开平市教伦中学 2015-2016学年度第二学期高二年级第二次月考语文试卷 命题人:高一全体语文老师校对人:高一全体语文老师 第Ⅰ卷阅读题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 近代考古学的前身是艺术史研究,主要研究古希腊罗马时期遗留下来的艺术品,这也是文 艺复兴精神的延续。近代欧洲经过中世纪黑暗时期,从伊斯兰文明中翻译古希腊的经典文献, 从中获取古希腊的科学理性精神、审美观念等。艺术史以实物研究的方式来揭示其中所包含的 古代文化内涵。这里实物就相当于文献,也就是所谓的“文本”,但它比文本更加直观、真实, 更需要研究者的切身体验与感知。这里所说的文化内涵乃是一种历史的积淀,它不是革新与破 而是继承与关联。比如古希腊罗马雕塑所传递的美学原则,它为西方文化所继承。因为具 有这样的历史关联,所以今天的西方人能够感受其美。而这种美跟我们中国文化缺乏历史关联 所以中国人,尤其是不懂西方文化的时候,他就不会体会到其中的美,不会被触动,也恰如不 懂中国文化的西方人面对唐诗宋词、《红楼梦》一样。 文化的历史积淀形成丰富的文化意义,积淀的形式不仅仅是文献经典,更主要的方式是物 质文化,文献也可以说是一种物质文化。中国考古学的前身金石学比西方的艺术史研究更早, 它们所关注的内容具有很好的一致性。金石学的研究宗旨在于:探其制作之意,以追三代之遗 风。对于宋代金石学者而言,金石古物之中蕴含着三代时期完善的政治文化理想。对这样的研 究而言,古代遗物就是浓缩了古代文化的宝藏,需要后人不断地揭示,从而完成文化的延续 在西方,在艺术史的基础上发展出古典研究,拓展出埃及学与亚述学等历史学,这些研究 都关乎西方文化的渊源脉络。再后,考古学兴起,成为更大规模的历史学分支,但是它们研究 考古所秉承的“文化”观念是一致的,即考古学研究的是物质文化,而物质具有丰富的文化含 义,恰如历史学研究文本一样,其意义可以反复地阐释,在此过程中实现文化的传承。历史考 古强调的正是物质材料是有意义的,是历史的,关乎人类的能动性——文化通过一代代人的阐 释而意义得到丰富,意义的存在取决于历史的关联,或称为历史潮流。物质文化意义重要的地 方并不是其族群属性,或者说社会历史意义上的心灵共性,而是处在历史关联中的人们的阐释 就好比我们理解一句话需要情境一样,历史关联是理解物质文化的基本前提。我们通常把这种 具有历史积淀的文化称为文化传统,它的形态是物质的,但实质是精神上的
1 开平市教伦中学 2015—2016 学年度第二学期高一年级第一次月考语文试卷 命题人：高一全体语文老师 校对人：高一全体语文老师 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 近代考古学的前身是艺术史研究，主要研究古希腊罗马时期遗留下来的艺术品，这也是文 艺复兴精神的延续。近代欧洲经过中世纪黑暗时期，从伊斯兰文明中翻译古希腊的经典文献， 从中获取古希腊的科学理性精神、审美观念等。艺术史以实物研究的方式来揭示其中所包含的 古代文化内涵。这里实物就相当于文献，也就是所谓的“文本”，但它比文本更加直观、真实， 更需要研究者的切身体验与感知。这里所说的文化内涵乃是一种历史的积淀，它不是革新与破 坏，而是继承与关联。比如古希腊罗马雕塑所传递的美学原则，它为西方文化所继承。因为具 有这样的历史关联，所以今天的西方人能够感受其美。而这种美跟我们中国文化缺乏历史关联， 所以中国人，尤其是不懂西方文化的时候，他就不会体会到其中的美，不会被触动，也恰如不 懂中国文化的西方人面对唐诗宋词、《红楼梦》一样。 文化的历史积淀形成丰富的文化意义，积淀的形式不仅仅是文献经典，更主要的方式是物 质文化，文献也可以说是一种物质文化。中国考古学的前身金石学比西方的艺术史研究更早， 它们所关注的内容具有很好的一致性。金石学的研究宗旨在于：探其制作之意，以追三代之遗 风。对于宋代金石学者而言，金石古物之中蕴含着三代时期完善的政治文化理想。对这样的研 究而言，古代遗物就是浓缩了古代文化的宝藏，需要后人不断地揭示，从而完成文化的延续。 在西方，在艺术史的基础上发展出古典研究，拓展出埃及学与亚述学等历史学，这些研究 都关乎西方文化的渊源脉络。再后，考古学兴起，成为更大规模的历史学分支，但是它们研究 考古所秉承的“文化”观念是一致的，即考古学研究的是物质文化，而物质具有丰富的文化含 义，恰如历史学研究文本一样，其意义可以反复地阐释，在此过程中实现文化的传承。历史考 古强调的正是物质材料是有意义的，是历史的，关乎人类的能动性——文化通过一代代人的阐 释而意义得到丰富，意义的存在取决于历史的关联，或称为历史潮流。物质文化意义重要的地 方并不是其族群属性，或者说社会历史意义上的心灵共性，而是处在历史关联中的人们的阐释。 就好比我们理解一句话需要情境一样，历史关联是理解物质文化的基本前提。我们通常把这种 具有历史积淀的文化称为文化传统，它的形态是物质的，但实质是精神上的
