优雅的少女。几乎是一眨眼的工夫，少女们就到了绚丽多姿的年龄， 通体洋溢着迷人的青春气息。她们变得更加爱俏，把粉红、淡紫或者米黄的花朵 插在发辫上，娇艳又朴素。扬起脸，对着蓝天的明镜一遍遍照，欣赏自己健美的 模样。碎银似的阳光飘洒下来，与五彩的露珠相碰击，溅湿她们的衣襟，她们羞 涩地一笑。而月色如纱的夜晚，她们仨一簇、俩一伙，轻声细语地说悄悄话，谈 她们的爱情，站在地头的白杨树能隐约听见只言片语。 只有心灵手巧的女人才配走近这玉润芳浓的天地（男人们一到就暴露了 粗笨、憨痴）。村里的女人们乐意到这里来，没有比在这里劳作更愉快的事了， 有时会不自觉地哼小调儿。不过，女人们初到时是带着怨气的，要约束根根枝条 的任性和张扬，但很快就感到这不过是可爱的调皮。棉花们也发现女人们表面严 厉，并无恶意，锄草、施肥，还帮着消灭死敌—— 害虫，于是拉住女人们的 手表示亲热、友好，双方玩类似捉迷藏的游戏，如同形影不离的好姐妹。她们嬉 闹着一同送阴晴、迎晨昏，令人羡慕不已。其实女人们也是一株株棉花，会移动 的棉花。 棉花还有第二度绽放。它们把对土地滋养的感恩，对农人服侍的敬意吐 成丝，缠成一瓣瓣硕大的茧子，绽放枝头。它们吐啊吐啊，缠啊缠啊，心底的情 都抽出来，身上的热全织进去，一喷接着一喷，漫坡遍野是灼灼的晃眼的银白， 仿佛天穹下燃着了熊熊的白色烈焰，整整持续一个秋天，创造了平原上最美丽的 景观
然而,这一次确也耗尽了力气,看上去它们疲惫不堪,丰腴的体态渐渐 消瘦,叶子蜡黄蜡黄。加上风吹日晒,水分被吸走,仅剩一层老皮贴在瘦硬的干 上。枝条早己失却婆娑柔美的舞姿,而像铁丝一样扎手了。严霜趁着暗夜扑来, 把它们的叶子打落在地。那还没来得及开放的棉桃无奈地咧咧嘴,呼唤人们掏去 它最后的积蓄。 年一年把自己“栽”在棉田里,把心血泼在棉花上,与棉花同甘共苦、 相依为命的女人们也老了。她们的腮瘪出了坑,头发失去了光泽,稀稀拉拉,腿 脚发软像朽了根。可她们仍一如既往,每年晒好地瓜干、种上麦子,就吆喝着男 人、儿孙去把棉柴拔岀,拉回家,垛在大门口,几天后一抱抱的棉柴就将在炉膛 里化为灰烬,由此她们会想很多很多,重重地叹口气。跟在她们后面,和小狗比 赛一路乱窜乱蹦的小孙子却欢叫着:“打棉柴啦,打棉柴啦……” 夜大雪纷飞过后,我又来到这块棉田,轻轻地抚摸一株瘦小、衰弱的 棉棵,不禁泪流满面。恍惚间,棉田里又白晃晃地开遍了花,那是冻僵的空壳盛 满雪絮,僵硬的生命竟然仍绽放出让天地动容的壮丽。 (选自《山东文学》2008年第5期,有删节 11.第一段描写了三月平原的什么特点?在全文中有什么作用?(4分) 12.文章描写了棉花的三次“开花”,请用简洁的语言分别加以概括。(3 分) 13.文章说:“其实女人们也是一株株棉花,会移动的棉花。”结合文章内 容,说说女人们和棉花有什么相似之处。(4分) 14.说说你对标题中“我们的”三个字的理解。(6分) 5.赏析文章最后一段话。(6分) 三、古诗文阅读(共33分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文言文,完成16-20题。(18分) 甲 既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右 廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而 位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之!” 相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出, 望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕 君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚 羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军 孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其 群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以 吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇 也!”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将 军宽之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交。 (《史记·廉颇蔺相如列传》) 蔺相如之完璧,人皆称之,予未敢以为信也 夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者,情也,非欲以窥 赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则 弗予。此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也?
