教学案例1：毛泽东思想一一聚神铸魂开先河 【案例是现】 1921年7月，毛泽东作为13位代表之 一参加了中国共产党成立大会。建党之时，毛泽 东就提出了 一些独到的思想。在组织上，注重建立 个由志同道合者组成的、纯洁的政治组 织，强调必须要寻觅“真同志”：在思想上，强调思想的统一性，明确提出要以马克思主义 为根本指导思想，以“唯物史观为吾党的哲学依据”。 在中国共产党创制建和国民革命时期，中国共产党人力求以马古思列宁主义为指导，探结 中国革命的规律，在中国社会性质以及中国革命性质 、动力等一系列基本问思 进行 理 思考和研究 并取得了 理论成 李大 毛泽东、周恩来、程秋白等 的早期领导人都是这方面的典型代表。尤其是毛泽东在这个时期发表了《中国社会各阶级的 分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，深刻阐述了中国革命的一系列重要问题，提出了 新民主主义革命的基本思想，这些基本思想为毛泽东思想的初步形成奠定了基础 在大革命失败后，毛泽东领导秋收起义部队上井冈山开辟革命根据地，再到转战赣南闽 西探索中国革命 路的时候 ,提出 1. 克思主义同中 ”的根本原则。193 年5月，毛泽东第 一次在《反对本本主义》 文中指出： ”马克思主义的 本， 是要学习 的，但是必须同我国的实际情况相结合。”当时，许多党的干部和红军战士不太理解。经过 第五次反“围剿”失败、红军长征到达陕北延安后，大家才逐步认识了这一真理。 1932年4月毛泽东率领红军攻下福建省的一个大城市州时，他就将位于这座域市的 福建省立第三中学所收藏的一批马克思主义理论书籍搜集起来搬走了。根据回忆，这些书籍 中有恩格斯的《反杜林论》和列宁的《两个策略》《共产主义运动中的“左派 ”幼稚病》等 不久，毛泽东被解除了在红军中的领导职务，在造受打击的同时也有了闲下来读书的机会。 1957年，他曾经回忆当时读书的情形：“我就埋头读马列著作，差不多整天看，读了这本， 又看那木，有时还交替若看，扎扎实实下功夫，硬是读了两年书。”长征途中，即使生病蜡 在担架上，毛泽东也仍然手不释卷，不停地读马列著作 中共中央和中央红军到达陕北后有 个相对安定的局势和相对稳定的生活工作环境 这为毛泽东更好地集中精力总结党的历史经验和对中国革命斗争进行深入的理论思考和理 论概括提供了可能。在这一时期，他先后撰写了《论反对日本帝国主义的策路》《中国革命 战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》等一系列闪耀着马克思主义理论光辉的重要著作，深 刻揭示了指导中国革命和革命战争的基本规律、基本战路和策路，阐明了堂的思想路线、 治路钱、组织路线和 1938年10月，毛泽东在六届六中全会上作了题为《论新阶段》的政治报告，第一次向 全党提出了“马克思主义中国化”的战略任务，并对什么是马克思主义中国化、马克思主义 为什么必须中国化作了精辟的论述。 之后，毛泽东相继发表了《（共产党人）发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主 义论》等重要著作。在这些著作中，毛泽东在中国第一次旗帜鲜明地提出和系统地阐明了新 民主主义的完整理论，乳 一次深刻地提出“统一战线，武装斗争，党的建设 是中国共产党 在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝”，这标志着马克思主义同中国革命实 践相结合的毛泽东思想已经日渐成熟。 1941年3月，党的理论工作者张如心在《共产：党》杂志第16期发表的《论布尔什维克 的教育家》一文中首次正式使用了“毛泽东同志的思想”这一提法，对毛泽东的理论和策略 进行了概括。1942年2月18日，张如心在《解放日报》上第一次 “毛泽东主义”作了单 释。“毛泽东主义”的概念一经登报，马上流播开米。7月1日，中共晋察冀中央分局机关 报《晋察冀日报》发表了由主编邓拓撰写的社论《纪念七一，全党学习掌握毛洋东主义》， 文中多次使用“毛泽东主义”一词，并号召全体共产党员要“深入学习掌握毛泽东主义，真
