张掖四中2006—2007学年期末试卷 D.《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作。诗中写到“那河畔的金柳, 高一语文 是夕阳中的新娘”,其中,“新娘”的比喻充满新意,写出了诗人对康桥的一见钟 说明:1、本试题分两卷,答案要写到答题卡 情。5、下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( 2、全卷共六大题27小题,满分150分,120分钟完卷 A、春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵,故称“晋饣 第I卷(45分) 秦穆公当时是伯爵,故称“秦伯”:郑文公当时为伯爵,故称“郑伯” 基础知识部分(每题3分,共21分) B、“君”、“子”用作尊称,相当于“您”:“执事”用作敬称,称对方 1、下列加点字的读音完全正确的一项是() 相当于“您”:“公”也可用作敬称,如称“左师公” u)联袂(mei)隽永(juon)恪守诺言(ge) C、“贱息”是对自己儿子的蔑称,“填沟壑”是谦称自己的死:“山陵崩 B.幽燕(yon)逢孙(pong)孝悌(di) 共其乏困(gng) 则是委婉说法,指国王或王后的死。 C.埋怨(mn)戕害( qIang)《论语》(lun)没死以闻(m) D、“窃”是表示自谦之辞,“玉体”是尊称对方身体,“辇”是人拉的车子 D.驽马(m)跬步(gu) 妊娠(shen)始笑大方(y1 媪”是对年老妇人的尊称 2、下列各组词语中没有错别字的一项是() 6、下面文字划线处应填入的词句排列恰当的一项是() A.沧桑竣工抱负以儆效尤 B.奖掖 鹊跃死有余辜 这就好比一个人远远而来 C.就序内疚慰籍徇私枉法 这时候,我们算把 蜇伏缔造苦思明 他全部看清了 相 ①最初我们只看到他穿的是长衣或短褂②最后,才看清了他的眉目 3、下列各句中加点成语使用不当的一项是() ③然后又看清了他是方脸或圆脸④然后又看清了他是胖是瘦 A.住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家 A、①③④②B、③④②C、①④③②D、①②④③ B.小李不懂外语,面对这些国外科技资料,他只能望洋兴叹。 7.对徐志摩《沙扬娜拉一—赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是() C.有些年轻人刚学习了一些粗浅的理论,就对某些问题妄加评论,结果往往 最是那一低头的温柔 是始笑大方。 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, D.老李是个清谈家,只是侃侃而谈,却不肯实干 道一声珍重,道一声珍重, 4、下列表述正确的一项是() 那一声珍重里有蜜甜的忧愁一一 A.《呐喊》是鲁迅的第一部小说集,收录了《狂人日记》、《药》、《彷徨》 沙扬娜拉 等十四篇小说 A.第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美,欲言又止,含情脉脉地 B.《左传》是我国第一部叙事详细的纪转体著作,相传为春秋末年鲁国史官左 低头鞠躬,贤淑,温存,庄重 丘明所作,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。 B.第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象,诗人用它来村托女郎在离情 C.舒婷是中国当代著名的朦胧派诗人,她在《致橡树》一诗中,使用象征手 别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚,气氛孤单凄凉。 法,以与橡树并肩挺立,根相连,叶相触的木棉,表达了既平等独立又相依相知的 C.第三句诗运用了重叠的手法,写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿 D.此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动,既有语言描写又有动
1 张掖四中 2006—2007 学年期末试卷 高一语文 说明：1、本试题分两卷,答案要写到答题卡上。 2、全卷共六大题 27 小题，满分 150 分，120 分钟完卷。 第 I 卷（45 分） 一、基础知识部分（每题 3 分，共 21 分） 1、下列加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A．罢黜（chù） 联袂（mèi） 隽永（juàn） 恪守诺言 （gè） B．幽燕（yàn） 逢孙（páng） 孝悌（dì） 共其乏困（gōng） C．埋怨（mán） 戕害（qiang） 《论语》（lún） 没死以闻（mò） D．