从考古学的发展史与现状来看,不同时期,分支、流派或范式的考古学都是以文化为核心 展开的,文化是老古学中罕有的共同理论基础。考古学的目的是通过研究实物遗留来研究人本 身。人的诸种存在是高度关联的,并没有独立于精神的生物学存在,也没有孤悬世外的存在 所以,“文化”就成了一个非常合适的概念,它能够很好地表达人的属性,文化即人,人就是 文化的存在 (摘编自陈胜前《文化考古刍议》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分) A.经过中世纪黑暗时期,近代欧洲从伊斯兰文明中翻译古希腊的经典文献,从中获取 古希腊的科学理性精神、审美观念等 B.实物比文本更加直观、真实,更需要研究者的切身体验与感知,研究实物可以揭示其 中所包含的古代文化内涵 C.文化内涵是一种历史的积淀,是继承与关联。西方人能够感受古希腊罗马雕塑的美, 所以西方文化传承了它的美学原则。 D.不懂西方文化的中国人体会不到古希腊罗马雕塑的美,这与不懂中国文化的西方人体 会不到唐诗宋词、《红楼梦》的美是一样的。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分) A.文化的历史积淀形成丰富的文化意义,历史积淀的形式除了文献经典,更主要的方式 是包括文献在内的物质文化 B.浓缩了古代文化的金石古物,蕴含着三代时期完善的政治文化理想,需要宋代人不断 地揭示,从而完成文化的延续 C.比西方艺术史研究更早,作为中国考古学的前身的金石学的宗旨是通过研究金石制作 之意,探求三代遗风。 D.历史学的各个分支研究考古所秉承的“文化”观念是一致的,即考古学研究的是物质 文化,而物质具有丰富的文化含义 3.根据原文内容,下到理解和分析不正确的一项是(3分) A.文化通过一代代人的阐释而意义得到丰富,我们通常把这种具有历史积淀的文化称为 文化传统,它的形态是物质的,但实质是精神上的 B.物质文化意义的存在取决于历史的关联,其重要的地方是处在历史关联中的人们的阐 释,不是其族群属性,或者说社会历史意义上的心灵共性。 C.不同时期、分支、流派或范式的考古学都是以文化为核心展开的,文化是考古学中少 有的共同理论基础,这是从考古学的发展史与现状得出的结论
2 从考古学的发展史与现状来看，不同时期，分支、流派或范式的考古学都是以文化为核心 展开的，文化是老古学中罕有的共同理论基础。考古学的目的是通过研究实物遗留来研究人本 身。人的诸种存在是高度关联的，并没有独立于精神的生物学存在，也没有孤悬世外的存在。 所以，“文化”就成了一个非常合适的概念，它能够很好地表达人的属性，文化即人，人就是 文化的存在。 （摘编自陈胜前《文化考古刍议》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分） A．经过中世纪黑暗时期，近代欧洲从伊斯兰文明中翻译古希腊的经典文献，从中获取 古希腊的科学理性精神、审美观念等。 B．实物比文本更加直观、真实，更需要研究者的切身体验与感知，研究实物可以揭示其 中所包含的古代文化内涵。 C．文化内涵是一种历史的积淀，是继承与关联。西方人能够感受古希腊罗马雕塑的美， 所以西方文化传承了它的美学原则。 D．不懂西方文化的中国人体会不到古希腊罗马雕塑的美，这与不懂中国文化的西方人体 会不到唐诗宋词、《红楼梦》的美是一样的。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A．文化的历史积淀形成丰富的文化意义，历史积淀的形式除了文献经典，更主要的方式 是包括文献在内的物质文化。 B.浓缩了古代文化的金石古物，蕴含着三代时期完善的政治文化理想，需要宋代人不断 地揭示，从而完成文化的延续。 C．比西方艺术史研究更早，作为中国考古学的前身的金石学的宗旨是通过研究金石制作 之意，探求三代遗风。 D．历史学的各个分支研究考古所秉承的“文化”观念是一致的，即考古学研究的是物质 文化，而物质具有丰富的文化含义。 3．根据原文内容，下到理解和分析不正确的一项是（3 分） A．文化通过一代代人的阐释而意义得到丰富，我们通常把这种具有历史积淀的文化称为 文化传统，它的形态是物质的，但实质是精神上的。 B．物质文化意义的存在取决于历史的关联，其重要的地方是处在历史关联中的人们的阐 释，不是其族群属性，或者说社会历史意义上的心灵共性。 C．不同时期、分支、流派或范式的考古学都是以文化为核心展开的，文化是考古学中少 有的共同理论基础，这是从考古学的发展史与现状得出的结论
