《我的叔叔于勒》教案 .教学目标 知识与能力 1.了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙地构思,掌握曲折的情节 2理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法, 分析人物形象 过程与方法: 1从不同角度复述课文,加深理解人物的性格特征,理解文章的主题。 2研读文本,通过人物的言行来分析人物的性格 情感态度与价值观 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 二.教学重难点: 1.多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。 2学习本文新颖、巧妙地构思,设置悬念的写作手法 课时安排:1课时 四.教学过程: (一)导入: 同学们,咱们先来读一段话:“金子……这东西,只这一点点, 就可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱变成尊 贵,老人变成少年,懦夫变成勇士。”这是莎士比亚的名著《雅典泰 门》里的台词,他将金钱的作用夸大到了让人惊奇的地步。法国著名 短篇小说家莫泊桑在他的小说《我的叔叔于勒》中又是怎样看待金钱
1 《我的叔叔于勒》教案 一．教学目标： 知识与能力： 1.了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙地构思，掌握曲折的情节。 2.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法， 分析人物形象。 过程与方法： 1.从不同角度复述课文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。 2.研读文本，通过人物的言行来分析人物的性格。 情感态度与价值观： 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 二．教学重难点： 1.多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。 2.学习本文新颖、巧妙地构思，设置悬念的写作手法。 三．课时安排：1 课时 四．教学过程： （一）导入： 同学们，咱们先来读一段话：“金子……这东西，只这一点点， 就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊 贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”这是莎士比亚的名著《雅典泰 门》里的台词，他将金钱的作用夸大到了让人惊奇的地步。法国著名 短篇小说家莫泊桑在他的小说《我的叔叔于勒》中又是怎样看待金钱
的呢?让我们一起走进小说去看个究竞 (二)“磨刀”不可少 1你知道吗?(作者介绍) 莫泊桑(1850~1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义 作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说之 王。作品有长篇《她的一生》《漂亮朋友》,短篇《项链》《菲菲小姐》 《我的叔叔于勒》《羊脂球》等,这些作品都不同程度地讽刺和揭露 了资本主义的罪恶,尤其是资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 2你会读吗? 拮〔jie)据栈(zhan)桥阔绰(chuo)牡蛎(li) 撬(qio)开流氓(mang)煞(sha)白褴褛(lanl) 狼狈(bei) 糟蹋(ta) 女婿(x) 3你能根据意思说出相应的词语吗?(抢答) ①手头紧,经济情况不好。(拮据 ②随着时间的推移而不断增长。(与日俱增 ③形容困苦或受窘的样子。(狼狈不堪 ④时间、期限较短。(为期不远 ⑤没人能说明它的奥秘,表示事情很奇怪,使人不明白。(莫名其妙 三)研读课文,整体感知 1大家一起来合作。(学生分成三组来讲故事) 一组:我一家人的生活(家庭成员的介绍,生活状况的介绍) 二组:于勒的故事(于勒去美洲的原因,于勒的来信)
2 的呢？让我们一起走进小说去看个究竟。 （二）“磨刀”不可少 1.你知道吗？（作者介绍） 莫泊桑（1850~1893）是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义 作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说之 王。作品有长篇《她的一生》《漂亮朋友》，短篇《项链》《菲菲小姐》 《我的叔叔于勒》《羊脂球》等，这些作品都不同程度地讽刺和揭露 了资本主义的罪恶，尤其是资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 2.你会读吗？ 拮（jié）据 栈（zhàn）桥 阔绰（chuò） 牡蛎（lì） 撬（qiào）开 流氓（máng） 煞（shà）白 褴褛（lán lǚ） 狼狈（bèi） 糟蹋（tà） 女婿（xǜ） 3.你能根据意思说出相应的词语吗？（抢答） ①手头紧，经济情况不好。（ 拮据 ） ②随着时间的推移而不断增长。（ 与日俱增 ） ③形容困苦或受窘的样子。（ 狼狈不堪 ） ④时间、期限较短。（ 为期不远 ） ⑤没人能说明它的奥秘，表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙 ） （三）研读课文，整体感知 1.大家一起来合作。（学生分成三组来讲故事） 一组：我一家人的生活（家庭成员的介绍，生活状况的介绍） 二组：于勒的故事（于勒去美洲的原因，于勒的来信）
三组:船上的故事(哲耳塞旅行的缘由,巧遇于勒,躲避于勒) 2填写于勒的社会活动表。 姓名于勒|性别|男年龄 50多岁 籍贯|法国哈佛尔 青年时期|没钱,行为不端正,糟蹋钱 主要|中年时期|有钱,正直,有良心 经历老年时期没钱,自食其力,不拖累人 社会哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女和侄女 关系|婿 3.再次浏览文章,找出全家人对于勒的不同评价。称呼发生变化的原 因是什么? 贫:坏蛋、流氓、无赖 富:正直、有良心、好人、有办法的人 贫:小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 因为于勒的经济地位发生了变化。 4.整理情节。 复习小说的三要素:人物、情节(开端、发展、高潮、结局)、环境 思考:按照情节的结构整理文章,用简洁的语言概括内容。 学生回答,教师总结 开端:盼于勒发展:攒于勒高潮:遇于勒结局:躲于勒
