《新生研讨课》教学大纲 课程编号：302190010 课程性质：必修 课程名称：新生研讨课 学时/学分：16/1 英文名称：Freshman Seminars 考核方式：课程报告 选用教材：自编《新生研讨课》指导书 大纲执笔人：廖俊必 先修课程：无 大纲审核人：专业教学指导组 适用专业：测控技术与仪器 一、课程目标 本课程的具体目标是： 1.能够通过文献检索、网络、书籍等途径了解本专业在制造业中的作用， 了解将要学习的课程和专业培养计划。 2.能够通过图书馆网站或其他途径就目前测控领域的研究热点检索国外 文献，学握基本的外文专业词汇。 3.了解在4年的学习中将要学习的理论、技术和具体的仪器设备、系统以 及它们的用途，关注当前测控领域的整体发展状态与发展趋势。 二、教学内容 第一章专业介绍（支撑课程目标1） 1.介绍本专业的发展历史，学科范畴及学科特点。 第二章介绍测量控制与仪器仪表的基本测量技术、手段和方法（支撑课程 目标1、2、3) 1.介绍三坐标测量仪、圆度仪、极坐标测量机。 2.介绍光栅，磁栅，容栅类仪器：测微仪、粗糙度仪 3.介绍十大计量方法 第三章测控研究方向及发展趋势（支撑课程目标1、2、3） 1.石化行业油气输送管线构架，腐蚀的原因，国内外常用的腐蚀检测技术。 注重环境和社会、健康、安全的关系。 2.一种新颗的基于场指纹法的管道内腐蚀监测技术。注重复杂工程问题的 解决方法。 第四章研讨交流（支撑课程目标1、2、3） 1.参观测控专业实验室 2.与研究生交流学习 三、主要参考资料
《新生研讨课》教学大纲 课程编号： 302190010 课程性质： 必修 课程名称： 新生研讨课 学时/学分： 16/1 英文名称： Freshman Seminars 考核方式： 课程报告 选用教材： 自编《新生研讨课》指导书 大纲执笔人： 廖俊必 先修课程： 无 大纲审核人： 专业教学指导组 适用专业： 测控技术与仪器 一、课程目标 本课程的具体目标是: 1. 能够通过文献检索、网络、书籍等途径了解本专业在制造业中的作用， 了解将要学习的课程和专业培养计划。 2. 能够通过图书馆网站或其他途径就目前测控领域的研究热点检索国外 文献，掌握基本的外文专业词汇。 3. 了解在 4 年的学习中将要学习的理论、技术和具体的仪器设备、系统以 及它们的用途，关注当前测控领域的整体发展状态与发展趋势。 二、教学内容 第一章 专业介绍（支撑课程目标 1） 1.介绍本专业的发展历史，学科范畴及学科特点。 第二章 介绍测量控制与仪器仪表的基本测量技术、手段和方法（支撑课程 目标 1、2、3） 1. 介绍三坐标测量仪、圆度仪、极坐标测量机。 2. 介绍光栅，磁栅，容栅类仪器；测微仪、粗糙度仪 3. 介绍十大计量方法 第三章 测控研究方向及发展趋势（支撑课程目标 1、2、3） 1. 石化行业油气输送管线构架,腐蚀的原因,国内外常用的腐蚀检测技术。 注重环境和社会、健康、安全的关系。 2. 一种新颖的基于场指纹法的管道内腐蚀监测技术。注重复杂工程问题的 解决方法。 第四章 研讨交流（支撑课程目标 1、2、3） 1. 参观测控专业实验室 2. 与研究生交流学习 三、主要参考资料
[1]教师近5年科研项目资料。 [2]当年国内外学术杂志论文资料 四、达成课程目标的途径与措施（请补上） 达成课程目标的途径和措施主要有： 1.安排课前预习环节，要求学生通过图书馆及网络资源预先了解课程的研 究背景、国内外研究现状、技术关键点、各种解决方案的优缺点及适用 范围等，课堂上主要讲解重点技术难点，以解决本门课程课时少而内容 又相对较多的难题，提高学生的自学能力和知识学握的牢靠度： 2.课堂授课注重讲解研发过程思路和测控仪器领域中的共性技术及方法的 应用，启发学生提出多种解决方案，进行比对分析并在综合考虑多种因 素的情况下合理选型，训练学生的解决复杂工程问题能力： 3.针对课程4个专题布置相应的研讨题，要求学生分组研讨后在课堂上做 交流，再由教师点评各组讨论结果的优缺点，提高学生的专业交流表述 能力及分析能力： 4.采用包括上课考勤、课堂提问、小组讨论、期末报告等多环节考查手段 形成成绩评定，全面真实地综合评价学生的学习效果： 五、成绩评定 本门课程采用优、良、中、及格和不及格五个等级评定成绩 上课考對 课堂提问 小组讨论 期末报告 10 25 25 40 六、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求5使用现代工具： 5.1能够通过文献检索及其它途径获 课程目标3 能够针对机械工程中的复杂 取资料及数据， 测试计量及控制问题，开发 与选用恰当的技术、资源及 现代工具对问题进行预测与 模拟，并能够理解其局限性。 毕业要求10沟通：能够针对 10.3具备基本的外语交流能力，关注 课程目标4 测控领域复杂工程问题，通 相关行业的国际状况，能够在跨文化背 过撰写报告和设计文稿、陈景下就专业问题进行沟通和交流
