鼓楼区2008年第二次语文模拟调研测试 (时间120分钟,满分120含书写分2分) 请将答案写在答案纸上,不写在试卷上 、积累与运用(27分) 1、用课文原句填空。(10分) (1) ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)无可奈何花落去 (《浣溪沙》) (3)子曰 见不贤而内自省也。”(《《论语〉十则》) (4)春冬之时 ,绝山献多生怪柏。(《三峡》) (5) ,大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》) (6) 提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) (7)思念之情,亘古不变:思乡思亲,千古传唱。潇潇夜雨中,李商隐倚窗伫立,将相思之情转化为重 逢的希冀:“ ”(《夜雨寄北》)。明月清辉夜,苏东坡把酒临风,唱出了对 亲人的思念及对天下人的祝福 。”(《水调歌头·明月几时有》)悠悠 霜雾里,范仲淹彻夜难眠,抒发了既思念家人又想为国建功立业的情怀:“ 。”(《渔家傲·秋思》) (8)于丹说:交到好朋友,等于给自己打开了一个最友善的世界,能够让自己的人生具有光彩,请写出 古代诗歌中表现友情的句子。 2、给下面句中加点的字注音,并根据拼音写汉字,订正其中的错别字(6分) 文学是一幅意境高远的中国画,你尽可以流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍();文学是一首清 翠圆润的古曲,你尽可以闭目凝神,倾听鹰歌燕语,春水潺潺();文学是一座cha紫嫣红的百花 园,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清 shuang 改为 改为 3、“我与对联”综合性学习(11分 (1)阅读下面新闻,给这则新闻拟一标题(3分) 中国《太原日报》2008年2月20日消息新年伊始,春节将至,为了让同学们接受中华传统美德 教育,提高语文素养,昨天在太原45中学举办了“楹联知识校园行”的专题讲座,使楹联这一古老文化 走进校园 本次活动邀请太原楹联协会主席魏华荣,理工大史教授、迎泽区文联韩主席等人岀席。活动开始,楹 联家协会的老师们现场挥毫泼墨,为广大师生撰写两幅对联“东风吹奏园丁曲,大地迎来桃李歌″“掌海 干秋勤汲取,心田万亩好耕耘”,意在赞颂辛勤耕耘的老师,勉励勤奋学习的学生,在新的-年里奋发有
鼓楼区 2008 年第二次语文模拟调研测试 （时间 120 分钟，满分 120 含书写分 2 分） 请将答案写在答案纸上，不写在试卷上 一、积累与运用（27 分） 1、用课文原句填空。(10 分) （1） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》） （3）子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（《〈论语〉十则》） （4）春冬之时， ， ，绝山献多生怪柏。（《三峡》） （5） ，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） （6） ，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》） （7）思念之情，亘古不变；思乡思亲，千古传唱。潇潇夜雨中，李商隐倚窗伫立，将相思之情转化为重 逢的希冀：“____________，____________。”(《夜雨寄北》)。明月清辉夜，苏东坡把酒临风，唱出了对 亲人的思念及对天下人的祝福：“_____________，______________。”(《水调歌头·明月几时有》) 悠悠 霜雾里， 范仲淹 彻夜难 眠，抒 发了既 思念家人 又想为 国建功 立业的 情怀：“_____________， ______________。”（《渔家傲·秋思》） （8）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出 古代诗歌中表现友情的句子。 ， 。 2、给下面句中加点的字注音，并根据拼音写汉字，订正其中的错别字（6 分） 文学是一幅意境高远的中国画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍．（ ）；文学是一首清 翆圆润的古曲，你尽可以闭目凝神，倾听鹰歌燕语，春水潺潺．．（ ）；文学是一座 chà 紫嫣红的百花 园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清 shuǎng 。 