课后达标训练/训练·提升作业 、双基积累 1.下列加点字注音有误的一项是() A.煞白(sha) 手帕(pa) 稳妥(tuo) B.牡蛎(11) 警惕(ti) 阔绰(chuo) C.暴怒(bao) 张皇( huang)栈桥(zhan) 拮据(j1) 褴褛(lan) 衣冠(guan) 2.对文章标题“我的叔叔于勒”理解有误的一项是() A.这个标题像一面镜子,照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。 B.这个标题重在“我的叔叔”四个字上。 C.于勒是小说的主人公。 D.于勒命运的变化,推动了小说故事情节的发展 3.综合性学习 有人说:“钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”在这个经济 发达、物欲横流的社会,金钱对于人们也是愈来愈重要了,金钱带给 人们的幸福很多,但是给人们带来的灾难也不少。我们现在已经成为 中学生了,有很多同学已经有了自己的小金库了,你是如何支配你的 金钱的呢? 【我的调査】通过对本班同学2012年9月的生活开支情况调查,整 理后列出下面表格。阅读表格后,你得出了怎样的结论?
课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.煞．白（shà） 手帕．（pà） 稳妥．（tuǒ） B.牡蛎．（lì） 警惕．（tì） 阔绰．（chuò） C.暴．怒（bào） 张皇．（huánɡ） 栈．桥（zhàn） D.拮．据（jí） 褴．褛（lán） 衣冠．（ɡuān） 2.对文章标题“我的叔叔于勒”理解有误的一项是（ ） A.这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。 B.这个标题重在“我的叔叔”四个字上。 C.于勒是小说的主人公。 D.于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。 3.综合性学习。 有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在这个经济 发达、物欲横流的社会，金钱对于人们也是愈来愈重要了，金钱带给 人们的幸福很多，但是给人们带来的灾难也不少。我们现在已经成为 中学生了，有很多同学已经有了自己的小金库了，你是如何支配你的 金钱的呢？ 【我的调查】通过对本班同学 2012 年 9 月的生活开支情况调查，整 理后列出下面表格。阅读表格后，你得出了怎样的结论？
项目买资料订刊零食 娱乐 送礼 30元以下65% 25% 5% 5 30~60元509% 15% 20% 10 5% 60~100 10 25% 15 15 100元以 20% 5 35% 20% 20% 上 结论: 【我的观点】越来越多的同学坦言将来要做公司的老板、“大款”,甚 至干脆说读书是为了长大后“挣大钱,住豪宅,开奔驰,过阔气奢侈 的日子”。你是怎样看待这一问题的? 答 课内阅读
项目 买资料 订刊 零食 娱乐 送礼 30 元以下 65% 25% 5% 5% — 30～60 元 50% 15% 20% 10% 5% 60～100 元 35% 10% 25% 15% 15% 100 元以 上 20% 5% 35% 20% 20% 结论： ___________________________________________________________ ___ ___________________________________________________________ _________ 【我的观点】越来越多的同学坦言将来要做公司的老板、“大款”，甚 至干脆说读书是为了长大后“挣大钱，住豪宅，开奔驰，过阔气奢侈 的日子”。你是怎样看待这一问题的？ 答： ___________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________ ________ 二、课内阅读
阅读课文25~36段(“我父亲突然好像不安起来”至“最要留心的是 别叫咱们女婿起疑心”),回答4~7题。 4.克拉丽丝认出于勒之后,为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心 理,作简要分析。 答 5.选文从“我”的观察角度描写于勒,这样写有什么表达效果? 答 6.结合语境分析下列加点词语的表达作用 最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣 您知道点儿这个家伙的底细吗?” 答:
阅读课文 25～36 段（“我父亲突然好像不安起来”至“最要留心的是 别叫咱们女婿起疑心”），回答 4～7 题。 4.克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心 理，作简要分析。 答： ___________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________ ________ 5.选文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果? 答： ___________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________ ________ 6.结合语境分析下列加点词语的表达作用。 最后我父亲终于．．说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。 您知道点儿这个家伙的底细吗?” 答： ___________________________________________________________ ____
7.富在天边盼相聚,穷在对面不相识。在菲利普夫妇身上毫无亲情可 言,“金钱至上”已成为他们的灵魂主旨。读了选文后谈谈你对亲情 或金钱的认识 答 三、美文品析 (2012·滨州中考)阅读下面文章,完成8~12题。 我说,你听 木铃 她曾经可以做到连续数小时说个不停,且是站着说,声情并茂地 说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办 法让你开口 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了, 即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住