驽马（nǔ） 跬步（guǐ） 妊娠（shēn） 贻笑大方（yī） 2、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ） A．沧桑 竣工 抱负 以儆效尤 B．奖掖 赋与 鹊跃 死有余辜 C．就序 内疚 慰籍 徇私枉法 D．隐患 蜇伏 缔造 苦思明 想 3、下列各句中加点成语使用不当的一项是 （ ） A．住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。 B．小李不懂外语，面对这些国外科技资料，他只能望洋兴叹。 C．有些年轻人刚学习了一些粗浅的理论，就对某些问题妄加评论，结果往往 是 贻笑大方。 D．老李是个清谈家，只是侃侃而谈，却不肯实干。 4、下列表述正确的一项是 （ ） A．《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，收录了《狂人日记》、《药》、《彷徨》 等十四篇小说 B．《左传》是我国第一部叙事详细的纪转体著作，相传为春秋末年鲁国史官左 丘明所作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 C．舒婷是中国当代著名的朦胧派诗人，她在《致橡树》一诗中，使用象征手 法，以与橡树并肩挺立，根相连，叶相触的木棉，表达了既平等独立又相依相知的 爱情观。 D．《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作。诗中写到“那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘”，其中，“新娘”的比喻充满新意，写出了诗人对康桥的一见钟 情。5、下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是 （ ） A、春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”； 秦穆公当时是伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。 B、“君”、“子”用作尊称，相当于“您”；“执事”用作敬称，称对方， 相当于“您”；“公”也可用作敬称，如称“左师公”。 C、“贱息”是对自己儿子的蔑称，“填沟壑”是谦称自己的死；“山陵崩” 则是委婉说法，指国王或王后的死。 D、“窃”是表示自谦之辞，“玉体”是尊称对方身体，“辇”是人拉的车子， “媪”是对年老妇人的尊称。 6、下面文字划线处应填入的词句排列恰当的一项是 （ ） 这就好比一个人远远而来，_____________________________：这时候，我们算把 他全部看清了。 ①最初我们只看到他穿的是长衣或短褂 ②最后，才看清了他的眉目 ③然后又看清了他是方脸或圆脸 ④然后又看清了他是胖是瘦 A、①③④② B、③④①② C、①④③ ② D、①②④③ 7．对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是 （ ） 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ A．第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地 低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 B．第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情 别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 C．第三句诗运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动
作描写,更有缠绵的情志。 阅读下面的一段文字,完成8-10题。(每题3分,共9分) 具有讽刺意味的是,推动这项研究的国家的温室气体排放总量占到了全球总排 冰在地球上的某些地区正在逐渐消失。 放量的30%以上,正是这些气体造成了全球气候的变化 不能把冰看作是固态水的简单累积。冰不仅储有大量的水,还是保持地球能量 8、根据文意,下列“不能把冰看作是固态水的简单累积”的原因,错误的一项是 平衡、热平衡的重要因素。举个例子:南极洲被冰层覆盖的表面约为1300万平方 公里,到了冬季则超过2000平方公里。南极大陆的永久冰层厚度超过3000米,其 A地球两极及其他某些地方,冰面巨大,冰层深厚,储有大量水资源 余都是冰山或漂浮在海面上的冰,其体积大小在一年中随着四季温度的不同而有所 B结冰或融冰过程中,大量热量发生转换,有助于保持地球能量平衡、热平衡 差异。在结冰或融冰过程中,可使大量热量发生转换。此外,白色的两极地表会产 C两极地表呈现白色,能产生镜面效应,极大地影响阳光到达地球的辐射 生镜面效应,反射太阳光,极大地影响着到达地球的辐射。