雨霞(桂园中学)
雨霞(桂园中学)
牛汉生于1923年10月 山西省人。抗日战争期 间在陕甘地区读中学、 大学。1940年发表作品 主要写诗,近十年写作 散文。已出版诗集十余 本,散文集七本,诗话 集两本。此外还参与主 台湾编印了牛汉散文 精选》。从事文学编辑 工作半个多世纪曾主 编《新文学史料 十 年,“现为中国作协全国 名誉委员,中国诗歌协 会副会长
牛汉,生于1923年10月， 山西省人。抗日战争期 间在陕甘地区读中学、 大学。1940年发表作品， 主要写诗，近十年写作 散文。已出版诗集十余 本，散文集七本，诗话 集两本。此外还参与主 编中国现当代诗选数部， 台湾编印了《牛汉散文 精选》。从事文学编辑 工作半个多世纪，曾主 编《新文学史料》二十 年，现为中国作协全国 名誉委员，中国诗歌协 会副会长
幽默( you mo):有趣或可笑而意义深长 凄惨(qcan):凄凉悲愤 奥秘(aomi):奥妙神秘 翻来覆去 fan fu):一次又一次;多次 重复 温厚 wen hou):温和宽厚
幽默(yōu mò):有趣或可笑而意义深长. 凄惨(qī cǎn):凄凉悲愤. 奥秘(ào mì):奥妙神秘. 翻来覆去(fān fù):一次又一次;多次 重复. 温厚(wēn hòu):温和宽厚
60年前小学一年级的一本“只有下半部 分没有封面没有头尾”的国语课本有着怎 样的经历令作者永志不忘以致专门著文纪念 因为当中蕴涵着父子之间、同学之间的 浓浓的真挚情意
60年前小学一年级的一本“只有下半部 分,没有封面,没有头尾”的国语课本有着怎 样的经历令作者永志不忘,以致专门著文纪念? 因为当中蕴涵着父子之间、同学之间的 浓浓的真挚情意
整体感知文意讨论: 1文题“我的第一本书”仅仅指 那本课本吗?还可以作怎样的理 解? 2作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的?
整体感知文意.讨论: 1.文题“我的第一本书”仅仅指 那本课本吗?还可以作怎样的理 解? 2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的?
文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗? 还可以作怎样的理解? “我的第一本书”不仅仅指那半本课本, 也指“我”人生的第一课。这人生的第一课, 蕴含着艰辛,人间温情,同学的友谊和上学 的乐趣
1.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗? 还可以作怎样的理解? “我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。这人生的第一课， 蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学 的乐趣
2作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的? 命作者是怀着沉重的心情,敬重、珍 爱的感情追忆“第一本书”的,感情 复杂,心情沉重,因为那本书里深藏 着苦难的生活和恶劣的学习条件与环 境,同时也映照着那个时代人们不幸 的命运,以及在那种荒寒背景下特别 可贵的一点乐趣和温情
2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的? 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍 爱的感情追忆“第一本书”的，感情 复杂，心情沉重，因为那本书里深藏 着苦难的生活和恶劣的学习条件与环 境，同时也映照着那个时代人们不幸 的命运，以及在那种荒寒背景下特别 可贵的一点乐趣和温情
品析文中的重要语句
品析文中的重要语句
1.“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然 感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对 童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初 的快乐和梦幻”是什么?) 作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽 默”,写其童年生活的艰苦和沉重不仅自 己家的生活是窘困的几乎所有同学都在 生存的底线上挣扎 由 3皿
1.“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然 感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对 童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初 的快乐和梦幻”是什么?) 作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽 默” ,写其童年生活的艰苦和沉重,不仅自 己家的生活是窘困的,几乎所有同学都在 生存的底线上挣扎
但是,毕竟是童年无论生活多么艰苦 也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真 和淘气能和小伙伴们在一起,和小动物 在一起回到大自然中间就是快乐的而 且童年时代只要玩起来什么困苦都会忘 这就是生命最初的快乐 ⊙
但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦, 也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真 和淘气,能和小伙伴们在一起,和小动物 在一起,回到大自然中间,就是快乐的,而 且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘. 这就是生命最初的快乐