改为 改为 3、“我与对联”综合性学习 （11 分） （1）阅读下面新闻，给这则新闻拟一标题 （3 分） 中国《太原日报》2008 年 2 月 20 日消息 新年伊始，春节将至，为了让同学们接受中华传统美德 教育，提高语文素养，昨天在太原 45 中学举办了“楹联知识校园行”的专题讲座，使楹联这一古老文化 走进校园。 本次活动邀请太原楹联协会主席魏华荣，理工大史教授、迎泽区文联韩主席等人出席。活动开始，楹 联家协会的老师们现场挥毫泼墨，为广大师生撰写两幅对联“东风吹奏园丁曲，大地迎来桃李歌”“学海 千秋勤汲取，心田万亩好耕耘”，意在赞颂辛勤耕耘的老师，勉励勤奋学习的学生，在新的一年里奋发有
为,他们精湛的书法艺术赢得在场师生阵阵掌声。 本次讲座由是教授主讲,为在场师生介绍楹联的历史,楹联的特点,楹联的标准,尤其是对大家不易 掌握的平仄知识进行详细的介绍,深入浅出,生动风趣,使同学们收益匪浅。楹联文化博大精深,所以, 史教授希望同学们能自觉学习,运用并创造它。 标题 (不超过10个字) (2)阅读短文,回答问题。(4分) 对联学习有“四步法。 第一步析句式。学习对联重点是分析岀句句式(也叫上联句式λ比如“春风染绿亭前柳”,根据句意 可以分出小节,类似音乐节拍:春风/染绿/亭前/柳;再比如“丝丝细雨敲舂梦”,可分出小节:丝丝 /细雨/敲/春梦。 第二步明词性。学对联要了解语法知识,了解名词、动词、形容词、数量词、疊词等。还以上面的岀 句为例,“春风、亭、柳、雨、春梦、是名词(注意“前”是方位名词,句中“绿”是表颜色的名词),“染、 敲”是动词,“细”是形容词,数量词、叠词比较简单,“丝丝”是叠词。 第三步理结构。短语结构,主要的有并列、偏正;动宾、主谓等。上面的2个出句中偏正短语最多 如春风、亭前、细雨;春梦,并列短语有“丝丝”,动宾短语有“染绿”“敲舂梦”,主谓短语有“春风染 绿”“细雨敲”等等。 第四步辨平仄。注意第一步切分的每个小节最后一个字叫“句脚”(单独个字为一小节,这个字也是 句脚),上下联相应位置句脚处的平仄应相对,即上联该处为平声,下联该处为仄声,上联该处为仄声, 下联该处为平声。仍举上面例句来说明。出句:春风染绿亭前柳;对句:花瓣羞红帘后人。出句句脚依次 为:风(平声、绿(仄声)前(平声)柳(仄声),对句对应位置依次为:瓣(仄声)红(平声)后 (仄声)人(平声 到此,对联中的基本套路已经弄清了,再强调一下,对联中不能出现“三平尾”“三连仄”现象,这 主要在成联创作时需注意的。须说明的是,我们中学生练习的对联一般宽对,在平仄上基本不做要求。 ①这篇短小的说明文介绍了对联的有关知识,为什么要反复举例子?
为，他们精湛的书法艺术赢得在场师生阵阵掌声。 本次讲座由是教授主讲，为在场师生介绍楹联的历史，楹联的特点，楹联的标准，尤其是对大家不易 掌握的平仄知识进行详细的介绍，深入浅出，生动风趣，使同学们收益匪浅。楹联文化博大精深，所以， 史教授希望同学们能自觉学习，运用并创造它。 标题 ： （不超过 10 个字） (2) 阅读短文，回答问题。（4 分） 对联学习有“四步法。 第一步析句式。学习对联重点是分析出句句式（也叫上联句式）。比如“春风染绿亭前柳”，根据句意 可以分出小节，类似音乐节拍：春风／染绿／亭前／柳；再比如“丝丝细雨敲春梦”，可分出小节：丝丝 ／细雨／敲／春梦。 第二步明词性。学对联要了解语法知识，了解名词、动词、形容词、数量词、叠词等。还以上面的出 句为例，“春风、亭、柳、雨、春梦、是名词(注意“前”是方位名词，句中“绿”是表颜色的名词)，“染、 敲”是动词，“细”是形容词，数量词、叠词比较简单，“丝丝”是叠词。 第三步理结构。短语结构，主要的有并列、偏正；动宾、主谓等。上面的 2 个出句中偏正短语最多， 如春风、亭前、细雨；春梦，并列短语有“丝丝”，动宾短语有“染绿”“敲春梦”，主谓短语有“春风染 绿”“细雨敲”等等。 第四步辨平仄。注意第一步切分的每个小节最后一个字叫“句脚”(单独一个字为一小节，这个字也是 句脚)，上下联相应位置句脚处的平仄应相对，即上联该处为平声，下联该处为仄声，上联该处为仄声， 下联该处为平声。仍举上面例句来说明。出句：春风染绿亭前柳；对句：花瓣羞红帘后人。出句句脚依次 为：风(平声)、绿（仄声）、前（平声）、柳（仄声），对句对应位置依次为：瓣（仄声）、红（平声）、后 （仄声）、人（平声）。 到此，对联中的基本套路已经弄清了，再强调一下，对联中不能出现“三平尾”“三连仄”现象，这 主要在成联创作时需注意的。须说明的是，我们中学生练习的对联一般宽对，在平仄上基本不做要求。 ① 这篇短小的说明文介绍了对联的有关知识，为什么要反复举例子？