无论是南极还是北极, D南北两极冰层无论存在与否,都对未来地球气候起着关键作用。 都对地球气候的过去和未来起着关键作用 9、下列理解不符合文意的一项是( 水是少数可在相当小的温度区间里改变形态的物质。这是因为水分子间的连接 A冰储有大量的水,是重要的淡水资源,是人类生命的重要保证 方式既脆弱又灵活。其他物质的分子在温度下降时逐渐集中,但水在降温到4摄氏 B许多动植物能够适应严寒环境,但气候突变却会给生物带来灾难 度的情况下密度即为最大。一个有趣的现象由此产生:水在固态时密度比液态时 C极地冰面融化将破坏极地生物链,那里从浮游植物到哺乳动物都可能灭绝 这就是为什么冰总能漂浮在水面上。水的这一特性使地球上的水生生物即使在冰川 D极地冰面融化和海水温度上升,将改变洋流,淹没低海拔大陆 期冰层覆盖江河湖海时仍能存活下来 10、根据本文提供的信息,下列推断不正确的一项是() 地球两极的冰山有着自己完整的生态系统,各种各样的生物就在这里栖息繁 A北极、南极以及其他冰川都在逐渐缩小,这是全球气候变化造成的结果 衍。浮游植物的觉醒是一切的开端。在光线适宜的条件下,浮游植物在冰面以下大 B极地冰层融化,地球将因失去镜面效应,接受更多阳光辐射而进一步变暖。 肆扩散,加速冰面融化,进而产生降雨。雨中的有机物质被甲壳纲动物和其他浮游 C极地浮游植物既依靠冰层保护,又加速冰面融化,保护极地霱遏制浮游植物滋 生物充分吸收。随后,他们又成为企鹅、海豹以及鲸的食物。大型食肉动物虎鲸 生 北极熊等是这条食物链的最后一环。生活在这个冰世界里的动物是如何取得液态水 D温室气体排放造成全球气候变化,发达国家应率先承担保护冰层的重任 饮用的呢?原来它们吃下冰块,用腭部将其融化成宝贵的液态水,海豹就是这样生 读下面一段文言文,完成11——15题。(每题3分,共15分) 存的。在寒冷的高山上,从冷杉到地衣,不少植物能在抵御了第一阵寒气的袭击后 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水 进入深度冬眠状态,直到气候条件再次变得适宜。许多动植物得以在严寒中存活是木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则 因为冰雪本身能起到保护层的作用,使动植物与外部极端环境相隔绝。事实上,气直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 尝终日而思矣,不如须臾之所学也:吾尝跋而望矣,不如登高之博见也。 2004年秋,250多位科学家聚集到冰岛首都,共同宣布了一个事实:北极、南 登高而招,臂非加长也,而见者远:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者 极以及南美洲巴塔哥尼亚冰川的冰都在逐渐减少。极地冰面融化对生态系统造成的 非利足也,而致千里:假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子性非异也,善假于物 灾难是毁灭性的。依赖于冰层生活的浮游植物会随之消失,食物链会破坏,北极熊 动物将瀕临灭绝。此外,洋流会因海水温度上升而改变,海水将吞噬一个个文明 11、下列句子中加点词解释错误的一项是()
2 作描写，更有缠绵的情志。 二、 阅读下面的一段文字，完成 8—10 题。（每题 3 分，共 9 分） 冰在地球上的某些地区正在逐渐消失。 不能把冰看作是固态水的简单累积。冰不仅储有大量的水，还是保持地球能量 平衡、热平衡的重要因素。举个例子：南极洲被冰层覆盖的表面约为 1300 万平方 公里，到了冬季则超过 2000 平方公里。南极大陆的永久冰层厚度超过 3000 米，其 余都是冰山或漂浮在海面上的冰，其体积大小在一年中随着四季温度的不同而有所 差异。在结冰或融冰过程中，可使大量热量发生转换。此外，白色的两极地表会产 生镜面效应，反射太阳光，极大地影响着到达地球的辐射。无论是南极还是北极， 都对地球气候的过去和未来起着关键作用。 水是少数可在相当小的温度区间里改变形态的物质。这是因为水分子间的连接 方式既脆弱又灵活。其他物质的分子在温度下降时逐渐集中，但水在降温到 4 摄氏 度的情况下密度即为最大。一个有趣的现象由此产生：水在固态时密度比液态时小， 这就是为什么冰总能漂浮在水面上。水的这一特性使地球上的水生生物即使在冰川 期冰层覆盖江河湖海时仍能存活下来。 地球两极的冰山有着自己完整的生态系统，各种各样的生物就在这里栖息繁 衍。浮游植物的觉醒是一切的开端。在光线适宜的条件下，浮游植物在冰面以下大 肆扩散，加速冰面融化，进而产生降雨。雨中的有机物质被甲壳纲动物和其他浮游 生物充分吸收。随后，他们又成为企鹅、海豹以及鲸的食物。大型食肉动物虎鲸、 北极熊等是这条食物链的最后一环。生活在这个冰世界里的动物是如何取得液态水 饮用的呢？原来它们吃下冰块，用腭部将其融化成宝贵的液态水，海豹就是这样生 存的。