通过研究实物遗留来研究人本身是考古学的目的,而人不能孤悬世外而存在,人的诸 多存在是高度关联的,因此“文化”成为人的唯一属性 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 李藩,字叔翰,其先赵州人。少瓷制因美敏于学居父丧家本饶财姻属来员有持去煮未裳 凤条施与居数年略尽年四余广陵间不息振妻子追咎,藩晏如也 徐州张建封辟节度府。建封卒,濠州刺史杜兼疾驱至,阴有顗望①,藩泣谓曰:“公今丧, 君宜谨守土,何弃而来?宜速还,否则以法劾君!”兼恨之,因诬奏:“建封死,藩撼其军,有 非望”。德宗怒,密诏徐泗节度使杜佑杀之。佑雅器瀋,得诏,十日不发,召见藩曰:“世谓生 死报应,验乎?”藩曰:“殆然。”曰:“审若此,君宜遇事无恐。”因出诏示藩,藩色不变,曰: “信乎,杜兼之报也!”佑曰:“慎毋畏,吾以阖门保君矣。”帝未之信,亟追。既入,帝望其 状貌,曰:“是岂作乱人邪?”释之,拜秘书郎 王仲舒与同舍郎韦成季、吕洞日置酒邀宾客相乐,慕藩名,强致之。仲舒等为俳说庾语相 狎昵,藩一见,谢不往,曰:“吾与终日,不晓所语何哉!”后仲舒等果坐斥废。累擢吏部郎中 裴垍白宪宗,谓藩有宰相器。会郑綑罢,因拜门下侍郎、同中书门下平章事。 藩忠谨,好丑必言,帝以为无隐。尝问祈禳之数,藩言:“孔子病,止子路之祷。汉文帝 每祭,敕有司敬而不祈。使神无知,则不能降福:有知,固不可私己求媚而悦之也。且义于人 者和于神,人乃神之主,人安而福至。”帝悦曰:“当与公等上下相勖,以保此言。”河东节度使 王锷赂权近求兼宰相,密诏中书门下曰:“锷可兼宰相。”瀋遽取笔灭“宰相”字,署其左曰:“不 可。”还奏之。宰相权德舆失色曰:“有不可,应别为奏,可以笔涂诏邪?”藩曰:“势迫矣,出 今日便不可止。”既而事得寝。明年,为华州刺史。未行,卒,年五十八,赠户部尚书,谥曰 贞简 (选自《新唐书·列传九十四》,有删改) [注]①顗望:静候接仼的企图。②祈禳:祈祷上天降福,消除灾祸。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.藩少姿制闲美/敏于学/居父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者/未尝问/益务 施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/ B.藩少姿制/闲美敏于学居/父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者/未尝问/益务 施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/ C.藩少姿制闲美/敏于学/居父丧家/本饶财姻/属来吊/有持之者/未尝问/益务
3 D．通过研究实物遗留来研究人本身是考古学的目的，而人不能孤悬世外而存在，人的诸 多存在是高度关联的，因此“文化”成为人的唯一属性。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 李籓，字叔翰，其先赵州人。籓少姿制闲美敏于学居父丧家本饶财姻属来吊有持去者未尝 问益务施与居数年略尽年四十余困广陵间不自振妻子追咎，籓晏如也。 徐州张建封辟节度府。建封卒，濠州刺史杜兼疾驱至，阴有顗望①，籓泣谓曰：“公今丧， 君宜谨守土，何弃而来？宜速还，否则以法劾君！”兼恨之，因诬奏：“建封死，籓撼其军，有 非望”。德宗怒，密诏徐泗节度使杜佑杀之。佑雅器籓，得诏，十日不发，召见籓曰：“世谓生 死报应，验乎？”籓曰：“殆然。”曰：“审若此，君宜遇事无恐。”因出诏示籓，籓色不变，曰： “信乎，杜兼之报也！”佑曰：“慎毋畏，吾以阖门保君矣。”帝未之信，亟追籓。既入，帝望其 状貌，曰：“是岂作乱人邪？”释之，拜秘书郎。 王仲舒与同舍郎韦成季、吕洞日置酒邀宾客相乐，慕籓名，强致之。仲舒等为俳说庾语相 狎昵，籓一见，谢不往，曰：“吾与终日，不晓所语何哉！”后仲舒等果坐斥废。累擢吏部郎中。 裴垍白宪宗，谓籓有宰相器。会郑絪罢，因拜门下侍郎、同中书门下平章事。 籓忠谨，好丑必言，帝以为无隐。尝问祈禳②之数，籓言：“孔子病，止子路之祷。汉文帝 每祭，敕有司敬而不祈。使神无知，则不能降福；有知，固不可私己求媚而悦之也。且义于人 者和于神，人乃神之主，人安而福至。”帝悦曰：“当与公等上下相勖，以保此言。”河东节度使 王锷赂权近求兼宰相，密诏中书门下曰：“锷可兼宰相。”籓遽取笔灭“宰相”字，署其左曰：“不 可。”还奏之。宰相权德舆失色曰：“有不可，应别为奏，可以笔涂诏邪？”籓曰：“势迫矣，出 今日便不可止。”既而事得寝。 明年，为华州刺史。未行，卒，年五十八，赠户部尚书，谥曰 贞简。 （选自《新唐书·列传九十四》，有删改） [注]①顗望：静候接任的企图。②祈禳：祈祷上天降福，消除灾祸。 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者／未尝问／益务 施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／ B．藩少姿制／闲美敏于学居／父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者／未尝问／益务 施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／ C．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧家／本饶财姻／属来吊／有持之者／未尝问／益务