②短文第二步的介绍能与第三步介绍对调位置吗? (3)读奧运对联,改正对联的不足 大中国,大风流,遍地春晖和遍野春花共妍。 北京新,奥运新,五星光彩与五环旗帜齐璨。 改为 下面(4)、(5)两题任选做一题(2分) (4)读名著,对对联。用中国古典名著中的人物故事对出下联(2分 上联:多愁善感黛玉悲葬花 下联: (9个字) (5)学课文,对对联。用叶圣陶的《苏州园林》对下联。(2分) 园林恰似神仙境 游客宛行 (3个字) 附加题:(做对加分,做错不扣分) 抗震救灾,万众一心”,对出下联 国界有边爱无边 (7个字) 二、阅读(41分) (一)阅读下面古诗,按要求回答问题。(3分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前 潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。 4、诗的尾联借“鸿雁传书”来表达诗人什么样的思想感情。(1分) 5、“海日生残夜”中的“生”能否改成“升”字,请说说你的看法。(2分) (二)阅读两段文言文,回答问题。(12分) (甲)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人哭,百干儿哭,百千犬吠。 中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百干齐作;又夹百干求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡
② 短文第二步的介绍能与第三步介绍对调位置吗？ 。 （3）读奥运对联，改正对联的不足。 （2 分） 大中国，大风流，遍地春晖和遍野春花共妍。 北京新，奥运新，五星光彩与五环旗帜齐璨。 应改为： 下面（4）、（5）两题任选做一题（2 分） （4）读名著，对对联。用中国古典名著中的人物故事对出下联 （2 分） 上联：多愁善感 黛玉悲葬花 下联： （9 个字） （5）学课文，对对联。用叶圣陶的《苏州园林》对下联。 （2 分） 园林恰似神仙境 游客宛行 （3 个字） 附加题：（做对加分，做错不扣分） “抗震救灾，万众一心”，对出下联。 国界有边爱无边 （7 个字） 二、阅读（41 分） （一）阅读下面古诗，按要求回答问题。(3 分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 4、诗的尾联借“鸿雁传书”来表达诗人什么样的思想感情。（1 分） 5、“海日生残夜”中的“生”能否改成“升”字，请说说你的看法。（2 分） （二）阅读两段文言文，回答问题。（12 分） （甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人哭，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡
所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端,人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 —节选自《口技》 (乙)戊午闰月除日,有为角抵①之戏者设场于溪树之下。一男子登焉,乃接木为踽②,距地八尺许, 一男子履③其上,傅④粉墨,挥扇杂歌笑,阔步坦坦,时或跳跃,后更舞大刀。最后设软索,高丈许,女 童履焉。手持竹竿,两头载石如持衡⑤,行至索尽处,辄倒步,或仰卧,或一足立,或偃行,或负竿行 如担,或时坠挂复跃起。下鼓歌和之,为时最久,可十许刻。女下,妇索帕蒙双目为瞽者⑥,番跃而登, 作盲状,东西探步,时跌若坠,复摇晃似战惧,久之乃已。方登场时,观者见其险,咸为之股栗,毛发竖 目炫晕,惴惴惟恐其倾坠。观者视场上人,皆暇整⑦从容而静。此皆诚之所至,而专之于习。 —节选自《九牛坝观艇戏记》 注:①角抵:古代一种技艺表演,类似今天的摔跤,也泛指杂技。②蹯:高跷。③履:用脚踩。④傅 涂、抹。⑤持衡∶保持平衡。⑥瞽者:盲人。⑦暇整∶紧张之中能保持镇静。 6、解释下列句中加点字的意思。(2分) ①中间力拉崩倒之声( ②几欲先走( ③距地八尺许 4时或跳跃 7、下列每组加点字意义或用法不同的一组是()(2分) A①久之乃已 ②惧其不已也 B①最后设软索 ②妇索帕蒙双目为瞽者 C①惴惴惟恐其倾坠②曾益其所不能 D①设场于溪树之下②公与之乘,战于长勺 8、将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①虽人有百手,手有百指,不能指其一端 ②观者见其险,咸为之股栗。 9、简答题:(4分) (1)甲乙两段文字画线句对听众的神色、动作描写有何作用?(2分) (2)与甲文相比,乙文除了对艺人的表演进行精彩的描写外,还揭示了演员成功表演的原因,其原因是 (可用文中语句回答)(2分)
