白然地理环境的体性
学习目标: 1、知道自然地理环境的组成要素、物质循环及自 然地理要素间相互作用产生的新功能。 2、理解某地要素在地理环境形成和演化中的作用。 3、能从地理环境整体性的视角分析一些自然地理 现象和评价人类的生产活动
学习目标： 1、知道自然地理环境的组成要素、物质循环及自 然地理要素间相互作用产生的新功能。 2、理解某地要素在地理环境形成和演化中的作用。 3、能从地理环境整体性的视角分析一些自然地理 现象和评价人类的生产活动
、地理要素间进行着物质和能量交换 假地高气压带 东风带 6创地低气压 A 物電环 信风带 0赤道低气压带 水上膺 下下考 信风電/ 30热带气旺 风 国发 量 60低气压 春习耳过程 假地高气压带90 °东风带 水循环 大气循环 生物循环 火 喷出型 沉料物 沉积岩 侵入 地质循环 变质岩 岩浆
水循环 大气循环 生物循环 地质循环 一、地理要素间进行着物质和能量交换
地理环境整体性 生物 地理环境要素 水无 有 8机机 痞少盐∥物 水<考 尘埃 大气 岩石 降水、风能 “相互联系相互制约相互渗透
水 生物 岩石 水 无 机 盐 有 机 物 尘埃 降水、风能 大气 地 理 环 境 要 素 包 括 “相互联系 相互制约 相互渗透” 地理环境整体性
案例:生物在自然地理环境形成与演化中的作用 (1)对大气圈的影响 早期大气主要成分: 二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨 植物光合作用—氧 生物作用 氮 (2)对水圈的影响 改变了陆地水的化学成分,改善了陆地的水分状况 (3)对岩石圈的影响 岩石形成、土壤形成
通过光合作用 植物残体进入土 植物吸收了大气 壤,向土壤提供 中的二氧化碳, 了有机质。 放出氧气 岩石通过风化向 通过降水,土壤 和水圈及生物获 土壤提供成土物 循环 得水分补给 质和无机盐 土壤及岩石风化 通过植物蒸腾和 偏殖物被侵蚀,搬运 土壤蒸发,大气 到低洼处堆积, 获得了水汽 吸收 形成沉积岩。 完成国★图中有哪几种地理要素? 活动1 ☆水在各要素间是如何转换的 ★太阳能在各要素间是如何传递的?
通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳， 放出氧气 通过降水，土壤 和水圈及生物获 得水分补给 通过植物蒸腾和 土壤蒸发，大气 获得了水汽 植物残体进入土 壤，向土壤提供 了有机质。 岩石通过风化向 土壤提供成土物 质和无机盐 土壤及岩石风化 物被侵蚀，搬运 到低洼处堆积， 形成沉积岩。 ★ 图中有哪几种地理要素？ ☆ 水在各要素间是如何转换的？ ★ 太阳能在各要素间是如何传递的？ 完成 活动1
二、地理要素间相互作用产生新功能 a.生产功能:合成有机物的能力 b.平衡功能:保持自然环境性质稳定的 能力
a. 生产功能：合成有机物的能力 二、地理要素间相互作用产生新功能 b. 平衡功能：保持自然环境性质稳定的 能力
动 藏羚羊的例子 环食物、水源丰沛 藏存活率上升 寒潮少 境避风处、含盐土 羚数量增加 壤充足 羊 动忐年衙 环食物、水源、 藏存活率下降 避风处、含盐土 境壤不足 羚数量锐减 羊 ☆藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象, 说明各自然要素共同作用产生了什么功能?
藏羚羊的例子 环 境 食物、水源丰沛 寒潮少 避风处、含盐土 壤充足 藏 羚 羊 存活率上升 数量增加 环 境 食物、水源、 避风处、含盐土 壤不足 藏 羚 羊 存活率下降 数量锐减 ☆藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象， 说明各自然要素共同作用产生了什么功能？ 活动2
三、自然地理环境具有统一的演化过程 举例说明自然地理环境的演化的整体性
三、自然地理环境具有统一的演化过程 举例说明自然地理环境的演化的整体性