在寒冷的高山上，从冷杉到地衣，不少植物能在抵御了第一阵寒气的袭击后 进入深度冬眠状态，直到气候条件再次变得适宜。许多动植物得以在严寒中存活是 因为冰雪本身能起到保护层的作用，使动植物与外部极端环境相隔绝。事实上，气 候突变对动植物来说才是致命的敌人。 2004 年秋，250 多位科学家聚集到冰岛首都，共同宣布了一个事实：北极、南 极以及南美洲巴塔哥尼亚冰川的冰都在逐渐减少。极地冰面融化对生态系统造成的 灾难是毁灭性的。依赖于冰层生活的浮游植物会随之消失，食物链会破坏，北极熊 等动物将濒临灭绝。此外，洋流会因海水温度上升而改变，海水将吞噬一个个文明 国度。 具有讽刺意味的是，推动这项研究的国家的温室气体排放总量占到了全球总排 放量的 30﹪以上，正是这些气体造成了全球气候的变化。 8、根据文意，下列“不能把冰看作是固态水的简单累积”的原因，错误的一项是 （ ） A 地球两极及其他某些地方，冰面巨大，冰层深厚，储有大量水资源。 B 结冰或融冰过程中，大量热量发生转换，有助于保持地球能量平衡、热平衡。 C 两极地表呈现白色，能产生镜面效应，极大地影响阳光到达地球的辐射。 D 南北两极冰层无论存在与否，都对未来地球气候起着关键作用。 9、下列理解不符合文意的一项是（ ） A 冰储有大量的水，是重要的淡水资源，是人类生命的重要保证。 B 许多动植物能够适应严寒环境，但气候突变却会给生物带来灾难。 C 极地冰面融化将破坏极地生物链，那里从浮游植物到哺乳动物都可能灭绝。 D 极地冰面融化和海水温度上升，将改变洋流，淹没低海拔大陆。 10、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A 北极、南极以及其他冰川都在逐渐缩小，这是全球气候变化造成的结果。 B 极地冰层融化，地球将因失去镜面效应，接受更多阳光辐射而进一步变暖。 C 极地浮游植物既依靠冰层保护,又加速冰面融化,保护极地需遏制浮游植物滋 生。 D 温室气体排放造成全球气候变化，发达国家应率先承担保护冰层的重任。 三、读下面一段文言文，完成 11——15 题。（每题 3 分，共 15 分） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则 直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者， 非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物 也。 11、下列句子中加点词解释错误的一项是 （ ）
A、学不可以三已:完毕。B、木直中绳中:符合 16、其妻问所与饮食者,则尽富贵也。(3分) C、輮以为轮为:成为。D、金就砺则利就:凑近 12、下列句中“则”的用法不同于其他三项的是 起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。(3分) A、学而不思则罔 B、位卑则足羞 C、则知名而行无过矣 D、项王曰:“壮士!赐之厄酒。”则与斗卮 18、良人者,所仰望而终身也(3分) 13、下列各句中加点词语用法不同于其他三项的是() 五、默写下列语句的上句或下句(每空一分,10分) A、斗折蛇行B、箕畚运于渤海之尾 19、看万山红遍 。(《沁园春长沙》3分 C、衣水犀之甲者D、君为我呼入,吾得兄事之 20、破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流_,。(《自嘲》2分) 14、下列句中“而”字用法不同于其他三项的是 21、积土成山, 圣心备焉。(《劝学》5 A、吾尝终日而思矣 B、臂非加长也,而见者远 分) D、顺风而呼 六、阅读下面的文章,完成22-25题(共21分) 15、对上文意思理解不正确的一项是 生命的间号 A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大,是因为没有很好地利用 田彩虹 外在的人或物 颗有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了,赶紧绕道而行,他们一点 B、文章很好地运用了比喻论证法,来阐述“善假于物”的重要意义 也不愿接近,深怕不小心会中毒。第二种人,来到了树边,看见这棵树,马上就会 C、学习上要取得好成绩,就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来,这也 想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人中毒。第三种人有着不同的心态,愿意带 论述的道理。 着慈悲心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈、上篱笆,注 习可以使人“善假于物”,从而培养起自己超越常人的智慧和品明有毒,以此避免危害到别人。至于第四种人在看见这棵树的时候,会说:“喔! 