《我的叔叔于勒》练习题及答案 【预习反馈】 给下列词语中加点的字注音。 褴褛()()手帕()栈桥()措据()( 哆嗦()()挣钱()别墅()牡蛎()( 写出下列各句的描写方法 1.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”( 2.他又老又脏,满脸皱纹。 3.他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 4.我父亲脸色早已煞白,两眼呆直。 你能根据小说的情节,给课文划分段落吗?若能概括出小标题就更好了 开端() 发展() 高潮(): 结局(): 四.链接阅读,回答问题。 居伊德·莫泊桑(1850-1893),19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小 说巨匠。 莫泊桑的小说作品在选材构思方面最主要的特点是什么? 预习反馈 an lu pa zhan jie ju duo suo zheng shu mu li 理肖像语言神态三,(1-4)盼于勒(5-19)赞于勒(20-47)见于勒(48 49)躲于勒四.撞长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段,以小见大地概括 出生活的本质 【课堂练习】 填空。 本文通过菲利普夫妇 前后变化,形象地揭露与批判了 二.根据课文内容,下列说法有误的一项是() A.本文有两处景物描写,第一处轻快名明丽,第二处阴郁浓重,实际上是人们的两种心 境的反映 B.于勒的生活经历了三个阶段:生活荒唐,花了哥哥很多钱—国外发了财—穷困潦 倒地回国, C.小说的标题是“我的叔叔于勒”,因此“于勒”是小说的主人公,是推动情节发展的关键 人物。 D.小说中的“我”,是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来,把自己一 家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后,默念“我的亲叔叔”,并自作主张地给 了10个铜子的小费 三.下列句子中没有语病的一句是() A.赵本山的小品《说事儿》,又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。 B.从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。 C.书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾 D.为了避免不发生交通事故,学校在转弯口装了路灯。 四.阅读课文,完成练习。 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:啊!啊!原来如此此…我早就看 出来了!…谢谢您,船长
《我的叔叔于勒》练习题及答案 【预习反馈】 一．给下列词语中加点的字注音。 褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ） 哆嗦（ ）（ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ） 二．写出下列各句的描写方法。 １．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） ２．他又老又脏，满脸皱纹。 （ ） ３．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ） ４．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ） 三．你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。 开端（ ）： 发展（ ）： 高潮（ ）： 结局（ ）： 四．链接阅读，回答问题。 居伊•德•莫泊桑（1850—1893），19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小 说巨匠。 莫泊桑的小说作品在选材构思方面最主要的特点是什么？ 预习反馈 一．Lán lǔ pà zhàn jié jū duō suo zhèng shù mǔ lì 二．心 理 肖像 语言 神态 三．（1－4）盼于勒 （5－19）赞于勒 （20－47）见于勒 （48 －49）躲于勒 四．擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括 出生活的本质 【课堂练习】 一．填空。 本文通过菲利普夫妇 前后变化，形象地揭露与批判了 。 二．根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ） Ａ．本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心 境的反映。 Ｂ．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦 倒地回国。 Ｃ．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键 人物。 Ｄ．小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一 家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给 了10个铜子的小费。 三．下列句子中没有语病的一句是（ ） Ａ．赵本山的小品《说事儿》，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。 Ｂ．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。 Ｃ．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 Ｄ．为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。 四．阅读课文，完成练习。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看 出来了！……谢谢您，船长
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲a对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来 他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲 回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的 是别叫咱们女婿起疑心 父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”母亲c暴怒起来,说:“我就知道这个贼 是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付 清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注 意别叫那人挨近我们!” 她说完d站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他回答:“2法郎50生丁 我把5法郎的银币给了他,他找了钱 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷 苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生1 1.结合语言环境,给文中描写母亲动作前abcd处选择恰当的副词 ①就②突然⑧赶紧④马上 2.上题中这些词语能否去掉?说说你的看法。 3.在船长证实是于勒后,菲利普的神色是 ,这样的神色 表明他怎样的心理状态: 4.母亲为什么把钱交给我”,叫“我”去把牡蛎钱付清?你认为若瑟夫是怎样的一个孩子? 5.在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗?你是如何看待他们的。 课堂练习 对待亲弟弟于勒的资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关 系”二.C三.C四.1.⑧④②①2.不能,这些词语可以看出菲利普太 太的自私、冷酷、惟利是图3.脸色煞白,两眼呆直,神色张皇惊恐而绝望的心理4.于 勤已有十年没有回来,他走时若瑟夫还小,他不可能认出没有受到父母“金钱观”腐蚀的 个善良、纯真的孩子5.略 【课后测评】 语序变动后,基本意思不变的一项是() A.人不犯我,我不犯人一我不犯人,人不犯我。 B.当局者迷,旁观者清——旁观者清,当局者迷。 c.屡战屡败一一屡败屡战 D.我为人人,人人为我一人人为我,我为人人。 二.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是() A.在班委改选中,王华德高望重,当选为班长。 B.初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着 C.今天是斑主任的家访日,一早,我就叫妈妈买好水果,准备迎接老师莅临我家。 D,他们的口语表达能力确实高一筹,我们输得心服口服。 三.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法,仿写一个语段。 友谊其实很随便,但有的人却以为很难寻觅
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲 a 对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲 b 回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的 是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲 c 暴怒起来，说：“我就知道这个贼 是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付 清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注 意别叫那人挨近我们！” 她说完 d 站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答：“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷 苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！ １．结合语言环境，给文中描写母亲动作前ａｂｃｄ处选择恰当的副词。 ①就 ②突然 ③赶紧 ④马上 ａ． ｂ． ｃ． ｄ． ２．上题中这些词语能否去掉？说说你的看法。 ３．在船长证实是于勒后，菲利普的神色是 ，这样的神色 表明他怎样的心理状态： 。 ４．母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？ ５．在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？你是如何看待他们的。 课堂练习 一．对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关 系” 二．Ｃ 三．Ｃ 四．１．③ ④ ② ① ２．不能，这些词语可以看出菲利普太 太的自私、冷酷、惟利是图 ３．脸色煞白，两眼呆直，神色张皇 惊恐而绝望的心理 ４．于 勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出 没有受到父母“金钱观”腐蚀的 一个善良、纯真的孩子 ５．略 【课后测评】 一．语序变动后，基本意思不变的一项是（ ） Ａ．人不犯我，我不犯人――我不犯人，人不犯我。 Ｂ．当局者迷，旁观者清――旁观者清，当局者迷。 Ｃ．屡战屡败――屡败屡战。 Ｄ．我为人人，人人为我――人人为我，我为人人。 二．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） Ａ．在班委改选中，王华德高望重，当选为班长。 Ｂ．初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着。 Ｃ．今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家。 Ｄ．他们的口语表达能力确实高一筹，我们输得心服口服。 三．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，仿写一个语段。 友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅
那一天,他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子,并给他穿上,谁料,友谊便在某一角 落盯上了他 友谊其实很随便,但有的人却以为很难寻觅。 那一天,他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋,谁料,友谊便在阳光下发芽了。 课后测评一.B二.D 我的叔叔于勒习题精选 基础知识题 1.给加粗字注音或根据拼音写汉字。 撬开()拖累()诧()异煞()白je()据别shu()han()桥lan()l() 2.词语填空。期不远十拿九_重其事与日_增 3.填空 (1)本文的情节可分四个阶段:于勒→于勒→于勒 于勒 (2)菲利普夫妇对于勒的态度是不断变化的,但从全文看,他们对 的态度是不变的。 4.选出下面句中加粗词的正确解释。 (1)我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪 A.承受不了B.不能(多用于不好或不愉快的东西) C.用在消极意义的词后面,表示程度深D.坏到极深的程度 (2)母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?” A.名义B.名声、名誉C.说出D.出名的、有名的 5.指出下列句子所运用的描写人物的方法。 (1)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此…如此…我 早就看出来了!…谢谢您,船长。” (2我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” (3)因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 6.下列说法错误的一项是() A.“这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看”一句 运用了比喻,将信比作福音书,意思是好消息、幸福的信息 B.“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方”是环境描写,烘托人物快活而 兴奋的心情。 C.菲利普夫妇的共同点是冷酷自私、惟利是图,但克拉丽丝更有心计、更泼辣。 D.父亲之所以请女儿和女婿吃牡蛎,体现了父亲对他们的体贴、疼爱。 基础知识题 1.拮墅攙褴搂2.为稳郑俱3.(1)费週粲(2)金 4.(1A(2C5.(1)神态语言(2)心理占动(3)神态、动作6.D 综合提高题 7.阅读下列语段,然后答题
