沈石溪 兰安宁区沙学校裂亚
沈石溪 兰州市安宁区沙井驿学校 王爱亚
《斑羚飞渡》 斑终 别名青羊、山羊。分布于我国东北、华北、 西南、华南等地,是国家二级保护动物。斑羚体 大如山羊,但无胡须。体长110-130厘米,肩 高70厘米左右,体重40-50千克。雌雄均具黑 色短直的角,长15-20厘米。四肢短而匀称蹄 狭窄而强健。毛色随地区而有差异,一般为灰棕 褐色,背部有褐色背,喉部有一块白斑。斑羚生 活于山地森林中,单独或成小群生活。多在早晨 和黄昏活动,极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登, 视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶 果实等为食
《斑羚飞渡》 别名青羊、山羊。分布于我国东北、华北、 西南、华南等地，是国家二级保护动物。斑羚体 大如山羊，但无胡须。体长110—130厘米，肩 高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑 色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄 狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕 褐色，背部有褐色背，喉部有一块白斑。斑羚生 活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨 和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登， 视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、 果实等为食
作者简介 沈石溪,原名沈一鸣,1952年生 于上海。所著动物小说将故事性、趣咪 性和知识性融为一体,充满哲理内涵, 风格独特。小说《圣火》获1990年世界 儿童文学和平奖,《第七条猎狗》获中 国作协首届儿童文学作品奖,《一只猎 雕的遭遇》获中国作协第二届金国儿童 文学优秀作品奖。他本人被誉为“中国 动物小说大王
作者简介 沈石溪，原名沈一鸣，1952年生 于上海。所著动物小说将故事性、趣味 性和知识性融为一体，充满哲理内涵， 风格独特。小说《圣火》获1990年世界 儿童文学和平奖，《第七条猎狗》获中 国作协首届儿童文学作品奖，《一只猎 雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童 文学优秀作品奖。他本人被誉为“中国 动物小说大王
限累 读一读 (一)记一记 lue chou j an cheng shou lie jialuo ·略胜一筹肌腱逞能狩猎戛洛山 zhi huang hu ni xian mle 秩序井然恍惚甜腻娴熟哀咩 lido b an⊥an cen Cl cuan chuang 眼花缭乱斑斓参差蹿跃悲怆 Jong pan xuan zhan cong rong 迥然不同磬石炫目湛蓝从容
读一读 记一记 • lüè chóu jī jiàn chěnɡ shòu liè jiáluò • 略胜一筹 肌 腱 逞 能 狩 猎 戛洛山 • zhì huǎnɡ hū nì xián miē • 秩序井然 恍 惚 甜腻 娴熟 哀咩 • liáo bān lán cēn cī cuān chuànɡ • 眼花缭乱 斑 斓 参 差 蹿跃 悲 怆 jiǒnɡ pán xuàn zhàn cóng rónɡ • 迥然不同 磐 石 炫目 湛 蓝 从 容 （一）
限累 二)比一比,看 谁理解得更准? 进退维谷 维,是。谷,穷尽,指困境。进退都陷于困难境地。 尘不染 形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点 坏影响。 迥然不同 迥然,距离很远的样子。形容差别很大。 眼花缭乱 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱 印海
（二）比一比，看 谁理解得更准？ 进退维谷—— 维，是。谷，穷尽，指困境。进退都陷于困难境地。 一尘不染—— 形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点 坏影响。 迥然不同—— 迥然，距离很远的样子。形容差别很大。 眼花缭乱—— 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱
默读课文 思考下列问题 1本文分为几个自然段? 2文章一开始就告诉我们斑羚陷入什么样的 境地? 3我找出文中表现斑羚处境危险的句子
默读课文 • 思考下列问题 1.本文分为几个自然段？ 2.文章一开始就告诉我们斑羚陷入什么样的 境地？ 3.找出文中表现斑羚处境危险的句子
分析课文 ·在这万分危急的时候,斑羚们 最初的表现是什么? 明确:一片惊慌,胡乱蹿跳。③
分析课文 • 在这万分危急的时候，斑羚们 最初的表现是什么？ 明确：一片惊慌，胡乱蹿跳。③
分析课文 在此危急时刻,一只老斑羚做出了什么举动? 他真的是老眼昏花?故意逞能?你如何 来看待这只老斑羚的行为?这说明什么? 明确:老斑羚是以自己的死来告诫它的同伴, 绝不能蛮干,要另谋出路,否则只有死路一 条。单凭一只斑羚的力量是无法摆脱困境的
分析课文 • 在此危急时刻，一只老斑羚做出了什么举动？ 他真的是老眼 昏花？故意逞能？你如何 来看待这只老斑羚的行为？这说明什么？ 明确：老斑羚是以自己的死来告诫它的同伴， 绝不能蛮干，要另谋出路，否则只有死路一 条。单凭一只斑羚的力量是无法摆脱困境的
分析课文 面对绝险之境,为使整个斑羚种群免 遭灭绝的灾难,起初,头羊有没有办法 解决?从哪里看出? 明确:一筹莫展。(悲哀地咩了数声, 表示自己也无能为力。②) 头羊的无能为力使得斑羚群体又一次 陷入什么状态? 明确:斑羚群又骚动起来。⑤
分析课文 • 面对绝险之境，为使整个斑羚种群免 遭灭绝的灾难，起初,头羊有没有办法 解决？从哪里看出？ 明确：一筹莫展。（悲哀地咩了数声， 表示自己也无能为力。②） • 头羊的无能为力使得斑羚群体又一次 陷入什么状态？ 明确：斑羚群又骚动起来。⑤
分析课文 头羊最终找到了拯救种群的 办法没有?是什么给了它启 迪? 明确:彩虹
分析课文 • 头羊最终找到了拯救种群的 办法没有？是什么给了它启 迪？ 明确：彩虹