施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/ D.藩少姿制闲美/敏于学/居父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者木/尝问益务/ 施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.辟节度府,指被节度使征召做官,唐代朝廷大臣可征召名士大儒为官,地方长官也 可自行辟聘,这是沿袭汉代的用人制度。 B.密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书,相当下机密圣旨,区别 于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨 C.赠户部尚书持指加封户部尚书官职称号,赠官一般在原官衔基础上加一级,古代朝 廷对功臣先人或在本人死后追封爵位官职。 D.德宗是唐朝皇帝李适的庙号,庙号就是皇帝登基时在太庙立室奉祀时特起的名号 例如高祖、太宗、高宗、玄宗、肃宗等 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分 A.李簿入仕以后,刚直不阿。节度使张建封死时,刺史杜兼顗望节度使位置而前来奔 丧,李藩义正词严地指责他擅离职守,并声言若不速回濠州职任上将依法弹劾他 李藩忠于皇上,敢于进谏。唐宪宗向他询问祈禳之术时,李播援引孔子生病、汉文 帝祭祀都不让祈祷的故事直言劝诚,指出对百姓有义对神灵和顺,人就能主宰神 C.李藩在朝为官,交往谨慎。在朝担任秘书郎时,同僚王仲舒等同仰慕他的名节而强 行邀请他赴宴,宴会上王仲舒等说玩笑话弄和隐语,此后李藩就不再利他们往来了 D.李藩坚持原则,不畏强权。节度使王锷贿赂皇帝身边人寻求兼任宰相,宪宗皇帝下 密诏同意兼任,他看到密诏时立即笔涂诏书驳回,其做法让同僚权德舆大惊失色 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)帝未之信,亟追藩。既入,帝望其状貌,曰:“是岂作乱人邪?” (2)裴垍白宪宗,谓藩有宰相器。会郑綑罢,因拜门下侍郎、同中书门下平章事 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋
4 施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／ D．藩少姿制闲美／敏于学／居父丧／家本饶财／姻属来吊／有持去者木／尝问益务／ 施与／居数年略尽／年四十余／困广陵间／不自振／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．辟节度府，指被节度使征召做官，唐代朝廷大臣可征召名士大儒为官，地方长官也 可自行辟聘，这是沿袭汉代的用人制度。 B．密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，相当下机密圣旨，区别 于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。 C．赠户部尚书持指加封户部尚书官职称号，赠官一般在原官衔基础上加一级，古代朝 廷对功臣先人或在本人死后追封爵位官职。 D．德宗是唐朝皇帝李适的庙号，庙号就是皇帝登基时在太庙立室奉祀时特起的名号， 例如高祖、太宗、高宗、玄宗、肃宗等。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．李簿入仕以后，刚直不阿。节度使张建封死时，刺史杜兼顗望节度使位置而前来奔 丧，李藩义正词严地指责他擅离职守，并声言若不速回濠州职任上将依法弹劾他。 B．李藩忠于皇上，敢于进谏。唐宪宗向他询问祈禳之术时，李播援引孔子生病、汉文 帝祭祀都不让祈祷的故事直言劝诫，指出对百姓有义对神灵和顺，人就能主宰神。 C．李藩在朝为官，交往谨慎。在朝担任秘书郎时，同僚王仲舒等同仰慕他的名节而强 行邀请他赴宴，宴会上王仲舒等说玩笑话弄和隐语，此后李藩就不再利他们往来了。 D．李藩坚持原则，不畏强权。节度使王锷贿赂皇帝身边人寻求兼任宰相，宪宗皇帝下 密诏同意兼任，他看到密诏时立即笔涂诏书驳回，其做法让同僚权德舆大惊失色。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）帝未之信，亟追籓。既入，帝望其状貌，曰：“是岂作乱人邪？” （2）裴垍白宪宗，谓籓有宰相器。会郑絪罢，因拜门下侍郎、同中书门下平章事。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 【注】端居:闲居。此诗是作者滞留异乡时所作 8.诗评家认为第二句中的“敌”字用得妙。你认为此字妙在何处?(5分) 本诗第三、四句在抒情方式上有何特点?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补出下列句子空缺部分。