___________________________________________________________ ________ ___________________________________________________________ ________ 7.富在天边盼相聚，穷在对面不相识。在菲利普夫妇身上毫无亲情可 言，“金钱至上”已成为他们的灵魂主旨。读了选文后谈谈你对亲情 或金钱的认识。 答： ___________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________ ________ 三、美文品析 （2012·滨州中考）阅读下面文章，完成 8～12 题。 我说，你听 木 铃 她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，声情并茂地 说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办 法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了， 即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住
有一个学生,恰好转到她的班,因刚到新地方,上课有点走神, 她正在台上讲作文,说到细节描写的话题,她说:“譬如,那位新同 学的头发天生的黑,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻 回到课堂上。 她若无其事地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点 吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征 看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑 气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的 眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 她大声称赞:“好!” 那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢 语文学科,这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习 教书的艺术。 有一年,学校考虑到她快退休,没有给她排课,只让她负责年级 学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不 上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她- 直工作在讲坛第一线。从教几十年,她没有缺过学生一节课,也从未
有一个学生，恰好转到她的班，因刚到新地方，上课有点走神。 她正在台上讲作文，说到细节描写的话题，她说：“譬如，那位新同 学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻 回到课堂上。 她若无其事 ．．．．地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点 吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。 看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的 眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她大声称赞：“好！” 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢 语文学科，这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习 教书的艺术。 有一年，学校考虑到她快退休，没有给她排课，只让她负责年级 学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不 上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一 直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未
对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。 可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话, 她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长 语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。 也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她 休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅 上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道 具 我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年 今天,我来说,你听。”她没有一点儿反应,保持原姿坐着,雕塑一 样 “她的头发天生的黑,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑 布 “你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润 的红晕。” 她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力, 她的嘴唇颤抖着,用微弱的声音说:“好!” (选自《小小说选刊》2011年第17期,有改动) 8.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。 ②学校让她负责教