那一天，他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子，并给他穿上，谁料，友谊便在某一角 落盯上了他。 友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。 那一天，他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋，谁料，友谊便在阳光下发芽了。 课后测评 一．Ｂ 二．Ｄ 我的叔叔于勒习题精选 基础知识题 1．给加粗字注音或根据拼音写汉字。 撬开( ) 拖累( ) 诧( )异 煞( )白 jié( )据 别 shù( ) zhàn( )桥 lán( )lǚ( ) 2．词语填空。 期不远 十拿九 重其事 与日 增 3．填空。 (1)本文的情节可分四个阶段： 于勒→ 于勒→ 于勒→ 于勒。 (2)菲利普夫妇对于勒的态度是不断变化的，但从全文看，他们对 的态度是不变的。 4．选出下面句中加粗词的正确解释。 (1)我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 A．承受不了 B．不能(多用于不好或不愉快的东西) C．用在消极意义的词后面，表示程度深 D．坏到极深的程度 (2)母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？” A．名义 B．名声、名誉 C．说出 D．出名的、有名的 5．指出下列句子所运用的描写人物的方法。 (1)我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我 早就看出来了！……谢谢您，船长。” (2)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” (3)因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 6．下列说法错误的一项是( ) A．“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”一句 运用了比喻，将信比作福音书，意思是好消息、幸福的信息。 B．“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方”是环境描写，烘托人物快活而 兴奋的心情。 C．菲利普夫妇的共同点是冷酷自私、惟利是图，但克拉丽丝更有心计、更泼辣。 D．父亲之所以请女儿和女婿吃牡蛎，体现了父亲对他们的体贴、疼爱。 基础知识题 1．拮 墅 栈 褴褛 2．为 稳 郑 俱 3．(1)盼 赞 遇 躲 (2)金钱 4．(1)A (2)C 5．(1)神态、语言 (2)心理活动 (3)神态、动作 6．D 综合提高题 7．阅读下列语段，然后答题
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老 又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲 叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生I” 等我把法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的” 我说:“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了拿10个铜子给这个人,给这个流氓” 她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以兔再遇见他。 (1)写出下面两个词的同义词。狼狈()诧异( (2)我心里默念道:这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话表明的主要意思 是() A.我终于弄清了“我和父亲与于勒的关系 B.对叔叔十分同情,对父母的作为感到困惑、不满。 C.为自己的亲叔叔竟然这样贫穷和狼狈而十分吃惊 D.在心中承认了自己的亲叔叔,可嘴上却不敢说出来。 (3)“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。这一句属于小说中的 描写,其作用是 (4)“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”文章的结尾有什么深刻含义? 谷 8.阅读下列语段,然后答题。 父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱的人家,一个人 好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子在生活困难的人家,一个人 要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。于勤叔叔把自己应得的部分 遗产吃得一千二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。 人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去 我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱,并 且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒,大家都认为分文不 值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。 有一位船长又告诉我们,说于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖 两年后又接到第二封信,信上说:“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的 健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你 写信。如果真不给你写信,你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远, 那时我们就可以一起快活地过日子了。” 这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲 叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 (1)写出下面两个词的同义词。 狼狈( ) 诧异( ) (2)“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这句话表明的主要意思 是( ) A．我终于弄清了“我”和父亲与于勒的关系。 B．对叔叔十分同情，对父母的作为感到困惑、不满。 C．为自己的亲叔叔竟然这样贫穷和狼狈而十分吃惊。 D．在心中承认了自己的亲叔叔，可嘴上却不敢说出来。 (3)“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这一句属于小说中的 描写，其作用是__________________________________________________。 (4)“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章的结尾有什么深刻含义？ 答：_______________________________________________________________ 8．阅读下列语段，然后答题。 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人 好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人 要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分 遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并 且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不 值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。 两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的 健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你 写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远， 那时我们就可以一起快活地过日子了。” 这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看