教学案例 1：毛泽东思想——聚神铸魂开先河 【案例呈现】 1921 年 7 月，毛泽东作为 13 位代表之一参加了中国共产党成立大会。建党之时，毛泽 东就提出了一些独到的思想。在组织上，注重建立一个由志同道合者组成的、纯洁的政治组 织，强调必须要寻觅“真同志”；在思想上，强调思想的统一性，明确提出要以马克思主义 为根本指导思想，以“唯物史观为吾党的哲学依据”。 在中国共产党创建和国民革命时期，中国共产党人力求以马克思列宁主义为指导，探索 中国革命的规律，在中国社会性质以及中国革命性质、任务、对象、动力等一系列基本问题 上进行了理论思考和研究，并取得了一些理论成果。李大钊、毛泽东、周恩来、瞿秋白等党 的早期领导人都是这方面的典型代表。尤其是毛泽东在这个时期发表了《中国社会各阶级的 分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，深刻阐述了中国革命的一系列重要问题，提出了 新民主主义革命的基本思想，这些基本思想为毛泽东思想的初步形成奠定了基础。 在大革命失败后，毛泽东领导秋收起义部队上井冈山开辟革命根据地，再到转战赣南闽 西探索中国革命道路的时候，提出了“马克思主义同中国实际情况相结合”的根本原则。1930 年 5 月，毛泽东第一次在《反对本本主义》一文中指出：“马克思主义的‘本本’是要学习 的，但是必须同我国的实际情况相结合。”当时，许多党的干部和红军战士不太理解。经过 第五次反“围剿”失败、红军长征到达陕北延安后，大家才逐步认识了这一真理。 1932 年 4 月毛泽东率领红军攻下福建省的一个大城市漳州时，他就将位于这座城市的 福建省立第三中学所收藏的一批马克思主义理论书籍搜集起来搬走了。根据回忆，这些书籍 中有恩格斯的《反杜林论》和列宁的《两个策略》《共产主义运动中的“左派”幼稚病》等。 不久，毛泽东被解除了在红军中的领导职务，在遭受打击的同时也有了闲下来读书的机会。 1957 年，他曾经回忆当时读书的情形：“我就埋头读马列著作，差不多整天看，读了这本， 又看那本，有时还交替着看，扎扎实实下功夫，硬是读了两年书。”长征途中，即使生病躺 在担架上，毛泽东也仍然手不释卷，不停地读马列著作。 中共中央和中央红军到达陕北后有了一个相对安定的局势和相对稳定的生活工作环境， 这为毛泽东更好地集中精力总结党的历史经验和对中国革命斗争进行深入的理论思考和理 论概括提供了可能。在这一时期，他先后撰写了《论反对日本帝国主义的策略》《中国革命 战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》等一系列闪耀着马克思主义理论光辉的重要著作，深 刻揭示了指导中国革命和革命战争的基本规律、基本战略和策略，阐明了党的思想路线、政 治路钱、组织路线和军事路线。 1938 年 10 月，毛泽东在六届六中全会上作了题为《论新阶段》的政治报告，第一次向 全党提出了“马克思主义中国化”的战略任务，并对什么是马克思主义中国化、马克思主义 为什么必须中国化作了精辟的论述。 之后，毛泽东相继发表了《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主 义论》等重要著作。在这些著作中，毛泽东在中国第一次旗帜鲜明地提出和系统地阐明了新 民主主义的完整理论，第一次深刻地提出“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党 在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝”，这标志着马克思主义同中国革命实 践相结合的毛泽东思想已经日渐成熟。 1941 年 3 月，党的理论工作者张如心在《共产党》杂志第 16 期发表的《论布尔什维克 的教育家》一文中首次正式使用了“毛泽东同志的思想”这一提法，对毛泽东的理论和策略 进行了概括。1942 年 2 月 18 日，张如心在《解放日报》上第一次对“毛泽东主义”作了阐 释。“毛泽东主义”的概念一经登报，马上流播开来。7 月 1 日，中共晋察冀中央分局机关 报《晋察冀日报》发表了由主编邓拓撰写的社论《纪念七一，全党学习掌握毛泽东主义》， 文中多次使用“毛泽东主义”一词，并号召全体共产党员要“深入学习掌握毛泽东主义，真
正灵活地把毛泽东主义的理论与策路，应用到一时一地的每一个具体问题中去”。毛泽东本 自己的 想还未成熟，现在还不是鼓吹的时候， 例如整风 文件中的几件)”。由于毛泽东本人的反对，“毛泽东主义”的提法并没有广为流传。 1943年7月5日，时任中共中央政治局委员、总政治部主任王稼祥在《解放日报》上 发表了《中国共产党与中国民族解放的道路》。文章第一次科学地、准确地阐述了“毛泽东 思想”的概念」 一时间，“毛泽东思想”这一概念得到了全党同志的接受和赞同。 随着全党对毛泽东的思想就是中国化的马 克思主义这 认识渐渐形成 识，对毛泽东以 及毛洋东理论的宣传不仅有增无减，而且与此同时， 毛洋东思想”这一概念也进一步规 化和系统化。中国共产党党的会议首次提出“毛泽东思想”这一概念是1945年4月20日召 开的六届十中全会第八次会议。