《VB程序设计》教学大纲 课程编号： 302100020 课程性质： 选修 课程名称： B程序设计 学时/学分： 42/2 英文名称： VB Programming 考核方式： 闭卷笔试 上机考试 选用散材： 《Visual Basic程序设计教大纲执笔人： 黄劼 程》第4版，刘炳文编，清华 大学出版社 先修课程： 计算机文化基础，C语言 大纲审核人： 专业教学指 导组 适用专业： 测控技术与仪器 一、课程目标 课程具体目标为： 1.了解可视化编程和事件驱动的基本概念： 2.了解VB的语法、变量类型、常用函数及程序结构： 3.了解控件的种类，针对具体问题能根据需要选择恰当的控件： 4.能采用可视化设计方法根据需要设计界面；根据设计要求编写基本的事 件驱动程序。 二、教学内容 第一章VB编程环境（支撑课程目标1）： 1.可视化与事件驱动 2.主窗口与其他窗口 要求学生：了解可视化的、事件驱动的含义及优点 第二章对象（支撑课程目标1、3、4） 1.对象及其属性 2.窗体与控件 3.控件的画法及基本操作 要求学生：了解属性的含义、设置方法：窗体的常用属性：控件的画法 第三章建立简单的VB应用程序（支撑课程目1、2、4） 1.语句的基本结构 2.程序编写、调试、程序保存与运行的基本方法
《VB 程序设计》教学大纲 课程编号： 302100020 课程性质： 选修 课程名称： VB 程序设计 学时/学分： 42/2 英文名称： VB Programming 考核方式： 闭卷笔试+ 上机考试 选用教材： 《 Visual Basic 程序设计教 程》第 4 版，刘炳文编，清华 大学出版社 大纲执笔人： 黄劼 先修课程： 计算机文化基础，C 语言 大纲审核人： 专业教学指 导组 适用专业： 测控技术与仪器 一、课程目标 课程具体目标为： 1. 了解可视化编程和事件驱动的基本概念； 2. 了解 VB 的语法、变量类型、常用函数及程序结构； 3. 了解控件的种类，针对具体问题能根据需要选择恰当的控件； 4. 能采用可视化设计方法根据需要设计界面；根据设计要求编写基本的事 件驱动程序。 二、教学内容 第一章 VB 编程环境（支撑课程目标 1）：； 1. 可视化与事件驱动 2. 主窗口与其他窗口 要求学生：了解可视化的、事件驱动的含义及优点 第二章 对象（支撑课程目标 1、3、4） 1. 对象及其属性 2. 窗体与控件 3. 控件的画法及基本操作 要求学生：了解属性的含义、设置方法；窗体的常用属性；控件的画法。 第三章 建立简单的 VB 应用程序（支撑课程目 1、2、4） 1. 语句的基本结构 2. 程序编写、调试、程序保存与运行的基本方法
要求学生：了解集成开发环境各窗口作用，编程基本方法。 第四章数据类型、运算符与表达式（支撑课程目标2、4） 1.数据基本类型 2.变量作用域 3.常用内部函数 4.运算符与表达式 要求学生：了解各种数据类型的特点、不同作用域的定义方法：熟悉内 部函数及基本运算符， 第五章数据输入输出（支撑课程目标2、4） l.Print方法 2.inputbox函数 3.msgbox函数和msgbox语句 要求学生：了解上述函数的作用及变量意义与设置方法。 第六章常用标准控件（支撑课程目标3、4） 1.文木控件 2.图形控件 3.按钮控件 4.选择控件 5.滑动条 6.计时器 7.框架 8.焦点与TAB键顺序 要求学生：了解上述控件的基本属性、可响应事件及应用场合 第七章VB控制结构（支撑课程目标2、4） 1.选择控制结构 2.多分支结构 3.for循环、do循环、while循环、多重循环 要求学生：了解常用程序结构，能使用恰当结构实现算法，知道不同循 环方式的特点 第八章数组与记录（支撑课程目标4） 1.数组概念 2.动态数组 3.控件数组 要求学生：了解数组概念，动态数组和控件数组的特点及使用方法