(6分) (1)《离骚》中表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子是 (2)《蜀道难》诗中表明历史悠久,和外界交通不便的句子是“ (3)杜甫在《登高》中发出“ ”的感慨,抒发了漂 泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着对生命的衰弱孤独之感。 三、小说类文本阅读(25分) 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 招聘 英国埃克斯雷 1西奥先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白。他生性温和,平日沉默寡言。研究学术问题, 他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了。 2坎福特大学需要聘请一名工作人员,上百人申请这个空缺位置,西奥也递上了申请书。最 后只有西奧等15人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上,周围只有一家旅馆,由于住 客骤增,单人房间只好两人同住。和西奥同住的是一位年轻人,叫亚当斯,足足比西奥年轻20 岁。亚当斯自信心很强,且有一副洪亮的嗓音,旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见, 这是一个聪明伶俐的人 3校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了,小 组对聘请谁仍犹豫不决,只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后,再行决定。演讲题目 定为“古代苏门人的文明史”,演讲时间定于三天之后。 4在这三天里,西奥寸步不离房间,废寝忘食,日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静 酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来,一边问西奥的讲稿进展情况,一边叙述自 己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事 5到了演讲那天,大家来到礼堂,西奧和亚当斯分别在台上就坐。直到此时,西奧才发现自 己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了,真是惊恐万状 6校长宣布,演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着 亚当斯一一只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿,对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了
5 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】端居：闲居。此诗是作者滞留异乡时所作。 8.诗评家认为第二句中的“敌”字用得妙。你认为此字妙在何处？（5 分） 9.本诗第三、四句在抒情方式上有何特点？请结合全诗简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补出下列句子空缺部分。（6 分） （1）《离骚》中表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子是“ ， ”。 （2）《蜀道难》诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是“ ， ”。 （3）杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂 泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着对生命的衰弱孤独之感。 三、小说类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 招聘 英国 埃克斯雷 1 西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题， 他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。 2 坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最 后只有西奥等 15 人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住 客骤增，单人房间只好．．两人同住。和西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻 20 岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见， 这是一个聪明伶俐的人。 