果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只 要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人 (1)为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家惟一的希望”? (2)文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理? (3)最后一段中“果然,10年之久,于勒叔叔没再来信”这句话,有照应上文的作用,它 照应的句子是“ (4)读了上文后,你认为于勒是个什么样的人?理由是什么 谷案 综合提高7.(1囡顿諒讶(2)B(3)自然环塘烘托物失望、涅走的 心情(4反映了菲利普未妇自私冷萧,揭露了在一坐限里与人之间就是金钱关系。 8.(1)因为接到于教的两封信后,全家以为他一回来就舵改变家星生括困难的情况。 (2)表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期和向人夸耀的虚荣心。(3)也要 好几年不给你写信。(4于教曾是一个浪游子,又是一个心地普定、有点定心的人。理 由略。 《我的叔叔于勒》陈习题 徐邦桃 1.一方面父亲盼望于勒回来的希望“与日俱增”,而另一方面见到卖牡蛎的像于勒时却突 然好像不安起来”?对此你如何理解 因为他盼望的是能帮他实现发财美梦的于勒,而当他发现日夜期盼的弟弟于勒好像在卖牡 蛎,好像是一个穷苦不堪的人。自己靠于勒发财的梦也随之有破灭的可能于勒更有重新拖 累他的可能,所以父亲感到不安。 2.虽然于勒的眼光始终不高开他手里干的活儿”,但如果他偶然间抬起头后,其目光与菲 利普夫妇的目光相通,你认为会出现怎样的场面?并结合选文说明理由。 于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。因为“他不愿回到他们身边”“可要多加小心,别叫 这小子又回来吃咱们!”如能说出其他会出现的场面,只要言之有理,也可酌情得分。 3.“我”的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?(用选文中的话作答) 出发时,全家人“感到快活而骄傲,后来则“大家都不再说话。” 4.选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。前一段景物描写衬托出全 家人当时快活而骄傲的心情;后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。 5.于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节意在说明什么? 表明于物很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷 6.“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。 心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满 7、文中的句子“这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他 看。”表现了“家里人”怎样的心理? 表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心
果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只 要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” (1)为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家惟一的希望”？ (2)文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理？ (3)最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔没再来信”这句话，有照应上文的作用，它 照应的句子是“ ”。 (4)读了上文后，你认为于勒是个什么样的人？理由是什么？ 答案 综合提高题 7．(1)困顿 惊讶 (2)B (3)自然环境 烘托人物失望、沮丧的 心情 (4)反映了菲利普夫妇自私冷酷，揭露了在一些人眼里人与人之间就是金钱关系。 8．(1)因为接到于勒的两封信后，全家以为他一回来就能改变家里生活困难的情况。 (2)表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心。 (3)也许要 好几年不给你写信。 (4)于勒曾是一个浪荡子，又是一个心地善良、有点良心的人。理 由略。 《我的叔叔于勒》练习题 徐邦桃 1．一方面父亲盼望于勒回来的希望“与日俱增”，而另一方面见到卖牡蛎的像于勒时却“突 然好像不安起来”？对此你如何理解。 因为他盼望的是能帮他实现发财美梦的于勒，而当他发现日夜期盼的弟弟于勒好像在卖牡 蛎，好像是一个穷苦不堪的人。自己靠于勒发财的梦也随之有破灭的可能,于勒更有重新拖 累他的可能，所以父亲感到不安。 2．虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果他偶然间抬起头后，其目光与菲 利普夫妇的目光相遇，你认为会出现怎样的场面？并结合选文说明理由。 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。因为“他不愿回到他们身边”“可要多加小心，别叫 这小子又回来吃咱们！”如能说出其他会出现的场面，只要言之有理，也可酌情得分。 3．“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答） 出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。” 4．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。前一段景物描写衬托出全 家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情。 5．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？ 表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。 6．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。 心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。 7、文中的句子“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他 看。”表现了“家里人”怎样的心理？ 表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心
8、“我心里默念道:这就是我的叔叔”中,“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”? 心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认,但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理,而 叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的
8、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？ “心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而 “叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的