要求学生：了解集成开发环境各窗口作用，编程基本方法。 第四章 数据类型、运算符与表达式（支撑课程目标 2、4） 1. 数据基本类型 2. 变量作用域 3. 常用内部函数 4. 运算符与表达式 要求学生：了解各种数据类型的特点、不同作用域的定义方法；熟悉内 部函数及基本运算符。 第五章 数据输入输出（支撑课程目标 2、4） 1. Print 方法 2. inputbox 函数 3. msgbox 函数和 msgbox 语句 要求学生：了解上述函数的作用及变量意义与设置方法。 第六章 常用标准控件（支撑课程目标 3、4） 1. 文本控件 2. 图形控件 3. 按钮控件 4. 选择控件 5. 滑动条 6. 计时器 7. 框架 8. 焦点与 TAB 键顺序 要求学生：了解上述控件的基本属性、可响应事件及应用场合。 第七章 VB 控制结构（支撑课程目标 2、4） 1. 选择控制结构 2. 多分支结构 3. for 循环、do 循环、while 循环、多重循环 要求学生：了解常用程序结构，能使用恰当结构实现算法，知道不同循 环方式的特点 第八章 数组与记录（支撑课程目标 4） 1. 数组概念 2. 动态数组 3. 控件数组 要求学生：了解数组概念，动态数组和控件数组的特点及使用方法
第九章键盘与鼠标事件（支排课程目标4） 1.键盘事件 2.鼠标事件 要求学生：知道有哪些键盘和鼠标事件以及如何使用 第十章菜单程序设计（支撑课程目标4） 1.菜单编辑器 2.菜单项控制 3.弹出式菜单 要求学生：学会菜单的设计方法 三、实验内容 序号实验名称 主要内容 是否必做学时 熟悉VB开发环 境及程序开发方 熟悉VB IDE开发环境，了解各窗 1 必做 2 口作用 防件使用方法及 熟悉常用控件/程序结构/完成简 必做 界面设计 单界面设计 2 选用恰当控件及程序结构设计帽 计算器设计 易计算器，掌握可视化界面设计 必做 和事件驱动的特点和编程方法 上机考试。34人一组现场抽取编 程题目，规定时间内完成，教师 上机考试 根据功能实现度、界面美观度、 必做 程序优化度及健壮度评分，按比 例折算后计入总成锁 *注：实验详情见课程实验大纲及实验指导书 四、参考文献 []Visual Basic程序设计教程（第3版），邱李华等，机械工业出版社，2011 [2]Visual Basic程序设计（第2版），刘天惠，清华大学出版社，2012 五、达成课程目标的途径与措施 达成本课程目标的途径和措施主要有： 1.引导学生了解VB的相关概念、编程特点、设计调试方法，利用学生感兴 趣的案例（测控系统上位机系统、计算器设计制等）帮助学生了解《VB
第九章 键盘与鼠标事件（支撑课程目标 4） 1. 键盘事件 2. 鼠标事件 要求学生：知道有哪些键盘和鼠标事件以及如何使用 第十章 菜单程序设计（支撑课程目标 4） 1. 菜单编辑器 2. 菜单项控制 3. 弹出式菜单 要求学生：学会菜单的设计方法 三、实验内容 序号 实验名称 主要内容 是否必做 学时 1 熟悉 VB 开发环 境及程序开发方 法 熟悉 VB IDE 开发环境，了解各窗 口作用 必做 2 2 控件使用方法及 界面设计 熟悉常用控件/程序结构/完成简 单界面设计 必做 2 3 计算器设计 选用恰当控件及程序结构设计简 易计算器，掌握可视化界面设计 和事件驱动的特点和编程方法 必做 3 4 上机考试 上机考试。3‐4 人一组现场抽取编 程题目，规定时间内完成，教师 根据功能实现度、界面美观度、 程序优化度及健壮度评分，按比 例折算后计入总成绩 必做 3 *注：实验详情见课程实验大纲及实验指导书 四、参考文献 [1] Visual Basic 程序设计教程（第 3 版），邱李华等，机械工业出版社，2011 [2] Visual Basic 程序设计（第 2 版），刘天惠，清华大学出版社，2012 五、达成课程目标的途径与措施 达成本课程目标的途径和措施主要有： 1. 引导学生了解 VB 的相关概念、编程特点、设计调试方法，利用学生感兴 趣的案例（测控系统上位机系统、计算器设计制等）帮助学生了解《VB