3 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小 组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目 定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。 4 在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静— —酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自 己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。 5 到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自 己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。 6 校长宣布，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着 亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了
连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕,场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了 躬,脸上现出微笑,回到座位上去 轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上,要另开新路是不可能了。他觉得 脸上火辣辣的,唯有用低沉而疲乏的声音,逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐 下来时,会场上只有零零落落的几下掌声 8校长及全体评选小组成员退出会场,去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结 果早已有了数。 9亚当斯向西奥擦过身来,用手拍了拍他的背,微笑着说道:“厄运呀,老兄。没办法,两 者只选其 10这时,校长及小组成员回来了。“诸位先生,”校长说,“我们做出了选择—一聘任西奥先 所有的听众都惊呆了 12校长继续说:“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人,知识渊博,我 们大家都很钦佩,我本人也为之感动。但是,请不要忘了,亚当斯先生是拿着稿子作演讲的, 而西奥先生却凭着记忆力,把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍,当然,在这以前,他不 可能看过那份讲稿的一字一句。我们缺的那项工作,正需要有这样天赋的人!” 13大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前,见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的 神情,便握着他的手,说道:“祝贺您,西奧先生。不过我得提醒您一句,日后在咱们这儿工作, 可要留点儿神,别把重要的材料到处乱放呀!” (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.第2段中加点的词“只好”,起铺垫作用,使后文故事的发展成为可能 B.第9段中亚当斯对西奥所说的话,反映了他对西奥幸灾乐祸的心理 C.第13段中画线的句子直接揭示了亚当斯落聘的原因 D.文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历揭示了在竞争中应该靠真才实学取胜,不能投机 取巧的道理。 E.文章构思精巧,在情节的发展中对亚当斯及西奥多次对比,结尾出乎意料又在情理 之中。 2)文章开篇介绍西奥先生“生性温和,沉默寡言”,“记忆力惊人,而对日常生活的琐碎 小事却不甚了了”,这样写的意图是什么?请结合文章内容简要分析。(6分) (3)请分别概括西奥及亚当斯的性格特点。(6分) (4)小说情节发展到最后,西奧被聘任了,“所有的听众都惊呆了”,有人认为这个结局有