然而，这一次确也耗尽了力气，看上去它们疲惫不堪，丰腴的体态渐渐 消瘦，叶子蜡黄蜡黄。加上风吹日晒，水分被吸走，仅剩一层老皮贴在瘦硬的干 上。枝条早已失却婆娑柔美的舞姿，而像铁丝一样扎手了。严霜趁着暗夜扑来， 把它们的叶子打落在地。那还没来得及开放的棉桃无奈地咧咧嘴，呼唤人们掏去 它最后的积蓄。 一年一年把自己“栽”在棉田里，把心血泼在棉花上，与棉花同甘共苦、 相依为命的女人们也老了。她们的腮瘪出了坑，头发失去了光泽，稀稀拉拉，腿 脚发软像朽了根。可她们仍一如既往，每年晒好地瓜干、种上麦子，就吆喝着男 人、儿孙去把棉柴拔出，拉回家，垛在大门口，几天后一抱抱的棉柴就将在炉膛 里化为灰烬，由此她们会想很多很多，重重地叹口气。跟在她们后面，和小狗比 赛一路乱窜乱蹦的小孙子却欢叫着：“打棉柴啦，打棉柴啦……” 一夜大雪纷飞过后，我又来到这块棉田，轻轻地抚摸一株瘦小、衰弱的 棉棵，不禁泪流满面。恍惚间，棉田里又白晃晃地开遍了花，那是冻僵的空壳盛 满雪絮，僵硬的生命竟然仍绽放出让天地动容的壮丽。 （选自《山东文学》2008 年第 5 期，有删节） 11．第一段描写了三月平原的什么特点?在全文中有什么作用?（4 分） 12．文章描写了棉花的三次“开花”，请用简洁的语言分别加以概括。（3 分） 13．文章说：“其实女人们也是一株株棉花，会移动的棉花。”结合文章内 容，说说女人们和棉花有什么相似之处。（4 分） 14．说说你对标题中“我们的”三个字的理解。（6 分） 15．赏析文章最后一段话。（6 分） 三、古诗文阅读（共 33 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 16-20 题。（18 分） 甲 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而 位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之!” 相如闻，不肯与会。相如每朝 时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出， 望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕 君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚 羞之，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军 孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其 群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以 吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇 也!”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将 军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。 （《史记·廉颇蔺相如列传》） 乙 蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥 赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则 弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也?
且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。入璧而秦弗予城,曲在秦;秦 出城而璧归,曲在赵。欲使曲在秦,则莫如弃璧;畏弃璧,则莫如弗予。夫秦王 既按图以予城,又设九宾,斋而受璧,其势不得不予城。璧入而城弗予,相如则 前请曰:“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王 以璧故,而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予 城而绐赵璧,以一璧故,而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信。”秦 王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳, 令秦王怒,而谬相如于市,武安君十万众压邯郸,而责璧与信,一胜而相如族, 再胜而璧终入秦矣 吾故曰蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所 以能完赵者天固曲全之哉。 (明·王世贞《蔺相如完璧归赵论》) 16.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 A.臣所以去亲戚而事君者去:离开 B.徒慕君之高义也 慕:仰慕,敬慕 C.大王弗予城而绐赵璧 绐:欺骗 D.