合肥市蜀山区2007—2008学年度人教版第二学期七年级期末试卷_07-08初一下语文试卷.doc_大学文库

合肥市蜀山区2007——2008学年度第二学期七年级语文期末试卷、卷面分(3分) 二、语文知识积累与运用(25分) 1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是(2分) A、菜畦(wa) 澎湃(pai) 嫉(ⅱi)妒回环曲(q)折 B、彷( pang)徨磐(pin)石蓦(mu)然叱咤(cha)风云 C、羸(lei)弱斫(zhuo)痕阴霾(n 寒风砭(bian)骨 D、眼睑(jan) 恍( huang)惚抽搐(chu) 满目疮(cang)痍 2、没有错别字的一组词语是(2分) A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓 B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊 C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰往直前 D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰 3、解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。踊跃: (2)他们的燃料已经告罄,而温度计却指在零下40摄氏度。告罄: 4、下面的说法有错的一项是(2分) A.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”,民族精神颂。作者李大钊是中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人。 B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者林海音,台湾作家 C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是司马迁主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D.《从百草园到三味书屋》、《社戏》都是鲁迅先生的散文。 5、根据内容提示完成下面语段填空。(7分) 打开初中七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界。“黄河落天走东 ”领略了母亲河的雄伟气魄;我们与南朝的诗人吴均同住山中,观赏“山际见来烟 ”的有趣生活:在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里的琴声与长啸,聆听刘文房在暮色中“ ,杳杳钟声晚”的钟声:我们与李白在洛阳共度思乡之诳,耳畔是“ ,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫 ”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念:我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ,闲敲棋子落灯花”的寂寞时光 6、阅读下面有关《童年》的读后感,回答问题。(6分) ①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书,使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌,更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明,在邪恶中看到了善良,在冷酷中看到了人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量 (1)语段中第一句话有明显的知识性错误,应将改为。(1分) (2)语段中第二句有一个错别字,应把改为 (1分)

1 合肥市蜀山区 2007——2008 学年度第二学期七年级语文期末试卷一、卷面分（3 分）二、语文知识积累与运用（25 分） 1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（2 分）（） A、菜畦．（wā）澎湃．（pài）嫉．（jì）妒回环曲．（qǔ）折 B、彷．（páng）徨磐．（pán）石蓦．（mù）然叱咤．（chà）风云 C、羸．（léi）弱斫．（zhuó）痕阴霾．（mái）寒风砭．（biān）骨 D、眼睑．（jiǎn）恍．（huáng）惚抽搐．（chù）满目疮．（cāng）痍 2、没有错别字的一组词语是（2 分）（） A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓 B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊 C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前 D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰 3、解释下列句子中加点的词语。（2 分）（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃．．的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。踊跃：（2）他们的燃料已经告罄．．，而温度计却指在零下 40 摄氏度。告罄： 4、下面的说法．．有错．．的一项是（2 分）（） A.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。作者李大钊是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。 B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。 C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。 D.《从百草园到三味书屋》、《社戏》都是鲁迅先生的散文。 5、根据内容提示完成下面语段填空。（7 分）打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“黄河落天走东海， ”领略了母亲河的雄伟气魄；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听 1000 多年前的王维“独坐幽篁里， ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“ ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之诳，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。 6、阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（6 分） ①《童年》是苏联作家高尔基于 1914 年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。（1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将改为。（1 分）（2）语段中第二句有一个错别字，应把改为。（1 分）

(3)文中后四句有两个病句找出来并加以改正。(4分) A、第句,改为 B、第句,改为 7、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调査统计扇形图,请根据这个“追星对象”的调查情况,回答后面的问题。(4分) 有卓越贡献的中外名人(36人) 艺术之星(40人)125%实力影视星(90人) 4% 偶像派影视歌星(194人) (1)研究了图中的有关数据,你发现: (2)看了这一统计结果,你的建议是: 阅读理解(37分) 一)阅读下面短文,回答文后问题。(13分) ①“人家说了再做,我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓,他正良点代典籍探,有如向地悫录求宝藏仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽逍化尽我们中华民族几千年来的文化忠,炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晩年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁” ④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果 ⑤他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩 ⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面。、文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用?(2分) 2、用简洁的语言概括第③节的主要内容。(2分) 3、③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?(3分)