所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ——节选自《口技》 （乙）戊午闰月除日，有为角抵①之戏者设场于．溪树之下。一男子登焉，乃接木为蹻②，距地八尺许， 一男子履③其上，傅④粉墨，挥扇杂歌笑，阔步坦坦，时或跳跃，后更舞大刀。最后设软索，高丈许，女 童履焉。手持一竹竿，两头载石如持衡⑤，行至索．尽处，辄倒步，或仰卧，或一足立，或偃行，或负竿行 如担，或时坠挂复跃起。下鼓歌和之，为时最久，可十许刻。女下，妇索．帕蒙双目为瞽者⑥，番跃而登， 作盲状，东西探步，时跌若坠，复摇晃似战惧，久之乃已。方登场时，观者见其险，咸为之股栗，毛发竖， 目炫晕，惴惴惟恐其．倾坠。观者视场上人，皆暇整⑦从容而静。此皆诚一之所至，而专之于习。 ——节选自《九牛坝观觝戏记》 注：①角抵：古代一种技艺表演，类似今天的摔跤，也泛指杂技。 ②蹻：高跷。 ③履：用脚踩。 ④傅： 涂、抹。⑤持衡：保持平衡。 ⑥瞽者：盲人。 ⑦暇整：紧张之中能保持镇静。 6、解释下列句中加点字的意思。（2 分） ①中间．力拉崩倒之声（ ） ②几欲先走．（ ） ③距地八尺许．（ ） ④时或．跳跃 ） 7、下列每组加点字意义或用法不同．．的一组是（ ）（2 分） A ①久之乃已． ②惧其不已．也 B ①最后设软索． ②妇索．帕蒙双目为瞽者 C ①惴惴惟恐其．倾坠 ②曾益其．所不能 D ①设场于．溪树之下 ②公与之乘，战于．长勺 8、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 ②观者见其险，咸为之股栗。 9、简答题：（4 分） （1）甲乙两段文字画线句对听众的神色、动作描写有何作用？（2 分） （2）与甲文相比，乙文除了对艺人的表演进行精彩的描写外，还揭示了演员成功表演的原因，其原因是 （可用文中语句回答 ）（2 分）
(三)阅读下面小说,回答问题(13分) 高贵的舍弃 ①法国著名魔术师卡巴斯特因为手法巧妙、节目设计别具一格,而在欧洲享有很高声誉。 ②住在巴黎的卡巴,除了每年固定的大型表演外,还有一份重要的工作,就是对法国一些魔术艺人进 行考核和指导 ③天,卡巴斯特家里来了几位法国国家电视台的记者,他们想邀请卡岜参与—档节目的拍摄。在 薰衣草之乡”普罗旺斯的一个小村落里,有一个9岁的小男孩被传岀有特异功能。他能用手指触摸出扑 克牌的点数和花色,且百试百灵。起初几乎没人相信这是真的,大家都认为这只是一个魔术,当地的魔术 师们曾因好奇去过那个村落,并对小男孩的表演进行了全程监测,但没发现任何问题。卡巴听说这件事后 十分好奇,欣然接受了邀请。 ④小男孩很消瘦,皮肤白皙得有些不正常。一头金黄色的短发,眼里微微露出些怯意。他小声地自我 介绍说叫亨利,9岁,然后就沉默不语了 ⑤他按记者的要求,开始了表演。两个杯子,一条毛巾,杯子是用开装水喝的,毛巾则是用来触摸感 应牌面后擦手,以保持手指尖的灵敏感觉。记者认为杯子是多余的,坚持把杯孑换了下去,可亨利还是一 次次地成功了。亨利脸上逐渐堆起了自信的笑容,与刚刚见到的那个胆怯、沉默的小男孩截然不同。 ⑥记者们把目光投向了坐在一旁的卡巴,他皱皱眉头说:"我能不能单独看他表演一次?人太多了。我 难以集中精神。”记者们协商后答应了。差不多一刻钟过后,卡巴从屋子里走了出来,他摇摇头说:“我看 不出什么,不能做确定的答案 ⑦关于亨利的报道铺天盖地如潮水般席卷了整个法国。人们普遍认为卡巴看不岀的魔术根本不存在, 所以亨利是特异功能者。 ⑧3个月后,一家报纸忽然曝出了一条新闻——亨利的秘密被揭穿。他的“特异功能”只不过是一个 拙劣的魔术手段:他在袖子里藏有一面小镜子,毎次触摸完牌面,他会把镜子转藏到毛巾里,然后再乘擦 手之机拿出。这家报纸还登出了二张照片,一个名气不如卡巴的魔术师得意洋洋地抓住亨利的手,而亨利 则一脸惶恐地站在他身旁,神情萎靡。 ⑨“卡巴老了!”“什么狗屁大魔术师!“简直就是个骗子!新闻引发的负面效应一股脑儿地涌向卡巴 他名誉扫地,整整两年时间没人请他演岀 ⑩两年后,法国魔术艺人当中出现了一个11岁的少年。他用自己精妙的魔术手法,一次次震撼了魔 术观众和魔术同行。有媒体很快刊登了一条爆炸性的新闻——这个新秀就是当年那个欺骗了全法国的孩 子亨利,而他的师傅正是卡巴斯特。 ⑩)卡巴再次成为大家关注的焦点。在媒体的再三追问下,卡巴才道出了实情。原来,第一次看亨利表 演时,他就发现了破绽,但他同时注意到了亨利从胆怯到自信的转变,他想其中一定另有隐情。单独在屋 子里的时候,卡巴知道了一切。亨利从小就有尿床的毛病,村于里的小朋友总是嘲笑、愚弄他。他偶然在 电视里看到了—个触摸牌面的魔术,进行了更加隐秘的更改,靠这种“特异功能”嬴得了尊重。 ⑩卡巴说;“从知道真相的那一刻起,我就深知不能揭穿亨利的秘密,因为那会让他的处境更加尴尬 甚至毁掉他的—生。”亨利被人揭穿后,卡巴着急地找到他,要他跟自己学习魔术。有记者疑惑地问:“就 因为此,你甘愿自己的名声毁于一旦?”卡巴的话让所有人震撼,他说;“与人的生命历程相比,与人生的 幸福和快乐相比,名声是那么微不足道,它绝非不能舍弃。而亨利的人生,是我的名声所不能承受之重。 10、通读全文,说说“高贵的舍弃”具体指什么?(3分) l1、小说在第②段介绍卡巴“还有一份重要工作”有什么作用?(2分) 12、品析第⑥段划线句的细节描写,说说卡巴此时为什么要“皱皱眉头”?(2分)
（三）阅读下面小说，回答问题 （13 分） 高贵的舍弃 ①法国著名魔术师卡巴·斯特因为手法巧妙、节目设计别具一格，而在欧洲享有很高声誉。 ②住在巴黎的卡巴，除了每年固定的大型表演外，还有一份重要的工作，就是对法国一些魔术艺人进 行考核和指导。 ③一天，卡巴·斯特家里来了几位法国国家电视台的记者，他们想邀请卡岜参与—档节目的拍摄。在 “薰衣草之乡”普罗旺斯的一个小村落里，有一个 9 岁的小男孩被传出有特异功能。他能用手指触摸出扑 克牌的点数和花色，且百试百灵。起初几乎没人相信这是真的，大家都认为这只是一个魔术，当地的魔术 师们曾因好奇去过那个村落，并对小男孩的表演进行了全程监测，但没发现任何问题。卡巴听说这件事后 十分好奇，欣然接受了邀请。 ④小男孩很消瘦，皮肤白皙得有些不正常。一头金黄色的短发，眼里微微露出些怯意。他小声地自我 介绍说叫亨利，9 岁，然后就沉默不语了。 ⑤他按记者的要求，开始了表演。两个杯子，一条毛巾，杯子是用开装水喝的，毛巾则是用来触摸感 应牌面后擦手，以保持手指尖的灵敏感觉。记者认为杯子是多余的，坚持把杯子换了下去，可亨利还是一 次次地成功了。亨利脸上逐渐堆起了自信的笑容，与刚刚见到的那个胆怯、沉默的小男孩截然不同。 ⑥记者们把目光投向了坐在一旁的卡巴，他皱皱眉头 ．．．．说：“我能不能单独看他表演一次?人太多了。我 难以集中精神。”记者们协商后答应了。差不多一刻钟过后，卡巴从屋子里走了出来，他摇摇头说：“我看 不出什么，不能做确定的答案，” ⑦关于亨利的报道铺天盖地，如潮水般席卷了整个法国。人们普遍认为卡巴看不出的魔术根本不存在， 所以亨利是特异功能者。 ⑧3 个月后，一家报纸忽然曝出了一条新闻——亨利的秘密被揭穿。他的“特异功能”只不过是一个 拙劣的魔术手段：他在袖子里藏有一面小镜子，每次触摸完牌面，他会把镜子转藏到毛巾里，然后再乘擦 手之机拿出。这家报纸还登出了二张照片，一个名气不如卡巴的魔术师得意洋洋地抓住亨利的手，而亨利 则一脸惶恐地站在他身旁，神情萎靡。 ⑨“卡巴老了!”“什么狗屁大魔术师!”“简直就是个骗子!”新闻引发的负面效应一股脑儿地涌向卡巴， 他名誉扫地，整整两年时间没人请他演出。 ⑩两年后，法国魔术艺人当中出现了一个 11 岁的少年。他用自己精妙的魔术手法，一次次震撼了魔 术观众和魔术同行。有媒体很快刊登了一条爆炸性的新闻——这个新秀就是当年那个欺骗了全法国的孩 子亨利，而他的师傅正是卡巴·斯特。 ⑾卡巴再次成为大家关注的焦点。在媒体的再三追问下，卡巴才道出了实情。原来，第一次看亨利表 演时，他就发现了破绽，但他同时注意到了亨利从胆怯到自信的转变，他想其中一定另有隐情。单独在屋 子里的时候，卡巴知道了一切。亨利从小就有尿床的毛病，村于里的小朋友总是嘲笑、愚弄他。他偶然在 电视里看到了一个触摸牌面的魔术，进行了更加隐秘的更改，靠这种“特异功能”赢得了尊重。 ⑿卡巴说；“从知道真相的那一刻起，我就深知不能揭穿亨利的秘密，因为那会让他的处境更加尴尬， 甚至毁掉他的一生。”亨利被人揭穿后，卡巴着急地找到他，要他跟自己学习魔术。有记者疑惑地问：“就 因为此．，你甘愿自己的名声毁于一旦?”卡巴的话让所有人震撼，他说；“与人的生命历程相比，与人生的 幸福和快乐相比，名声是那么微不足道，它绝非不能舍弃。而亨利的人生，是我的名声所不能承受之重。” 10、通读全文，说说“高贵的舍弃”具体指什么？（3 分） 11、小说在第②段介绍卡巴“还有一份重要工作”有什么作用？（2 分） 12、品析第⑥段划线句的细节描写，说说卡巴此时为什么要“皱皱眉头 ．．．．”？（2 分）