一颗有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,提炼了毒素 第Ⅱ卷(共105分) 与其它成分混合,制成了可以救人的药材。你认为人生是什么呢?如果有一个造句, 读下面一则寓言 会怎么完成这个句子呢?用直觉,就是脑 齐人有一妻一妾而处室者,其良人出,则必餍酒肉而后反。①其妻问所与饮食海里直接浮现出来的答案,我们不是在写作文或进行造句,不需要修饰或优美的 则尽富贵也。其妻告其妾曰:“良人出,则必餍酒肉而后反;问其与饮食者, 语句。“我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当,凡是不在乎地男士可能会 尽富贵也,而未尝有显者来,吾将瞤良人之所之也。” 这样说。“从小爸爸妈妈为这个家打拼,一直认为人生是很艰辛的 ②蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间,之祭者乞其余 学员没有说出来,从她愁眉不展的神情,也可以猜想得到答案。“人生是一场无 不足,又顾而之他一一此其为餍足之道也 休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口,不为牛后”以及“只有第 其妻归,告其妾,曰:“③良人者,所仰望而终身也(3分),今若此。”与其 没有第二”的性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中,就放弃已考 妾讪其良人,而相泣于中庭,而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾 上的第二志愿,毅然去当兵。还有人说“人生是来还债”,这样的想法,虽然宽慰
3 A、学不可以已 已：完毕。 B、木直中绳 中：符合。 C、輮以为轮 为：成为。 D、金就砺则利 就：凑近。 12、下列句中“则”的用法不同于其他三项的是 （ ） A、学而不思则罔 B、位卑则足羞 C、则知名而行无过矣 D、项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮 酒。 13、下列各句中加点词语用法不同于其他三项的是 （ ） A、斗折蛇行 B、箕畚运于渤海之尾 C、衣水犀之甲者 D、君为我呼入，吾得兄事之 14、下列句中“而”字用法不同于其他三项的是 （ ） A、吾尝终日而思矣 B、臂非加长也，而见者远 C、登高而招 D、顺风而呼 15、对上文意思理解不正确的一项是 （ ） A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用 外在的人或物 B、文章很好地运用了比喻论证法，来阐述“善假于物”的重要意义。 C、学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也 是上文重点论述的道理。 D、学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品 德。 第Ⅱ卷（ 共 105 分） 四、阅读下面一则寓言，翻译划线句：（9 分） 齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。①其妻问所与饮食 者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者， 尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。” ②蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者乞其余； 不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。 其妻归，告其妾，曰：“③良人者，所仰望而终身也（3 分），今若此。”与其 妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。 16、其妻问所与饮食者，则尽富贵也。（3 分） 17、蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（3 分） 18、良人者，所仰望而终身也（3 分） 五、默写下列语句的上句或下句（每空一分，10 分） 19、看万山红遍 ， ， 。（《沁园春长沙》3 分） 20、 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流 ， 。 （《自嘲》2 分） 21、积土成山， ； ， ； ， ，圣心备焉。 （《劝学》5 分） 六、 阅读下面的文章，完成 22—25 题（共 21 分） 生 命 的 问 号 田彩虹 一颗有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点 也不愿接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就会 想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒。第三种人有着不同的心态，愿意带 着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈、上篱笆，注 明有毒，以此避免危害到别人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！ 一颗有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素， 与其它成分混合，制成了可以救人的药材。你认为人生是什么呢？如果有一个造句， “人生是……”或“人生像……”， 你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑 海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句， 不需要修饰或优美的 语句。“我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当，凡是不在乎地男士可能会 这样说。“从小爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女 学 员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一场无 休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口，不 为牛后”以及“只有第 一，没有第二”的性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考 上的第二志愿，毅然去当兵。还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰
了受到创伤或不平待遇时的怅惘,但回答这个问题的学员,似乎有着很深的无奈。 B.作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态,为下文谈人生问题作 人生到底像什么?这的确是个见仁见智的问题,然而也正是因为有这么多种对人生 不同的态度,形成各不相同的生命剧本。我们对人生的诠释,其实也就是内在潜意 C.文中对“有毒的树”的态度和对“人生是什么”的回答,分别都提到了 识的外在表现,自然也就活出那种形态的生命形式。于是我们会看到,有些人终其种人,作者分别否定了其中的三种人 一生,始终扮演着苦情哀怨的主角;有些人虽然很会赚钱,但却始终留不住钱:有 D.作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论,对生命进行探索,使抽 些人最擅长演出的就是悲剧英雄。还有一位学员在课堂上赫然发现,自己不论在 象的命题既具体又生动 婚前、婚后,在家庭、公司,虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼 E.本文作者告诉人们,面对“生命的问号”,勇于追求,敢于进取,“宁为 但总括而言,结果只有一个—为别人而活,完全没有自我。“人生永远是朝着 鸡口,不为牛后”才是正确的答案 所思考的方向前进”,就像开头故事中的那棵树,你用不同的方式对待就会导致不26、依例仿句,要求字数、内部结构一样。(5分) 同的结果。 例句:如果把人生比作四季,那么,便有寒来暑往,草荣草枯,花开花谢。 你认为人生像什么呢? 仿句:如果把人生比作_,那么 七、作文(60分) 22、请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度,依次概括出他们各自的特点 27、阅读下面的材料,根据要求作文 (8分) “生活是什么?”不同的人有不同的看法。 有人说生活如酒,童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人会味:青年就 像冰镇啤酒,色彩沉黑,淡淡苦味使人觉得苦涩:中年就像烈性酒,纯净无色,辛 (3) 辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久而弥香,滴滴让你感受到香 中之甜 23、(1)对“人生是什么”的问题,作者 怎样? 有人说生活像路,其中有充满阳光的坦途,让人欢歌,让人笑语:也有崎岖 不平的小路,荆棘遍布,曲曲折折 2)文末作者问“你认为人生像什么”,请你根据文章的内容进行推断 还有人说生活是一本大书,虽然他的开头都是出生,结尾都是死亡,中间都 想象“人生是什么”。(不得只是抄摘文中的语句或重复文中的内容)(5分) 版本各异;我们无时无刻不在品味这本书的滋味,也每时每刻从中获得教益。 十六岁正是人生灿烂的年华,也是思想最活跃的时期。十六岁的青年人正 24、(1)文中划线的语句的含义是什么? ,走向成熟:开始了对社会的观察,开始了对生活的感悟。作为十六 (2)它跟上文哪一种说法相呼应? 请以“感悟 为话題,并结合你自己的所见、所闻、所感、所思 写一篇文章文体不限,题目自拟,立意自定,不少于800字 25、下列对文章的评价鉴赏,错误的两项是:()(3分) A.文章的开头以“有毒的树”喻生命中碰到的危机,很贴切、形象