[1] 教师近 5 年科研项目资料。 [2] 当年国内外学术杂志论文资料。 四、达成课程目标的途径与措施（请补上） 达成课程目标的途径和措施主要有： 1. 安排课前预习环节，要求学生通过图书馆及网络资源预先了解课程的研 究背景、国内外研究现状、技术关键点、各种解决方案的优缺点及适用 范围等，课堂上主要讲解重点技术难点，以解决本门课程课时少而内容 又相对较多的难题，提高学生的自学能力和知识掌握的牢靠度； 2. 课堂授课注重讲解研发过程思路和测控仪器领域中的共性技术及方法的 应用，启发学生提出多种解决方案，进行比对分析并在综合考虑多种因 素的情况下合理选型，训练学生的解决复杂工程问题能力； 3. 针对课程 4 个专题布置相应的研讨题，要求学生分组研讨后在课堂上做 交流，再由教师点评各组讨论结果的优缺点，提高学生的专业交流表述 能力及分析能力； 4. 采用包括上课考勤、课堂提问、小组讨论、期末报告等多环节考查手段 形成成绩评定，全面真实地综合评价学生的学习效果； 五、成绩评定 本门课程采用优、良、中、及格和不及格五个等级评定成绩。 上课考勤 课堂提问 小组讨论 期末报告 10 25 25 40 六、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求 5 使用现代工具： 能够针对机械工程中的复杂 测试计量及控制问题，开发 与选用恰当的技术、资源及 现代工具对问题进行预测与 模拟，并能够理解其局限性。 5.1 能够通过文献检索及其它途径获 取资料及数据。 课程目标 3 毕业要求 10 沟通：能够针对 测控领域复杂工程问题，通 过撰写报告和设计文稿、陈 10.3 具备基本的外语交流能力，关注 相关行业的国际状况，能够在跨文化背 景下就专业问题进行沟通和交流。 课程目标 4
述发言、表达或回应指令等 方式与业界同行及社会公众 进行有效沟通和交流，并具 备一定的国际视野，能够在 跨文化背景下进行沟通和交 流。 毕业要求12终身学习：具有12.1关注当前测控领域的整体发展状 课程日标1/2 终身学习的意识，有自主和 态与发展趋势。 持续学习的能力，能及时了 解测控技术与仪器领域的最 新理论、技术及国际前沿动 态，适应社会环境的发展变 化。 七、教学进程 周次 日期 教学内容 学时分配 讲课实验 1第一章专业介绍 2第一章 介绍三坐标测量仪、圆度仪、极坐标测量机。 2 第三章 介绍光栅，磁栅，容栅类仪器：测微仪、粗糙 3 2 度仪 4 第四章 介绍十大计量方法 2 结合教师近5年科研项目，介绍测控研究方向 5 第五章 及发展趋势。 6 筑六章 研讨、交流 7第七章完成报告“我对测控技术与仪器专业的认识” 8第八章 参观专业实验室 2 合计
述发言、表达或回应指令等 方式与业界同行及社会公众 进行有效沟通和交流，并具 备一定的国际视野，能够在 跨文化背景下进行沟通和交 流。 毕业要求 12 终身学习：具有 终身学习的意识，有自主和 持续学习的能力，能及时了 解测控技术与仪器领域的最 新理论、技术及国际前沿动 态，适应社会环境的发展变 化。 12.1 关注当前测控领域的整体发展状 态与发展趋势。 课程目标 1/2 七、教学进程 周次 日期 教学内容 学时分配 讲课 实验 1 第一章 专业介绍 2 2 第二章 介绍三坐标测量仪、圆度仪、极坐标测量机。 2 3 第三章 介绍光栅，磁栅，容栅类仪器；测微仪、粗糙 度仪 2 4 第四章 介绍十大计量方法 2 5 第五章 结合教师近 5 年科研项目，介绍测控研究方向 及发展趋势。 2 6 第六章 研讨、交流 2 7 第七章 完成报告“我对测控技术与仪器专业的认识” 2 8 第八章 参观专业实验室 2 合计 16