13、怎样理解最后一段中卡巴的“而亨利的人生,是我的名声所不能承受之重”这句话的含义?(3分) 14、结合小说内容,说说卡巴是一个什么样的人?(3分) (四)阅读下面议论文,回答问题。(13分) 人生的黑金 ①像谦卑的庄稼,在7月的阳光里,低下深思熟虑的头颅,当我们讴歌丰收的幸福时刻,庄稼不语, 它只是倒在镰刀的怀里,顺着汗水的脉络,走向粮仓,成为来年春天引爆大地的种子。这是低调的无声之 美。 ②像巍峨高峰上沉默的松树,在大雪压顶的时候,凛冽的寒风狂野掠过,那些秀于森林,笔直地企图 凌云的枝干最先被折断,而那些弯曲的枝干却承受着重压,内蕴蓬勃,不被寒风积雪所摧毁。这是低调的 力量 ③像深秋篱笆院子里的菊花,风霜刀剑严相逼,万木凋零之际,那-朵朵菊花握成铮铮拳头,把一层 层霜抖进泥土里,磨炼骨肉,吐放美丽。这是低调的魅力 ④万丈高台,起于垒土;千里之行,始于足下。进门时忘记低头的人最先被碰着;风光时得意忘形的 人,走下舞台最容易摔跤;成功时忘记自警的人,最易跌倒在自身埋设的优势陷阱里;辉煌时放弃进取的 人,享受了短暂的掌声,往往晚景凄凉。 ⑤低调,如同一块煤,没有人在意它埋在暗无天日的地下时所承受的重压,然而当它被有力的手臂掘 出后,它就点亮了黑夜!低调,如同一尺门槛,我们习惯于仰视高处的门顶,然而当生活遭遇不测的时候, 最先抵挡洪流的却是门槛!低调,如同微小河蚌,在它久病河床苦苦经受煎熬之际,我们看不到它内心的 抗争,然而凶险波涛退去,它却孕育出闪光的珍珠! ⑥低调不是退缩,也不是无为,而是一颗成熟的心灵经历人生百态后呈现的一种朴素风景;低调不是 平庸,也不是不争,而是—种达观的胸怀淡泊所展示的一种广阔。这种广阔波澜不惊,宠辱不动。海纳百 有容乃大,一个低调的人,与世无争。正如诗人兰德所写的:“我和谁也不争;和谁争我都不屑。奥视
13、怎样理解最后一段中卡巴的“而亨利的人生，是我的名声所不能承受之重”这句话的含义？（3 分） 14、结合小说内容 ．．．．．．，说说卡巴是一个什么样的人？（3 分） （四）阅读下面议论文，回答问题。（13 分） 人生的黑金 ①像谦卑的庄稼，在 7 月的阳光里，低下深思熟虑的头颅，当我们讴歌丰收的幸福时刻，庄稼不语， 它只是倒在镰刀的怀里，顺着汗水的脉络，走向粮仓，成为来年春天引爆大地的种子。这是低调的无声之 美。 ②像巍峨高峰上沉默的松树，在大雪压顶的时候，凛冽的寒风狂野掠过，那些秀于森林，笔直地企图 凌云的枝干最先被折断，而那些弯曲的枝干却承受着重压，内蕴蓬勃，不被寒风积雪所摧毁。这是低调的 力量。 ③像深秋篱笆院子里的菊花，风霜刀剑严相逼，万木凋零之际，那一朵朵菊花握成铮铮拳头，把一层 层霜抖进泥土里，磨炼骨肉，吐放美丽。这是低调的魅力。 ④万丈高台，起于垒土；千里之行，始于足下。进门时忘记低头的人最先被碰着；风光时得意忘形的 人，走下舞台最容易摔跤；成功时忘记自警的人，最易跌倒在自身埋设的优势陷阱里；辉煌时放弃进取的 人，享受了短暂的掌声，往往晚景凄凉。 ⑤低调，如同一块煤，没有人在意它埋在暗无天日的地下时所承受的重压，然而当它被有力的手臂掘 出后，它就点亮了黑夜！低调，如同一尺门槛，我们习惯于仰视高处的门顶，然而当生活遭遇不测的时候， 最先抵挡洪流的却是门槛！低调，如同微小河蚌，在它久病河床苦苦经受煎熬之际，我们看不到它内心的 抗争，然而凶险波涛退去，它却孕育出闪光的珍珠！ ⑥低调不是退缩，也不是无为，而是一颗成熟的心灵经历人生百态后呈现的一种朴素风景；低调不是 平庸，也不是不争，而是一种达观的胸怀淡泊所展示的一种广阔。这种广阔波澜不惊，宠辱不动。海纳百 川，有容乃大，一个低调的人，与世无争。正如诗人兰德所写的：“我和谁也不争；和谁争我都不屑。奥 视
功名如粪土。我爱大自然,其次是艺术。 ⑦低调是一种品位,拥有这种品位的人,在尘世间看似遮蔽了自己,却在人格上闪亮着自己。低调是 种风度,不张扬,不外显,只静静散发魅力。大浪淘金,留下千古风流人物。低调,正如人生的黑金 以它独特的光芒,指引我们,沉默着走向高处 摘自《中国青年》有改动 15、本文作者所说的“低调”内涵丰富,请依据选文内容,对“低调”的理解不恰当的一项是() (3分) A.谦虚谨慎,能屈能伸 B.胸怀淡泊,宠辱不动 C.甘于寂寞,不张扬外显。 D.奋力抗争,笑到最后。 16、“万丈高台,起于垒土;千里之行,始于足下”出自《荀子·劝学》,一般被引来证明“要注重积累、 打好基础”的道理,本文第④段引用此语说明的是这个道理吗?请谈谈你的理解。