令秦王怒 17.下列加点词语的意思和用法,相同的一项是 A.况于将相乎 而僇相如于市 B.夫以秦王之威,而相如廷斥之以一璧故,而失信于天下 C.公之视廉将军孰与秦王 臣固知大王之弗予城也 D.而蔺相如徒以口舌为劳 今奈何使舍人怀而逃之 18.结合两组选文内容,下列表述不符合文意的一项是 A.甲文中蔺相如不畏威势赫赫的秦王,但对廉颇却一再退让,这不仅因为他 有大局观念,还因为他以口舌之功而居高位,实力、地位确实不如有攻城野战之 大功的廉颇。 B.蔺相如的宽容,对比出廉颇的心胸狭隘;廉颇的知错就改,进一步衬托出 蔺相如的宽容大度,而两个人之间矛盾的完美解决,则是因为他们都有着强烈的 爱国之心。 C.乙文开篇就否定了世所称誉的完璧归赵,先声夺人,然后分别阐述否定理 由,最后得出结论:蔺相如当时能够保全和氏璧,主要靠当时的客观形势。 D.王世贞此文是一篇翻案文章,贵在独执异议、识见高远;而且篇幅简短, 语言精当、语意精辟,充分体现了中国古代散文求简求精的特征。 19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 吾故曰蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所 以能完赵者天固曲全之哉 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也! (2)此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也? (二)阅读下面的元曲,完成21-22题。(7分) [中吕]普天乐·秋怀 张可久 为谁忙,莫非命。西风驿马,落月书灯。青天蜀道难,红叶吴江冷
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦 出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王 既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则 前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王 以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予 城而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦 王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。 令秦王怒，而谬相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族， 再胜而璧终入秦矣! 吾故曰蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所 以能完赵者天固曲全之哉。 （明·王世贞《蔺相如完璧归赵论》） 16．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A．臣所以去亲戚而事君者 去：离开 B．徒慕君之高义也 慕：仰慕，敬慕 C．大王弗予城而绐赵璧 绐：欺骗 D．令秦王怒 令：让 17．下列加点词语的意思和用法，相同的一项是 A．况于将相乎 而僇相如于市 B．夫以秦王之威，而相如廷斥之 以一璧故，而失信于天下 C．公之视廉将军孰与秦王 臣固知大王之弗予城也 D．而蔺相如徒以口舌为劳 今奈何使舍人怀而逃之 18．结合两组选文内容，下列表述不符合文意的一项是 A．甲文中蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让，这不仅因为他 有大局观念，还因为他以口舌之功而居高位，实力、地位确实不如有攻城野战之 大功的廉颇。 B．蔺相如的宽容，对比出廉颇的心胸狭隘；廉颇的知错就改，进一步衬托出 蔺相如的宽容大度，而两个人之间矛盾的完美解决，则是因为他们都有着强烈的 爱国之心。 C．乙文开篇就否定了世所称誉的完璧归赵，先声夺人，然后分别阐述否定理 由，最后得出结论：蔺相如当时能够保全和氏璧，主要靠当时的客观形势。 D．王世贞此文是一篇翻案文章，贵在独执异议、识见高远；而且篇幅简短， 语言精当、语意精辟，充分体现了中国古代散文求简求精的特征。 19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3 分） 吾故曰蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所 以能完赵者天固曲全之哉 20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也! （2）此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也? （二）阅读下面的元曲，完成 21-22 题。（7 分） [中吕]普天乐·秋怀 张可久 为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷
两字功名频看镜,不饶人白发星星。钓鱼子陵①,思莼季鹰②,笑我飘 零 注:①子陵:即严子陵,东汉著名隐土,隐于富春江。②季鹰:即张翰 西晋时人。因见秋风起,乃思吴中莼羹、鲈鱼脍,于是辞官回家。 21.请简要分析这首元曲中诗人的形象。(4分) 22.请赏析末句中“笑”字的妙处。(3分 (三)古诗文默写。(8分,每空1分) 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (1)老当益壮, 穷且益坚, (王勃《滕王阁序》 (2) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登 高》) (3) ,独上高楼, 。(晏殊《蝶恋花》 (4) 颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》) 四、作文(60分) 24.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 长江之中有三种鱼:鲥鱼、刀鱼和河豚。它们虽然体型、性情各异,但 渔民们常常能用同一张网把它们捕获 鲥鱼头小身子大,当它撞进渔人的网时,其实只需后退一点,就能逃掉。 但它非常爱惜自己的鳞片,生怕后退会被网绳刮掉鳞片,所以仍然向前猛冲,直 至被网套死。刀鱼形如匕首,当它被网卡住时,凭它匕首般的身形,只需用力往 前冲,就可以轻松逃脱 可是因为有了鲥鱼的前车之鉴,它迅速后撤,结果鱼鳍卡在了网上。河 豚看到鲥鱼努力前进是死,刀鱼拼命后退也是死,于是当被网卡住时,便拼命吸 气,试图胀断网绳,然后逃生。结果越是吸气,就越是被卡得紧,并且因为吸气 后浮力大增,和渔网一起漂出水面,被渔民轻易捞取。 鲥鱼、刀鱼、河豚的悲惨命运,给喜欢盲目借鉴他人的人敲响了警钟。 注意: ①角度自选,立意自定,题目自拟 ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。 ③除诗歌外,文体不限。 ④不得少于800字 ⑤不得抄袭、套作
两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰②，笑我飘 零。 注：①子陵：即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。②季鹰：即张翰， 西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。 21．请简要分析这首元曲中诗人的形象。（4 分） 22．请赏析末句中“笑”字的妙处。（3 分） （三）古诗文默写。（8 分，每空 1 分） 23．补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）老当益壮， ；穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》） （2） ， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登 高》） （3） ，独上高楼， 。（晏殊《蝶恋花》） （4） ， ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》） 四、作文（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 长江之中有三种鱼：鲥鱼、刀鱼和河豚。它们虽然体型、性情各异，但 渔民们常常能用同一张网把它们捕获。 鲥鱼头小身子大，当它撞进渔人的网时，其实只需后退一点，就能逃掉。 但它非常爱惜自己的鳞片，生怕后退会被网绳刮掉鳞片，所以仍然向前猛冲，直 至被网套死。刀鱼形如匕首，当它被网卡住时，凭它匕首般的身形，只需用力往 前冲，就可以轻松逃脱。 可是因为有了鲥鱼的前车之鉴，它迅速后撤，结果鱼鳍卡在了网上。河 豚看到鲥鱼努力前进是死，刀鱼拼命后退也是死，于是当被网卡住时，便拼命吸 气，试图胀断网绳，然后逃生。结果越是吸气，就越是被卡得紧，并且因为吸气 后浮力大增，和渔网一起漂出水面，被渔民轻易捞取。 鲥鱼、刀鱼、河豚的悲惨命运，给喜欢盲目借鉴他人的人敲响了警钟。 注意： ①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。 ③除诗歌外，文体不限。 ④不得少于 800 字。 ⑤不得抄袭、套作