2 （3）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。（4 分） A、第句，改为 B、第句，改为 7、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对 360 名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（4 分）（1）研究了图中的有关数据，你发现：（2）看了这一统计结果，你的建议是：三．阅读理解（37 分）（一）阅读下面短文，回答文后问题。(13 分) ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮．．．．；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这．仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 1、文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2 分） 2、用简洁的语言概括第③节的主要内容。（2 分） 3、③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？（3 分）

原是和我们人类一样,只是为了经营生活,我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找到根竹竿,把它从地面挑起来,送到干燥的地方。它安静地爬走了。我静静地看它爬走的背影,那神态,使我心中感到无比的舒坦。 ⑧雨过天晴,空气特别新鲜。晚霞映照着我的屋孑,走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦,站在走廊上欣赏这难得的傍晩景致. ⑨突然,我抬起头来,看到屋檐下又新结了一个网。蛛网在夕阳的光辉映照下,是那样明显那织着多角形的网,由疏而密;有着鼓鼓肚皮的蜘蛛,坐在中央,它偶尔动弹一下,蛛网便在夕阳中微微晃动,显示出那是一个多么安逸而优美的处所我凝神注视着蛛网心中想着不知道这只蜘蛛是不是就是我本来想要弄死的那-只?如果是那它真是够幸运了。它原该死在我的脚下,却由于我一时的怜悯,使它得以逃生。也就因为这个缘故,我现在对于蜘蛛,反而会用欣赏的眼光来看它。其实,蜘蛛织的网,点缀在屋檐下,只要你肯用另一种眼光,从某种角度去欣赏,它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。 ①不知道为什么,我以前只看到蜘蛛令我讨厌的一面,从没有发现它也有可爱的一面呢。它那不屈不挠的精神,那巧妙地织成的网,在满天晩霞的衬托下,是多么动人啊大自然里隐藏着纯洁和恩惠,我竟然都把它给忽略了。直到这-刻,我才深深地领悟到:原来,太阳、风雨、草叶、昆虫全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的,问题只是看我们持什么样的心情和角度去欣赏, 如何去发现和爱惜它罢了 1.文章主体部分以作者对蜘蛛的感情变化为线索,请用恰当的词语描述这一变化过程。厌恶一 —理解 (2分) 2.第③段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?(可以自己概括,也可以用原文回答)(4分) 3.第⑤⑦段写“我”生恻隐之心:作者认为不该伤害它是因为什么?(4分)(用文中的原句回答) (1)⑤段中“我”看到它 (2)⑦段中“它” 4.文章第⑩段中“只要你肯用另一种眼光,从某种角度去欣赏,它将会是一幅最原始而且优美的图

4 原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找到一根竹竿，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。它安静地爬走了。我静静地看它爬走的背影，那神态，使我心中感到无比的舒坦。 ⑧雨过天晴，空气特别新鲜。晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦，站在走廊上欣赏这难得的傍晚景致。 ⑨突然，我抬起头来，看到屋檐下又新结了一个网。蛛网在夕阳的光辉映照下，是那样明显：那织着多角形的网，由疏而密；有着鼓鼓肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶尔动弹一下，蛛网便在夕阳中微微晃动，显示出那是一个多么安逸而优美的处所。 ⑩我凝神注视着蛛网，心中想着，不知道这只蜘蛛是不是就是我本来想要弄死的那一只?如果是，那它真是够幸运了。它原该死在我的脚下，却由于我一时的怜悯，使它得以逃生。也就因为这个缘故，我现在对于蜘蛛，反而会用欣赏的眼光来看它。其实，蜘蛛织的网，点缀在屋檐下，只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。 ○11不知道为什么，我以前只看到蜘蛛令我讨厌的一面，从没有发现它也有可爱的一面呢。它那不屈不挠的精神，那巧妙地织成的网，在满天晚霞的衬托下，是多么动人啊!大自然里隐藏着纯洁和恩惠，我竟然都把它给忽略了。直到这一刻，我才深深地领悟到：原来，太阳、风雨、草叶、昆虫…… 全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的，问题只是看我们持什么样的心情和角度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。 1．文章主体部分以作者对蜘蛛的感情变化为线索，请用恰当的词语描述这一变化过程。厌恶—— ——理解—— （2 分） 2．第③段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?(可以自己概括，也可以用原文回答) (4 分) (1) (2) 3．第⑤~⑦段写“我”生恻隐之心；作者认为不该伤害它是因为什么?(4 分)（用文中的原句回答） (1)⑤段中“我”看到它。 (2)⑦段中“它” 。 4．文章第⑩段中“只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图