经讨深入过论和反复锋改，生中全党的想慧，这次会议诵过 的《关于若于历史问题的决议》明确指出：“党在态斗的过程中产生了自己的领抽毛洋东后 志， 形成了中国化 的马克思列宁主义的思想体系 4月23日至6月11日 中国共产党第七次全国代表大会在延安杨家岭召开 七大是在 中国共产党和中国革命历史上占有重要地位、其有重要意义的一次历史性会议，七大的一个 重要贡献就是第一次明确地把毛泽东思想确立为全党的指导思想，并庄严地写入党章。它标 志若马克思主义中国化的讲程实现了第一次历史性飞跃，也标志若中国共产党在政治上、思 想上和组织上达到了空前的结、统一和成孰。从出 ,毛泽东思想便成为中国共产党和全国 人民的 面旗帜， 指导中国革命与建设事业不断从胜利走向胜利。 (资料米源：《中华儿女》，2017年1月1日) 【案例点评】 中国革命和建设的实践，是中国共产党领导的广大人民群众的历史活动。毛泽东思想作 为中国革命和建设的理论，就是对全尝利全国人民进行革命和建设实践经哈的科学总结，因 而凝聚了党和人民的集体智慧。在毛泽东思想形成和发展过程： ,党的许多卓越领导人做出 了巨大贡献，主要表现在：他们根据马克思列宁主义的基本原理对中国革命和建设各方面经 验所做的系统的总结，或者补充、丰富、发展了毛泽东论著中的许多观点，或者与毛泽东的 某些观点交相辉映：此外，党中央集体总结革命经验、提出重大理论原则、制定重要政策， 经过实践检验证明是正确的文件和文献，也是党中央集体智慧的结品。因此，毛泽东思想是 会尚集体想彗的结品，是会微的宝贵持神财启 【教学建议】 第一，教学案例1可用于讲授第一节“毛泽东思想的形成和发展”的教学。 第二，在讲述案例之后，可以组织学生首先就“为什么说毛泽东思想是中国共产党集体 智慧的结晶？”这一问题进行分组讨论，并派代表发言：之后，由教师加以点评
正灵活地把毛泽东主义的理论与策略，应用到一时一地的每一个具体问题中去”。毛泽东本 人并不赞同“毛泽东主义”的提法，他于 1943 年 4 月 22 日写信给中宣部代部长凯丰，声称 自己的思想还未成熟，现在还不是鼓吹的时候，“要鼓吹只宜以某些片断去鼓吹（例如整风 文件中的几件）”。由于毛泽东本人的反对，“毛泽东主义”的提法并没有广为流传。 1943 年 7 月 5 日，时任中共中央政治局委员、总政治部主任王稼祥在《解放日报》上 发表了《中国共产党与中国民族解放的道路》。文章第一次科学地、准确地阐述了“毛泽东 思想”的概念。一时间，“毛泽东思想”这一概念得到了全党同志的接受和赞同。 随着全党对毛泽东的思想就是中国化的马克思主义这一认识渐渐形成共识，对毛泽东以 及毛泽东理论的宣传不仅有增无减，而且与此同时，“毛泽东思想”这一概念也进一步规范 化和系统化。中国共产党党的会议首次提出“毛泽东思想”这一概念是 1945 年 4 月 20 日召 开的六届七中全会第八次会议。经过深入讨论和反复修改，集中全党的智慧，这次会议通过 的《关于若干历史问题的决议》明确指出：“党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同 志，形成了中国化的马克思列宁主义的思想体系——毛泽东思想。” 4 月 23 日至 6 月 11 日，中国共产党第七次全国代表大会在延安杨家岭召开。七大是在 中国共产党和中国革命历史上占有重要地位、具有重要意义的一次历史性会议，七大的一个 重要贡献就是第一次明确地把毛泽东思想确立为全党的指导思想，并庄严地写入党章。它标 志着马克思主义中国化的进程实现了第一次历史性飞跃，也标志着中国共产党在政治上、思 想上和组织上达到了空前的团结、统一和成熟。从此，毛泽东思想便成为中国共产党和全国 人民的一面旗帜，指导中国革命与建设事业不断从胜利走向胜利。 （资料来源：《中华儿女》，2017 年 11 月 1 日） 【案例点评】 中国革命和建设的实践，是中国共产党领导的广大人民群众的历史活动。毛泽东思想作 为中国革命和建设的理论，就是对全党和全国人民进行革命和建设实践经验的科学总结，因 而凝聚了党和人民的集体智慧。在毛泽东思想形成和发展过程中，党的许多卓越领导人做出 了巨大贡献，主要表现在：他们根据马克思列宁主义的基本原理对中国革命和建设各方面经 验所做的系统的总结，或者补充、丰富、发展了毛泽东论著中的许多观点，或者与毛泽东的 某些观点交相辉映；此外，党中央集体总结革命经验、提出重大理论原则、制定重要政策， 经过实践检验证明是正确的文件和文献，也是党中央集体智慧的结晶。因此，毛泽东思想是 全党集体智慧的结晶，是全党的宝贵精神财富。 【教学建议】 第一，教学案例 1 可用于讲授第一节“毛泽东思想的形成和发展”的教学。 第二，在讲述案例之后，可以组织学生首先就“为什么说毛泽东思想是中国共产党集体 智慧的结晶？”这一问题进行分组讨论，并派代表发言；之后，由教师加以点评