对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话， 她也不理。医生说她是脑梗，大脑 80%混沌。我不愿相信，一个擅长 语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她 休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅 上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出 ．．．．。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道 具。 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。 今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一 样。 “她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑 布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润 的红晕。” 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力， 她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！” （选自《小小说选刊》2011 年第 17 期，有改动） 8.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。 ①______________________________________→②学校让她负责教
研,她却坚持上课直到退休→③ 9.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题 (1)她若无其事地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点 吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?) 答 (2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?) 答: 10.下面是当年课堂上师生的精彩对话。请选择其中一句,任选一个 角度赏析。 ①“她的头发天生的黑,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” ②“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的 红晕。” 选择第 句。赏析:
研，她却坚持上课直到退休→③ _________________________________________________ 9.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。 （1）她若无其事 ．．．．地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点 吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？） 答： ___________________________________________________________ ____ （2）我的眼泪喷涌而出 ．．．．。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 答： ___________________________________________________________ ____ 10.下面是当年课堂上师生的精彩对话。请选择其中一句，任选一个 角度赏析。 ①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” ②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的 红晕。” 选择第______句。赏析： ______________________________________________ ___________________________________________________________ _________
11.“好!”在文中出现了两次,从这两个“好!”上,你可以看出这 是一个怎样的老师?试分别作简要概括 答 12.结合自身的经历,写出你与老师在课堂上进行的感受最深的一次 交流。 答 三、美文品析 阅读下文,回答8~12题 乡村先生 吴长海 ①进学校的第一天,老师用灌水笔在我们的拼写本的封面上郑 重地写上姓名、性别。看着平素“毛蛋”“妮子”随意称呼的我们有 了正儿八经的“尊姓大名”,原本一同割猪草捏泥人连穿衣打扮都差 不多的伙伴被分成两个阵营,内心很是兴奋了一阵子。带给我们这份 别样兴奋的是周老师,村小学里唯一的老师,乡亲们都称他“先生”。 ②先生是村子里的人物,在附近十里八村也是个重要的角儿。 先生手抡毛笔就像巧媳妇穿针引线般轻巧灵便,让远近的乡邻都啧啧