6 连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了 一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。 7 轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得 脸上火辣辣的，唯有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐 下来时，会场上只有零零落落的几下掌声。 8 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结 果早已有了数。 9 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两 者只选其一。” 10 这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择——聘任西奥先 生!” 11 所有的听众都惊呆了。 12 校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我 们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的， 而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍，当然，在这以前，他不 可能看过那份讲稿的一字一句。我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人!” 13 大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的 神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作， 可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀!” （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) A．第 2 段中加点的词“只好”，起铺垫作用，使后文故事的发展成为可能。 B．第 9 段中亚当斯对西奥所说的话，反映了他对西奥幸灾乐祸的心理。 C．第 13 段中画线的句子直接揭示了亚当斯落聘的原因。 D．文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历揭示了在竞争中应该靠真才实学取胜，不能投机 取巧的道理。 E．文章构思精巧，在情节的发展中对亚当斯及西奥多次对比，结尾出乎意料又在情理 之中。 （2）文章开篇介绍西奥先生“生性温和，沉默寡言”，“记忆力惊人，而对日常生活的琐碎 小事却不甚了了”， 这样写的意图是什么?请结合文章内容简要分析。（6 分） （3）请分别概括西奥及亚当斯的性格特点。（6 分） （4）小说情节发展到最后，西奥被聘任了，“所有的听众都惊呆了”，有人认为这个结局有
悖常理,有人认为这个结局出乎意料,又在情理之中,体现了作者精巧的构思,请结 合全文,谈谈你的看法。(8分) 实用类文本阅读(略) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ①之前曾有一些髙校争相建豪华校门,现今又有高校校门“撞脸”名校。学校一味追求“大 门”是对教育精神的_,是学风浮躁的表象 ②实践证明,环境保护与经济发展密不可分,离开环境保护搞经济发展是竭泽而渔,而 离经济发展抓环境保护则是 ③形式各样的“兴趣班”、“艺术班”打着“不要让孩子输在起跑线上”的口号应运而起, 这种“抢跑”,实际上是一种 的育儿方式。 A.舍本逐末南辕北辙缘木求鱼 南辕北辙舍本逐末缘木求鱼 C.舍本逐末缘木求鱼南辕北辙D.缘木求鱼南辕北辙舍本逐末 13.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.近日,一则“语文考卷植入商业广告”的消息在微信朋友圈疯狂流传,引起了广大公众 以及家长与媒体的强烈关注与质疑。 B.据脑科学家研究,天赋起的作用并没有人们想象中的那么重要。几乎任何人,都有可能 在他没有天赋的领域成为世界级的大师 C.日前,《中医药法(草案)》首次提请全国人大常委会审议。草案一旦获得表决通过,中 国将诞生第一部关于中医药的国家法律。 D.推动长江经济带必须坚持生态优先、绿色发展的战略定位,这不仅是对自然规律的尊重 也是对经济规律、社会规律的尊重。 14.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) 我国地域辽阔,东西跨五个时区(东五区至东九区), 于是“北 京时间”的发布不在北京而在陕西,也就是中央人民广播电台发出的标准时间是由位于陕西蒲 城的中国科学院国家授时中心发播的。 A.首都北京因为处于国际时区划分中的东八区,而授时台又必须建在我国中心地带 B.授时台必须建在我国中心地带,可是首都北京处于国际时区划分中的东八区