高一语文参考答案及评分细则 语言文字运用(共25分其中选择题毎小题3分) 1.B(A扼腕wan;C憎恨zng;D挣脱 zheng) 2.A(B质一置;C井一阱;D泄一泻) 3.D(A鹦鹉学舌:比喻人家怎么说,他也跟着怎么说。此处应改为“邯郸学步”,比喻模 别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了。B切记一切忌。C振聋发聩:比喻唤醒! 涂麻木的人。应改为“震耳欲聋”。) 4.D(A无主语,去掉“当……时”;B关联词误用,“因而"改为“反而”;C缺少动词,“都 这个”改为“都把造访这个”) 5.∝④①③③(3分,有一处不符即不得分) 6.示例:晨光初罵。百鸟啁啾,叫醒了校园的耳朵。早起的同学,健步如飞,直奔教室,不一 会儿,琅琅书声,不绝于耳,响彻校园。(5分) 7.(1)盲目从众;或法不责众。(2分)(2)示例:盲从丢了文明,违规害了自己/车祸猛 虎,生死一瞬间,横闯红灯怎可为?绿灯可以再等,生命不能重来(内容2分,修辞1分) 、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分) 8.B(B项的表述以偏概全。中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同 成,而“长期以来以隐秘的方式在寺庙中代代相传”的只是其中的藏医的做法,并不能 表全部,因此不能用来解释“显得神秘”的原因。) 9.C(c项“美国人必须谦虚地对待东方文明”,是承继上一段中“对于东方科学采取粗暴态度 人,对于西方文明言过其实的人”而言的,其它选项都是对这个结论的原因进行闸释。) 10.中医着眼整体,针对功能采取多方面的调节性治疗的思维模式能够弥补西医从局剖 发、针对结构采取比较单一的治疗的不足(中西医特点各1分,弥补作用1分) 11.①生机勃勃、喧嚣热闹和稚嫩新鮮。②设置了一个广阙的背景,为下文对棉花及人的 写作了充分的铺整。(每点2分,共4分) 12.①第一次是在春天,绽放出粉红、淡紫或者米黄的花朵。②第二次在秋天,其实是棉花 熟,棉桃绽开。③第三次在冬天,空壳中盛满白雪,像是花朵绽放。(每点1分,共3分) 13.①经历相似:他们都有絢烂迷人的青春岁月,成熟奉献的辉煌时刻,疲惫、消瘦的生命 路。②品质相似:它们都是质朴的、默默奉献的、从属于土地的。(每点2分,共4分) 14.①用亲切的口吻拉近了距离,写出了人们的归属感。②写出了底层人们无法摆脱的 辛和无紊。③表达了作者对普通劳动者命运的关注,流露出悲天悯人的情怀。(每点 分,共6分) 15.①运用盧实结合的手法,由瘦小、衰弱、僵硬的棉棵沾满雪花联想到它生命的壮丽。 与文章的第一段构成对照,使文章内容具有了更深广的表现空间和丰富的乡土内 ③抚摸”、“泪流满面”等词语表达了作者对在大平原上劳作生活的平凡的人们尤其 七人们生命缃燃的狮追、仙生命苦难的悯、关怀。(每点2分共6分
三、吉铸文阅诎(共33分,其中选择题毎小题3分) 16.D(令:假使) 17.C(均为取独;A对于/在;免因为;D转折/修饰) 18.A(相如位在廉颇之右,非地位不如廉颇) 19.吾故日/蔺相如之获全于璧也/天也/若而劲渑池/柔廉颇/则愈出而愈始于用所以能 赵者天固曲全之哉(3分,错一处扣1分,扣完为止。) 20.(1)我这样做的原因,是为了把国家的大事放在前头,把自已的私怨放在后头。( 以“急”各1分,语句通顺1分。)(2)这只要两句话就解决了,为什么既害怕它却又 挑起它的愤怒呢?(“决”“紊之何“眢1分,语句通顺1分。) 21.刻画了一个颇具才华想有所作为而终于无所成就、穷途落拓的失意者的形象。(2分 “为谁忙?奠車命”一起首,作者便自怨自艾。“驿马”指代奔走道途;“书灯”暗示潜 学间,可如此夜孜以求,又能得到什么结果呢?最终的结果是“冷”“难”;而“频看 “不饶人”则表达时不我待、无可奈何之。(2分) 2.以一个自嘲式的”笑”(1分),吐露了倦于仕途,不如归去“的心声。(2分) 23.(1)宁移白首之心不坠青云之志(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(3)m 西风凋瓣树尽天涯麝(4)谨庠序之教申之以孝悌之义 24.按高考作文评分标准而略宽,分五等评分。 附:参考译文 蔺相如完壁归赵,人人都称他。我不敢同这一看法。 春国以十五座城池的空名,欺诈赵国以勒素和氏。这时说它要得到壁是实情,而不是 此以窥视赵国。赵国知此实情就不给,不知此实情就给;知此卖情而惧怕秦国就給,知此实 后不惧怕秦国就不给。这只要丙向话就能解决了,为何既惧怕它而又去激怒它呢? 况且秦国郏得到玉壁,赵国不给,双方都没有什么是非曲直可言。赵国还去玉而秦 不给城,其曲在秦。森国给城而赵国收回丁玉壁,其而在赵。卖想使秦国理屈,则不如放弃 壁;害怕失去玉壁,则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池,又设九宾之仪典,而戒之后 受玉壁,其势已是不得不繪城的了。如果秦王得到了壁而不给城,相便可上前陈述: 本来就知大是不会繪城的。这壁不就是赵国的一块玉壁喝?而十五座城池是秦国的 物。现在假如大王以一块壁的鰱故,而卉了十五座城池,十五城的百,都会深深怨恨大 我请求死在这里,以表明大王的失信。”这样,秦王未必不归还王。而当时为什么要派手 的人藏壁逃离,从使理直的一方归于秦国呢!当时秦国开不想与赵国关爪破裂啊。假如 軍怒相如于市上,再派武安君率十万大军临邯軒,责问壁的去向以及赵国的失信,一次 腫可使相如灭族,第二次获腫玉壁终究还得属于森国。 因此我说,蔺相如之所以能保全玉壁,那是天意。歪于他在池对秦国的强硬校重 使廉颜惭悟,就越来蟪罡得高妙了。而他能完壁归赵的原因,的确是上天在偏他啊!