11.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这 是一个怎样的老师？试分别作简要概括。 答： ___________________________________________________________ _____ 12.结合自身的经历，写出你与老师在课堂上进行的感受最深的一次 交流。 答： ___________________________________________________________ _____ 三、美文品析 阅读下文，回答 8～12 题。 乡村先生 吴长海 ①进学校的第一天，老师用灌水笔在我们的拼写本的封面上郑 重地写上姓名、性别。看着平素“毛蛋”“妮子”随意称呼的我们有 了正儿八经的“尊姓大名”，原本一同割猪草捏泥人连穿衣打扮都差 不多的伙伴被分成两个阵营，内心很是兴奋了一阵子。带给我们这份 别样兴奋的是周老师，村小学里唯一的老师，乡亲们都称他“先生”。 ②先生是村子里的人物，在附近十里八村也是个重要的角儿。 先生手抡毛笔就像巧媳妇穿针引线般轻巧灵便，让远近的乡邻都啧啧
称赞。先生还有个绝活:把竹筷在炉火中烤上一阵子,蘸上墨汁就能 写出漂亮的诗文。村子里甭管谁家娶亲嫁女上梁开业贺寿出殡,都请 先生题写字联,先生一向是来者不拒、有求必应。记得二黑哥结婚时, 先生题写了“吹箫弄管庆引凤,鼓瑟鸣琴贺乘龙”的喜联;小光叔开 酱坊时先生撰写了“国家无将边难靖,人家无酱饭不香”的妙联;村 里辈分最长年纪最大的刘爷爷驾鹤西归时,先生书写了“寿终德望在, 身去音容存”的挽联。到了岁末年初,先生更是竭尽才智撰写春联, 给乡村旮旯披上文化的盛装。 ③先生是民师,前些年的工资都是由村里“提留”供给。村民 都知道先生照看几十个娃不容易,年底时都自觉地把“提留”钱交到 村支书手里。每年正月初一,不少家长会带上孩子和好吃的去当面感 谢先生,先生拗不过就收下来,收下来的好吃的最后还都分给了孩子 们。有一年冬天,大雪把教室房顶压塌了,孩子们都被先生接到家里 围炉而教,那教学氛围与清华导师陈寅恪“师生蚁聚一堂”的教学趣 闻好有一比。 ④先生不是科班出身,却十分尽责敬业。先生每天和我们一起 到校,我们朗读课文时,他在看书,样子专注得像是要考学。我们读 二年级时,先生开始让我们背《唐诗》、抄《宋词》,当时不明白先生 这样做的意图。多年后,喜读诗书的我惊喜地发现村里很多只有高小 文化的叔伯姑嫂茶余饭后在一起谈笑风生,时不时就会蹦出几句古诗 文,想必这和早期接受先生的诗词教育是分不开的
称赞。先生还有个绝活：把竹筷在炉火中烤上一阵子，蘸上墨汁就能 写出漂亮的诗文。村子里甭管谁家娶亲嫁女上梁开业贺寿出殡，都请 先生题写字联，先生一向是来者不拒、有求必应。记得二黑哥结婚时， 先生题写了“吹箫弄管庆引凤，鼓瑟鸣琴贺乘龙”的喜联；小光叔开 酱坊时先生撰写了“国家无将边难靖，人家无酱饭不香”的妙联；村 里辈分最长年纪最大的刘爷爷驾鹤西归时，先生书写了“寿终德望在， 身去音容存”的挽联。到了岁末年初，先生更是竭尽才智撰写春联， 给乡村旮旯披上文化的盛装。 ③先生是民师，前些年的工资都是由村里“提留”供给。村民 都知道先生照看几十个娃不容易，年底时都自觉地把“提留”钱交到 村支书手里。每年正月初一，不少家长会带上孩子和好吃的去当面感 谢先生，先生拗不过就收下来，收下来的好吃的最后还都分给了孩子 们。有一年冬天，大雪把教室房顶压塌了，孩子们都被先生接到家里 围炉而教，那教学氛围与清华导师陈寅恪“师生蚁聚一堂”的教学趣 闻好有一比。 ④先生不是科班出身，却十分尽责敬业。先生每天和我们一起 到校，我们朗读课文时，他在看书，样子专注得像是要考学。我们读 二年级时，先生开始让我们背《唐诗》、抄《宋词》，当时不明白先生 这样做的意图。多年后，喜读诗书的我惊喜地发现村里很多只有高小 文化的叔伯姑嫂茶余饭后在一起谈笑风生，时不时就会蹦出几句古诗 文，想必这和早期接受先生的诗词教育是分不开的
⑤先生曾经给我们讲过一个苹果的故事:在美国新墨西哥州的 高原地区,有一位经营苹果园的杨格先生,他种植的“高原苹果”味 美形佳无污染,在市场上很畅销。有一年,高原上突然遇到一场特大 的冰雹,把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤,人们都认为杨格将损 失惨重。但杨格却意外地发现,被冰雹打击后的苹果,味道变得格外 清香扑鼻,酽浓爽口。杨格立即组织员工如期将苹果装箱发货,并在 每个纸箱里放进一张纸片,上面写道:“这批苹果独具一格,只只带 伤’。但请看好,这是冰雹打出的疤痕,是高原地区苹果的特有标 记。这种苹果,果紧肉实,具有妙不可言的果糖味道。”面带疑虑神 色的买主们当场品尝了样品,果真不假。从此,杨格的高原苹果闻名 遐迩,畅销不衰。先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的 高原苹果”。 ⑥先生的话让我们有了长久奋斗的动力和方向。此后,我们中的 很多人被比做凤凰,飞向大江南北,长城内外。 (《读者》2012年第2期) 8.用简练的语言概括第②段的内容 答: 9.先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”,这 句话的真正意思是什么?
⑤先生曾经给我们讲过一个苹果的故事：在美国新墨西哥州的 高原地区，有一位经营苹果园的杨格先生，他种植的“高原苹果”味 美形佳无污染，在市场上很畅销。有一年，高原上突然遇到一场特大 的冰雹，把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤，人们都认为杨格将损 失惨重。但杨格却意外地发现，被冰雹打击后的苹果，味道变得格外 清香扑鼻，酽浓爽口。杨格立即组织员工如期将苹果装箱发货，并在 每个纸箱里放进一张纸片，上面写道：“这批苹果独具一格，只只带 ‘伤’。但请看好，这是冰雹打出的疤痕，是高原地区苹果的特有标 记。这种苹果，果紧肉实，具有妙不可言的果糖味道。”面带疑虑神 色的买主们当场品尝了样品，果真不假。从此，杨格的高原苹果闻名 遐迩，畅销不衰。先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的 高原苹果”。 ⑥先生的话让我们有了长久奋斗的动力和方向。此后，我们中的 很多人被比做凤凰，飞向大江南北，长城内外。 （《读者》2012 年第 2 期） 8.用简练的语言概括第②段的内容。 答： ___________________________________________________________ ____ 9.先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”，这 句话的真正意思是什么？