4 了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。 人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生 不同的态度，形成各不相同的生命剧本。我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意 识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。于是我们会看到，有些人终其 一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然很会赚钱，但却始终留不住钱；有 些人最擅长演出的就是悲剧英雄。 还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在 婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼 但总括而言，结果只有一个——为别人而活，完全没有自我。“人生永远是朝着 所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待就会导致不 同的结果。 你认为人生像什么呢？ 22、请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度，依次概括出他们各自的特点。 （8 分） （1） ________ ___ 。 （2） ___ _________。 （3） __________ _______。 （4） _______ ______。 23、（1）对“人生是什么”的问题，作者的看法怎样？ 答： （2）文末作者问“你认为人生像什么”，请你根据文章的内容进行推断、 想象“人生是什么”。（不得只是抄摘文中的语句或重复文中的内容）(5 分) 答： 24、（1）文中划线的语句的含义是什么？ 答： （2）它跟上文哪一种说法相呼应？ 答： 25、下列对文章的评价鉴赏，错误的两项是： （ ）（3 分） A．文章的开头以“有毒的树”喻生命中碰到的危机，很贴切、形象。 B．作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态，为下文谈人生问题作 铺垫。 C．文中对“有毒的树”的态度和对“人生是什么”的回答，分别都提到了四 种人，作者分别否定了其中的三种人。 D．作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论，对生命进行探索，使抽 象的命题既具体又生动。 E．本文作者告诉人们，面对“生命的问号”，勇于追求，敢于进取，“宁为 鸡口，不为牛后”才是正确的答案。 26、依例仿句，要求字数、内部结构一样。（5 分） 例句：如果把人生比作四季，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。 仿句：如果把人生比作 ，那么 ， ， ， 。 七、作文（60 分） 27、阅读下面的材料，根据要求作文。 “生活是什么？”不同的人有不同的看法。 有人说生活如酒，童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人会味；青年就 像冰镇啤酒，色彩沉黑，淡淡苦味使人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛 辣之味使你五 脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久而弥香，滴滴让你感受到香 中之甜······ 有人说生活像路，其中有充满阳光的坦途，让人欢歌，让人笑语；也有崎岖 不平的小路，荆棘遍布，曲曲折折······ 还有人说生活是一本大书，虽然他的开头都是出生，结尾都是死亡，中间都 版本各异；我们无时无刻不在品味这本书的滋味，也每时每刻从中获得教益。 十六岁正是人生灿烂的年华，也是思想最活跃的时期。十六岁的青年人正 逐渐摆脱幼稚，走向成熟；开始了对社会的观察，开始了对生活的感悟。作为十六 岁的青年，你对生活有怎样的观察、思考和感受呢？ 请以“感悟______”为话题，并结合你自己的所见、所闻、所感、所思， 写一篇文章文体不限，题目自拟，立意自定，不少于 800 字