程序设计》的主要内容： 2.讲授与讨论结合：课堂讲授以介绍基本概念、分析语言特点为主，辅之 课堂提问、讨论，加深学生对可视化及事件驱动的理解和掌握： 3.授课练习并举：在语法、程序结构及控件学习等环节讲授基本概念后， 随堂进行编程练习，教师、学生共同参与，加深对属性、事件的理解， 培养事件驱动的编程思路。 4.多环节训练、督促检查，巩固学习成果 1)上课考勤、课堂提问 2)实验 3)课堂讨论、编程 4)上机考试（考查课程目标3、4） 5)期末考试（笔试）：主要涉及VB程序设计的基本概念、事件驱动概 念及优点、常用控件、程序结构等 5.命题要求 本课程重点在于编程能力的培养，笔试部分只考查对相关基本概念的掌 握，即课程目标1、2。试卷由填空、简答两大部分组成，各题型分值比 例及考核课程目标点如下： 题型 比例 考查课程目标点 填空 30%-40% 课程目标1、2 简答 60%-70% 课程目标1、2 六、成绩评定(%) 实验 上机考试 考勤及课堂讨论 期末考试 10 40 10 40 七、课程目标对毕业要求的支排 毕业要求5能够针对机械工程领域的复杂测 5.2能够合理运用 试计量及控制问题，开发与选用恰当的技 MatLab、SolidWorks等专 课程目标 术、资源及现代工具对问题进行预测与模 业技术工具对测控复杂工 1/2/3/4 拟，并能够理解其局限性 程问题进行预测与模拟 八、教学进程 教学内容 学时数 1VB编程环境 3
程序设计》的主要内容； 2. 讲授与讨论结合：课堂讲授以介绍基本概念、分析语言特点为主，辅之 课堂提问、讨论，加深学生对可视化及事件驱动的理解和掌握； 3. 授课练习并举：在语法、程序结构及控件学习等环节讲授基本概念后， 随堂进行编程练习，教师、学生共同参与，加深对属性、事件的理解， 培养事件驱动的编程思路。 4. 多环节训练、督促检查，巩固学习成果： 1） 上课考勤、课堂提问 2） 实验 3） 课堂讨论、编程 4） 上机考试（考查课程目标 3、4） 5） 期末考试（笔试）：主要涉及 VB 程序设计的基本概念、事件驱动概 念及优点、常用控件、程序结构等 5. 命题要求 本课程重点在于编程能力的培养，笔试部分只考查对相关基本概念的掌 握，即课程目标 1、2。试卷由填空、简答两大部分组成，各题型分值比 例及考核课程目标点如下： 题型 比例 考查课程目标点 填空 30%-40% 课程目标 1、2 简答 60%-70% 课程目标 1、2 六、成绩评定（%） 实验 上机考试 考勤及课堂讨论 期末考试 10 40 10 40 七、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 5 能够针对机械工程领域的复杂测 试计量及控制问题，开发与选用恰当的技 术、资源及现代工具对问题进行预测与模 拟，并能够理解其局限性 5.2 能 够 合 理 运 用 MatLab、SolidWorks 等专 业技术工具对测控复杂工 程问题进行预测与模拟 课程目标 1/2/3/4 八、教学进程 教学内容 学时数 1 VB 编程环境 3
2对象 4 3建立简单的VB应用程序 4数据类型、运算符与表达式 5数据输入输出 6.常用标准控件 VB控制结构 8数组与记录 2 9。键盘与鼠标事件 2 10.菜单程序设计 2 复习 2 合计：课堂授课学时 32 注1：4个实验10学时，具体时间根据课程进度及工程设计中心安排确定 注2：期间可能有放假等临时情况，进度可做小幅度调整
2 对象 4 3 建立简单的 VB 应用程序 3 4 数据类型、运算符与表达式 3 5 数据输入输出 1 6.常用标准控件 6 7VB 控制结构 4 8.数组与记录 2 9. 键盘与鼠标事件 2 10. 菜单程序设计 2 复习 2 合计：课堂授课学时 32 注 1：4 个实验 10 学时，具体时间根据课程进度及工程设计中心安排确定 注 2：期间可能有放假等临时情况，进度可做小幅度调整