(2分) 17、第⑥段中作者先说低调“不是不争”,后来又说低调的人“与世无争”,这里的“不争”和“无争”各 指什么?(2分) 18、研读第④段,为本段补充一个正面的事例论据。(3分) 19、本文语言很有特色,请结合第⑤段作简要赏析。(3分) 、作文(50分) 急事,慢慢说;没把握的事,不要乱说;讨厌的事,对事不对人说;感动人的事,一定 要细细说;伤心的事,可说可不说;国家大事,你说我说大家说;学习生活琐事,留心用随 笔说;有关原则的事,实话实说;爱国爱民的事,用行动说. 请以“ 事 说”为题写一篇作文。 要求:(1)先将上面的题目补充完整,再以它为题写作文,(2)文体不限,可写自己的、别人的有关 经历,也可写自己的有关认识与看法;(3)不少于600字;(4)文中不要出现真实的人名和校名
功名如粪土。我爱大自然，其次是艺术。 ⑦低调是一种品位，拥有这种品位的人，在尘世间看似遮蔽了自己，却在人格上闪亮着自己。低调是 一种风度，不张扬，不外显，只静静散发魅力。大浪淘金，留下千古风流人物。低调，正如人生的黑金， 以它独特的光芒，指引我们，沉默着走向高处。 摘自《中国青年》有改动 15、本文作者所说的“低调”内涵丰富，请依据选文内容，对“低调”的理解不恰当的一项是（ ） （3 分） A．谦虚谨慎，能屈能伸。 B．胸怀淡泊，宠辱不动。 C．甘于寂寞，不张扬外显。 D．奋力抗争，笑到最后。 16、“万丈高台，起于垒土；千里之行，始于足下”出自《荀子·劝学》，一般被引来证明“要注重积累、 打好基础”的道理，本文第④段引用此语说明的是这个道理吗？请谈谈你的理解。（2 分） 17、第⑥段中作者先说低调“不是不争．．”，后来又说低调的人“与世无争．．”，这里的“不争” ．．．和“无争．．”各 指什么？（2 分） 18、研读第④段，为本段补充一个正面．．的事例论据。（3 分） 19、本文语言很有特色，请结合第⑤段作简要赏析。（3 分） 三、作文（50 分） 急事，慢慢说；没把握的事，不要乱说；讨厌的事，对事不对人说；感动人的事，一定 要细细说；伤心的事，可说可不说；国家大事，你说我说大家说；学习生活琐事，留心用随 笔说；有关原则的事，实话实说；爱国爱民的事，用行动说…… 请以“ 事， 说”为题写一篇作文。 要求：（1）先将上面的题目补充完整，再以它为题写作文，（2）文体不限，可写自己的、别人的有关 经历，也可写自己的有关认识与看法；（3）不少于 600 字；（4）文中不要出现真实的人名和校名
鼓楼区2008年第二次语文模拟试卷参考答案 积累运用(27分) 1、(1)沉舟侧畔千帆过(2)似曾相识燕归来(3)见贤思齐焉(4)林寒润肃(5)安得 广厦千万间(6)报君黄金台上意(7)①何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时②但愿人长久 千里共婵娟③浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(8)我寄愁心与明月,随风直到夜朗西。山回 路转不见君,雪上空留马行处。海内存知己,天涯若比邻劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(10 分第(7)题其中三小题3分) 2、 tuan chan姹爽脆莺6分) 3、(1)楹联文化走进校园(3分) (2)①第③节举例子具体说明了楹联第二步怎么明词性,把抽象的对联知识具体化,好懂了。②不能对 调。因为掌握了词性知识才能进一步学习短语,掌握词性是基础。是逻辑顺序。(3分)
鼓楼区 2008 年第二次语文模拟试卷参考答案 一、积累运用（27 分） 1、（1） 沉舟侧畔千帆过 （2 ）似曾相识燕归来 （3） 见贤思齐焉（4）林寒涧肃（5）安得 广厦千万间 （6）报君黄金台上意（7）①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ②但愿人长久， 千里共婵娟 ③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8）我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。山回 路转不见君，雪上空留马行处。 海内存知己，天涯若比邻 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（10 分 第（7）题其中三小题 3 分） 2、tuān chán 姹 爽 脆 莺 （6 分） 3、（1）楹联文化走进校园 （3 分） （2）①第③节举例子具体说明了楹联第二步怎么明词性，把抽象的对联知识具体化，好懂了。②不能对 调。因为掌握了词性知识才能进一步学习短语，掌握词性是基础。是逻辑顺序。 （3 分）