26、依例仿句,要求字数、内部结构一样。(5分) 例句:如果把人生比作四季,那么,便有寒来暑往,草荣草枯,花开花谢 果把人生比作 张掖四中2006-2007学年期末试卷 高一语文答题卡 座次号 高一语文试题参考答案 第I卷(45分,每题3分) 选择恳答案 1.C2.A3、D4.C5.C6.B7、B8A9A10C11.A12.B13.C14.B 234567891011121341515 第Ⅱ卷(共105分) 四、翻译(每小题3分,共9分) 四、翻译上文加横线的语句(共9分,每小题3分)(翻译语句见教参) 16、他的妻子问和他在一起喝酒吃饭的都是什么人,他就说都是富贵的人。(“所与 饮食者”和“富贵”各1分) 17、(第二天他的妻子)早早起来,拐弯抹角地暗中跟踪他的丈夫,走遍京城没有 五、默写:(10分) 停下来和他交谈的人。(“施”“之所之”1分,“国中”1分,“与立谈者”1分) 18、丈夫,是我们指望过一辈子的人。(判断句1分,“仰望”1分,“终身”1分) 五、默写(共10分,每句1分) 六、现代文阅读(共16分) 22、(8分) 22、(1)逃避危机(或逃避困难)。(2)为人除害(或拼打抗争)。 23、(1)是人们内在潜意识的外在表现,自然也就活出那种形态的生命形式 (2) (2)答案提示:既要有看法,又要有较具体的想象。如:人生如逆水行舟 (3) 人生之舟一旦投入江河,便是波涛一生,处在波涛之上,不进则退,不浮则沉,用 不同的态度和方式,就会有不同的结果 23、(5分) 1、(1)不管时空、身份怎样变化,都没有个性和自我价值。(着重后一句 话,意思对即可) (2)人生是来还债 24、(5分) 25、C、E(C不能简单地否定,应作具体分析。如开头提到的第二、三、四种 人,作者显然不是持否定态度。E作者在文中对生命提出探索,并未绝对化,如“人 生永远是朝着你所思考的方向前进,你用不同的方式对待,就会导致不同的结果 25、(3分)( 26、如果把人生比作登山,那么难免峰回路转,柳暗花明,升降浮沉
5 张掖四中 2006—2007 学年期末试卷 高一语文答题卡 一、选择题答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 四、翻译（每小题 3 分，共 9 分） 16、 17、 18、 五、默写：（10 分） 19、 ， ， 。 20、 ， 。 21、 ， ， ， ， 。 22、（8 分） （1） ________ ___ 。 （2） ___ _________。 （3） __________ _______。 （4） _______ ______。 23、(5 分) （1） （2） 24、（5 分） （1） （2） 25、（3 分）（ ） 26、依例仿句，要求字数、内部结构一样。（5 分） 例句：如果把人生比作四季，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。 仿句：如果把人生比作 ，那么 ， ， ， 。 高一语文试题参考答案 第 I 卷（45 分，每题 3 分） 1．C 2．A 3、D 4．C 5.C 6. B 7、B8 A 9 A 10 C 11.A 12.B 13.C 14.B 15.C 第Ⅱ卷（共 105 分） 四、翻译上文加横线的语句（共 9 分，每小题 3 分） （翻译语句见教参） 16、他的妻子问和他在一起喝酒吃饭的都是什么人，他就说都是富贵的人。（“所与 饮食者”和“富贵”各 1 分） 17、（第二天他的妻子）早早起来，拐弯抹角地暗中跟踪他的丈夫，走遍京城没有 停下来和他交谈的人。（“施”“之所之”1 分，“国中”1 分，“与立谈者”1 分） 18、丈夫，是我们指望过一辈子的人。（判断句 1 分，“仰望”1 分，“终身”1 分） 五、默写（共 10 分，每句 1 分） 六、现代文阅读（共 16 分） 22、 (1)逃避危机（或逃避困难）。 （2）为人除害（或拼打抗争）。 （3）善良、慈悲 （4）具有研究、创造精神 23、（1）是人们内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。 （2）答案提示：既要有看法，又要有较具体的想象。如：人生如逆水行舟， 人生之舟一旦投入江河，便是波涛一生，处在波涛之上，不进则退，不浮则沉，用 不同的态度和方式，就会有不同的结果。 24、（1）不管时空、身份怎样变化，都没有个性和自我价值。（着重后一句 话，意思对即可） （2）人生是来还债 25、C、E（C 不能简单地否定，应作具体分析。如开头提到的第二、三、四种 人，作者显然不是持否定态度。E 作者在文中对生命提出探索，并未绝对化，如“人 生永远是朝着你所思考的方向前进，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果” 26、如果把人生比作登山，那么难免峰回路转，柳暗花明，升降浮沉。 座次号
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