7 悖常理，有人认为这个结局出乎意料，又在情理之中，体现了作者精巧的构思，请结 合全文，谈谈你的看法。（8 分） 实用类文本阅读（略） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） ①之前曾有一些高校争相建豪华校门，现今又有高校校门“撞脸”名校。学校一味追求“大 门”是对教育精神的 ，是学风浮躁的表象。 ②实践证明，环境保护与经济发展密不可分，离开环境保护搞经济发展是竭泽而渔，而脱 离经济发展抓环境保护则是 。 ③形式各样的“兴趣班”、“艺术班”打着“不要让孩子输在起跑线上”的口号应运而起， 这种“抢跑”，实际上是一种 的育儿方式。 A．舍本逐末 南辕北辙 缘木求鱼 B．南辕北辙 舍本逐末 缘木求鱼 C．舍本逐末 缘木求鱼 南辕北辙 D．缘木求鱼 南辕北辙 舍本逐末 13．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．近日，一则“语文考卷植入商业广告”的消息在微信朋友圈疯狂流传，引起了广大公众 以及家长与媒体的强烈关注与质疑。 B．据脑科学家研究，天赋起的作用并没有人们想象中的那么重要。几乎任何人，都有可能 在他没有天赋的领域成为世界级的大师。 C．日前，《中医药法（草案）》首次提请全国人大常委会审议。草案一旦获得表决通过，中 国将诞生第一部关于中医药的国家法律。 D．推动长江经济带必须坚持生态优先、绿色发展的战略定位，这不仅是对自然规律的尊重， 也是对经济规律、社会规律的尊重。 14．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分） 我国地域辽阔，东西跨五个时区（东五区至东九区）， 。于是“北 京时间”的发布不在北京而在陕西，也就是中央人民广播电台发出的标准时间是由位于陕西蒲 城的中国科学院国家授时中心发播的。 A．首都北京因为处于国际时区划分中的东八区，而授时台又必须建在我国中心地带 B．授时台必须建在我国中心地带，可是首都北京处于国际时区划分中的东八区
C.一方面首都北京处于国际时区划分中的东八区,另一方面授时台必须建在我国中心地带 D.首都北京处于国际时区划分中的东八区,而授时台又必须建在我国中心地带 15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯完整,内容贴切,逻辑严密 每处不超过12个字。(5分) 外文的佛典翻译为中文,不得不受三方面条件的限制。一方面,外文有外文的词汇、语法 的特点,①_,不能不保留一些异于中文的风格。另一方面,佛典译为中文,要求多数人 能够理解,_②_,因而不宜完全用典雅的古文或藻丽的骈体写。还有一方面,佛教教义是外 来的,想取得上层人士的重视,译文就不能过于俚俗,_③_。这样,佛典翻译就逐渐创造出 种介于雅俗之间的调和中外的平实简练的特殊风格 16.下面是中国邮政于2015年6月13日(父亲节)发行的1枚邮票的主体图形。请写出构图 要素,并说明图形寓意。要求:语言简明,句子通顺,不超过80字(6分) 26 六、写作(60分) 17.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分) 地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不 住拨开人群走到“吐疾男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。此时,有出来劝 架的游客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传 到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论 对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务
8 C．一方面首都北京处于国际时区划分中的东八区，另一方面授时台必须建在我国中心地带 D．首都北京处于国际时区划分中的东八区，而授时台又必须建在我国中心地带 15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 12 个字。（5 分） 外文的佛典翻译为中文，不得不受三方面条件的限制。一方面，外文有外文的词汇、语法 上的特点， ① ，不能不保留一些异于中文的风格。另一方面，佛典译为中文，要求多数人 能够理解， ② ，因而不宜完全用典雅的古文或藻丽的骈体写。还有一方面，佛教教义是外 来的，想取得上层人士的重视，译文就不能过于俚俗， ③ 。这样，佛典翻译就逐渐创造出 一种介于雅俗之间的调和中外的平实简练的特殊风格。 16．下面是中国邮政于 2015 年 6 月 13 日（父亲节）发行的 1 枚邮票的主体图形。请写出构图 要素，并说明图形寓意。要求：语言简明，句子通顺，不超过 80 字（6 分） 六、写作（60 分） 17.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。(60 分) 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不 住拨开人群走到“吐疾男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝 架的游客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传 到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务