(3)新北京,新奥运,五星光彩与五环旗帜齐璨。(2分) (4)足智多谋孔明巧借箭‖勤奋刻苦香菱苦学诗(2分)(前半句并列短语可不做要求,后半 句主谓短语要严对。 (5)图画中(2分)(其中(4)与(5)选做。) 附加题:天灾无情人有情(2分) 二、阅读(41分) (一)(3分) 4.思念家乡的感情。(1分) 5、不能。“生”运用拟人手法,将大自然拟人化,写出海上日出时的瞬息变化,将本来没有关系的“海日” 与“残夜”联系起来,显得生动有趣,富有动感。而“升”显得平淡,直白。(2分) (二)(12分) 6、夹杂逃跑多(表约数)有时(2分) 7、B(2分) 8、①人有一百只手,手有一百个指头,也不能指出其中一处。②观众看了表演者的危险动作,都为此大 腿发抖(战栗)。(4分) 9、①运用侧面描写,更能突出口技和杂技表演者技艺的高超。②此皆诚一之所至,而专之于习。(4 分) (三)(13分) 10、为了一次次帮助亨利,卡巴舍弃了自己作为法国著名魔术师的荣誉,舍弃了人们对他的高度信任,舍 弃了自己的饭碗,所以说是高贵的舍弃。(为了别人舍弃了自己荣誉2分:舍弃自己的饭碗1分)(3 分) l1、为下文卡巴第一次看亨利表演发现破绽、隐瞒实情做伏笔(铺垫)。(2分) 12、表现卡巴装出一种困惑,因为感觉其中有隐情。(2分) 3、亨利一生的幸福比我的名声更重要,表现了卡巴舍己为人的高尚品质。(3分) 14、他是一个有仁义之心、勇于舍己为人的人,他为了让亨利人生幸福快乐,牺牲了自己的利益一次次帮 助亨利。他独具慧眼,伯乐式的人。他看出亨利有魔术天赋,从而培养了亨利成为法国魔术新秀。(3 分) (四)(13分) 15、D(3分) 16、作者借此说明的道理是:不要只见万丈之高、千里之远,要低头,要看清脚下的路。(低头、低调是 关键词)(2分) 17、这里的“不争”指无为、平庸。“无争”指不争名夺利,不追求功名。(2分) 18、如居里夫人,袁隆平等例。(3分)要在理解语段的基础上举例。 19、本文语言生动形象,运用比喻、,把低调比作“煤”、“门槛”、“小河蚌”来阐明低调的意义,使道理 浅显易懂,2分;本文多处运用排比,说理有气势,1分。 、作文(50分)略 书写2分
（3）新北京，新奥运，五星光彩与五环旗帜齐璨。 （2 分） （4）足智多谋 孔明巧借箭|| 勤奋刻苦 香菱苦学诗 （2 分）（前半句并列短语可不做要求，后半 句主谓短语要严对。 （5）图画中 （2 分） （其中（4）与（5）选做。） 附加题：天灾无情人有情 （2 分） 二、阅读 （ 41 分） （一）（3 分） 4．思念家乡的感情。（1 分） 5、不能。“生”运用拟人手法，将大自然拟人化，写出海上日出时的瞬息变化，将本来没有关系的“海日” 与“残夜”联系起来，显得生动有趣，富有动感。而“升”显得平淡，直白。（2 分） （二）（12 分） 6、 夹杂 逃跑 多（表约数） 有时 （2 分） 7、B （2 分） 8、①人有一百只手，手有一百个指头，也不能指出其中一处。②观众看了表演者的危险动作，都为此大 腿发抖（战栗）。 （4 分） 9、. ①运用侧面描写，更能突出口技和杂技表演者技艺的高超。 ②此皆诚一之所至，而专之于习。（4 分） （三）（13 分 ） 10、为了一次次帮助亨利，卡巴舍弃了自己作为法国著名魔术师的荣誉，舍弃了人们对他的高度信任，舍 弃了自己的饭碗，所以说是高贵的舍弃。（为了别人舍弃了自己荣誉 2 分；舍弃自己的饭碗 1 分）（3 分） 11、为下文卡巴第一次看亨利表演发现破绽、隐瞒实情做伏笔（铺垫）。（2 分） 12、表现卡巴装出一种困惑，因为感觉其中有隐情。（2 分） 13、亨利一生的幸福比我的名声更重要，表现了卡巴舍己为人的高尚品质。（3 分） 14、他是一个有仁义之心、勇于舍己为人的人，他为了让亨利人生幸福快乐，牺牲了自己的利益一次次帮 助亨利。他独具慧眼，伯乐式的人。他看出亨利有魔术天赋，从而培养了亨利成为法国魔术新秀。（3 分） （四）（13 分） 15、D （3 分） 16、作者借此说明的道理是：不要只见万丈之高、千里之远，要低头，要看清脚下的路。（低头、低调是 关键词）（2 分） 17、这里的“不争”指无为、平庸。 “无争”指不争名夺利，不追求功名。（2 分） 18、如居里夫人，袁隆平等例。（3 分）要在理解语段的基础上举例。 19、本文语言生动形象，运用比喻、，把低调比作“煤”、“门槛”、“小河蚌”来阐明低调的意义，使道理 浅显易懂，2 分；本文多处运用排比，说理有气势，1 分。 三、作文（50 分）略 书写 2 分