3 三组：船上的故事（哲耳塞旅行的缘由，巧遇于勒，躲避于勒） 2.填写于勒的社会活动表。 3.再次浏览文章，找出全家人对于勒的不同评价。称呼发生变化的原 因是什么？ 贫：坏蛋、流氓、无赖 富：正直、有良心、好人、有办法的人 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 因为于勒的经济地位发生了变化。 4. 整理情节。 复习小说的三要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）、环境。 思考：按照情节的结构整理文章，用简洁的语言概括内容。 学生回答，教师总结。 开端：盼于勒 发展：攒于勒 高潮：遇于勒 结局：躲于勒 姓名 于勒 性别 男 年龄 50 多岁 籍贯 法国哈佛尔 主要 经历 青年时期 没钱，行为不端正，糟蹋钱 中年时期 有钱，正直，有良心 老年时期 没钱，自食其力，不拖累人 社 会 关 系 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女和侄女 婿
(四)深入探究人物形象 1学生回顾描写人物的方法有哪些:外貌描写、语言描写、神态描写、 动作描写、心理描写。 2小组合作讨论:勾画出文中描写菲利普夫妇语言、动作、神态的句 子,归纳出二人的性格特征。 例:①我父亲好像不安起来,他想旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在 卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白, 两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪,这个卖牡蛎 的怎么这么像于勒!” ②我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说… 母亲回来,我看出她在 哆嗦……母亲突然暴怒起来 ③我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说…… 他坐在长凳上,结结巴巴地说 父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!” 总结菲利普夫妇的性格:自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、爱 慕虚荣、嫌贫爱富、冲动、惊慌失措、没有主见、小气、精明、 刻薄、泼辣。 3.文中的“我”是一个怎样的形象?有什么作用 “我”是一个涉世未深、比较天真单纯、富有同情心的孩子, 与父母的表现形成了鲜明对比 作用:作为叙事主题贯穿全篇。在“我”的身上,寄托着作
4 （四）深入探究人物形象 1.学生回顾描写人物的方法有哪些：外貌描写、语言描写、神态描写、 动作描写、心理描写。 2.小组合作讨论：勾画出文中描写菲利普夫妇语言、动作、神态的句 子，归纳出二人的性格特征。 例：①我父亲好像不安起来，他想旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在 卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪，这个卖牡蛎 的怎么这么像于勒！” ②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说…… 母亲回来，我看出她在 哆嗦…… 母亲突然暴怒起来 ③我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说…… 他坐在长凳上，结结巴巴地说…… 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” …… 总结菲利普夫妇的性格：自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、爱 慕虚荣、嫌贫爱富、冲动、惊慌失措、没有主见、小气、精明、 刻薄、泼辣。 3.文中的“我”是一个怎样的形象？有什么作用？ “我”是一个涉世未深、比较天真单纯、富有同情心的孩子， 与父母的表现形成了鲜明对比。 作用：作为叙事主题贯穿全篇。在“我”的身上，寄托着作
者的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。起着穿针引线的作用。 (五)主题探讨 这篇文章所要表现得主题是什么? 形象地揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系, 反映资本主义社会的黑暗与腐朽。 (六)课堂总结 这篇小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度,构成令人 惊叹的情节波澜,表现了世态炎凉。小说通过神态、动作、语言描写, 形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂,从而展现了金钱社会 中人与人之间的冷酷关系 不过,大家也不要失望。在文中不是还有一个愿意给于勒小费的 若瑟夫吗?在这个孩子的心中,还有充满温暖的亲情存在,实在是值 得欣慰的。 (七)板书设计 我的叔叔于勒 莫泊桑 变(对于勒的态度) 自私冷酷 (根源:金钱至上的价值观) 不变(对金钱的追求)唯利是图 (八)作业布置 充分发挥想象,续写《我的叔叔于勒》
5 者的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。起着穿针引线的作用。 （五）主题探讨 这篇文章所要表现得主题是什么？ 形象地揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系， 反映资本主义社会的黑暗与腐朽。 （六）课堂总结 这篇小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，构成令人 惊叹的情节波澜，表现了世态炎凉。小说通过神态、动作、语言描写， 形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，从而展现了金钱社会 中人与人之间的冷酷关系。 不过，大家也不要失望。在文中不是还有一个愿意给于勒小费的 若瑟夫吗？在这个孩子的心中，还有充满温暖的亲情存在，实在是值 得欣慰的。 （七）板书设计 我的叔叔于勒 莫泊桑 变（对于勒的态度） 自私冷酷 ———————————（根源：金钱至上的价值观） 不变（对金钱的追求） 唯利是图 （八）作业布置 充分发挥想象，续写《我的叔叔于勒》